关于增强大学生思想政治教育有效性的思考

摘要：加强和改进思想政治教育，关键在于提高其有效性。大学生思想政治教育的有效性是大学生思想政治教育生命力的标志和体现。在新形势下，要增强大学生思想政治教育的有效性就必须对影响思想政治教育有效性的因素进行分析，并且在此基础上，我们必须从树立以人为本的意识，更新思想政治教育理念、加强思想政教育队伍的建设、创新思想政教育的方式方法等几个方面进行努力。

关键词：思想政治教育；有效性；大学生

1有效性是加强和改进大学生思想政治教育的价值归宿

大学生思想政治教育的有效性是大学生思想政治教育生命力的标志和体现。而要增强大学生思想政教育有效性就必须完整准确的把握思想政治教育有效性的科学内涵，而要把握其内涵，正确的理解思想政治教育和有效性这两个基本概念则显得尤为必要。

思想政治教育是一种教育实践活动，概括来说是指“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”而有效性则是作为一种价值属性的体现，换句话说，思想政治教育有效性是指在一定的条件下思想政治教育的实践活动所产生的价值效果，也即思想政治教育活动与其最初设立的预期目标的实现程度。众所周知，思想政治教育是一种教育人的实践活动，他的实践对象是人，培养具有符合一定阶级的思想观念、政治观点、道德规范的公民是它的价值追求，其实质就是培养符合社会要求的公民。同时，我们也应明白，思想政治教育效果的好坏与思想政治教育是否符合教育对象的内在需要有直接的关系。因此，衡量思想政治教育的有效性，我们既要注意到思想政治教育活动对预期目标的实现程度，也要观察其符合大学生内在需要的满足程度，二者缺一不可，应努力实现目的性和需要性相统一。

2影响大学生思想政治教育有效性的因素

2.1思想政治教育理念因素

首先，在对大学生思想政治教育的功能认识上，思想政治教育是统治阶级培养符合本阶级特征的公民的实践活动，鲜明的党性是它的特征，因此，很多人只注重思想政治教育的社会价值，而忽视了它的个体价值，甚至是抹杀了个人价值。而在思想政治教育过程中，要想取得预期的教育效果，实现社会价值，满足个体的内在需要，实现人的个体价值尤其重要，因此思想政治教育应将合目的性与合需要性相统一。

其次，大学生思想政治教育存在泛政治化的倾向，我国的思想政治教育从一开始就具有鲜明的政治色彩，大学生的思想政治教育也不例外，充满着强烈的政治气息。从课程的设置上和目标的确立上都过分的强调政治本位而忽视了个体的思想差异，这就会直接导致学生对思想政治教育产生排斥，进而使思想政治教育成为空中楼阁，走向空泛和虚无。

2.2思想政治教育队伍人员的素质因素

思想政治教育工作者的素质主要包括政治素质、道德素质、思想素质、知识素质、能力素质和生理心理素质。这些素质直接决定了他们对于高校思想政治教育的目的、任务的正确认识，对高校思想政治教育规律的掌握，对高校思想政治教育责任的承担，对科学工作方法的运用，对高校思想政治教育对象的了解等。为了更好地承担思想政治教育的使命，履行思想政治教育者的职能，思想政治教育工作者必须具备较高的素质。

2.3大学生自身人生价值观的因素

在传统的教育过程中，我们经常强调思想政治教育工作者在思想政治教育过程中的主导地位，这固然是正确的，今后我们依然应该坚持。但是忽视受教育者的主体地位则是错误的，因为教育者在思想政治教育过程施加的教育影响，只有在受教育者充分发挥主观能动性并积极主动的去吸收、理解的情r下，才能真正的发挥作用。归根结底，思想政治教育效果的好坏直接取决于受教育者的内化程度。因此，在思想政治教育的过程中，教育者应特别注意受教育者能动的认识和体验，积极的调动受教育者的积极性。

3探索增强大学生思想政治教育有效性的对策

3.1树立以人为本的意识，更新思想政治教育理念

首先，要树立以人为本的教育理念。思想政治教育是塑造人的实践活动，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是大学生思想政治教育的基本理念。以人为本就是以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，实现激励人和塑造人的统一。要实现以人为本就必须做到以下几点：一，要充分尊重每位学生的独立人格，满足学生合理的内在需要；二，激发和鼓励学生主观能动性的发挥，使他们能够实现自我管理、自我教育。

其次，要树立与时俱进的教育理念。思想政治教育做的是人的工作，而尤其是人的思想是极其复杂的，它会随着社会环境、生活环境、教育环境、工作环境的变化而变化。而要想增强思想政治教育的有效性，就必须树立与时俱进的教育理念，根据实际环境的改变而改变，不固步自封，并且根据大学生新时期的思想特点，根据大学生不同的思想层次来确定思想政治教育的内容和方法，从而体现思想政治教育的时代性和针对性。

3.2加强思想政教育队伍的建设

加强大学生的思想政治教育，需要进一步加强大学生思想政治教育工作队伍的专业化、职业化建设，造就一支高素质、专家化思想政治教育队伍。大学生思想政治教育工作队伍应由精干的专职人员与众多的兼职人员组成，以专职人员为主，兼职人员为辅。其中，特别是对专职的思想政治教工作者要提出明确严格的专业化要求，首先他们必须具备扎实的专业理论素质，马克思主义是一门博大精深的学科，思想政治教育者只有抓住马克思主义的精髓，将马克思主义内化为自己的世界观、人生观、价值观，丰富自己的理论知识，能够运用马克思主义理论解释分析现实情况、解决现实问题，才能增强教育的有效性；其次，思想政治教育工作者必须具有良好的思想政治素质，良好的思想政治素质是前提。思想政治工作者只有具有坚定的政治立场，拥护共产党，对社会主义道路坚信不疑，才能在心理上真正认同社会主义，才有可能做好意识形态的灌输工作；最后，应该帮助思想政治教育工作者树立职业理想，使他们把思想政治教育不仅仅是当做一份职业，更重要的是一份崇高的事业。

3.3创新的思想政治教育的方式方法

随着时代的发展，社会环境、人们的思想观念、思维方式等都发生了巨大的变化，思想政治教育的方式方法直接关系到教育的效果。因此，思想政治教育的方式方法不能一直停留在过去的阶段，应与时俱进，随着时代的发展而发展。过去，我们的思想政治工作者主要以正面灌输、显性灌输的方式进行教育，在那个时候确实取得了良好的效果。但如今，社会环境、人们的思维方式等客观条件等都发生了变化，因此，现今我们应适应人们的需求，注重隐形教育，隐性渗透灌输，相对于显性灌输而言，灌输主客体可以是在同一时间、空间上的，也可以是通过一定的媒介在不同的时间、空间上进行传输。隐性渗透灌输能使灌输内容更容易被灌输对象接受，并且效果持久，这种灌输方式能在很大程度上淡化教育主体的权威性，从而使受教育对象从被动接受转化为主动吸收，同时，我们应充分利用网络这个强大的载体，通过网络强大的信息量来达到思想政治教育的目的，而且我们还可以将我们的教育内容渗透到文化产品中，从而使人们潜移默化的受到影响。因此，在当代社会，要想增强思想政治教育的有效性就必须丰富教育的方式方法，实现显性教育与隐性教育相结合，同时善于利用各种载体。