如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣

摘 要：兴趣是学生学习的动力，是学生学习的源泉，也是学生学习的最好的老师。兴趣不仅可以激发学生的学习欲望，还可以调动学生的积极性和主动性，从而提高其学习效率和提升教学效率。主要从小学英语教学出发，简单地分析了培养学生学兴趣的策略。

关键词：小学；英语教学；学习兴趣

一、借助实物创设合理的教学情境，激发学生的学习兴趣

在小学英语教学中，教师应该充分抓住小学生的心理特点：注意力不集中、好奇心强、自觉能力差等，利用原有的教学设施为学生创设合理的课堂情境，使抽象的知识具体化、形象化，以便吸引学生的注意力，满足学生的好奇心，并利用这样的教学情境来约束学生好动、贪玩的行为特点。如，在讲解背诵banana，pear，apple等单词的时候，教师可以在课前就将要学习或背诵的单词的实物带到课堂里，引导学生正确的发音，增加学生的学习兴趣，从而提高其学习效率。

二、营造良好的课堂氛围，调动学生的学习兴趣

课堂氛围是教师开展教学的重要工具，是连接教师和学生的重要桥梁，教师可以通过课堂与学生进行友好的沟通，教师可以通过课堂鼓励、指导学生，因此，教师课堂通过为学生营造良好的、自由的、愉悦的课堂氛围，采用风趣幽默的语言，配用丰富多彩的表情和手势来引导学生，从而调动学生的学习兴趣。同时，教师应该在课堂教学中，举办一些有趣的小游戏，如猜谜语、背单词比赛等，使每个学生都参与到课堂教学中，体现学生的主体地位，使学生能够体现自己的价值，活跃课堂氛围，调动学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。

三、充分利用多媒体设备，增强学生的学习兴趣

多媒体设备是利用图画、图表、录音、视频等将理论的、抽象的英语知识形象、生动地展现在小学生的面前，充分利用了小学生的活泼好动、记忆力强、模仿能力好等特点，从而增强学生的学习兴趣，优化教学课堂氛围，从而提高了小学英语教学效率。

总之，兴趣是最好的老师，在小学英语教学中，培养学生的学习兴趣是重要的教学任务之一，是一个漫长而艰难的过程，因此，教师应该不断地在教学中总结和反思，更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，从而提升小学英语教学效率。

参考文献：