浅析大学生士兵成长环境的构建
摘要：广泛征集大学生士兵参军入伍，是从源头上改善兵员结构、促进我军质量建设的重大战略举措。胡主席针对大学生士兵的教育培养作出重要指示，强调要高度重视，搞好专题调研，总结经验，探索规律，不断提高大学生士兵工作水平。贯彻落实胡主席的重要指示，必须着眼时代发展和部队实际，营造有利于大学生士兵成长成才的良好环境，切实为推进部队建设科学发展提供重要的智力支撑。
关键词：大学生士兵；成长；环境
1.引言
“没有文化的军队，是愚蠢的军队。”
站在新的历史起点上，党中央、国务院和中央军委审时度势、高瞻远瞩，做出了从2009年应届高校毕业生中征召13万大学生的重大部署。这一战略决策，将使军队的兵员素质、知识结构进一步优化，为我军现代化建设进程的加速奠定坚实基础。从此，我军建设将掀开崭新的一页。
2.军队内目前大学生士兵基本情况
十一届全国人大二次会议上，国务院总理温家宝在政府工作报告中明确提出，高校毕业生可“到农村基层服务和参军入伍”。我国兵役征集制度出现大幅变化：大力推行征集主体对象的调整，以各级各类院校应届毕业生为主，优先征集高学历青年。为鼓励高校毕业生携笔从戎，教育部、财政部、总参谋部等部门专门出台了八项优惠政策。这些举措，充分体现了国家对应届大学毕业生的关怀。
2.1大学生士兵的特点
他们文化素质与思维能力更高，改变着部队训练的时间表和学习模式。比如，过去反复训练的士兵基础动作或专业技能，现在可以压缩时间和过程，过去花相当力气方能让士兵理解的政治理论，今天只需作出必要的点拨和引导，甚至可以让大学生士兵直接担任理论小教员。他们的专业知识面更深更广，可以适应部队建设不同的需要。比如过去部队需要的电子技术人才、通讯专业人才、医疗和文化人才等等，不再需要部队花大力气从基层战士当中挑选苗子慢慢培养，而是入伍就可以直接胜任，甚至在某些方面更加优秀。
2.2大学生士兵当前所面临的环境
许多部队官兵对大学生的认识存在着偏差。他们普遍认为大学生士兵文化层次高，知识结构全面，思想素质强，懂的东西多。就应该要比一般的士兵在很多方面更加优秀。对他们寄予很高的期望。甚至有些单位，当接收到大学生士兵后，没有为他们的才能发挥搭建一个好的平台，没有为他们创造一个良好的成长环境，就一味的抱着“拿来即用”的思想。这对大学生士兵更好的成长并发挥其作用是不利的。
3.坚持政治标准，构建举旗铸魂、献身国防的思想政治环境。
大学生士兵在部队成长成才，根本的是从思想政治上走向成熟。必须始终围绕高举旗帜、听党指挥、履行使命这一核心政治要求，加强思想政治环境建设，打牢大学生士兵立足军营成长成才的思想基础。
3.1用党的创新理论强基固本。党的创新理论是革命军人成长成才的科学指南。要坚持抓好中国特色社会主义理论体系武装头脑工作，引导大学生士兵深刻理解党的创新理论蕴含的正确立场、观点和方法，努力掌握科学的世界观和方法论，牢固树立当代革命军人核心价值观，不断打牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想理论根基。要广泛开展“科学发展观引领我成长，核心价值观指引我成才”实践活动，引导大学生士兵把理论武装与做好本职工作、解决实际问题结合起来，在学中干、在干中学，始终保持政治坚定和思想道德纯洁。
3.2用崇高使命职责凝心铸魂。只有认清肩负的神圣使命和光荣职责，才能托举信念、激励奋进。注重结合部队使命任务特点，组织开展我军历史使命和爱国防、爱军队、爱岗位教育，注重搞好“军史固军魂”系列教育，使大学生士兵深刻了解人民军队发展壮大的光辉历程，不断增强热爱军营、建设军营、献身军营的荣誉感和责任感。注重介绍谭振文、贾娜、高明等大学生士兵代表在部队成长成才的经历，围绕“携笔从戎为什么，履行使命靠什么，立足岗位做什么”搞好讨论交流，引导大学生士兵端正价值追求。
