思想政治教育在大学生职业生涯教育中的对策浅析

摘要：面对越来越难的就业形势，目前各高校将职业生涯教育纳入高校教育的重要环节。大学生职业生涯教育以人的终身发展为教育目标，坚持以人为本的原则。大学生思想政治教育是对大学生的三观进行培养和塑造。在大学生职业生涯规划教育中应该将思想政治教育作为灵魂和核心内容贯穿职业教育之中，有效的帮助大学生就业，从而促进大学生的职业发展。

关键词：大学生;职业生涯教育;思想政治教育;对策

思想政治教育和大学生职业生涯规划教育作为提高综合素质的两大有效途径，它们之间有着密不可分的联系。本文尝试将两者进行结合，发扬其优势，发挥其潜力，弥补各自的不足，力求做到有效培养大学生思想政治教育的同时充分促进大学生就业。

一、相关概念

思想政治教育贯穿大学生活四年之中，有完整、系统的理论体系。它包括通常说的三观教育和政治观、道德观、法制观等各方面的教育。

二、思想政治教育与职业生涯教育结合的原因

1、思想政治教育与职业生涯规划教育结合的必要性

作为一门刚刚兴起的学科，职业生涯教育还有许多需要完善和提高的地方，若将思想政治教育的理念和精髓融入进职业生涯规划教育中，借鉴思想政治教育的手段和方法，便能够使职业生涯教育确立明确的育人目标，从而达到职业生涯发展和圆满就业的双重目的。大学生在就业过程中不仅需要树立正确的价值取向，更应该有目的的充实和完善自己的知识能力体系，培养和提高职业素养。从而养成良好的职业习惯。

思想政治教育让大学生看清社会的发展方向、了解未来社会需求，并以此做出符合社会准则的判断，从而制定正确的规划，达到稳定社会的目的。思想政治教育能激励大学生进行职业生涯规划。通过个体的理想、愿望和整个社会的发展相结合，鼓励大学生积极面对困难，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观、道德观等等。职业生涯教育是思想政治教育的理想载体，它不只是单纯的帮大学生选择某一具体职业，而是要培养大学生的个体意识和自主解决问题的能力，促使大学生转变就业观念，选择真正适合自己的，能实现自我价值的职业。因此将职业生涯教育融入大学生思想政治教育中不仅升华了思想政治教育的功能，还是高校解决大学生就业难问题的有效途径。从而向社会输出高素质人才，推动社会的进步。

2、职业生涯教育与思想政治教育结合的可行性

将职业生涯教育与思想政治教育相结合，是有现实需要的，有利于思想政治教育的增强和改进，符合思想政治教育联系实际的基本规律。

职业生涯以实现人的全面自由发展为目标，实现个性化教育;思想政治教育的主要目的是将社会要求的思想观念、政治观点、道德规范内化为受教育者的动机和意识，然后受教育者再将意识外化为行为并产生良好行为结果。要提高思想政治的时效性，达到思想政治教育的目的，必须要遵循思想政治教育的客观规律。我们要用正确的思想去引导大学生，坚定信念，努力将自己培养成为合格的社会主义建设者和接班人。

思想政治教育主要以灌输教育为主要方法，如道理引导，典型示范等，这些方法需要以学生个性发展为主要前提，忽视了学生的个性差异。而职业生涯规划面向的是个体，重视个性化教育。因此，高校思想政治教育要通过不同阶段学生的心理，引导学生进行合理的职业生涯设计，充分实现学生个性化教育。

三、实现思想政治教育对大学生职业生涯规划的科学指导

思想政治教育渗透在高校教育的方方面面，如何科学、合理有效的在大学生职业生涯中进行思政教育成为高校的当务之急。

1、树立思想政治教育理念，进行全程化思想政治教育

职业生涯规划应该贯穿大学生整个学习教育过程中。因为大学生在就业时应具备较高的综合素质，这一综合素质是在高校综合教育的基础上产生的。它应以大学生身心发展规律为前提，充分认识学生的认知能力水平，适应不同发展阶段，促进他们的价值观和择业观。所以在大学期间应根据年级的不同做相应的全程化思想政治教育。在新生入学阶段，需要帮助新生树立正确的人生观和价值观，通过课堂、讲座、比赛等多种形式引导学生将职业发展理论与人的全面发展理论相结合，同时注重个体教育和群体教育形式。在大

