历史人物有哪些人 写历史人物阅读心得体会(优质20篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
历史人物有哪些人篇一
历史人物是我们了解历史的窗口，他们的生平事迹和思想成就，能够帮助我们更加深入地了解过去的历史，从而指导我们未来的发展。在阅读历史人物的传记时，我收获颇多，不仅加深了对历史的理解，还提供了许多启示和感悟。历史人物的阅读不仅是对过去的追忆，更是一种对未来的瞻望。下面就让我们走进这段历史之旅，共同分享我对历史人物阅读的心得体会。
首先，阅读历史人物的传记帮助我更加深入地了解人性的复杂性。历史人物的生平事迹常常是曲折纷杂的，他们的一生有成功和失败，有喜悦和悲伤，有荣耀和屈辱。他们有时表现出令人信服的智慧和勇气，有时又不可思议地表现出人性的弱点和偏见。通过阅读历史人物的传记，我能够更好地理解人性的复杂性和历史的复杂性，这些都是我们在生活中所经历的。这种理解使我能够更加宽容地对待自己和他人，从而更好地面对困难和挑战。
其次，历史人物的传记向我展示了成功的路径。历史人物的成功是他们长时间的努力和奋斗的结果。他们的努力不仅体现在学业上，还包括对人性和世界的思考。通过他们的传记，我学到了许多成功的秘诀和智慧，如坚持不懈、勇往直前、积极进取等。这些经验和智慧不仅可以帮助我在学业上取得更好的成绩，还能指导我在生活中更好地发展自己。他们的成功之路让我相信，只要坚持努力，追求自己的梦想，就能够取得成功。
此外，通过历史人物的阅读，我也深入了解了不同历史时期的特点和差异。每个历史时期都有不同的社会背景、价值观念和发展需求，历史人物的传记能够真实地反映出这些差异。例如，在近代历史人物的传记中，我能够切身体会到社会进步的步伐和人权的重要性。而在古代历史人物的传记中，我能够领略到君主专制和封建社会的特点。通过对不同历史时期的了解，我可以更好地理解和评估不同的社会制度和价值观念，从而更好地适应变革不居的现代社会。
最后，历史人物的传记给我带来了启示和反思。阅读历史人物的传记，他们的生平事迹和思想成就常常会引发我对人生意义和目标的思考。他们的努力和付出让我认识到，人生没有捷径，只有通过不断的努力和追求才能实现自己的价值和意义。历史人物的传记还使我意识到，时间是有限的，而且历史是由个体构成的。每个人都有机会在历史舞台上留下自己的印记，所以我应该珍惜每一天，充实自己，为自己和社会做出有意义的贡献。
总而言之，通过阅读历史人物的传记，我收获颇多。它们帮助我更好地了解人性的复杂性，指引我走向成功之路，深入了解不同历史时期的特点和差异，启发我思考人生的意义和目标。历史人物的阅读不仅展示了过去的伟大，更激发了对未来的向往。让我们珍惜历史人物留给我们的财富，从中汲取力量，为自己和社会的发展做出更大的贡献。
历史人物有哪些人篇二
历史人物传记可以向我们展示一位历史人物的生平事迹、思想、为历史做出的贡献等方面。通过阅读这些传记，我们可以深入了解这些人物的生活和所处的时代背景，了解他们的思想和行为的影响力，并从中汲取启示和教益。
在阅读传记时，我们不仅要关注人物本身的事迹，还要关注传记的写作技巧。传记的成功与否很大程度上取决于作者对人物本身的研究和塑造技巧。一部优秀的传记不仅要生动有趣，还要客观真实、深入细致地描绘人物的生平和世界观。
历史人物不是孤立存在的，他们的思想和行为往往与所处的时代和社会背景息息相关。因此，阅读传记时，我们要注意了解历史人物所处的时代背景，特别是历史事件和环境对他们的影响。这可以帮助我们更好地理解历史人物及其影响力，也可以帮助我们更好地把握时代发展脉络。
传记的叙事方式多种多样，有些以故事的形式展示历史人物的生平，有些则采用多角度的叙事方式。无论哪种方式，传记的叙事都应该是具有连贯性的，它应该能够帮助读者深入探究历史人物的生平和思想，也能够有效地传达作者想要表达的信息和主题。
五、获取思想启示。
阅读历史人物传记的目的，不仅在于了解历史人物本身的事迹，更在于获取思想启示。历史人物的励志故事常常能够启迪我们努力追求目标，勇敢面对挫折，坚定信仰等等。同时，读传记也可以让我们更好地认识自己，以及更好地理解和应对当下社会中各种复杂的人际关系和心理问题。
综上所述，历史人物传记不仅能够让我们深入了解历史人物的生平宏伟事业，更能够启迪我们的思想，让我们更好地认识自己，更好地面对生活的挑战。通过对传记的深入理解和思考，我们也可以更好地领悟人类文化的内涵与智慧，为我们的人生增添更多的价值和意义。
历史人物有哪些人篇三
从古至今，有多少英雄豪杰的豪言壮语，让我们难以忘怀。又有多少仁人志士精神品德，令我们受益匪浅。
您在《三国演义》中足智多谋。但是，鲜有人知的是您为人谦虚，虚心听取来自各方面的建议。在您被封为武乡侯兼益州牧时，就下令集思广益，鼓励大家多动脑筋，多提建议。您的好友崔州平屡次指出您的对与错；忠臣徐元直也经常给您启发；与董幼军共事，每次谈话都言无不尽；胡伟度同朝，多次对您加以劝阻。有一次，主簿杨颙对您亲自核对登记薄一事，提出了批评意见。您非但不加以责难，还虚心接受了他的意见。您的品质在后世受到了极大的尊崇，成为历代忠臣的楷模和智慧的化身。
