医学专科院校纸质图书利用率的探讨

关键词：医学专科图书馆；纸质图书；利用率；措施

摘要：文章通过对医学专科院校纸质图书利用率低的现状及出现此类现象的原因进行分析，并提出了提高图书利用率的相应措施。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）04-0072-02

图书是以综合积累和传播知识为目的，是人类社会实践的产物，是一种特定的不断发展着的传播知识工具。图书有较强的结构系统性、主题独立性、内容稳定性、文体统一性、篇幅灵活性以及出版时间机动性的特点。图书是医学专科学校图书馆信息资源的重要组成部分。图书可以为教学科研和读者提供信息资源、学科领域最新知识和学术动态。

1医学专科图书馆纸质图书现状

南阳医学高等专科学校是一所医学专科学校。学校的专业学科设置有西医临床、护理、中医中药、口腔、药学等专业。所以，图书馆针对这些专业购进了大量的医学书籍，积累了丰富的医学信息资源。尤其是近年来，随着高校办学水平评估工作的开展，图书馆为扩大教师、学生和科研人员信息资源获取量，增强医学专科知识的获取力度，购进了大量的文化知识和专业知识图书资源，并在读者中开展了定向服务、导读服务、咨询服务等工作，但纸质图书的利用率并不高。

2纸质图书利用率低的原因

2.1电子网络时代对纸质图书的冲击

随着网络信息技术的迅猛发展和电子出版物的涌现，图书馆馆藏图书由印刷纸质型发展到传统纸质型、电子型、网络型三者并存的格局，电子图书和网络阅读有很多优势，不受时间和空间的限制，检索方便快捷，形式丰富，储存量大，可以超级链接，互动性强。如：手机可以阅读，可以观看，查询方便快捷，这些特点使越来越多的人们喜欢利用电脑或手机去阅读。

2.2图书馆对馆藏纸质图书宣传推荐较少

由于学校图书馆长期受到“重藏轻用”传统观念的影响，认为图书馆是情报信息部门，图书是馆藏文献的主体。图书馆每年都会在下半年突击购进大批量新的图书，通过突击编目、典藏，最后被分到各个书库收藏，没有较好地向读者开展新进图书的宣传推荐工作，致使新书无人问津，变成旧书，进而导致图书利用率降低。

2.3读者自身的原因

医学专科学校的读者主要是学生和任课教师及科研人员。近年来，随着高职院校的扩招，录取分数线越来越低，生源质量较低，学生知识基础较差，再加上学生对学习艰涩难懂的专业课感到吃力，难以消化，没有时间到图书馆借书阅读，即便有时间也是在手机上看一些消遣类的电子图书。这样既节省了去图书馆的借书时间，又能看到娱乐性的网络图书。而作为教师和科研人员，本是图书馆图书利用率最高的读者群，但由于教学科研任务繁重，没有闲暇时间来图书馆查找图书资料，导致图书馆纸质图书利用率不高。

3提高图书利用率的相应措施

3.1根据读者需求采购图书

图书馆的图书采购应该根据学校的学科特点、专业课程设置、学科研究方向、学生的阅读爱好和需求等来确立采购范围。采购前一定要做好采访工作，这就要求采访人员向各个系、教研室、班级发放读者意见调查问卷，积极征求教师、科研人员和学生们的意见和需求；在读者服务过程中，通过对读者的询问、观察和对读者的交流沟通，了解读者的阅读需求、阅读兴趣和爱好以及读者对馆藏文献信息的需求趋势；召开读者座谈会，根据读者借阅统计数据，了解读者需求情况和某类图书的流通借阅情况。采访人员还要熟悉本馆的馆藏结构和馆藏文献资源，统计出利用率高、学术价值高、读者喜闻乐见的图书，作为采购重点。在采购图书时还可以邀请专业任课老师和科研人员及学生代表参与。

