试论当前高校大学生网络思想政治教育初探

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论文摘要：网络思想政治教育是在网络环境下，以互联网为主要载体，以信息网络技术为主要手段，具有鲜明时代特色的新型思想政治教育模式。对当前网络思想政治教育面临的主要问题进行了调查分析，提出了增强高校大学生网络思想政治教育实效性的有效途径和方法。

论文关键词：网络思想政治教育；高校；大学生；途径；方法

目前，互联网已对高校大学生的政治倾向、价值取向、行为规范、思维模式、道德观念等产生着广泛而深刻的影响。如何利用互联网有效地开展大学生思想政治教育，是高校教育工作者必须深入探讨的重要而紧迫的课题。

一、高校网络思想政治教育的优势分析

网络思想政治教育是一种以互联网为载体、信息网络技术为手段，具有鲜明时代特色的新型思想政治教育模式。与传统的思想政治教育模式相比，它具有以下几方面的优势：

1．提高了思想政治教育的社会化程度

传统的思想政治教育往往局限在高校，课堂教学和传统校园文化对学生的影响占主导地位。而网络思想政治教育拆掉了学校与社会之间的围墙，可以使学校、家庭、社会、媒体相联通，共同参与大学生思想政治教育，实现学校、家庭、社会、媒体四个方面的有机结合，大大促进了高校大学生思想政治教育的社会化。

2．拓展了思想政治教育的活动空间和覆盖面

传统的思想政治教育以授课、谈心、宣传教育等为主，时空限制大，教育覆盖面窄。而网络思想政治教育则极大地超越了时空的限制，能使不同区域的大学生同时接受教育，大大扩大了高校思想政治教育的时空和受众面。比如，通过BBS、E．mail、新闻网站、超级链接等传播手段，大学生随时随地都能了解和接收教育信息资源；而且，可以跨越文化界限，在全球范围吸取世界先进思想观念和人类优秀文化成果。

3．激活了思想政治教育的内容和形式

4．增强了思想政治教育的平等性、针对性和时效性

在传统思想政治教育过程中，教师或教育工作者往往处于“权威地位”，受教育者始终处于被动、从属地位，而且对受教育者是强制性地单向输入。而网络的隐蔽性和交互性，为思想政治教育提供了一个平等、自由的平台，形成了一种民主、平等的新型教育关系，体现了人本思想和学生的自主意识，符合当代大学生的心理需求。在网上，大学生可以对普遍关注的校园和社会热点问题，毫不遮掩地发表自己的意见和观点，流露自己的真实思想。通过网络，教育工作者可以真实、全面、及时地掌握大学生的思想动态，分析问题，寻找对策，有针对性地对大学生进行思想政治教育。"

二、当前高校网络思想政治教育面临的主要问题

1．西方网络文化的渗透

以美国为首的西方国家凭借在网络技术方面的优势，通过互联网向世界各国全方位、全时空、全天候地推销他们的文化理念和价值标准，大力推行网络政治霸权主义和文化帝国主义。据调查，网络中85％以上的信息是由美国提供的，我国网络信息供给量相当小。而目前，我国网民正在迅速增长。据第l3次CNNIC调查显示，截止2003年12月30日，我国上网人数已达7950万人，大专学历以上上网人数比例高达84．13％，网络主体仍是青年学生。当代大学生正处在发展期，可塑性大，辨别是非能力不强，人生阅历较浅，极易受外界社会思潮的冲击，特别是西方道德观念和价值标准的影响。

2．网络文化垃圾的影响

当前，网络内容日益呈现出复杂性和多元化，而且能控率低，网络失范现象严重，非马克思主义思想文化在网上畅通无阻，严重影响着当代大学生的思想道德素质、政治倾向、理想信念和生活行为方式。特别是黄毒污染日益严重，泛滥成灾。据专家调查，网上非学术性信息中约有47％与色情内容有关。在被调查的大学生中有43．9％的人承认访问过色情网站，34．6％的人对游览色情网站表示无所谓，有的甚至刻意寻找色情暴力信息。含有道德败坏、精神空虚、享乐主义、拜金主义等腐朽的生活方式和价值观念的信息大量涌入，使意志薄弱者的价值观念发生蜕变和扭曲，有的甚至走向堕落和犯罪。此外，一些境内外的敌对势力和邪教组织也利用互联网在网上发布对大学生有错误引导作用的信息。

3．网络综合症对大学生身心健康造成危害

4．网络思想政治教育内容没有占领主阵地，对大学生的正确引导不够

网络中传播马克思主义等先进文化、弘扬中华民族精神、反映社会主义新风貌、加强大学生理想信念教育、培养大学生高尚情操等方面的内容相当贫乏，而不健康的思想文化却在大学生中大面积传播，并呈蔓延之势。大学生上网的动机也很复杂。调查表明，84．67％的学生上网是为了聊天(聊天内容多为无主题的闲聊)，6o．67％的学生上网是看电影，67．67％的学生上网听音乐，34％的学生上网主要是玩游戏，48．67％的学生上网是消磨时光，还有的是想访问不健康的网站或内容，利用网络进行学习的不到8％。