二、大三年级主要树立正确的择业观，加强自身知识系统，锻炼专业技能和实践能力，提高自身的职业素养。在大四阶段，指导学生进行自我定位，做好就业准备，学做简历，搜集单位信息。当前就业形势依然严峻，国家鼓励大学生自主创业。因此在大学生思想政治教育过程中应渗透创业教育，为大学生讲解就业方针政策，树立正确的就业观念。

2、创新完善思想政治教育工作机制，培养职业道德观

首先，建立系统的职业生涯教育体系，帮助学生规划大学四年和今后的职业教育。高校应根据大学生特点，投入充足的人力、物力、财力制定出一套科学合理的教育培养体系。针对上面所说的不同阶段学生的特点进行有效的职业生涯规划辅导，帮助大学生实现充分就业。其次，正确引导大学生，处理好个人就业期望和社会需求的关系，培养职业道德。高校做好引导大学生转变观念的工作，这个重任便需要有专业能力的辅导员来完成。例如，有些同学面对就业时倾向于考公务员、事业单位央企、或国企等工作，这些工作体面、稳定，竞争力大，许多学生花大量时间、经历孤注一掷。最后结果不甚理想。这时辅导教师们就要引导学生去找其他类型的工作，如响应国家政策，报考选调生、三支一扶，西部计划等号召，加强对自主创业的指导和引导。

随着市场经济的建立和发展，社会结构日益复杂，多元化。大学生思想活跃，敢想敢干，有丰富的知识理论储备。思想政治教育者还可以认真分析大学生所面对的现实情况，以正确理论为指导，立足于分析学生就的就业问题给予指引，突破原有的思想教育模式。

3、培养专职职业生涯规划指导教师，提高职业生涯的有效性

针对大学生就业问题的解决，思政教育者应集思广益，建言献策，从影响和改变受教育者观念入手，加强对大学生职业生涯规划教育的保障力度，设置专职职业生涯规划指导教师，增强工作时效性。将辅导员和职业指导教师职责分工，以职业生涯规划为主要工作，对学生进行思想引导、学业指导、心理辅导、生活向导，充分发挥教师思想教育作用，实现师生共成长，同发展构建以人为本的长期、动态的的生涯体系。

4、转变思路，改进思想政治教育方法，推动职业生涯教育工作

转变思路，使大学生成为制定职业生涯教育的主体，激发大学生的兴趣。高校为大学生提供了舒适的学习和生活环境，除了完成大学生学业课程、积极参加丰富多彩的校园生活外，还应认真规划自己的就业问题。如大一开学时使让大家写下自己的理想，梦想以及今后希望从事的职业;大

二、大三时，写下目前自己和未来的差距，并敦促学生怎样缩小差距;大四时，将这些回忆拿出，有多少实现，未实现的原因是什么。学生作为教育的主体，高校教师应充分了解学生的内心，要想达到这个目的，需专职指导教师了解和倾听，提高教育效果。要建立和家长的联系制度，经常和家长进行定期的交流和沟通，并根据学生的具体情况提出就业规划方面的建议和意见，形成学校教育和家庭教育的良性互动。指导教师因此可以全方位的掌握学生的心理动态，根据所得信息更好的帮助学生进行内心分析，协助学生开展个性化，有针对性的规划。让每个大学生能够明确目标，并为之努力奋斗，活出精彩。

四、总结

职业生涯教育是大学生成长成才的关键环节，正逐渐成为思想政治教育中的一个重要内容。本文首先给出了职业生涯、职业生涯教育的相关概念，然后从职业生涯教育与思想政治教育两个角度出发，详细分析了两者结合的原因，必要性和可行性。最后给出了实现思想政治教育对大学生职业生涯规划的科学指导对策，希望为今后职业生涯教育起到补充完善的作用。