游戏法在中职篮球教学中的应用
摘 要：篮球教学一直是中职体育教学中一项重要的项目，篮球运动不仅可以使学生获得身体上的放松，还能够培养学生团队意识和竞争精神，这对于中职院校学生日后的发展是十分重要的。随着新课程改革的深入实施，越来越多的新型教学方法应运而生，游戏教学因改变了传统单
一、枯燥的教学模式，备受学生和教师的喜爱，游戏教学法的应用有效地提高了篮球教学的有效性。对游戏教学法在篮球教学中的应用进行了探讨。
关键词：中职院校；篮球教学；游戏法；基本技能
在中职院校各专业学科中，体育一直是备受学生喜爱的科目，体育学科的学习可以使学生在繁重的专业知识学习之余，通过运动锻炼来获得身心上的放松，不仅使学生掌握了运动技巧，使学生养成正确的锻炼习惯，而且提高了学生的身体素质。篮球作为一项重要的体育项目，其地位不容忽视，越来越多的人将视线转移到中职篮球教学中，如何提升篮球教学有效性成为当前研究的重点课题。但是，在实践中我们发现，传统的教学方法过于单
一、枯燥，学生对于篮球训练兴趣不高，课上缺乏积极性，甚至排斥教学活动，以至于很多学生无法掌握基本的篮球技能。因此，必须要对篮球教学方法进行创新，而游戏教学法的应用改变了这一现象，使中职篮球教学焕发生机。
一、中职篮球教学中游戏教学法的作用
中职篮球教学中运用游戏教学，就是将游戏与篮球教学完美地结合在一起。爱玩是每个孩子的天性，游戏便是学生最喜爱的娱乐项目，通过游戏来激发学生的学习兴趣，满足孩子的天性，提高了学生的主动性，使学生在玩乐的过程中掌握篮球技能，有效地提高了篮球教学质量。众做周知，要想熟练地掌握篮球这项运动，那就需要不断地进行技术动作的学习和巩固，只有学生进行大量的练习才能够融会贯通。但是，对于中职学生来说，长时间单调、枯燥的技术练习会将学生对于篮球学习的热情被消磨掉，因此，在篮球教学中教师开展游戏教学法，可以让学生在游戏互动的过程中，增加篮球体验，使训练过程不再是枯燥乏味的重复动作，而是变成了轻松快乐的游戏项目。中职学生在大量的游戏体验过程中，对于篮球运动的技能领会和运用都会有所提高，这在无形当中提高了篮球教学的有效性。我们都知道篮球是一个团体运动，是非常重视团队协作和配合的一个运动项目。在篮球赛场上绝对不讲究个人英雄主义，因此，中职体育院校可以为学生设置竞技性的篮球游戏，例如，篮球对抗赛、个人技能挑战赛等等，学生在胜利欲望和团队荣誉的驱使下，就会不断地进行团结协作，这样不仅能够提高篮球技能，而且还可以增进学生之间的情感，使学生之间建立深厚的情谊，对于学生合作能力和竞争意识的提升有积极的作用。
二、中职篮球教学中游戏教学法的应用策略
1.利用游戏激发学生的兴趣
兴趣是学生学习的原动力，学生只有对某件事产生兴趣，才会愿意去了解、学习和接受它，所以，我们要利用有效的教学策略来激发学生对篮球学习的兴趣。倘若采用传统的教学方法，教师只是讲解知识要领，示范技巧动作，然后让学生重复的去练习，或者采用放羊式的教学方法让学生自主练习，那么，学生就会对篮球学习失去兴趣，那么何谈提高篮球教学效率呢？因此，只有让学生对篮球学习产生兴趣，才能让学生真正地融入课堂教学过程中。由于，篮球是一项综合性对抗运动，因此，篮球与其他项目相比所消耗的体力更多，所以，在进行篮球运动之前必须做好准备活动，这样可以使学生身体各部分都进入到充分的准备状态，这样学生才能够进入最佳的运动状态。俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”因此，教师可以充分运用准备活动时间来调动学生的积极性，这便是开展篮球有效的基础。在进行准备活动的时候教师可以改变策略，把游戏与准备活动相结合，利用趣味游戏代替枯燥的准备活动。例如，教师可以先让学生玩“贴膏药”“丢手绢”等游戏活动，充分调动学生的热情，还能够锻炼学生的跑动能力和反应能力；为了让课堂中篮球运动氛围更加浓厚，也可以进行“原地抛接球”“排球运动”等专项活动，让学生快速地进入到篮球学习的状态，这样可以为接下来的篮球知识学习奠定基础。