诸葛亮，我读懂了您，读懂了您的敬贤礼士。
狱中酷刑，您书写诗篇；封官诱降，您严词拒绝。在宋恭帝投降之前，您起兵勤王（救援皇帝)；宋恭帝投降后，您并没有跟着投降，而是坚持“君降臣不降”。社稷为重、君为轻，您绝不能以忠君的行动去改变您忠于国家的信念。您忠于国家的方式是决然壮烈的，是不容动摇的。您为了国家，舍弃了自己，即使骨肉也难圆。您的铮铮傲骨，历久不衰，弘扬了民族的正气。您这一生，与这场壮烈的民族存亡抗击战争紧密相连。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，您将名垂千古，光耀史册。
文天祥，我读懂了您，读懂了恐用舍己爱国。
您慷慨悲歌表达了为国牺牲，义无反顾的精神。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，短短两句诗，却永垂千古。诗中表现明豪情万丈，丝毫不让人感觉嚣张夸大，而是令人心说诚服。《易水歌》以其轻轻二句，成为千古绝唱。当我们读到它时，何尝不感受到它的豪放与潇洒？这正是艺术，它超越了时间与空间，被人们永久传诵。
荆轲，我读懂了您，读懂了您的潇洒豪放。
人生是一条长河，他们便是长河中闪耀的珍珠，发现他们，成就璀璨人生；人生是一片夜空，他们便是夜空中最亮的星，指引我们前进的路；人生是一座深山，他们便是深山中的画眉，唤醒我们沉醉的心灵。
历史榜样，我读懂了你们。
历史人物有哪些人篇四
历史是一面镜子，可以借助历史来了解过去，为现在和未来做好充分的准备。历史人物作为历史事件的主角，他们的言行和选择影响了历史的走向，有很多可以借鉴到的东西。学习历史人物可以培养我们的批判性思维和操作能力，提高我们的创新和决策能力，这对于我们未来的学习和生活是非常有意义的。
历史人物是历史的见证者和代表人物。他们经历过很多种种冲突，也曾面对各种艰难险阻，他们的成长和选择告诉了我们很多宝贵的道理。通过学习历史人物，我们可以了解不同时期的社会政治背景，其经验和教训，以及人物性格和生活经验中的值得借鉴的方面。只有真正了解一个人，才能从中获得最大的启迪和帮助。
学习历史人物，除了通过文献、电影、小说等方式来深入了解历史人物的人生经历和个性特征外，我们还可以参观博物馆，参加讲解，听老教师讲授等方法去领略一个时代的风貌和人物的风采。同时还要懂得加强对人物事迹的思考和总结，树立合理的价值观念和坚定正确的信仰。不仅要学习到人物事迹，还要从中获取真正的精神力量和思想启迪。
学习历史人物的意义在于增进认知，净化心灵，提高思维能力，拓宽视野和构建自己的人生规划。首先，它可以使我们提高自我认识，从而更好地了解、接纳并调节自己；其次，可以拓宽我们的视野，了解历史文化背景，增加人文素质和领悟世事；第三，可以帮助我们提高思维能力，学习别人优秀的思维方式而形成自己的思维模式，更好地理解和把握世界；最后，可以使我们受到人物的影响，产生行动的动力，创造出让自己满意的人生。
第五段：结语。
在学习历史人物时，我们不必拘泥于一个具体的人物，可以感兴趣的找一些，通过他们深入了解他们生命中的重大事件、经历及其意义和价值，从而从历史人物中获取到深刻的思想、哲理和道德，对自己的人生也有启迪性的权益。在学习中要结合自身实际加以思考，把综合作用在自己的生活和成长道路中，不断提高自己，富有成效地把历史造就的人物精神学以致用。
历史人物有哪些人篇五
曹操幼年时，极其贪恋游猎、歌舞等事，而对于当时每个孩子都要学习的死板学问、无聊诗文不感兴趣。
曹家乃仕宦之家，父辈大多读书甚为关注、用心，并因之谋求到了一定的社会地位。因此，对家族中子弟的教育也十分严格，特别反对他们不务正业，只知放鹰走马、听歌看舞，认为那样会影响学业、消磨志气、毁坏人品。
曹操有个叔叔，尤其注意自己的为人处世之道严厉管教族中子弟。所以孩子们既恨他，又怕他。一见他来，不管正玩什么游戏，也不管正玩得多么忘情入迷，立刻纷纷逃开，惟恐受责骂以至责打。
只有曹操这孩子，生性豪爽不羁，最厌恶别人强加其意在自己身上。每当叔叔出现、众兄弟惊呼逃窜时，他不但不躲，反而玩得更欢、更大胆、更别出心裁。
有一次他与众子弟玩打仗游戏。他指挥若定，把人们分成两队，分别穿上不同颜色的衣服，然后，令彼此进攻，玩“骑马打仗”。他一个人站在高台阶上，手举小旗，做双方共有的统帅。
整日间被关在书房吟咏那些发黄的古书、令人困倦的诗文的孩子们，一个个像放出笼的小鸟儿，一人背上驮着另一人，彼此进攻、防守，防守、进攻，或偷袭、或埋伏、或包抄、或恶战，在曹操统一指挥下，玩得痛快淋漓、身心舒畅。正呐喊厮杀、大汗如雨之际，猛见那位冷面如霜的叔叔怒冲冲而来，大家惊呼一声，顿时被扔的被扔、跌倒的跌倒，连滚带爬地四散逃去。
只有曹操一人，手持指挥旗，倔战在站在原地，直身挺胸，面对大发雷霆的叔叔，凝然不动、神色冷峻。
于是，曹嵩把儿子唤到面前，当着这位叔叔的面，狠狠责打了曹操一顿，令他务必痛改前非，否则驱出家门。
曹操一声不吭，忍受着父亲的责打。斜眼看到旁边抱肘观望、不无得意的叔叔，心里顿生一计。
