小学教学方法的几点思考

摘 要：小学教学是中学教学以及学生以后发展的重要基础阶段，如果没有小学教学的良好铺垫，学生很难在以后的学习生涯中培养起良好的学习兴趣以及学习方法。教学方法不仅是贯穿小学课堂教学过程的重要方法步骤，更是老师的教与学生的学之间的重要桥梁。

关键词：教学方法；课本；游戏

小学教学方法的重要性不言而喻，重点是小学老师如何对已有的教学方法进行不断反思和改进，让教学方法更符合时代的发展、学生的需求，让教学方法成为推动学生学习的动力。本文根据目前小学教学的现状，对如何提高小学教学方法提出以下几点方法。

一、教学方法要紧跟时代步伐

在当今快速发展的社会节奏下，对小学教学方法的创新和跟进也提出了一定的要求。教育是与时俱进的，是紧跟时代步伐的，同样，教学方法作为支撑整个教育教学的骨干精髓，也要同时代的步伐一同前进。小学生是祖国的未来和希望，他们成长在时代前进的浪潮中，应该接受时代发展下最先进的教育方法和教学方式。但是在目前我国广大的小学教学系统中，很多老师因循守旧，忽略了教学方法的与时俱进，这无疑于是老师的失误。比如说，以往的小学教学老师会采取“老师讲课，学生记录听课”的传统教学方法。但是新时代发展下的小学生，他们更愿意提出自己的观点，喜欢自己进行探索发现，从而总结经验得出结论。又如，以往的教学方法是老师在黑板上板书，现在很多教学课堂中，老师会采用多媒体教学，满足学生好奇心新鲜感的同时，也让小学生从不同角度去学习吸收，在有限的时间内接受更多的知识。以上所提到的教学现象和方法步骤告诉我们，小学教学方法要因材施教，根据学生的特点进行改善教学，利用时代的先进技术进行教学等。这些都能够从根本上提高教学效率。

二、教学方法要从课本出发

评论教学方法的源头上是看一节课的教授方法是否能将知识内容讲解得淋漓尽致，让学生听懂。所以说，教学方法的改变不仅与学生有关，也与课本内容有关。在布置给小学生的作业时，老师要注重作业布置的质量而不是数量。老师给学生布置的作业要尽量从课本出发，巩固每天学习的知识，加以适量的拓展。合适的作业难度比例会让学生在作业中更好地复习当天学习的课本内容知识。所以说，作业布置也是教学方法的一部分，需要广大小学老师精心布置研究。

三、将教学与游戏相结合

小学生的特点是喜欢做游戏，喜欢在团体合作中进行活动。在课堂教学中也是如此。老师要根据小学生的这一性格年龄特征，赋予教学一定的趣味性。比如说，小学生在课堂教学过程中，老师可以组织小学生进行小组合作学习。小组合作学习是近年来比较新颖也是受到很多师生喜爱的一种教学方法。顾名思义，小组合作教学就是根据小学生的基本学习情况和性格特征，将他们分成几个实力相当的小组。老师给每个小组安排一定的学习任务，让他们在相同的时间内完成学习任务。根据学生完成任务的情况，老师作为评判进行一定的评分，对学生进行适当的表扬和鼓励。在这样的教学方法实施过程中，学生可以充分感受到集体思考互相帮助互相补充的乐趣，与此同时，学生之间还可以互相取其精华，去其糟粕。不同的小组之间，由于竞争，每个小组的学生精神焕发，使其更好地投入到教学中去。同一小组之间为了本小组获得胜利，学生定会全力以赴思考问题。这样的教学方法能够最大限度地提高教学的效率。

总而言之，教学方法不是一成不变的，这需要广大小学老师不断改革创新，在总结以往教学经验方法的基础上不断改善教学，在研究学生和课本内容的基础上不断创新教学方法，才能从根本上提高教学效率。

参考文献：

张向东.改革小学教学方法的几点浅见[J].读写算：教育教学研究，2011

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