微信开启家园互动的

摘 要：家园联系是幼儿园的一项重要工作，随着互联网技术的发展，幼儿园家园互动的方式也不再是传统的一对一的方式，微信是目前流行的网络沟通方式，老师利用微信这一平台，可以让家长随时关注到孩子的在园表现，交流育儿经验，及时了解到班级的信息动态，使家园联系变得快捷，高效，家园相互配合，我们的家园共育才会更有效率。

关键词：微信 家园共育 沟通 交流

新《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”可见，家庭教育和学校教育同样重要，教育需要家庭和幼儿园共同关注，需要家长和老师之间建立沟通桥梁，形成教育合力。

随着网络信息的不断发展，微信软件越来越受欢迎，由于它操作方便，能突破时间空间等诸多因素的限制，而且功能又实用，逐渐成为时下最为热门的网络沟通工具。而幼儿园的带班老师老幼搭配，家长又是青春焕发的年轻一代，都是“微信”的忠实粉丝，微信可以单独关注，也可以建立一个微信群，利用微信在老师和家长之间搭起一个沟通平台，将为家园之间的沟通交流，家长之间的信息互通起到很大的作用。

一、发布通知公告，实效家园互动。

微信作为一种新的网络沟通载体，最大的优点是快捷、经济。老师可以为班级申请一个微信号，让所有的家长相互关注。老师发布班级通知公告，需要家长配合的工作，家长通过手机就能接收。比如：班级在开展区域活动时，需要家长配合带上家里的废旧物品布置区域环境。老师将信息发布后，家长很快收集了一些家里不用的东西带到学校，老师将废品制作成精美的材料投放在区域，拍照上传，再附上简短说明：“看，你能找到你家的宝贝吗？”家长们感受到配合班级工作的成就感，同时，家长可以在家里和幼儿一起看照片，让幼儿回忆教室里区角的场景，找一找家里带过去废旧物品变成了什么宝贝，教教爸爸妈妈是怎么玩的。这不仅对家长了解班级工作的目标有很大的作用，同时可以锻炼幼儿的各方面能力。又比如：在开展主题“秋天的树叶”时，发布微信请家长带孩子去找一找秋天的树叶，并带到教室里来，家长看到微信后，放学后就带着孩子去找树叶，并把他们各自找到的树叶拍成照片上传，这样老师可以利用幼儿带来的树叶完成主题内容，家长又可以利用微信上的照片，讲讲这是谁找到的树叶，它是什么树的叶子等等，丰富幼儿课外知识。微信还可以发布幼儿园的各种安排，临时性的一些通知等等，提醒家长注意疾病预防、季节变化等等，不但方便家园之间的联系，而且将家园互动变得切实有效。

二、展示动态信息，透明班级管理

现代社会快节奏的生活，让很多家长们很少有时间了解到孩子在园的一些情况。微信可以及时地跟家长展示幼儿在园的一些细节，帮助家长了解孩子在幼儿园的一些表现。家长把孩子送到幼儿园，孩子不在身边，家长是很牵挂的，家长只能在接送孩子的时候偶尔询问一下，而且往往不能深入了解，而微信却给家长提供了这样机会。现在的手机基本上都是智能手机，通过微信，老师可以随时将幼儿在各个环节的情况拍照上传，满足家长的好奇心，缓解家长的牵挂。尤其是小班的孩子刚入园时，每个孩子原先生活的环境不同，来幼儿园的表现也不同，家长刚把孩子送进幼儿园，最关心的是孩子有没有哭，有没有吃饭，中午是不是睡觉了等等，这时微信就可以发挥作用了，家长通过微信就可以对孩子的表现有个大概地了解，等幼儿接回家时，家长可以跟孩子聊聊孩子一天的幼儿园生活，让孩子感觉到父母其实就在自己的身边，减少孩子对入园的担忧。

三、普及家教知识，交流育儿经验

孩子是一张白纸，会把他涂画上什么样的色彩，跟教育有着很大的关系。孩子是一个独立的人，需要家长和老师的尊重。在教育过程中很多问题如果不正确处理，可能会影响孩子的一生。而家庭教育跟学校教育应该是统一和谐的，如果家庭教育跟学校教育相悖，幼儿就会无所适从，教育也往往不能取得良好的效果。这时，微信可以作为一个交流平台，帮助老师普及家教知识，帮助教师与家长之间交流育儿经验。老师可以在微信上转发一些权威的家教知识，更新家长的教育理念。让家长换种方法来教育孩子，家园统一起来，会收到事半功倍的效果。微信还可以起到抛砖引玉的作用，针对班里幼儿的不同表现，家长对教育问题展开探讨，互相取经，可以促进幼儿的共同发展。

四、加强情感交流，拉近心理距离

在微信平台上，家长和老师是平等的，家长和家长之间也是平等的，大家通过沟通交流，可以相互理解，相互之间建立信任。家长可以感受到老师工作的辛苦，老师也可以体会到家长的不易。随着交流的深入，大家变得像朋友一样，可以相约去踏青，相约去游玩，相约举行联欢会，相约去串门，而通过这一系列的活动，大家之间的感情就会变得更深厚，形成一种良性的循环，而孩子们也会在这类似的活动中感受到爱，增进与同学的友谊，拉近与老师的距离，使整体氛围变得和谐、温馨。小朋友们经常会在教室里说：“星期六我们一家和XX一家一起去烧烤了”“放假的时候我们和好多小朋友一起去爬山了”诸如此类交往，使孩子们打破了只有在幼儿园上学时才能一起玩的局限，也让家长在彼此的交往中相互了解，发现教育孩子时出现的问题，共同商讨教育孩子的对策，也让大家感觉到彼此就像兄弟姐妹，弥补了现代孩子独生子女的孤独，感受到大家庭的快乐。

总结

微信在家园沟通中的方便、快捷、经济、实效也是不可否认的。人类社会早已进入信息时代，现在信息技术越来越发展，我们必须创新家园联系的方式，把这种现代化的技术和家园互动结合起来，能弥补传统家园沟通方式的不足，改变了传统的师幼关系和教师与家长的交往方式，构建新型的家园合作关系，打开家园合作的新局面，开启家园共育的“高铁时代”。