过了几天，曹操在院中玩耍，见叔叔走来，又是一副要兴师问罪的神色，就突然躺在地上，四肢抽搐乱颤，两眼翻白望天，口吐白沫不止。
叔叔一见大惊，忙上来又问又摇。曹操却已人事不省，毫无反应。叔叔慌了手脚，急匆匆跑到曹嵩处，告诉曹操因贪玩过度，在院中“中风”病倒，而且病得不轻，似乎已有生命危险！
曹嵩十分着急，随着叔叔来到院中。却见曹操一个人端端正正坐在石榴树下的青石凳上，认认真真、全神贯注地读书，丝毫没有患病的.模样。
“孩子，你现在可好了？！”曹嵩关切地问。
曹操从书间抬起头，迷惑地望着父亲：“您说什么？”
“你刚才不是病得很厉害，昏在地上直吐白沫吗？！”曹嵩很奇怪。
“谁说的？”
“你叔叔看见的！刚才急匆匆跑去告诉我的！你刚才是不是又玩耍游戏来的？！是不是由于玩累而致病了？！”
曹操看着叔叔：“我根本没犯病呀！我一直在这儿读书的。您怎么——”
叔叔窘急而气恼：“你刚才就是病了嘛！”
曹操转过身，面对父亲：“叔父不喜爱我、讨厌我，这我知道，可能是由于前些时候我贪玩了些。可今天，大概是有意告状、不顾事实了吧！”
曹嵩扫了那位叔叔一眼，什么也没说，掉头走了。
曹操冲叔叔狡黠地一笑，把那本发黄的书扔得很远。之后，又蹦又跳地玩去了。
叔叔再到父亲面前告状，父亲就不再相信他的话了。
从此，曹操益发任意游行，凭喜好学所需知识，以兴趣决定事情取舍，再不受那些死板的条条框框束缚，而自由成长起来。
当时有个善于观察人的名士叫许劭。曹操见到他，问：“先生看看，我会成为什么样的人？”
“你，将是治世的能干之重臣，同时又将是乱世的奸诈英雄。”许劭道。
曹操听到这样既有褒又有贬的判断，哈哈大笑，高兴之极。那一年，他二十岁。
历史人物有哪些人篇六
历史人物是我们研究历史的关键因素，通过研究历史人物，我们可以了解这个人在当时的社会、政治、文化、经济等方面的贡献，包括他们的思想、行为和政策等方面的变化。学习历史人物不仅可以提高我们的历史素养，也可以培养我们的思维能力和品德素质。本文将介绍学习历史人物的心得体会。
我认为，对历史人物的学习兴趣具有启发性的重要因素是尝试为每个历史人物创造一个故事，向读者介绍和探讨历史人物在生活中不同的角色、任务、成就和失败。通过阅读和分析这些故事，我们可以了解并理解历史人物的生平、思想和行动的起因和果效。
学习历史人物需要顺序和思路。首先，了解这个人的生平，包括诸如出生、教育、职业、启示、成就等方面。其次，了解这个人的影响，包括当时的社会、政治、文化、经济等方面。这些信息可以通过多个来源获取，如书籍、电视节目、电影、互联网等。最后，我们需要对这个人的行动进行评价，并探讨他们的思维方式和行为方式是否符合我们的观点和价值观。历史人物研究不仅可以提高我们的知识水平，还可以培养我们的思考能力和价值观。
历史人物研究不仅可以帮助我们更好的理解历史，也可以开启我们对世界的思考。通过研究历史，我们可以了解历史的发展趋势、人类不同阶段的思考和行动方式以及人性中的优点和缺陷。对历史人物的学习有助于加强我们的三观训练，促进我们更科学、更公正、更负责任的判断力和决策力的培养。
第五段：总结。
学习历史人物需要一定的耐心和时间，但学习历史人物也是一件十分愉快的事情。历史人物的思想和行为也是在影响着我们的生活，在我们阅读、思考、学习和生活中，我们应该学会从各个方面探讨历史人物背后的故事和价值。通过学习历史人物，我们可以拓展我们的视野，并且帮助我们更好地了解和面对当今的生活。
历史人物有哪些人篇七
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”每当读起这首悲壮的诗篇，我便不由得想起了伟大的爱国主义人士文天祥的光辉事迹。
文天祥，出生在被战争与硝烟所笼罩着的南宋。当时，宋朝正与实力强大的元朝军队做斗争。不幸的是，宋朝被元朝所击败，被抢去了许多城池和土地。文天祥听说以后，非常气愤。他毅然变卖家产，联合各地的反抗群众及政府，顽强地进行抗争。元朝统治者很惊恐，急忙派出军队进行围剿及反扑。文天祥所率领的部队虽然英勇顽强，但由于实力薄弱，在大海战中被击败。
战役失败后，文天祥被押到广州。元朝将领张弘范对他说：“宋朝灭亡，对皇帝的忠孝也已经了解，即使杀身成仁，又有谁把这事写在国史?文丞相如愿意转而效力大元王朝，一定会受到重用。”文天祥把头一扭，义正言辞地讲道：“不能解教自己的国家，作为臣子，死有余罪，怎能再怀二心?”元朝政府为了使他投降，使用了各种利诱手段，甚至连元太祖都来亲自劝说都没有动摇文天祥。最后，文天祥只说了一句话：“我只求一死!”
见无法动摇文天祥，元朝政府下令把文天祥斩首。南宋的老百姓围拢到刑场旁，见文天祥最后一面。走向刑场时，文天祥神态自若，步态安详，仿佛什么也没有发生。随着指挥者一声令下，文天祥从容就义，年仅47岁。老百姓们见了，都默默的檫着眼泪，为这位保家卫国的大英雄默哀。
“英雄不死，浩气长存!”文天祥虽然已经死了，但是他那顽强不屈、正义凛然的精神一代接一代的传了下来。中国只是有了这些正义之士，才更加富有希望。作为小学生，作为祖国的未来，我们应该向他们学习，不畏恶势力，勇敢的抗争，才会是祖国的未来更加和谐、美好!
