浅谈如何提高高职院校图书馆员素质论文

当今世界，正处于一个信息时代，新学科、新技术层出不穷，而图书资料、能源、材料已并列为科学技术的三大支柱。下面是查字典小编为大家准备的浅谈如何提高高职院校图书馆员素质。

目前，高职院校图书馆的社会地位不高，原因何在呢?当然，领导的重视不够有很大关系，但我们也应该清楚地看到，图书馆员的素质普遍偏低，是造成高职院校图书馆社会地位不高的主要原因。

今天，历史的车轮已经跨入了21世纪的第二个十年，在这新的历史时期，要想使图书馆工作有一个新的突破，就必须有一大批素质良好的图书馆员，这既是图书馆事业发展的需要，也是广大读者的迫切要求。本文就高职院校图书馆员的素质及提高问题谈谈自己的一些想法，希望能引起关心这一问题的同行的注意。

高职院校图书馆员应有的素质结构

1、良好的思想品德。其主要内容包括：①具有较高的政治觉悟，能坚持党的四项基本原则，能分清是非，站稳立场，具有识别香花和毒草的能力;②具有热爱本职工作的情感和献身图书馆工作的精神。图书馆工作是一项默默无闻的工作，图书馆员应甘为铺路石③具有较强的进取心，这样才会努力钻研业务。通过学习，就能找到工作中存在的问题及解决的办法。同时，图书馆员还必须具有兢兢业业的工作态度。这样，在工作中才会做到全心全意为读者服务，才会赢得读者的尊重和理解。

2、知识结构：①马列主义基本知识，具体要求是能对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义有一定的了解。另外，对马列选集中的一些重要文献(特别是论述图书馆方面的)最好能通读一遍;②多学科的基础知识，如《文学概论》、《艺术概论》、《法学概论》、《哲学概论》等;③图书馆学知识，最好能系统学习《图书馆学概论》、《目录学》、《读者工作》、《文献资源建设》、《社会科学文献检索》等;④某一学科的专业知识;⑤外语知识和古汉语知识，最好能掌握一门以上的外语，能借助工具书阅读科技文献，古汉语知识也要求能顺利阅读古文，正确理解古文的含义。

3、智力结构：是人脑对外界客观事物的反映、贮存和处理的能力，也就是人们通常所讲的智慧或聪明，也是发展创造力的必要前提和条件。智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等五个基本因素。

4、能力结构：①系统学习的能力，主要包括图书馆员系统学习和掌握知识、新信息、新技术、新方法的能力;②独立观察、分析和解决问题的能力;③组织管理能力，是指图书馆员为完成一定的工作，制定一定的计划方案，并进行组织、指挥和有效控制，从而发挥群体效益的能力;④研究创新能力，是指图书馆员在各种能力发展的基础上，对已积累的知识、技能和经验进行科学的加工和创造，从而产生新知识、新思想、新概念、新成果的能力。它主要体现在创新思想和创造性思维、创造性活动的能力三个方面;⑤有实际操作能力。现代科学技术广泛地运用于图书馆工作中，因此图书馆员必须了解和掌握这些先进设备和性能，必须懂得操作程序，必须按实际操作;⑥表达能力，主要指图书馆员语言、文字和图表的表达能力，其中言语和文字表达能力更为重要。无论是谈话、发言、作报告，还是书信往来和撰写科研论文，都要求语言(文字)表意准确、词汇丰富、言之有物、中心突出、层次分明、概念清楚、推理精密，具有逻辑的征服力。