2.利用游戏巩固基本技能
篮球运动基本技能是十分重要的，然而，篮球基本技能并不是一蹴而就的，而是需要不断巩固、长时间练习才能够掌握，这对于中职学生来说是一个漫长而又枯燥的过程，而且，中职学生的大部分的精力都要放在专业技能的学习上，已经没有时间去进行基础技能练习了，所以，由于无法很好地掌握技巧，以至于在进行篮球运动时，如，投篮、运球等运动，无法获得理想的效果，长此以往，学生就会对篮球学期失去兴趣。因此，教师可以应用游戏教学法把单调、枯燥的教学方式变得灵活、丰富起来，这样既可以在游戏的过程中提高学生对基础技能练习的兴趣，也可以让学生在学习之余通过游戏的方式来放松自己，这样正好可以达到一举多得的目的。例如，教师讲授篮球运球的技巧和注意事项之后，进行基础动作的规范演示，接下来就可以组织学生进行游戏活动了。首先，教师可以在场地上画出一个范围，然后，将游戏规则告知学生，教师排出两名同学给学生进行示范，让这两名学生每人手里拿一个篮球，在指定的这个范围内运球，并且在运球的过程中既要保护自己的球，又要破坏别人的运球，谁的球先离手，便判定为输，反之则为赢家，输了的同学就要给其他学生表演节目。通过这种游戏的方式，使学生感觉十分新奇和刺激，学生热情十分高涨，既玩得开心，又提高了学生的运球技巧。
3.利用游戏增强团队意识
其实，篮球是一项全民运动，篮球运动并不仅仅局限于体育课堂上，而是要融入学生的生活当中，让学生在课下也可以进行篮球运动，以此来达到强身健体、增强体魄的目的。当学生在繁重的专业技能学习过后，可以通过篮球运动来放松身心，疏松筋骨，同学一起在操场上切磋球技，也增进了彼此之间的感情。学校也可以经常组织篮球游戏竞技比赛，例如，定点投篮比赛，运球游戏比赛以及团队对抗挑战赛等等，通过举行这些比赛，可以让学生更加重视篮球项目，在闲暇时间全身心地投入到篮球运动当中，练习篮球技术动作，目的是为了熟练的掌握篮球技巧。而且，在团队对抗挑战的过程中，要想获得比赛的胜利，就需要小队成员共同努力，这时候学生就能够深刻地体会到集体的力量，使学生更好地进行互动、合作和配合，在比赛的过程中发现自身的不足，不断地提高自己，更好地培养学生的团队意识和集体荣誉感。
总之，在篮球教学中应用游戏教学法取得了显著的效果，活跃了课堂教学的气氛，提高了学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到篮球教学活动中来，让学生在玩中学，在学的过程中活得快乐，学生只有感受到学习是一件富有乐趣的事情，才会主动地踏上对知识技能的探寻之路。游戏教学法的应用使学生掌握了篮球技能，培养了学生的团结协作能力，在帮助学生树立正确思想观念的同时，培养了学生良好的体育精神，这对于中职学生未来的发展有着积极的促进作用，因为，只有拥有强健的体魄，才能在社会经济建设过程中贡献更多的力量。
参考文献
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