历史人物有哪些人篇八
第一段：引言（150字）。
党史学习是我们党的优良传统，不仅可以启迪我们的智慧，也可以激发我们的斗志。在学习党史的过程中，我们不仅要学习党的理论知识，还要深入了解历史人物的思想和精神风貌。通过学习历史人物，我们能够汲取他们的宝贵经验教训，更好地履行自己的使命和责任。
第二段：感悟伟人的胸怀与智慧（250字）。
习近平总书记在《实践是检验真理的唯一标准》中提到："一个人革命工作有没有成绩，关键在于是否有大无畏的精神"，这让我深受启发。回想起中国共产党的历史，我们可以看到许多伟大的先进分子，他们不达目的誓不罢休，不怕牺牲，勇于开展革命斗争。这些伟人们的胸怀和智慧在实现共产主义的道路上光芒四溢，他们是我们宝贵的精神财富，更是我们学习的榜样。
第三段：品味英烈的奉献与牺牲（250字）。
党的历史上，有太多为党和人民事业献出了宝贵生命的英烈。正是有了他们的无私奉献和大无畏的精神支持，我们才能拥有今天的幸福生活。以刘少奇同志为例，他是中国共产党的优秀领导者，为中华民族解放而献出了宝贵的生命。他的牺牲意志激励我们在面对困难时毫不退缩，更加珍惜生命，为人民和社会作出更多的贡献。
第四段：汲取大师的智慧与家国情怀（250字）。
在党史人物中，我们还可以从伟大的科学家和思想家身上吸取智慧。以周恩来同志为例，他是一位优秀的马克思主义者，为中国社会主义事业的发展作出了巨大贡献。他的家国情怀和宏大的视野使他能够凭借智慧和勇气应对种种复杂局面。我们应当以他为榜样，发扬家国情怀，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
第五段：总结与展望（300字）。
学习党史历史人物，是我们坚定理想信念和明确奋斗方向的重要途径。通过学习，我们能够更好地了解党的历史发展，获得前辈们的智慧和经验。我们要以习近平总书记为核心的党中央指引，深入学习思考，将历史人物的精神风貌融入到日常工作和学习中。相信在党史人物的激励下，我们一定能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
总结：
通过学习党史历史人物，我们可以从伟人身上感悟到他们的胸怀与智慧，从英烈身上理解到他们的奉献与牺牲，从大师身上汲取到他们的智慧与家国情怀。这些都是我们学习的宝贵财富，我们应该以他们为榜样，秉持为人民服务的初心，立足自身岗位，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
历史人物有哪些人篇九
学习历史人物是我们了解历史走向、意识形态和人文精神的重要途径。通过了解历史人物的生平事迹、思想和成就，我们可以更深入地了解历史、了解人性、了解自我。同时，通过梳理和总结历史人物的经验和教训，我们还可以汲取智慧和启示，帮助我们认清人生的方向和真正的意义。
学习历史人物可以从多个方面入手，如读相关专题书籍、浏览相关网站、观看电影、参观博物馆、与他人交流等。无论选择哪种途径，都应尽量深入了解历史人物的生平、思想、成就以及与历史、社会和时代的关系。同时，我们还需要从历史人物的生平、言行和思想中发掘对我们人生和事业有借鉴和启迪的方面，并将其运用到实际生活中。
学习历史人物可以让我们深入了解历史的发展脉络、主要事件和人物，从而更好地把握历史的趋势和一般规律。同时，通过学习历史人物的生平和思想，我们也可以探究人性的发展和表现，了解人类在不同历史时期的内在和外在精神面貌，从而更好地认识和理解人类社会的本质。
学习历史人物可以汲取丰富的智慧和启示，让我们更好地应对当下和未来的挑战。历史人物的思想和实践经验往往蕴含着时间的考验和智慧的积淀，有些甚至是经典和不朽的。我们可以从他们的成功和失败、得失和求索中汲取真知和真谛，运用到自己的成长和事业中去，使自己更高效和成功。
学习历史人物是一件充满意义和趣味的事情，它可以让我们领略到人类历史的丰富和多彩，也让我们深化自己对人类文明和进步的理解和重视。同时，学习历史人物也是对自我内心成长和价值观的检验和提高。通过学习历史人物，我们可以了解更多有趣有意义的事物，拓宽自己的文化视野和认知范围，从而更加丰富多彩地生活和工作。
历史人物有哪些人篇十
大凡到过西安的人，无不想去瞻仰一下武则天墓。这位中国历史上唯一的一位女皇，便是我最喜欢的历史人物——武则天。
事实上，武则天是一位让后人很难评说的女皇。她人生最大的转折，来自于婚姻。唐高宗李治将她立为皇后，才让她有机会参与朝政。另一方面，她提出了包括减轻赋税、提拔低级官僚在内的十二条建议，表现了她非凡的政治才能。
我欣赏她的勇气。在那个男尊女卑的封建时代，她必然会面对强大的政治压力和敌对势力。虽然她为了保住她的地位和统治，大开告密之门检举告发反对者。把反对她做皇帝的长孙无忌、褚遂良等人一个一个的都赶出了朝廷，贬逐到边远地区。但是如果站在她那个角度想想，任何人都会那样做吧，何况她并没有把唐朝引向衰败。
我佩服她的野心。曾经看过一个故事，《穷人最缺少的是什么》，很多人看到这个问题就脱口而出，钱。当然是钱了，穷人还能缺少什么？有了钱，就不再是穷人了。这个答案是错的，当时只有一个9岁的小女孩答了出来：野心。他们没有变富，使自己不贫穷的野心。武则天则有，因为她想专政的野心，才使她有了后来的成就。设想如果她没有野心，再平凡的政治才能也会被淹没。
我更赞叹的是她的慧眼识珠。她十分重视，任用贤才。如富有才干的狄仁杰，武将中善于统军御敌的娄师德等。其中最著名的是宰相狄仁杰，狄仁杰原本是豫州刺史，当了宰相后，办事公正，执法严明。直到九十三岁，还在朝廷做官，并向武则天推荐了许多人才。后来这些人都成为当时有名的大臣。有人对狄仁杰说：“天下桃李，都出在狄公的门下了。”
