关于运用马克思主义文学理论解读契诃夫苦恼
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关于马克思主义理论课教学的困境及对策
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关于马克思主义理论教育应融贯科学精神
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关于高校马克思主义理论教学创新的若干思考
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关于高校马克思主义理论人文精神问题研究
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关于加强马克思主义理论教育的几点思考
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对于马克思主义理论教学模式探析
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马克思主义经典著作选读
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关于高校马克思主义理论教育问题探析
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关于高职学院当代马克思主义理论教学的改革思路
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马克思主义关于理性与非理性的科学阐释
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马克思主义人权观(3)法学理论论文(1)
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马克思主义人权观(6)法学理论论文(1)
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马克思主义人权观(4)法学理论论文(1)
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马克思主义人权观(9)法学理论论文(1)
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马克思主义大众化基本内涵的当代解读
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关于高校马克思主义理论课教学中的和谐教育
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关于高校马克思主义理论课原著教学问题分析
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关于当代大学生对马克思主义理论的认知特点
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关于坚持马克思主义理论教育的五个“统一”
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马克思主义人权观(10)法学理论论文(1)
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关于马克思主义理论教育的传播问题研究
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关于高职学院马克思主义理论教学的问题与对策
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关于马克思主义理论课多媒体互动式教学探讨
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马克思主义人权观(8)法学理论论文(1)
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关于马克思主义理论教育应强化“三个意识”
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关于促进马克思主义理论专业学生就业的路径
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试论马克思主义理论课教学改革
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马克思主义文学批评研究
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关于高职马克思主义理论课探究式互动教学初探
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论邓小平哲学思想对马克思主义哲学的运用与发展
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马克思主义与社会学
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理工类院校马克思主义理论学科建设论文
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关于高校马克思主义理论课实施案例教学法初探
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关于江泽民马克思主义理论教育思想的基本特征
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关于马克思主义理论与思想政治教育专业的学科基础
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探究“解构主义马克思主义”的出场形态
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关于高校思想政治理论课要体现马克思主义理论本性
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关于强化马克思主义理论课的思想政治教育功能
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关于民族传统文化与马克思主义理论教育的多样性
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试论马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系
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试析马克思主义理论学科建设的三个关系
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中国社会与马克思主义理论
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浅谈霍克海默批判理论与马克思主义的关系
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关于马克思主义哲学在高职教育中的核心作用
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关于1998年以来高校马克思主义理论课研究综述
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关于马克思主义理论课教学情况的调查与对策研究
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关于马克思主义理论学科建设中“借船出海”现象剖析
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解析马克思关于人的全面发展理论
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关于马克思主义基本原理概论教学与现实生活世界
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试析创新思维与马克思主义理论教学
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关于高校马克思主义理论教育的若干重要问题
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关于民族精神教育与马克思主义理论教育刍议
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试论马克思主义理论的整体性思考
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关于我国西方马克思主义研究论争的考察
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马克思主义文艺理论中国化的缘起
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关于当代马克思主义大众化与“概论”课教学改革
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关于大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系
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关于高校马克思主义理论教育创新的几个维度思考
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试论马克思主义理论课教学改革研究
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论《实践哲学》对马克思主义理论的贡献
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浅析马克思主义过时论
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马克思主义中国化逻辑起点内涵解读的新视角
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马克思主义文艺理论中国化问题的反思
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马克思主义意识形态理论研究
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关于高校马克思主义理论课教学过程中的矛盾及对策
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关于马克思主义与中国传统文化相融合的思考
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关于高校马克思主义理论课教学应引入“研究式”教学模式
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马克思主义文化观的现实意义
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关于影响高校马克思主义理论教育实效性的因素
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关于当前马克思主义理论教育的困境与对策分析
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人在历史中的主体作用:对马克思历史分期理论的解读
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解读马克思世界历史理论，审视人类命运共同体
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哲学解释学视域下的“传统”理论与马克思主义中国化
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试析高校思想政治理论课与马克思主义理论学科的关系
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试论马克思主义理论课教学应突出方法论意义
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试论学习马克思主义理论与思想政治教育的意义
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试论马克思主义经济哲学刍议
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试析马克思主义理论课教学理念的重构
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生态马克思主义文化观的哲学思考
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马克思主义生态哲学及其意义
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关于增强马克思主义理论课教学的针对性和实效性探讨
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马克思主义关于人的全面发展理论的实现路径探析
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关于加强马克思主义理论教育提高大学生思想政治教育实效
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试论马克思主义理论学科建设的思路与任务
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试析马克思主义理论教育的发展
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试析“马克思主义理论”学科研究的方法论
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马克思主义文艺学的拓展与创新
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关于马克思主义理论学科建设和发展中需要正视的问题
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关于增强高校马克思主义理论课实效性的路径选择
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知识社会学中马克思主义文学批评