写作,初中阶段语文教学之重

摘要：语文一直以来都不只是一门基础性的学科，在我们这个拥有悠久历史和深厚文化的国土之上，它是提高学生精神层次，构建崇高灵魂的一门学科。而作为语文学习中最为关键的作文写作，则成为了整个语文教学过程中的核心内容。因此，如何让学生更好地掌握语文作文的写作方法，提高写作技巧是当前语文教育的重要环节。

关键词：初中语文 教育教学 写作 兴趣 积累 方法

随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，初中语文作文的教学方法和教学模式也进行了相应的改革，在教学质量不断突破的基础上，全新的教学模式也逐步的适应着现代中学生的接受能力和思维水平。那么如何让教师在新课改的形势之下，科学地运用语文作文指导方法来让学生不断提高自己的写作水平，通过语文作文的学习，充分发挥语文教学的指导目标，让学生养成良好的语文素养和语文思维，树立正确的人生观、价值观和世界观。经过多年的教学实践，笔者对于新时期初中阶段语文写作教学有着深刻的理解，在此表述，供同仁参考指正。

1 写作兴趣的培养，是提高写作能力的关键

不容否认，兴趣是最好的老师，兴趣是使人前进的内在动力。新时期，为了提高学生们的写作能力，作为教师一定要把培养学生写作兴趣放在教学首位，不断地激发学生写作的情感，从而提高写作能力。教师作为学生的领路人，学生对于课程的喜爱与否，与教师的引导有很大的关系，只有教师积极引导学生进行作文写作的兴趣，学生自身喜爱上了语文作文写作，那么他们才会真正用心去学习，才会有学习的动力和积极性。新时期，笔者总鼓励学生进行语文作文写作互动。在同学们写完语文作文后，老师可以积极地鼓励同学们去进行作文交流，甚至可以鼓励同学去对自己的语文作文进行班级讲解，也可以鼓励同学们去积极进行写作，对学生的自信心以及学生的上进心都有很大的鼓舞作用。教师也可以让同学们进行作文互评，可以在写完语文作文后进行互换作文让同学们自己去尝试进行语文作文的评改，这样可以开阔学生的视野，开阔学生写作的眼界，拓宽学生的知识面，从而以后更好地去进行语文作文写作。与此同时，笔者还经常积极的组织各种写作活动。并且在这些活动中对于学生写出的优秀的语文作文进行评奖，进行全校展览，给予一些实质性的奖励，如向学生发证书等等，这样可以大大提高学生的语文作文写作的积极性，也可以增强学生语文作文写作的自信心。其实，学生写作能力的培养重点应该放在兴趣培养上面，作为教师，我们要不断地努力，提高自身能力，从而激发学生写作的情感，方能真正的提高学生的写作技能。

2 重视积累，丰富素材

其实，写作是一项综合性的语文知识表现形式，并不是简单的句子和辞藻罗列，同时也是语法、写作结构等各方面语文基础知识的综合展现。因此，语文基础知识的重要性便不言而喻，学生想要在实际的写作过程中，更好地进行语文作文写作，就要不断的对自身的语文基础知识进行强化、学习。教师在此过程中，一定要将基础知识作为第一位的教学目标，但却又不能让学生一下全部掌握。因此，这就需要教师在作文指导的过程中，让学生养成在平时学习中不断积累语文基础知识的习惯，再加以教师在平时对学生基础知识的不断指导和强化，让学生从基础词汇开始着手，让学生逐一的进行接受、消化。从作文写作的点滴小知识开始做起，不断的积累和强化。没有强大的基础知识积累，是不能真正的掌握作文写作的真谛。这就需要教师在教学的过程中，进行更加细致、更加实际的指导工作。首先，让学生养成每天写日记，每周写周记的习惯。让学生通过文字来展现自己的内心和日常发生的事情。不但可以培养学生善于动手、善于观察的能力，更是艺术源于生活而高于生活的真正含义，让学生的写作不再是子虚乌有，而是实实在在的事实展现，对于学生的写作能力有着显著的提升。再者，学生还要对于记录下来的事实进行自己的理解，这在一定程度上对于学生认识现实，培养科学的人生观和价值观有着重要的意义。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。为了提高自身的写作能力，在平时的过程中就要不断地积累，丰富自身文化底蕴，只有这样才能写出更加优美的文章。

3 合理指导，最大化启发学生

教师的指导在学生写作方法占据非常大的作用。为了提高学生的写作能力，作为教师就应该提高自身认识，加大后期投入，真正的帮助到学生。过去的初中语文作文教学是通过教师选定作文题目，并进行分析后要求学生按照教师的分析思路进行格式化的写作，写出的文章也是千篇一律，教师对学生作文的评阅也是按照是否符合思路进行评分。这种作文教学方法是十分不可取的，不但限制了学生的自主思维，也限制了写作水平。新课改标准下，语文教师需要做到的是正确的、积极有效的引导，首先在作文题目选定后，教师不要急于读题目进行分析，要引导学生进行独立自主的分析解读，要调动学生对写作的创造性思维活动；之后将学生进行分组写作，对于观点相同或相近的同学结合成一组，进行自主的作文写作。在对作文进行评阅的环节上，教师要掌握好技巧，对于写作技巧等问题的分析要尽量与语文课程内容进行结合，这样不但能够教会学生写作技巧的应用，还能够帮助学生找到相应的依据和实例，对学生学习语文课文也具有一定的促进作用。总之，通过合理的指导，提高学生的写作技能，帮助学生合理的提高写作水平、

综上所述，新时期，对于初中阶段的语文教学，作为教师的我们要引起足够的重视。在教学过程中，通过学生写作兴趣的培养；写作素材的积累；以及合理写作方法的指导，从而真正的提高初中阶段学生写作能力。