幼儿教育中积极强化法存在的问题

积极强化法在幼儿教育中在一定的程度上起着积极的作用，但是积极强化法的作用是短暂的，由于智力方面还没有发展好的幼儿来讲，积极强化法存在着很多消极的因素，它对幼儿的价值观有着一定的误导作用，也会影响幼儿辨别是非的能力。下面让我们看看积极强化法在幼儿教育中的不足之处。

1. 强化物的选择不合理对幼儿价值观的消极影响

强化物本来在积极强化法中起着积极的作用，但是如果运用不当就会对幼儿产生消极的影响。有的积极强化法会让不辨是非的幼儿产生惯性的依赖，让幼儿为了强化物而去做一些事情，如果一旦没有了强化物，他就显示出不信任失落等情绪。对于幼儿来讲，正是正确的价值观人生观的树立的初期，所以，找个时候，一定要引导好幼儿的思想，树立他们正确的人生观和价值观。

2. 积极强化也可能会影响幼儿原有的积极行为和爱好

成人运用积极强化法的主要目的是增强幼儿的某一合理行为，但是在运用的过程中，如果做法成功了，对幼儿起着积极的作用，如果做法不成功，那将会对幼儿的积极带来严重的后果，积极强化法都是让幼儿带着某种喜好去参与的，如果失败了，会是幼儿产生焦虑的情绪，甚至会厌恶这种喜好，这样会是幼儿刚刚成长的爱好扼杀在萌芽里。

3. 积极强化法的作用只是短暂的

积极强化的作用只是短暂的，随着时间的推移，强化的作用会慢慢的消失，幼儿并没有真正的接受其合理的行为，而是因为强化的作用才暂时的接受的，这种过早的刺激的行为，对幼儿良好习惯的养成，是不利的。