素质教育模式下大学生实践能力与创新能力培养

大学生这一群体作为社会发展的新鲜血液，关乎到整个民族的发展方向，因此在教育改革中他们都作为最主要的群体。对大学生的素质培养就显得至关重要，这也是教育改革对学校提出的新要求，是素质教育发展的重要目标与对象。尤其需要注意的就是对大学生实践能力与创新能力的培养，这是他们人生发展的基本能力，让他们在知识经济时代能够取得发展的主动权。因此在教育过程中要重视实践与创新能力的培养，全面提高大学生的素质，真正符合素质教育对他们提出的要求。

一、素质教育模式下培养大学生实践能力与创新能力的意义

在知识经济的新时代，素质教育的改革与实施是真正适应社会发展模式的新的教育理念，同时在这种新的教育模式下，对于大学生的素质要求也越来越高。

实践能力和创新能力作为素质体现的重要方面必须得到着重培养才能促进大学生各方面的成长。实践与创新能力是大学生今后生活和工作的重要基本能力，这能够让他们在激烈的人才培养与市场竞争中处于不败的地位。而传统的教育模式对于实践能力与创新能力的忽视导致大学生发展的不平衡性，难以适应知识经济发展新时期的高要求，制约了他们综合素质的提升。

素质教育是真正促进大学生健康合理发展的新模式，能够培养出真正适合社会发展需求的高素质的人，而大学生的实践能力与创新能力则是自身素质体现的重要突破点，因此，培养大学生的实践能力与创新能力是符合社会发展总需求的重要方面。

二、制约大学生实践能力与创新能力发展的因素

在社会发展的新时期，教育也在发生着日新月异的变化，教育改革不断推陈出新，在素质教育模式下要更加注重对大学生实践能力与创新能力的培养，但是在现阶段的教育过程中，大学生的实践能力与创新能力的发展却存在着许多的阻碍，主要体现在以下几个方面。

1.传统教育模式根深蒂固

传统的教育模式与教育观念对于现阶段的教育改革产生了严重的阻碍作用，没有切实促进教育体制的改革与创新，这在一定程度上阻碍了大学生实践能力与创新能力的养成。

在传统的教育理念中，只是注重对学生知识的讲解与传播，一味的注重课本知识，传统教育模式认为只要有了好的成绩就是一个好学生，以后就能在社会中工作中有好的发展前途，而忽略了对学生其他能力的培养。而且在传统个教育模式中，课堂的学习是最重要的，其他实践类、科研类的课程明显不足，这就导致学生动手操作实践能力严重不足，也就不能在实践操作的过程中产生创新性的思维。这些传统的而教育方法与模式对大学生的实践与创新能力的培养产生了严重的影响。

2.教育内容与科研机制缺乏创新性

目前学校对大学生的教育普遍以课本知识为主，在课堂上只是生搬硬套的讲解学科知识，教育者认为学生的任务就是学习知识、尊重权威，但是这对于学生的创新精神的培养产生了严重的阻碍作用。学生成了知识储备的机器与布袋，完全失去了灵活性，素质教育教育模式要求学生不单单要学会知识，更重要的是要有社会需要的其他能力与素质，这样才能成为全方面发展的人才。

另外对于大学生的实践、科研活动缺乏管理与资金投入，这就导致试验设备以及科研器材的落后与脱节，从而致使大学生对相关的科研实验缺乏兴趣与热情，在学习过程中也不能很好的与期望的目標相一致。这严重阻碍了创新科研活动的进行，也培养不出创新型的人才。

三、促进大学生实践能力与创新能力培养的措施

素质教育是知识经济时代对教育提出的新要求，也是真正适合社会发展需求的新的教育模式。在教育改革新阶段更要注重培养大学生的实践能力与创新能力，促进其培养的措施主要有以下几个方面。

1.改变传统观念，树立素质教育理念

在经历了教育改革的素质教育观念是真正适合人类发展规律的的教育观念，能够切实可行的培养出适合社会要求的人才。而传统的教育观念的陈旧落后严重阻碍了创新型人才的培养，对于整个社会的发展形态都是严重不利的。

因此高校有要不断强化素质教育的重要意义，切实落实素质教育观念，将素质教育贯彻到每一节的课堂教学中，抛弃传统教育观念的灌输式教育，注重培养学生的素质与创新性，培养出创新型的高素质发展人才。实现对学生实践能力、创新思维以及创新能力的培养，保障素质教育的稳步进行。

2.创新教育体制，增强实践能力与创新能力

创新型的教育体制能够保障大学生创新能力的培养，这就要求要从多个层面来进行改革与创新，主要是课程内容、教学方法等方面。在课程内容上教师要教会学生课本知识的同时更应该延伸课外的知识，从多个方面来进行教学。同时教师要注意科研信息的带入，让学生多了解相关的科研动态，不要培养出书呆子，而是创新型的人才。

3.增加实践机会，搭建创新科研平台

要想培养大学生的实践能力与创新能力就必须保证创新的科研活动的进行，同时结合教师的科研项目，为学生提供创新实践的平台。

因此，学校要不断加强对创新型的实验平台的建设与完善，为学生的创新精神的培养配备更多的试验仪器与设备等。另外学校可以结合课堂内容开展各种的学术讲座以及创新性的学术报告会等，从根源上保证大学生对科研信息的掌握，不断提升他们对科研活动的兴趣与热情，从而提高他们的实践能力与创新能力。

四、结束语

素质教育是真正适合大学生身心发展规律的教育模式，是真正满足知识经济社会要求的，高校在素质教育的高要求下要不断培养大学生的实践能力与创新能力，这是素质教育对大学生发展的最基本的要求。因此，各大高校要重视对大学生实践能力与创新能力的培养，各方面进行改革与创新，从而保证素质教育的稳步发展，也促进大学生各方面综合素质与能力的不断发展。