在武则天统治时期，社会经济稳定发展，劳动人民安居乐业，国力不断增强，推动了历史的发展。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观。”
这就是我最喜欢的历史人物，“僭于上而治于下，”中国历史上唯一一位登上皇帝宝座的女性——武则天。
日月凌空“曌”，历史的天空几多星，你永远是最闪耀最独特的那一颗，照亮女子的心。
谁说女子不如男，巾帼何曾输须眉！数风流人物，还看我们的千古女帝！
历史人物有哪些人篇十一
学习党史历史人物是我们每个中国人应尽的责任和义务，因为党史历史人物是我们民族的骄傲和宝贵财富。通过学习党史历史人物，我们可以了解他们的伟大事迹和精神风貌，从而汲取到力量和启示。最近，我也对党史历史人物进行了研究和学习，并从中体会到了许多深刻的道理和感悟。
第二段：感受先烈们的革命精神。
在学习党史历史人物中，我深深感受到了先烈们的革命精神。无论是雷锋的无私奉献，还是林彪的忠诚精神，他们都以自己的实际行动践行了革命理想，为实现伟大的社会主义事业献出了宝贵的生命。他们无私的奉献和高尚的精神，感动了一代又一代人，并将这种革命精神传承下来。在学习中，我也时常感叹于他们的无畏和坚守。他们不畏困难和挑战，坚定地向前行进，为我们树立了坚定的信仰和追求的目标。
第三段：领悟历史人物的思想智慧。
学习党史历史人物还让我领悟到了他们的思想智慧。党史历史人物不仅有着卓越的领导才能，还具备着深刻的思想理论。例如，毛泽东同志的思想在中国革命史上起到了决定性的作用，他关于农村包围城市、武装斗争和群众运动的理论成为了我们党的指导思想。通过学习毛泽东同志的思想，我深深体会到了辩证唯物主义和历史唯物主义的强大威力，更加坚信马克思主义的正确性和真理性。从党史历史人物的思想智慧中，我深刻认识到思想的重要性，并坚信只有有正确的思想才能引领我们前进。
在学习党史历史人物的过程中，我不仅学到了他们的革命精神和思想智慧，还学会了他们的做人方式。在党史历史人物的生活和事迹中，他们所展示出来的高尚品质和道德风范令我深为敬佩。他们坚守原则，兢兢业业；他们诚信待人，坚持真理；他们待人宽厚，对人真诚。通过学习他们的人生经历和为人处世的方式，我明白了做人处事的原则和态度，并坚定了自己的为人之道。
第五段：总结。
通过学习党史历史人物，我深刻认识到了他们的伟大和卓越，也汲取到了他们的力量和智慧。他们是我们民族的骄傲和宝贵财富，是我们应该学习和崇敬的榜样。在今后的学习和生活中，我将继续以党史历史人物为榜样，传承和发扬他们的精神，用他们的伟大事迹激励自己，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。
历史人物有哪些人篇十二
第一段：
历史人物是人类文明长河中重要的一部分，他们以自己的先见性、勇气与智慧不断地推动历史发展的进程。如同是研究自然现象需要科学家的努力一样，研究人类历史也需要人们去挖掘历史人物的故事。而通过对历史人物的了解与认识，我们能够更加清晰地看见历史的脉络和人类文明发展的方向，这无疑是一件非常有意义的事情。
第二段：
看完历史人物所产生的心得体会各式各样，有的在历史人物的崇拜中赞叹他们的高尚品质，有的在他们的励志故事中激励自己刻苦奋斗，也有的从他们犯过的错误中获得教训。这些体会或许不同却保留了历史人物本应具备的理性思考与视野拓展，是多角度的思考与心灵的营养。
第三段：
《红楼梦》中的贾宝玉，明朝的郑和船长，唐朝的李白，每个人都有着独特的性格和经历，展现出瑰丽、多样的人生。他们的故事和鲜活的形象让我们感受到历史的厚重和人性的复杂。我们通过对他们的认识深刻体会到：任何一个人物都是有血有肉的，都有自己的喜怒哀乐，都能在历史舞台上留下千古之名。
第四段：
历史人物犯过的错误也是我们学习的对象。毛泽东、斯大林等都有着不可避免的人性弱点，他们的所作所为虽毁人性却反映出历史的沉重和人类的悲哀。他们的错误教育我们在探索和追求新的事物时要理智，不要脱离实际，而且必须要有一份谦虚与谨慎。
第五段：
看完历史人物的心得体会让我们深深地认识到，人类文明由历史演进而来，每个人物都在推进着人类文明的发展。在学习历史人物的过程中，除了站在他们的肩膀上看世界，更重要的是要从他们的经验中吸取启示和智慧。我们需要走出过去的局限，以更加积极主动的态度投身到建设美好未来的事业中。
历史人物有哪些人篇十三
作为一名共产党员，学习党史历史人物是我们党员必不可少的任务之一。通过学习党史历史人物，我们能够更好地了解我党的光辉历程，深刻领会党的理论和实践，增强对党的忠诚和信仰。在学习过程中，我深刻感受到党史历史人物的伟大和崇高，为我指明了前进的方向，给予我无尽的力量。
第二段:领袖人物。
我们党的领袖人物是我们学习党史不可或缺的重要部分。毛泽东同志是我国共产党和人民的伟大领袖，在抗日战争和解放战争中，他带领全国人民夺取了革命胜利。通过学习毛泽东同志，我深刻认识到我们党要始终坚持以人民为中心的价值观，要不断贯彻实施党的群众路线，紧紧依靠群众，从群众中来，到群众中去。另一个重要的历史人物是邓小平同志，他是我国改革开放的主要缔造者之一。通过学习邓小平同志，我认识到中国要发展壮大，就必须坚持改革开放，不断解放思想，实事求是，稳定团结全党全国各族人民。
第三段:干部人物。
学习党史也要了解一些优秀的干部人物。周恩来同志是我党早期的杰出领导人之一。通过学习周恩来同志，我觉得他始终以人民利益为出发点，无私奉献，勇于担当，敢于斗争。学习他的精神，我深感作为一名党员干部，要时刻保持赤子之心，为人民服务，为党工作贡献自己的力量。另一个值得学习的干部人物是习近平总书记。学习习近平总书记，我体会到他对党和人民事业的忠诚和奉献精神，他深入基层，了解群众疾苦，积极推进全面建设小康社会，为全党全国人民树立了榜样。
