中学思想政治课中如何实施感恩教育
摘 要 古人云“滴水之恩当涌泉相报”，感恩教育作为德育教育的重要组成部分，是中学思想政治课程教育的重要内容。本文笔者试图从内容、必要性、缺失原因、实施策略这四个方面对中学思想政治课的感恩教育作出相关探究，希望对未来中学生的感恩教育起到参考作用。
关键词 中学思想政治课 感恩教育 探究
How to Carry out Gratitude Education in Middle
School Ideological and Politics Course
WANG Dan
（Xi'an Middle School of Shaanxi Province， Xi'an， Shaanxi 710018）
Abstract An old saying "drip grace the smallest favor，" Thanksgiving education as an important part of moral education is an important part of high school education in the ideological and political course. In this paper， the author attempts from the content， necessity， lack of reason， these four aspects of implementation strategies Thanksgiving education of middle school politics course make the relevant inquiry， and hope to play a reference role for the future gratitude education of middle school students.
Key words middle school ideological and political course; gratitude education; inquiry
知恩图报，懂得感恩，不仅是个人的内在品质，更是中华民族的传统美德。中学思想政治课作为学校德育教育的主阵地，在对学生的感恩教育中起着关键作用，然而近年来频频出现的中学生轻生、杀害父母、伤害老师等案件给中学的感恩教育蒙上了阴影。面对严峻挑战，中学政治课如何顶住压力，培养学生的感恩之心成为亟待解决的重大问题。
1 中学思想政治课感恩教育的内容
“所谓感恩教育指的是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”
1.1 感恩父母生养恩
古语云“百善孝为先”，于丹老师在《中小学感恩教育讲座》中也提到“孝是一个人伦理的起点和幸福感的安顿。”儒家经典《孝经》云：“夫孝，德之本也，教之所由生也”。人活在世间最大的恩人莫过于父母，是他们给了我们生命及成长的勇气与动力，因此每一个人都应该热爱生命、尊敬和孝敬父母，使他们“老有所养老有所依”。
明末清初思想家、政论家唐甄在《潜书・讲学》中提到“学贵得师，亦贵得友”。孔子云“弟子入则孝，出则悌”。西方先哲亚里士多德曾说“挚友如异体同心”。老师“传道授业解惑”，朋友一生相随相伴，并肩作战，所以应对我们的师友存以感恩之心。
1.3 感恩祖国培育恩
有国才有家，有党（中国共产党）才有国。中国共产党带领各族人民推翻了三座大山、取得了新民主主义胜利、建立了社会主义制度、开创了中国特色社会主义事业，使人民走上了小康社会的康庄大道，因此每一个中华儿女都应对我们的祖国和我们的党（中国共产党）心怀感恩。
1.4 感恩自然赐予情
马克思强调“物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础”。但各种物质资料，如阳光、空气、水等皆是大自然的慷慨恩赐。中国古代就注重“天人合一”的思想，作为当代人更应热爱自然、尊重自然，与自然和谐共处。
2 中学思想政治课实施感恩教育的必要性
2.1 弘扬中华民族传统美德的需要
懂得感恩、崇尚感恩、学会感恩历来就是中华民族的传统美德。儒家思想中的“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”无不体现着个人对于他人、社会、国家、父母等的感恩之情。伟大诗人屈原以身殉国;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”;近代艾青更说到“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”……从古至今，中华民族就是一部感恩史。在当今思想文化激荡碰撞的今天，感恩精神更应该得到继承和发扬。
2.2 构建社会主义和谐社会的需要
马克思认为“人的本质是一切社会关系的总和。”和谐社会的主要特征是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。社会是由每一个个体和他所组成的复杂关系组成，要构建社会主义和谐社会，必须理顺每一个个体之间的关系。中学生作为社会主义现代化建设的接班人，其素质高低直接影响社会和谐建设。对中学生进行感恩教育，使他们懂得国家、社会、学校、父母的培养之情，使其增强社会责任感，从而为构建社会主义和谐社会打下良好基础。
2.3 促进学生全面发展的需要
素质教育的全面发展理论指的是学生的“德、智、体、美、劳”全面发展，其中“德育”是学生全面发展的首要目标。2007年政府工作报告也提出：“加强青少年思想道德建设应该包括感恩教育，诸如‘孝敬父母等’。”可见感恩教育已是中学生思想道德建设的重要内容。荀子说到“人之初性本善”感恩从本质上体现了对施恩者的一种感激之情，这是人最初的善性。加强中学生感恩教育可以唤起学生的人性，培养他们健全的人格，使他们养成积极乐观的生活态度和坚忍不拔的生活毅力。