学习《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》有感

开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断也从不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化。以下是查字典范文网整理的学习《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》有感。

学习《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》有感（1）

近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确要求各地区各部门各单位党委(党组)认真抓好落实，要求广大党员同志长期坚持，形成常态。

党员纪律严不严，关键看党性;党员思想富不富，关键看精神之“钙”;党员能力强不强，关键看宗旨意识。推进“两学一做”学习教育常态化，就是要求全国上下8000多万名党员要团结一致向前看，不断巩固学习教育成果，在历练中成长，强党性，补钙质，为中华民族的伟大复兴贡献应有的力量。

学习成效要“回头看”。“两学一做”基础在学，关键在做，党员同志们是否认真思考学到了什么，做了些什么呢?“温故而知新”，不断温习学到的东西，才能检验自己离合格党员的标准还差多远，才能不断巩固学习成效。因而，全体党员都要常常“回头看”，带着感情、带着责任去认真总结，才能学有所悟，学以致用。艾宾浩斯遗忘曲线，描述了人类大脑对新鲜事物的遗忘规律，告诉我们遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。因此，全体党员要常复习，每天学一条条例、每周做一套测试题、每月开展一次知识竞赛、每季度开展一次“两学一做”学习教育大讨论、每年开展一次“以我为镜”的总结会。在不断的循环往复学习中，加深记忆，让巩固学习成效常态化。

学习方法要“回头看”。学习要讲方法，要遵循一定的科学规律，也要善于发现一套自己最适用的方法。目前，我们共有8000多万名党员，有年轻的、有年老的;有知识文化高的、有知识文化相对较低的;有从政为官的、有在外经商的、也有普通的党员。因为受年龄，文化，身份等问题的影响，他们的学习方法都不相同。《荀子·儒效》：“千举万变，其道一也。”《庄子·天下》：“不离于宗，谓之天人。”就是要全体党员深谙“万变不离其宗”的道理，回头看看自己的学习方法是否得当。在不断的推敲琢磨中完善最科学的学习方法，也可以向身边的先进典型讨要“学习经”，善于吸收别人的先进经验，取其精华去其糟粕，不断提高学习效率。

学习对象要“回头看”。“两学一做”学习教育要常态化，不是固定在某一时间段开展了就可以不再参与了。受众对象是全体党员，而不单单只是党员干部。当然，党员干部作为“关键少数”，发挥着先锋模范的带头作用。习近平总书记多次强调，要突出抓好领导干部特别是高级干部这个重点。所以，各级党员干部理应全力抓好落实。但是，抓落实也要先上后下、先主要后次要、先领导干部后一般干部，精心组织、层层推进。“火车跑得快，全靠车头带”，党员干部发力，以感染力为车厢之间的连接手，抓牢普通党员这个“绝大多数”，形成强大的凝聚力。常常回头看看学习对象，让全体党员都能意识到“两学一做”学习教育的重要性，才能持续不断的向合格党员看齐。

学习《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》有感（2）

全国组织部长会议强调，要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，健全和规范“三会一课”等制度，确保取得实实在在的效果。政贵有恒，治须有常。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键要弘扬“三种精神”。

在思想上践行“长征精神”。习近平总书记指出：“长征是一次理想信念的伟大远征。”长征创造出气吞山河的人间奇迹，是以红军将士对革命事业的无比忠诚和对党能够取得革命胜利的坚定信念为精神支撑的。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，同样要有坚定理想信念、盯紧奋斗目标、坚持战斗到底的“长征精神”。要学好“必修课”。将习近平总书记系列重要讲话和党章党规党纪特别是《准则》和《条例》作为必修课，坚持系统学、深入学、跟进学，做到真懂真信真用。要选准“选修课”。用好用活江西省的红色资源，大力开展以弘扬井冈山精神为核心的理想信念和党性教育，深入挖掘瑞金市作为长征出发地、群众路线发源地和苏区精神重要形成地的红色资源优势，大力加强革命传统教育，推动党员干部自觉传承红色基因。要用好“班会课”。“三会一课”是各党支部的“班会课”，要注重把思想政治工作落到支部，推广支部主题党日、党员活动日等做法，使“三会一课”真正成为政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。

在行动上培育“工匠精神”。习近平总书记在黑龙江考察调研时要求：“领导干部对待工作也要有‘工匠精神’，善于在精细中出彩。”大国工匠们凭借精益求精、不懈追求品质的态度和持之以恒、不达目的不罢休的毅力匠心筑梦，带头实现了一项项工艺革新、牵头完成了一系列重大技术攻坚项目。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就要培育党员干部的“工匠精神”。要在“细”处下功夫。把“做合格党员”融入到日常工作和生活的所有细节中，引导党员干部按照“四讲四有”标准，把自己的思想和工作摆进去，从具体事情做起，从具体问题改起，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要在“精”上做文章。强化分类指导，根据不同领域不同行业实际分别明确工作要求，突出具体化、精准化、差异化，杜绝“囫囵吞枣”“眉毛胡子一把抓”等现象。要在“优”中显成效。强化争先意识，坚持卓越标准，以精益求精的态度推动党的工作标准、质量、水平不断上层次，一步一个脚印、一年一个台阶，不断创造“第一等工作”。

在落实上发扬“航天精神”。习近平总书记在首个“中国航天日”到来之际强调，广大航天科技工作者要牢牢抓住战略机遇，坚持创新驱动发展，勇攀科技高峰，谱写中国航天事业新篇章。从无到有，从弱到强，中国航天人敢于创新，敢于胜利，以令人惊叹的速度，不断刷新纪录，谱写着追赶、并跑、超越的奇迹，成就了中国航天大国的地位。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，同样要弘扬改革创新的“航天精神”，不断破解“学”和“做”过程中的各项难题。学习内容要体现时代性。根据世情国情党情的新变化深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以时代意识、世界眼光和前瞻思维把握党的组织建设的新态势，以新观念推动新作为。组织生活要富于灵活性。抓住继承和创新两个关键环节，既严格规范传统的“会议室三会一课”，又注重走出会议室，通过体验式学习、现场教学、党员志愿者活动等形式，提高组织生活的吸引力、感染力。制度制定要突出实用性。将学习教育以具有针对性和可操作性的制度的形式固定下来，避免制定空制度、虚制度、无法落实的制度，确保每项制度百分百得到落实，确保“两学一做”学习教育不空转、不跑偏、不走样。