5．思想政治教育进网络的力度不大

目前，全国已有400余所高校与中国教育科研网连接，并通过因特网连接世界，而且有些高校开设了不少有关思想政治教育的网站，并取得了初步成效。但相当部分的高校利用现代网络技术为思想政治教育服务的意识不强，网络设施滞后，上网速度很慢，也没有开设任何有关思想政治教育的网站。同时，缺乏一支既熟悉思想政治工作规律和网络文化特点，又掌握网络技术，能够在网络上有效开展思想政治教育的政工队伍。

三、增强网络思想政治教育实效性的途径与方法

1．改善网络基础设施和技术条件，积极构建网络思想政治教育的长效运行机制

互联网给大学生思想政治教育带来了前所未有的机遇和严峻挑战。学校应高度重视网络思想政治教育，加大投入，尽快健全网络基础设施，改善技术条件，促使校园网全面升级，为开展网络思想政治教育提供强有力的物质技术支持，充分利用网络为思想政治教育服务。同时，应成立由高校党委领导的，党委宣传部、团委、学生处、网络管理中心等负责人组成的大学生网络思想政治教育工作领导小组，具体负责网络思想政治教育工作的规划、组织、实施、协调等工作，确保网络思想政治教育工作的顺利有效开展。"

2．加强网络思想政治教育的队伍建设

高校思想政治教育网络化，要求尽快培养一支有较高的政治理论水平、熟悉思想政治工作规律、掌握网络技术，开展学生思想政治教育的队伍。目前，高校要加强对思想政治工作者的网络技术教育，重点培训网站的使用、软件的制作、网络资源的筛选等，树立现代技术意识，使他们掌握网络技术，提高他们在网络环境下开展思想政治教育的能力，适应网络思想政治教育的需要。

3．建立特色鲜明、富有个性和吸引力的思想政治教育网站，占领网络教育主阵地

学校应根据师生特点，把握时代脉搏，大力建立各种富有特色和吸引力的网站。比如，在校园网上开设网上党校、团校、青年论坛等，开通新闻时事、热点时评、心理健康咨询、热线服务、就业服务、文艺看台、爱心行动、普法园地等网站。还可以充分利用电子公告系统(BBS)、新闻服务网站等，对校园热点难点问题开展大讨论，加强对学生的正确引导，形成正面的声音，以正确的舆论引导青年学生。

4．坚持网络文化建设与校园文化建设的有机结合，积极开发和丰富网络思想政治教育信息资源

精心组织既熟悉思想政治教育规律和网络文化特点又掌握网络技术的老师或政工人员，把握正确的政治导向，深入调查研究，摸准学生的思想脉搏和心理特点，紧跟形势，制作思想性、趣味性和时效性强、富有吸引力和感染力的教育网页或软件。比如，制作多媒体“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)教学与德育软件，将马克思主义先进文化、科学理论、党的方针政策、中华民族优秀文化和国外优秀文化成果等输入网络，也可将报刊、广播、电视、图书、专家讲座、先进事迹报告会、形势政策教育、户外宣传信息等移置到网上。同时，把网络文化建设与网外校园文化建设有机结合起来，做到相互促进、协调发展。比如，把青年艺术节、科技文化节、学术讲座等丰富多彩、健康活泼的校园文化活动，制作成特色网页，广泛开展网页制作大赛、网络文学作品大赛等，大力扶持优秀的学生社团上网，积极组建网络学生社团，通过繁荣健康的校园网络文化建设，增强网络思想政治教育对大学生的感染力、吸引力和影响力。

5．加强对大学生网络伦理、网络法制教育

网络世界，是一个新的道德领域。在复杂的网络环境下，尤其要深入持久地对大学生进行网络伦理道德教育和法制教育。可以开设《网络伦理与道德》、《网络文化素质培养与网络人格塑造》、《网络行为规范》以及网络法律法规等课程，增强学生的道德意识、责任意识、法律意识、自律意识和安全意识，培养健全的网络人格和良好的网络道德，提高大学生的免疫力和判断力，自觉抵制网络文化垃圾的侵蚀，做到不抛垃圾、不搞侵权、不看黄毒、不作黑客，做遵纪守法的文明网员，并能自觉维护网络秩序。

6．加强对网络信息的监控和管理，规范网络运作

成立学校网络信息管理与控制中心，制定网络行为准则，建立网络信息审查审批制度。依照规章制度、行政手段、法律手段等规范网络运作，规范大学生的网络行为，有效控制网络信息的来源途径和渠道，定期对网上反动、黄色、不健康的内容进行全面清理，防止网络文化垃圾和各种有害信息进入校园，始终保持一种健康向上、是非明确、规范有序的校园网络环境。