第四段:基层工作者。
学党史不仅要了解领导人物和干部，还要深入了解基层工作者。基层工作者是党的事业的中坚力量，他们在基层一线，为人民服务、为党工作默默奉献。通过学习一些优秀的基层工作者，如雷锋、焦裕禄等，我深切感受到他们高尚的品质和无私的奉献精神。学习他们，我要时刻保持与人民群众的联系，始终关注他们的利益、需求，为他们提供更好的服务。
第五段:自己的体会。
通过学党史历史人物，我意识到作为一名共产党员，要不断提高自己的理论水平和实践能力，要坚守初心，牢记使命，时刻保持与人民群众的紧密联系，努力为实现共产主义的崇高理想而奋斗。党史历史人物给予我无尽的力量，激励我向着更高的目标奋进。我会在今后的学习工作中，不忘初心，牢记历史，时刻保持党员的先进性，为党的事业贡献力量，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
总结:。
学党史历史人物是一项重要的任务，通过学习我们能够更好地了解我党的光辉历程，深刻领会党的理论和实践。党史历史人物是我们学习的榜样和楷模，他们的精神和品质对我们有着巨大的影响和启示。在今后的学习和工作中，我将时刻牢记领袖人物、干部人物和基层工作者的榜样，努力践行他们的精神，为党的事业贡献自己的力量，并将这份责任和使命传承下去。
历史人物有哪些人篇十四
瞿秋白祖籍江苏宜兴，1899年1月29日生于江苏省常州府城内东南角的青果巷（今82号）一座名为八桂堂的花园住宅内的天香楼二楼。八桂堂是瞿秋白的叔祖瞿赓甫的住宅，这所住宅内花木繁多，因有八株桂花而得名八桂堂，天香楼也是因沉浸在花木的芬芳之中而得名。瞿家是一个书香门第，世代为官，瞿赓甫当时任湖北布政使。瞿秋白的父亲瞿世玮擅长绘画、剑术、医道，然而生性淡泊，不治家业，寄居叔父家中，经济上依赖在浙江做知县的大哥瞿世琥的接济。母亲金璇，也是官宦之女，精于诗词。她的子女中长大成人的有5子1女，瞿秋白是家中的长子。由于瞿秋白头发上生有双旋，父母为其取名双（或同音字霜、爽）。
1917年春，瞿纯白调外交部任职，瞿秋白也随同北上到北京，参加普通文官考试未被考取，于是考入外交部办的俄文专修馆（免费入学），学习俄文。
1919年5月4日，性格内向的瞿秋白参与了五四运动，加入了李大钊、张嵩年发起的马克思主义研究会。8月参加了中南海总统府前抗议马良祸鲁的请愿活动，遭到逮捕，旋即被释放。
1920年8月，瞿秋白被北京《晨报》和上海《时事新报》聘为特约通讯员到莫斯科采访。
陈独秀回国时，邀请瞿秋白回国工作，于是瞿也随同陈独秀回到北京。1923年夏，于右任、邓中夏创办上海大学，瞿秋白担任教务长兼社会学系主任。同时，瞿秋白兼管中共宣传工作，担任《新青年》的编辑，1924年，国民党改组，瞿秋白出席中国国民党一大，并来往上海广州之间，当翻译，参与一些国民党的工作（例如上海的国民党中央执行部委员等）。
1925年1月起，瞿秋白先后在中共的第四、五、六次全国代表大会上，当选为中央委员、中央局委员和中央政治局委员，成为中共领袖之一。1927年7月12日，陈独秀被停职，由张国焘临时代理主持中央工作。8月7日，新来到的共产国际代表罗明那兹主持召开会议（八七会议），正式将陈独秀（缺席）免职，并指定瞿秋白担任临时中央政治局常委，并主持中央工作，成为继陈独秀之后，中国共产党第三任最高领导人。在瞿秋白主持中央政治局的近一年期间（1927年7月-1928年5月），发生了南昌暴动，广州暴动，以及秋收暴动。瞿秋白的领导方式与强势作风的陈独秀不同，只发表一般政治主张，对组织和军事完全放权。
1928年4月，瞿秋白从上海经海路抵达大连，又改乘火车沿中东铁路北上，通过满洲里的秘密通道出境进入苏联。5月中旬，瞿秋白抵达莫斯科。6月，瞿秋白在莫斯科郊外的兹维尼果罗德镇主持召开中共六大，“六大”之后，瞿秋白继续留在莫斯科，担任中共驻共产国际的代表团团长两年时间，实际在国内直接领导中共的是李立三和向忠发。
1930年7月，瞿秋白由于立场调和，被当地的党部指为机会主义和异己分子的庇护者，撤销了中国共产党驻莫斯科代表的职务，携妻子离开苏联回国，8月中旬回到上海，主要任务是在9月底召开六届三中全会，批判立三路线。但由于瞿秋白“没有认出立三路线和国际路线的根本不同”，对立三路线的批判不够彻底，于是在1931年1月7日在上海召开的中共六届四中全会上，不仅开除了李立三的中央委员，瞿秋白也被解除中央领导职务，不再担任中央政治局委员。此后瞿秋白留在上海养病（肺结核），进行文艺创作和翻译，与茅盾、鲁迅来往。
1934年1月，由于无法继续留在上海养病，瞿秋白又回到瑞金（2月5日），担任教育人民委员的闲职。
瞿秋白的一生，疾病缠身，日常事务繁重，但他知识渊博，才华横溢，拼命工作，留下了大量的著作，其中许多要作品收入了《瞿秋白选集》、《瞿秋白文集》。他既是一位伟大的革命家，也是一位杰出的思想家。无论是他英勇献身革命事业的光辉事迹，还是涉及政治、哲学、文学、史学、翻译等众多领域的重要思想，都对历史产生了深远的影响。
1945年4月20日，*主持作出的中国共产党扩大的6届7中全会通过的《关于若干历史问题的决议》说瞿在1927年11月—1928年4月犯了左倾盲动主义路线的错误。1955年，瞿秋白迁葬北京八宝山烈士公墓。文化大革命初，被*定为叛徒，墓地被红卫兵破毁。1980年10月，中共中央为他恢复名誉。瞿秋白故居，于1982年3月25日由江苏省人民政府公布为江苏省文物保护单位。经中国中共中央宣传部批准。于1985年6月18日瞿秋白50周年纪念日正式对外开放。纪念馆门楼下的金字横匾“瞿秋白同志纪念馆”系*书写。基本陈列《瞿秋白生平事迹展览》在西院,《瞿秋白故居陈列》在东院。并推出《纪念瞿秋白书画展》等专题陈列。编辑出版了《江南一燕》和《瞿秋白研究》（丛刊），编印了《瞿秋白研究信息》，是纪念瞿秋自、学习瞿秋白、宣传瞿秋白、研究瞿秋白的重要基地。
