查字典论文网 >> 正弦定理和余弦定理

正弦定理和余弦定理

小编:

掌握正弦定理、余弦定理.

正、余弦定理是高考的必考内容,主要涉及解三角形中的求角、求边的问题和判断三角形的形状.

(1)解三角形就是已知三角形中的三个独立元素(至少一边)求出其他元素的过程. 三角形中的基本元素(边和角)与非基本元素(如中线、高、角平分线、外接圆半径、内切圆半径)之间的联系要通过有关的概念与公式(周长、面积、射影定理、勾股定理、内角和定理、全等关系、正余弦定理等)的掌握来实现.

(2)解斜三角形分以下四种类型:

①已知三角形的两角和任一边,求三角形的其他边与角;

②已知三角形的两边和其中一边的对角,求三角形的其他边与角;

③已知三边,求三个角;

④已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角;

(3)理解已知两边和其中一边的对角解斜三角形时,有一解、二解或无解三种情况,并会判断哪些条件使得三角形有一解、二解或无解.

(4)关于三角形的已学过的一些结论:如边角不等关系;全等关系;三角形的面积公式等等,在解三角形过程中可能要用到.

(5)要注意归纳总结学习过程中的一些共性和结论. 如常见的三角形边角关系恒等式、三角形面积的公式等.

(6)注意三角公式的灵活运用,主要是利用两角和与差的三角函数、二倍角的三角函数,诱导公式等进行三角函数变换.

(7)注意主要思想方法“化异为同”及“等价转化”,可以化边为角,也可以化角为边. 解三角形实质就是化几何问题为代数问题的一个转化过程,要注意依据题设条件,合理地设计解题程序实现边角关系互化.

热点推荐

上一篇:平面向量的基本定理及坐标表示

下一篇:如何对幼儿进行德育教育论文 幼儿园关于德育教育之类的论文

企业家精神的心得体会(优质19篇) 劳动教育实践过程心得体会 劳动教育实践小结心得体会(实用9篇)