让孩子“野”起来

很多家长都费尽心思把孩子送到城市里的重点学校上学，但朱韦全夫妇却反其道而行之。2012年6月，他们和其他7对家长带着11名4～8岁的孩子离开城市，来到距武汉55公里外的一个村子里，过起了桃花源式的生活。

钢筋水泥城市里听话的

乖孩子，像流水线上的标准件

2011年9月第一天，40岁的朱韦全像往常一样要拥抱一下刚放学的女儿家瑶和儿子家箴。朱韦全是武汉金泉清洁用品有限公司的董事长，妻子周佩池是武汉华德福教育机构的国学老师，平日极为注重家教，早出与晚归，都会与孩子拥抱，鼓励夸奖他们。

朱韦全伸出了双臂。但家瑶没有欢快地扑进爸爸的怀里，而是眼里闪着泪光发问：“爸爸，你不是说小孩要讲真话吗？为什么今天我讲了真话，老师还批评我？”

朱韦全忙问发生了什么。家瑶抽泣着说：“今天课堂上老师念错了一个字，我大声地指出来了，他就说我不听话。”朱韦全笑了：“女儿，你做得对，你是最棒的。”有了爸爸的支持，家瑶有了笑脸。朱韦全和妻子心里却不是滋味。

两个半月后，家瑶期中考试，几门功课均在70多分。班主任找她谈话，说这样的成绩都要垫底了。几天后，女儿班上开家长会。会上，班主任及几位主课老师轮番发言，让家长配合学校提升孩子的成绩。成绩高的家长喜形于色，成绩差的家长脸上黯然无光。

家长会后，家瑶的作业多起来，她开始喊累。一次，朱韦全问她以后想当什么，家瑶咬着铅笔头，想了一会，认真地说：“我要当家长。”朱韦全和妻子问这是为什么呀？家瑶睁大眼睛说：“因为家长不用写作业啊。”

夫妻俩有些心酸，朱韦全小声地说：“才一年级的孩子，过得比家长还累。”让他们担心的不止是家瑶，还有家箴。家箴有些胆小，一次，朱韦全送他去上幼儿园，想锻炼一下他的胆量，让他爬一个高些的滑梯，不料，被老师制止了：“那是大班的小朋友玩的，不能爬，不安全。”朱韦全心里不悦，孩子怎么越来越像圈养的小动物，不能这样，不能那样。钢筋水泥城市里听话的孩子，就像流水线上的标准件。

4月，当与几个志同道合的家庭聚会时，朱韦全提议说：“我们这7个家庭中，有4对家长是老师，从幼儿园到中学、大学都有，而且各学科的都有，我们不如自己教孩子，让孩子脚踏大地，头顶蓝天，在天地之间，‘野蛮生长’，快乐成长。”大家一齐叫好。

让孩子“野”起来，做“农民”是人生第一课

5月底，他们在离市55公里的木兰乡找到了一个村子。村子群山环饶，绿水清池，民风淳朴，甚至还保留着明清时代的古民居。村里有个废弃的小学，占地约7亩，院里有二层楼的小楼，楼前、楼后都有可供孩子活动的场地。墙边种满了树，墙上爬满了爬山虎，墙角有一口压水井。几对家长都是70年代在农村出生的人，看到此景，好像都回到了自己无忧无虑的小学年代。

朱韦全提议说：“现在，我觉得先不要给孩子安排学习，先让他们解放了在城市里被束缚的天性，再考虑学习的事。”众人一致同意。

在这个村子前面有座山，山间挂着清泉，孩子们跳进里面洗澡;山腰长着野花，孩子摘下别在了耳边;山底有个池塘，孩子拿着石子打水漂，日日与蓝天白云花草为伍。

两个月过去了，孩子们皮肤晒得黑黝黝的，眼睛清澈得像山涧里那泓清泉，笑容像乡间灿烂的野花。他们可以拿起锄头去锄草，也可以挽起裤脚下地，像个活脱脱的小农民了。

课堂在天地之间，父母是

最好的老师

玩好了，就要安排孩子们的课程和生活了。经大伙商议，由妈妈们留在学校给孩子上课和照顾他们的生活起居，爸爸们回城里工作。周末，可根据需要由孩子们决定回城里看爸爸，或是由爸爸来乡下看孩子。

9月，孩子们开始上课。只上半天课，下午由孩子们自由玩耍。孩子被分成两个班，6岁以下的孩子组成小班，共6人，6岁以上的孩子组成大班，共5人。

课程设为中国古代文化经典课即国文课，英语和数学课。周佩池任国文老师，她让孩子们从“诵读”开始，诵读从《弟子规》《诗经》到《唐诗三百首》等。

不光要读，更要理解和感受。秋天来临，她教孩子们描写秋天的诗句。为了让孩子们感受到王维的《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”的名句，一天傍晚，她带着孩子来到旁边的山里。到了山里，孩子们一下子安静了，明月、松间、照，清泉、石上、流，每一个字都对应着一个物一个动作，那么可感可触。周佩池只带着孩子读了三遍，孩子们就全记住了。

就这样他们带着孩子种粮、种菜，家长们轮流当老师，数学课上，他们顺手找来小树枝和石块教孩子数数;语文课上，他们带着孩子走出教室感受雪花飞扬。他们说，教育不是考试，不是驯化，而是让孩子回归天性“野”起来，在感知中快乐地学习成长……

现在，朱韦全夫妇一点都不担心这群孩子以后不适应社会，或许他们可以把自己的路走得更精彩呢。“农民”呢，还是会让孩子们继续做下去。