历史人物有哪些人篇十五
很多人说，如果宋江没有招安，那么凭当时梁山泊的实力，是绝对有机会推翻宋王朝，建立一个新的王朝，那么中国以后的历史就不可预知了。可是宋江最后还是招安了，这就让梁山好汉死的死，伤的伤，分的分，离的离。我们在批判宋王朝腐败的同时，也把矛头直指宋江——山寨上的领军人物。
一、宋江在江湖上很有影响力。想当年还在山东郓城做押司的时候。他就声名在外。提起及时雨宋公明，江湖豪杰就尽人皆知。
二、宋江有着很广的人脉关系。宋江在开一始的时候，也没有足够的人脉关系。但他没有只顾着花天酒地。而是选择了去结交江湖人士。并在江湖人心中，去打造自己孝和义的品牌。
三、他很有野心。在上梁山的时候，就对梁山有着自己的长远的打算和目标——很有可能就是招安，归顺朝廷。
四、宋江是个很会用人的人，也就是说，他很有领导天赋。
综上四点，就有可能是梁山一百单八将全部信服与宋江的原因。从宋江将聚义厅改为忠义堂起，我们就不难发现宋江更重的是忠和义，他是不会永久去做所谓的在山贼，反派，也就是说历史注定，当宋江登上第一把交椅的时候，就代表着梁山招安的时候。这是宋江的性格所致，是顺应历史潮流。
可是宋江为何一定要招安呢？说是他的性格所致，更不如说是社会风气所造成的。当时社会宣扬“三纲”，即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”，宋江便是这种思想的产物。宋江还是郓城押司的时候，其父便苦劝他不要与梁山草寇来往，好好为官，出人头地以便光宗耀祖，宋江也答应了。如果不是因为阎婆惜命案，他根本不会投奔梁山。他一直称北宋的皇帝为“圣上”，可见在封建观念中的“天子”在他的心中是神圣不可侵犯的。看起来，宋江也是深受封建主义的迫害。
不仅是宋江，梁山好汉中的许多人，如卢俊义、关胜、史进、柴进、秦明等人，他们也深受“三纲”思想的影响，他们是支持招安的。所以，选择招安不是宋江个人的决定，是在“三纲”思想影响下的必然选择。所以，将梁山好汉起义的都失败归罪于宋江，这是有失公允的。
梁山泊的覆灭，因为种种原因，并非宋江个人之过。梁山泊的覆灭，也是整个宋王朝的覆灭的开端。
历史人物有哪些人篇十六
他，是智慧的化身，“草船借箭”“火烧赤壁”“空城计”这些神话般的故事和他一起再历史长河里闪着耀眼的光芒。他是成功的象征，“功盖三分国，名成八阵图”。
他原来只是个隐士，他念着“非但泊无从明志，非宁静无从志远”，躬耕于南阳，一心只想过着“检以养德，静以修身”的生活。可是，他这样的智者，历史是不会让他如蜉蝣一般消失，于是演绎了“三顾茅庐”的佳话。
他足智多谋，初出茅庐就火烧新野，即使是曹操手下“八骑”之首的夏侯淳也落得狼狈而逃。他巧借大雾，草船借箭，略施小计，就让周瑜陷害他的奸计破灭，同时还大大挫伤了曹军的锐气。他六出歧山，屡战屡胜，是魏军中首屈一指的司马懿也闻风丧胆。
他大智大勇。面对兵临城下的15万大军，依然笑容满面地在一座空城上弹琴。他为了孙刘联盟，泰然入吴，虽然他知道那里有周瑜的百般刁难，甚至是生命危险。萌霞关下，他为了刘备的事业，毅然决定冒着生命危险，前去说服马超归降。虽然最后去的不是他，但我仍然不得不佩服他勇气可嘉。
他是一个忠心的大臣，真的是鞠躬尽瘁，他呕心沥血的为了蜀国，帮助刘备打下了半壁江山，最后却因为刘备不听劝，只顾为关张报仇，却大败夷陵。后来刘备去世，阿斗即位，阿斗才识浅薄，整天无所事事，昏庸无道。而他在朝中掌握大权，他其实可以谋权篡位，自立为王，但是他没有这样做。刘备临终前特意叮嘱：“汝与臣相从事，事之如父。”他没有辜负刘备，把刘禅当亲儿子对待，尽心尽力的辅佐他。刘禅当政时，他处处出面，处处帮刘禅处理国家大事。有一次，他和刘禅一起到野外骑马，刘禅不幸跌下马，手臂轻微骨折，他就无微不至的照顾刘禅，直到刘禅的伤好了。
这就是我眼中的诸葛亮——一个有超人胆略和杰出军事才能的英雄，一个鞠躬尽瘁，忠心耿耿的良臣。他在历史长河中熠熠生辉，照耀千秋。
历史人物有哪些人篇十七
在我们的日常生活中，历史人物无处不在，他们留下了丰富的历史资料和经验，成为我们学习的对象。看完历史人物的传记或人物专著后，也许你会对他们的故事有着不同的认知和理解，让我们一起来分享一下看完历史人物的心得体会。
在我们阅读有关历史人物的故事之前，我们必须先了解他们的背景与故事，包括他们的生平、人物形象、处世态度、成就和遭遇等等，这有助于我们深入理解故事、理解人物并从中得到启示。我们可以通过书籍，电影等多种渠道来了解历史人物的故事。
阅读历史人物的故事时我们会发现，这些人物的经历和奋斗故事都有着某些共同点。他们身上的特质和品质往往是我们所追求和需要的，包括坚定信念、积极进取、永不言败、勇于创新等等。从他们身上学到的这些品质不仅能帮助我们克服困难，还能让我们在人生道路上走得更稳更远。
历史人物往往有着卓越的成就，他们所做的事情往往能影响到整个社会和国家，甚至是整个世界。他们的成就是我们需要深入了解和领会的。同时，历史人物的故事也具有一定的文化意义和深度，有着重要的历史、文化与哲学内涵，可以让我们更好地了解文化、民族和社会的演进历程。
第五段：总结与感言。
在看完历史人物的故事之后，我们对其故事和生平有了更深的认识，不仅是对历史的一次延续和了解，更是一次人生的感悟和升华。每个历史人物都有他们的故事和价值，通过我们的深入了解和体会我们可以从他们身上获得更多的力量和智慧，走得更远更高更快。
