试论新形势下职业教育与经济发展同行

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[论文摘要]随着经济危机的远去，国内经济强劲复苏，职业教育迎来了蓬勃发展的新机遇。在新形势下，职业教育应调整专业设置，使之与产业结构调整相匹配；注重实践教学，适应市场需求变化；推进校企合作，实现教育经济双赢；改革人才培养模式，服务当地经济发展；建立人才培养质量年度报告发布制度，实现与经济发展的同行。

[论文关键词]职业教育 经济发展

一、职业教育发展面临的新形势

受传统观念和行为的影响，许多人认为选择职业教育大部分是文化成绩较低、难以升入普高的学生不得已而为之。然而近年随着经济危机的深刻影响，全球经济的逐渐复苏，就业形势的日趋严峻，社会各行各业的从业标准和知识、技术含量日益提高，职业教育以其周期短、见效快、针对性强、适应性广、超前性好、注重动手实践操作、上岗技能操作、学科宽泛、培养实用型人才等特点，备受个人、企业、国家推崇。

二、职业教育应与经济发展同行

经济发展对人才的需求是检验职业教育能否面向社会、面向市场办学的重要标准。新形势下，职业教育必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，与经济发展同行，有针对性地培养经济发展需要的生产、建设、管理、服务第一线的基础理论够用、实践动手能力强、思想素质高的技能型专门人才，服务于经济并促进经济的发展。 2 注重实践教学，适应市场需求变化。随着经济的迅猛发展，企业竞争异常激烈，就业竞争压力日趋增大，动手能力强、进入角色快、职业素质高的技能型人才越来越受到社会青睐。在一定程度上，实践能力的高低直接影响了毕业生的岗位适应性，决定了毕业生的就业和长远发展。因此，职业教育作为从业准备教育，必须把实践教育贯穿、渗透于各个教学和实训环节，通过课内实践练习、专项技能实训、多证并重的实践教学体系，培养学生的实践能力。

课内实践。每完成一定课时的理论教学，教师利用实物、模型、课件、图片资料、音像资料等教学设施，边示范、边讲解，学生在学中练、练中学，使理论与实践、感性与理性有机结合，让学生既了解仪器设备的性能、操作规程、方法与步骤，理解支撑实践技能的理论知识，形成初步的实践技能，又激发专业兴趣，培养职业规范意识。

专项技能实训。这是为培养学生掌握一种专项岗位技能，在课内实践基础上，在校内全真模拟实训车间进行的全真模拟、任务驱动下实现教学做一体的专项训练。车间布置采用实景、实物，实训项目来自于实际生产任务，以学生动手操作为主，教师示范、指导为辅，既让学生了解和感受真实的职业环境和职业氛围，又实现了学生与岗位零距离接触。 "

多证并重。即毕业证书+职业资格证(会计证、秘书证、导游证、人力资源师证、心理咨询师证等)+技能等级证(英语等级证、计算机等级证、普通话合格证、驾驶证、造价员、监理工程师等)。其核心是培养一专多能、一人多证的实用人才，提高学生的社会适应性和市场竞争力。

3 推进校企合作，实现教育与经济双赢。推进校企合作，把局限于教育系统内部的职业教育行为转变为企业行为、社会行为，形成发展职业教育的合力，不仅提高了学生就业率，而且服务地方经济建设。

借企业的管理理念，培养学生职业道德素质。即培养学生自我管理能力，在宿舍管理、学风建设、考研、就业等方面做到自我认识、自我分析、自我计划、自我组织、自我实施、自我控制、自我监督、自我评价；培养学生的社会适应能力，遵从社会的相关制度与要求，并依此发展与完善自身；培养学生抗压抗挫折能力，既要有和困难作斗争的思想准备，又要用百倍的勇气去面对；培养学生团队合作能力，学会与人沟通、交流、协作，达到事半功倍。

借企业的生产线，促进教育与经济同发展。以现代产业体系为依托，在专业设置、人才标准和培养方案设计、课程改革、教材建设、实训实习、就业指导、产学研合作等方面形成合力，建设一批适应当地经济发展所需要的，集生产、教学、鉴定、培训于一体的综合性和专业性实训基地；鼓励企业接收学生进行市场调查、商业劳动、生产实习、产品推销等生产性实习实训和教师进行顶岗实践；鼓励企业依托职业教育进行职工培训、技术创新和产品研发。 5 建立人才培养质量年度报告发布制度。《教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见》中明确指出，从2011年起，各地和各高等职业院校都要建立高等职业教育人才培养质量年度报告发布制度。这是对职业教育目标和标准适应社会需要的程度、人才培养工作达到教育目标和质量标准的程度进行的一种价值判断。这是发挥社会对职业教育人才培养工作广泛的支持与有力的监督作用，为用人单位识人、择人、用人提供可靠的人力资源信息；吸收社会各行各业参与人才培养质量评价，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量人才培养质量的核心指标。这是促进职业院校进一步明确办学目标和定位，自觉建立人才培养质量自我保障和监控机制，与时俱进，开拓创新，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型专门人才，主动服从地方经济发展。

人才是经济发展的第一资源。在国家宽松的政策环境下，各行各业普遍参与，社会公众大力协助，职业教育必将抓住机遇，更新理念，变革模式，紧跟经济发展需求，面向人人，面向社会，在服务中不断改革，在贡献中不断发展，迎来其迅速发展的又一个春天。