浅析高校学习型、服务型、创新型党组织建设

摘 要：党组织建设是党的建设的重要组成部分，直接影响到高校的办学质量和人才培养。本文以韶关学院食品科学与工程学院为例，探索学习型，服务型，创新型高效党组织的有效途径，以建立促进党建工作的长效机制，充分发挥高校党组织的作用。

关键词：学习型；服务型；创新型；高校党组织

根据我国《高等教育法》中对高校管理模式的阐述：公办高校实行党委领导下的校长负责制，可见高等学校党委的决策地位，其党组织建设是党的建设的重要组成部分，直接影响到高校的办学质量和人才培养。切实加强高校党组织建设，是保证高等教育发展方向的要求， 是建设人民满意的高等教育的保障[1]。党的十八大提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”[2]，这是党的建设的重大战略任务，也为高校党组织建设提出了新的方向和要求。下面以韶关学院食品科学与工程学院为例，探索建设“三型”党组织。

1 学院建设学习型、服务型、创新型党组织的意义

1、学院作为培养人才的重要场所，为地方经济发展建设输送了一批又一批的人才，堪称党的智囊库。我学院拥有一批党性强、学历高、思想政治素质过硬的教工党员队伍以及充满活力且是祖国建设接班人的学生党员队伍，为建设学习型、服务型、创新型政党提供了不竭的动力和源泉。

2、学院建设学习型、服务型、创新型党组织是改革发展的需要。随着毕业生就业问题凸显等成为目前制约学院发展的瓶颈；为破解难题，突破瓶颈，办好令人民满意的教育，需要依靠具有创新精神、锐意改革的学院党政领导班子的正确领导，也需要其他党员干部办学治校能力的提高[2]。

3、学院建设学习型、服务型、创新型党组织是进一步提高党员干部队伍素质，强化服务育人观念，并使之常态化、稳定化的必经途径。正如习近平总书记所说的， 领导干部要“真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求”， “努力成为建设学习型党组织和学习型领导

班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者， 在马克思主义学习型政党建设中发挥表率作用”[3]。

2 学院建设学习型、服务型、创新型党组织存在问题

1、学习形式过于单一，学习内容陈旧空泛。部分教职工党员把过多的精力放在了工作业务上，对于思想政治理论学习重要性认识不够，存在应付了事的情况，认为学与不学差别不大，导致出现教学、科研工作与党建工作协调不够，学习自觉性积极性有待加强；

2、服务工作有待提高，服务体系有待健全。我院由于经费以及场地的紧张问题，无法安排专门的党员活动室以及党员档案材料存放室，一定程度上给各支部组织生活丰富多彩的开展以及党员档案材料的管理造成困难；对离退休党员的管理工作较为薄弱，没能定期联系离退休党员；

3、固定化的工作模式和思维方式制约了党建工作的创新。胡锦涛总书记曾经强调，要“以改革创新的精神状态、改革创新的思想作风、改革创新的工作方法全面加强和改进党的各方面建设”[4]，尤其在这社会发展，时代变革的大潮流下，高校的教学对象、教学方法以及教学艺术、科研管理等工作都有了新的变化，我们急需探索新形势下建设“三型”党组织的新思路、新举措。

3 学院建设学习型、服务型、创新型党组织的方法

3.1 固本强基 深入学习

1 拓宽学习渠道。除了根据上级党委的要求，认真贯彻落实每半年一次的党委中心组学习计划，还应定期召集全体党员共同学习，邀请老党员干部同志开展专题报告讲座，由学院党委牵头，依托各党支部、团委、学生会举行丰富多彩的活动诸如党团知识竞赛、“读书分享会”、“时事交流会”等。

2 营造学习氛围。学习氛围是一种软性的心理环境，建设学习型党组织特别需要这种软性的心理环境[5]。领导干部要率先垂范，身先士卒，充分发挥带头作用，上行下效，是广大党员同志变被动学习为主动学习，这样学习才能入脑、入心。

3建立健全考评机制。心理学常识告诉我们，人都有惰性，长期做一件事都会产生懈怠的情绪，适时适度的奖赏与鼓励尤为必要[5]。

3.2 转变观念 服务至上

1 确立服务理念与内涵。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，代表最广大人民群众的根本利益。作为决策层的学院党委应用发展的眼光看待问题，用科学发展观来谋划全局，用以人为本的理念指导工作，变以往的管理型为服务型，全心全意为师生服务，以政治和文化为两个抓手确立服务内涵的层次性。政治方面，认真开好一年一度的党员领导干部民主生活会，开展好纪律教育月活动以及民主评议政风行风会议，巩固好前期党的群众路线教育成果，整改好“四风”问题；文化方面以争先创优为契机，努力打造和谐学院；以践行社会主义核心价值观为导向投身校园文化建设，提高广大师生的人文素养；以办好学院拳头产品―“美食文化节”为动力，打造校园文化特色品牌。

2 构建服务平台与体系。学院党组织平台搭建应以保障广大师生切身利益为立足点，服务师生为根本目标，切实解决师生工作、学习、生活中的实际问题； 以党委书记项目为载体，积极开展党建进社区、暑期三下乡、义教服务、走下乡镇的一对一帮扶等公益活动。

3确定服务标准与评价。基层服务型党组织的评价标准的确立应始终以广大师生员工的满意度为准则，并以此指导基层党组织开展各项服务工作。在此根本标准指导下，学院党委还应结合自身实际，建立各党支部以及党员的考核评价指标体系，合理确定各指标的权重赋值，严格落实，做好统计学上的信度和效度检测，使评估更科学合理。

3.3 凝聚人心 改革创新

1 创新学院党政联席会决策意识。学院党政联席会作为学院的最高决策层，应直面当今改革大潮流下所带来的新情况、新问题、新变化，应认真贯彻民主集中制，坚持集体领导与个人分工负责相结合，重大问题集体讨论决议，此外还应依托院务委员会、教学委员会、实验室建设委员会等议事决策机构妥善解决问题。

2 创新党支部工作方式。学院学生党支部和教工支部应建立联动机制，并保持常态化。

3创新学生党员管理模式。根据学院制定的人才培养方案，我院的校企、校校协同培养试验班学生需到企业以及校外参加实践培养。针对此种情况，学院党委应制定有关制度，因地制宜，敢为天下先，积极实行由我学院培养、发展、审批预备党员，外校以及企业接收、考察、转正的双向管理机制，使流动学生党员发展工作得到保障。

建设高校学习型、服务型、创新型党组织是一项艰巨而长远的任务。要想完成这一历史使命，需夯实根基，不断学习，着眼于服务师生员工这一根本任务，不断加强基层党建，强化党员队伍建设，完善工作机制，创新工作模式，充分发挥学院人才优势，以改革进取、无坚不摧的精神改进学院党建工作。我们始终坚信在学校党委的正确领导下，在全院师生的共同努力下，我院建设三型党组织工作一定能再接再厉，取得更为优异的成绩，为学校的改革和发展做出应有的贡献。

参考文献

[1]黄志高. 高校学习型、服务型、创新型党组织建设的若干思考[J].宿州学院学报，2013（6）.

[2]中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编 [M].北京：人民出版社，2012

[3]中共中央文献研究室.十七大以来重要文献选编： 中卷[M].北京：中央文献出版社，2011 ： 268

[4]中共中央文献研究室.十七大以来重要文献选编：上卷[M].北京：中央文献出版社，2009 ： 233

[5]李春立，陈彦彦.论高校学习型服务型创新型党组织建设[J].学术交流，2013，（3）.