历史人物有哪些人篇十八
我喜欢的历史人物楚国的烽烟弥漫在汨罗江的周围，不能为国效劳的忧伤紧锁在你的眉头。你那赤子之心被掩埋在汨罗江滚滚波浪礼，你的灵魂在水面上，漂游着。你叫屈原，我喜欢你的刚直。
月光下，你乘一叶扁舟，夜游小河，你举杯邀明月，睁着天真的眼睛遥望着你的月亮，此时，你想起了美丽的故乡与亲爱的家人，心中不免有些思念之情。于是，你诗兴大发，高吟：“举头望明月，低头思故乡。”你叫李白，我喜欢你的诗意。
你忍辱负重，在敌人的游船上，，你坚定地说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”你为报祖国，投笔从戒，本想以身殉国，却被金人俘虏，你在零丁洋里，与海进行最后一次灿烂的邂逅。你叫文天祥，我喜欢你的坚定。
古人其实不远，只需你去品读历史，就能与古人相识，邂逅古人。
历史人物有哪些人篇十九
历史人物是人类文明中的重要组成部分，他们不仅在其所处的时代有巨大影响力，同时也长期地影响着社会、文化与人类思想发展。对于我们每个人来说，学习历史人物并从中汲取经验可以帮助我们更好地理解人类历史以及人类社会的发展演变。在这篇文章中，我会谈到我看完历史人物后所体会到的心得体会。
第二段：革命者。
曾经看到一篇关于列宁的文章，从中我学到了“革命”这一概念。上百年前，列宁所领导的革命一时引起全球瞩目，但是迄今为止，革命仍然是人们所热议和讨论的话题。通过了解列宁的生平与时代背景，我得出的结论是革命只有在实现平等与公正的前提下才是能够得到持续发展的。
第三段：领导者。
凯撒是另一个我深受感动的历史人物。当他在古罗马展现出非凡的领导力和远见卓识之时，他的国家和人民都在国内和国际事务中受益无尽。领导能力是一个人具有超凡表现的关键能力，它可能在不同的时代有不同的实现方式，但它一直是一个成功国家的重要素质。
第四段：探险家。
我个人一直特别喜欢热爱探险的人，正是因为他们鼓起勇气去勘探未知领域并开创道路，才能帮助人类不断扩展知识面。我想谈到的是克利伯，这位法国探险家开辟了很多未经开发的新领域，他们的成就始终激励着那些对未知世界而不屈服的人不断前行。
第五段：最重要的影响。
在我看完这些历史人物后，我意识到他们所留下的单独空间不仅是事迹，而是对全球的影响，而且他们所传达的精神和哲学关于人类的普遍性质是真正留给我们的财富。在今天的世界中，人们的成就仍然带有不同的价值，其实，人类的生命价值是普遍的，并且具有不断向上努力的潜在能力。因此，我认为学习历史人物的经验和教训，可以帮助我们在新的发展时期中遭受更好地理解，并让我们能够更好地继承和发扬中华民族传统文化，更好地努力推进人类文明从持续发展。
历史人物有哪些人篇二十
第一段：介绍历史人物传记的重要性和意义（200字）。
历史人物传记是了解过去的伟人和事件的重要途径，它记录了历史人物的生平、事迹和思想，反映了一个时代的风貌和精神。人物传记不仅告诉我们历史的发展和变迁，更展示了人类社会的价值观和思维方式。通过读历史人物传记，我们可以深入了解历史人物的奋斗历程和追求，从而汲取他们的经验和智慧，指导我们在今天的生活和工作中取得成功。
读历史人物传记可以给我们带来许多收获。首先，它让我们了解到历史人物在逆境中坚韧不拔的毅力和意志力。历史人物往往面临着重重困难和挫折，但他们坚定不移地追求自己的目标，不轻言放弃，最终取得了突破性的成就。这种意志力对于我们在遇到困难时保持积极心态、迎难而上是非常有启示的。其次，历史人物传记告诉我们坚持不懈的重要性。很多历史人物经历了多年的努力和追求，才最终取得了成功。他们没有因为一时的失败而放弃，而是持续不断地努力，坚持到底，最终获得了属于自己的辉煌。对于我们在面对挫折时的鼓励和支持起到了重要的作用。再者，读历史人物传记还能够让我们了解到伟人的智慧和思想。伟人有着独到的见解和深刻的思考，通过他们的事迹和言行，我们可以学习到他们独特的思维方式，提升我们的智慧和见识。
读历史人物传记需要一些方法和技巧。首先，选择适合自己的传记类别。历史人物传记种类繁多，有政治家、科学家、文学家等等。根据个人的兴趣和需求，可以选择一个或多个类别进行阅读。其次，了解作者和史料的可信度。不同的传记作者有着不同的观点和立场，读者需要对此进行判断和筛选，以避免受到个人偏见的影响。同时，了解史料的可信度也是很重要的，确保所读的历史人物传记是基于可靠的史料和研究。最后，进行批判性思考。阅读历史人物传记并不是简单地重述事实，而是通过对历史人物的思考和评价，提取出其中的价值和启示。读者需要对所读内容进行分析和思考，形成自己的观点和理解。
第四段：举例具体介绍几位历史人物及其传记（200字）。
历史人物传记有很多，以下以几位伟人为例，简单介绍他们的传记。《毛泽东传》是关于中国伟大领袖毛泽东的传记，通过对毛泽东的生平和思想的深入研究，展示了他作为一位伟大领袖的智慧和决策。《林肯传》是关于美国历史上最伟大的总统之一林肯的传记，揭示了林肯坚毅不拔的意志力和出类拔萃的领导才能。《果戈理传》是关于俄国文学大师果戈理的传记，展现了他对人性和社会问题的深刻洞察力和独特的创作风格。
第五段：总结阐述读历史人物传记的重要性和影响（200字）。
读历史人物传记对我们的成长和发展起到了重要的作用。通过了解历史人物的事迹和思想，我们可以从他们的经验中取得启示，引发我们的思考和探索。历史人物传记可以培养我们的意志力和毅力，增强我们面对困难时的勇气和韧性。同时，它还能够丰富我们的知识和见识，提升我们的智慧和素质。因此，我们应该多读历史人物传记，通过与伟人对话，不断提高自己，为实现自己的理想而努力。