河南省高校创新型人才培养的现状及对策

摘 要 创新型人才的培养是提高国家自主创新能力的关键，而高校则是培养具有创新能力高素质人才的基地。为此，文章分析了河南省高校的特点和现存问题，结合作为中原区域经济的重要主导力量之一的中原经济大环境的特点，提出采取有效对策措施来顺利开展创新型人才培养工作。

关键词 创新型人才 培养 现状 对策

Abstract The cultivation of innovative talents is the key to the improvement of national innovation ability， and universities are a base for innovative talents. Therefore the article analyzes the characteristics and existing problems of universities in Henan province， combining with the regional environment as one of the dominant force in central China. At last， the author puts forward some effective measures to work out these problems.

Key words innovative talents; cultivation; the present situation; effective measures

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》中指出“要把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置”，培养创新型人才，是我国“建设创新型国家”这一战略目标的核心。高等学校是科技资源的聚焦地，在建设创新型国家中发挥着骨干作用。如何使高校在服务经济社会发展方面充分发挥优势，已成为各高校积极探索和实践的一项主要任务。

1 河南省高校创新型人才培养的现状以及现存问题

数据来源：河南省教育厅网站。

从表1可以看出，近三年来，我省普通高校的数量、在校学生人数以及专职任教教师的数量都是上升趋势，高等教育正快速发展。然而，发展总是伴随着机遇和挑战，我省高等院校科技创新能力及现状还存在不少问题，主要体现在以下几个方面。

1.1 人才观念相对落后

理念是一切问题的先导。早在20世纪初，美国就提出：大学教育应培养社会精英人才，使其具有丰富知识经验以及探究问题的兴趣、适应社会的能力以及推进各种具体事务的能力。②作为受经济体制影响的中原内陆地区，我省的高校至今仍存在人才意识淡薄的观念问题，没有完全树立起人才资源是第一资源的观念。人才培养理念相对陈旧，缺乏与时俱进的现代意识。

1.3 高校在校生比例失衡

2 中原经济区环境下河南省高校创新型人才培养的对策和措施

河南的高等教育还十分薄弱，远远不能满足我省的经济与教育发展需求，因此，振兴我省高校，使之真正能够为中原经济区的发展持续贡献自己的力量，已成为当前高校改革的第一要务。构建健全的创新人才培养体系涉及政府、高校乃至整个社会。