如何提升党课的质量和效果

在当今时代，科技化教学水平不断提升、业务培训手段日趋丰富，如何开展好党课教育也成为了众多政工人员反复思考的一项课题。本文将结合铁路客运工作实际，重点从五个方面简要阐述如何提升党课的质量和效果，从而实现党员乃至全体职工的整体提素。

一、要紧贴当前形势需要，充分发挥党课教育的时效性

党课应如同一个能够及时解读实事精神的解码器，通过党课教育能够为党员、职工全面剖析解读当前的形势。我们的党员职工以普通的劳动者居多，大多身处在社会中间层甚至是较底层，他们很少有人会主动关注当前的政治、经济形势，然而这些信息又是身为一名党员所应了解和知晓的，这就需要企业的专职政工人员及时把握当前的形势脉搏，并有针对性的向下传递。为此，党课的开展一定要体现时效性、紧贴形势需要，让党员、职工们清楚我们所处的大环境以及我们所面对的形势和局面。

例如当前我国经济发展正处于新常态，其最显著的特征就是经济发展速度放缓，铁路作为国民经济的重要基础产业，这种新常态使铁路面临着巨大的挑战。此时迫切要求我们在党课中纳入经营经济形势的教育，帮助党员乃至是所有干部职工认清形势、克服困难、提振信心、直面挑战;此外，我们还可以结合全段收入任务完成情况、列车经营改革，由此及彼、由浅入深的开展党课教育。通过这种时效性极强的党课，让职工潜移默化之中读懂当前的形势，真正做到与时俱进。

二、要契合阶段重点工作，全面彰显党课教育的针对性

党课应如同一名实时的宣传发动员，能够对各个时期、各个阶段重点工作进行及时而深入的宣传发动。顶层设计者的要求之所以到了落实层会打折扣，除了执行力的问题外，还有很大一部分原因是基层人员对顶层设计者的初衷和意图不了解或者说认识不够。这就要求我们的政工人员充分发挥运用党课做好职工思想政治工作的作用，通过党课的动员，让职工进一步提高思想觉悟和思想认识，提高开展工作的主动性和积极性，达到事半功倍的效果。

例如每年都会开展的安全生产大检查，一定会有一些职工甚至是干部，没有认识到其重要性和实际意义，仍然抱有一种应付、对付的思想。此时就有必要利用党课，开展安全大检查思想认识教育。要通过我们的党课教育，晓之以理、动之以情，用血的教训让职工真正认识到安全大检查的重要性、安全隐患的危害性、出现问题时，其后果的无法预估性和不可挽回性。以此动员所有干部职工共同思考安全隐患、排查风险，让安全大检查工作落到实处。

三、要满足职工学习意愿，切实突出党课教育的实用性

党课应如同职工学习的“万应箱”，大家想了解什么，党课就重点讲解什么。为什么经常有职工用枯燥、乏味、无趣来评价我们的党课，因为此时的党课设计出现了脱离群众的问题，没有从职工的学习意愿出发，没有从职工的实际需要出发，没有做到讲职工之所想、教职工之所需。如何能够解决这一问题，我们可以在党课的设计上充分发扬民主，提前发放“党课征集意见签”，开展“点餐”式党课培训，经过统一汇总梳理后，根据大多数人的意见制定党课培训计划，再组织实施，职工面对自己想要学习的内容自然就有了兴趣。

例如一些想要参加单一职名预备职竞聘的职工想要系统学习客运规章、细则等与客运实作业务有关的知识，而一些想要参加管理岗位竞聘的职工想要学习日常公文写作的知识，那么我们的党课就可以适当的设计有关这方面的培训内容，甚至可以聘请一些专家担任授课者。

四、要切实指导实际工作，有效强化党课教育的指导性

党课应如同一本指导性极强的辅导书，通过这本辅导书，不但能在理论上给予职工很好的讲解，更能在实际工作中给职工极大的帮助。在现场的工作当中，有很多职工，特别是新职人员，理论知识学的不少，却因为实际应用的少，产生了理论与实际脱钩，理论知识仅限于会背，并不完全能够理解和灵活运用的问题。究其原因是因为我们在日常的理论教学当中过多忽视了实作培训的环节。而党课，其实际意义也不应仅仅局限于讲党章、说党史，它也可以延伸到一些技术层面，即我们通常所说的“技术党课”。

例如，我们可以将列车作为我们技术党课的授课现场，现场为党员、为职工讲解应急处置预案、灭火器使用方法。我们还可以把服务礼仪和作业标准的培训纳入技术党课的范畴内。从乘务员正确的走姿、坐姿、问好鞠躬、端拿递送等不同的姿态讲起，大到整个动作，小到一个眼神或表情，都可以在一节生动的技术党课中引导乘务员细细揣摩，帮助乘务员练习。有了这种指导性较强的党课，职工对理论内容的记忆效果会更好、实际应用的熟练性也会随之增强 。

五、要不断丰富教学手段，逐步体现党课教育的灵活性

党课应如同一位高深莫测的魔法师，通过魔法师之手，能变幻出形式灵活的教学手法，让学习者在时时都能感觉到新、奇、特的基础上，产生主动学习的欲望。时下里，各类游戏软件层出不穷，特别是很多闯关型游戏，总会让人有意犹未尽之感。人们之所以会对闯关型游戏如此热衷，是因为它迎合了人们探究、好奇、好胜的心理，那么我们的党课学习便也可以设计成游戏闯关的模式，这往往会极大的提高学习者的学习兴趣。

例如作者所在单位齐齐哈尔客运段党委，将汽车驾驶员模拟考试软件与闯关型游戏相结合，设计了集局域网、互联网、手机移动网于一体的自助在线学习答题系统，全面涵盖了包括党内业务、客运业务、安全知识等方面的题库，并能随时补充更新。依据职工答题次数和分数设定不同的奖励档级，达到相应档级，视为闯关成功，便可兑换奖品并参加下一“关口”的答题。这种方式极大鼓舞了职工学习的积极性和主动性，较好的实现了让职工自主学习、自我提素的目标。

作为一名政工干部，提素育人是我们的职责，而实现这一职责的重要途径之一就是党课教育。因此，我们应把提高党课质量和效果作为抓实党员教育的出发点和落脚点，使之真正成为党员乃至全体职工提素的智力保障和理论支撑。