3.2加强图书宣传变被动服务为主动服务

图书馆要加强纸质图书的宣传，在宣传模式上要有创新和突破，要发挥主观能动性，积极主动地走到读者中去，开展一些图书情报专题讲座、阅读经典活动月活动、读书征文有奖活动、知识竞赛有奖活动、读书朗诵会等丰富多彩的活动。利用校园网，校园宣传栏或展板的形式，定期公布新购进的图书目录，到各个系部向有关教师和科研人员宣传推荐最新出版的具有学术参考价值的图书。

3.3优化图书馆环境，吸引读者到馆阅读

图书馆是知识的宝库、育人的殿堂，所以要注重图书馆内部环境的建设。建筑馆舍要光洁明亮，和谐流畅，馆内要有草地花园、假山盆景、廊檐亭榭、名人雕塑，墙壁挂有发人警醒的名人名言，彰显温馨的人文关怀。书库的地板、门窗洁净，书架整齐，布局合理，图书排列井然有序；馆员态度平易近人，关心读者需要，尊重读者选择，引导读者获取，耐心优质服务。全馆上下营造出开放、宽松、平等的借阅氛围和温馨优雅的阅读环境，使读者到这里借阅，流连忘返，乐在其中。

3.4研究读者心理特点做好服务工作

3.4.1教师读者。医学专科院校的教师读者是读者队伍中的重要组成部分。他们不仅担负着繁重的教学任务，还要进行本专业、本学科的科学研究。教师在教学方面要根据学校的教学任务、教学课程、人才培养要求认真备课，积极组织教学；在科学研究方面要根据科研课题，去了解研究成果和研究动向，认真开展自己的学科研究。教师要做到这两点，就必须掌握大量的信息，利用大量的图书文献资料。因此，图书馆员就必须根据教师的教学内容和科研课题，搜集、整理、提供信息量大、涉及面广的各种专业书刊和有关网络图书、电子图书的文献信息，主动、及时地送到他们手中，进而来提高图书文献利用率。

3.4.2学生读者。医学专科院校的学生读者是图书馆读者队伍中的主力军，研究他们的阅读心理和需求特点，才能有的放矢地把他们吸引到图书馆进行阅读。学生在一年级的时候，阅读有盲目性、随意性的特点，他们不会利用图书馆，也不会使用图书馆书目高级检索工具，他们好奇心、求知欲强，到各个书库去，随意翻阅，却找不到自己想看的书籍。为此，馆员要编制各种导读主题目录，如：教学参考书目录，医学基础类目录，社会热点书目录，图书流通量大的目录以及新到流通书库的新书目录等，并耐心向他们介绍这些图书放置的位置和藏书的情况，帮助他们学会利用图书馆，学会高级检索技能。针对学生普遍的阅读需求和阅读兴趣，提供丰富的图书资料。对高年级的学生，他们阅读图书的目的是让课堂所学的医学知识能够得到延伸和扩展，以便获取更多的知识和信息，拓宽自己的知识面。对此，图书馆要向学生读者开展文献检索课程，培养学生读者正确利用图书文献信息的能力。对到医院实习的学生，图书馆可以向他们增加借阅权限和借阅范围。例如：延长借书期限、增加借书册数、扩大借阅范围，使他们能够在校外实习的同时，也愿意回到学校图书馆借阅图书。对于那些即将毕业的学生，图书馆可以向他们提供参考咨询服务、文献检索服务、文献复制服务、定题服务、信息情报调研服务等，使他们及时了解国内外最新学术动态，全面掌握本学科或某一课题研究范围的信息资料。通过以上措施，可以有针对性地满足学生读者对图书文献信息的需求，提高了图书利用率。

3.5加强馆员的素质修养

图书馆员是联系读者与图书的纽带和桥梁，他们的专业知识水平、对信息资源的处理能力、对读者的沟通能力以及对读者的服务态度，都直接影响着图书的利用率。因此，作为馆员除了具备爱岗敬业、无私奉献的精神外，还应具备图书馆专业知识和社会科学知识及自然科学基础知识，图书馆应该定期向馆员进行业务能力和创新能力的培训，使他们更新知识，扩展视野，提高图书馆专业知识和技能，培养他们的研究能力、创造能力、应变能力和组织协调能力，使他们成为合格的图书馆事业的学科带头人。

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