4.着眼全面发展，形成精武强能、争创一流的岗位实践环境
实践是最好的老师。促进大学生士兵成长成才要立足实践，既要敢于交任务、压担子，也要注重搞好跟进帮带，善于激发他们在军营精武建功的内在动力。
4.1在聚焦使命中锤炼过硬本领。大学生士兵普遍具有较为合理的知识结构和成熟的思维方式，在实践中接受新鲜事物的能力比较强。要将军事训练作为大学生士兵教育培养的主阵地，始终把育人的基点放在提高打赢本领、有效履行使命上，引导大学生士兵以本职岗位为平台，以军事斗争准备实践为载体，以部队转型建设为契机，以提高信息化素质为重点，全面提高履职尽责、遂行使命任务的能力。
4.2在比武练兵中催生一流作为。大学生士兵荣誉感和上进心比较强，结合训练开展创先争优活动，是激发他们成长成才十分有效的途径。要深入开展“比武练兵”活动，叫响“当兵不习武，不算尽义务；武艺练不精、不算合格兵”的口号，确立爱军精武的正确导向。广泛开展创先争优和小比武、小竞赛、小创造等活动，开展兵教官、官教兵、兵教兵和评教评学活动，把争当爱军精武标兵和技术能手活动贯穿于训练全过程，形成比学赶帮勤学苦练、争创一流。
5.把握群体特点，建立科学规范、健康和谐的带兵育人环境
大学生士兵既具有士兵的共性特征，又具有文化素质高、思想开放、强调民主、追求完美等特点，需要用时代的眼光、辩证的视角来理性看待他们的优点和不足，为他们提供一个宽严相济的成长环境。
5.1始终坚持“普通一兵”标准。好铁还要百炼才能成钢。在军营成长成才首先要当好普通一兵。当前，基层个别干部骨干在带兵中有“双重标准”倾向，对低学历士兵敢抓敢管，而对大学生士兵的教育管理放不开手脚。因此，要围绕“大学生士兵怎么看、怎么带、怎么干”搞好专题教育，分层次组织座谈交流，引导带兵骨干端正育人态度，引导大学别带兵骨干的不良倾向，坚持对待士兵一视同仁，依据条令条例严格大学生士兵的教育管理。
5.2严格落实“四个带兵”要求。“依法带兵、文明带兵、以情带兵、科学带兵”是新时期带兵育人的基本准则，做到充分尊重大学生士兵的人格，热忱关心他们的成长进步。建立完善考核评价和问责机制，使大学生士兵成长成才情况得到比较客观的检验和评估；要注重纯洁基层风气，在事关大学生士兵最关心的提干、考学、选取士官、评功评奖等热点敏感问题上，实行“名额、标准、条件、程序、结果”五公开，以公平公正赢得大学生士兵的信任和支持。
6.紧贴时代要求，营造拴心留人、催人奋进的物质文化环境。
吸引和保留人才，既需要思想引导、精神激励和人文关怀，也需要良好的物质文化环境
推进暖心惠兵工程。当代大学生由于普遍缺少艰苦生活的磨砺，来到部队总会有这样或那样的不适应，对他们不但要在思想困惑上解扣子、在成长进步上搭梯子，还要在生活上多关怀。要把暖心惠兵工程向基层延伸拓展，加快改善基层官兵的居住条件和生活设施，做到饮水、看病、看电视、用电、洗澡、理发、购物、餐饮有保障，通信有条件，要把心理关怀贯穿于大学生士兵成长成才的全过程，有针对性地做好心理服务工作，帮助大学生士兵掌握维护心理健康、提高自我调节和控制能力，培养过硬的心理素质。
大学生入伍当兵，已经逐渐趋于常态化。这是我国国民教育发展到今天这个阶段惠及国防的必然结果；是建设信息化军队，应对挑战的需要；是强化国民特别是青年学生的国防意识的需要。我们必须着眼基层建设，构建和谐环境，从思想政治，工作平台，学习教育机制，生活环境等方面，扎实打基础，努力求提高，为大学生士兵的成长提供一个良好的环境。