地方出版社开发职业教育教材路径探究

摘要：地方出版社具有开发职业教育教材的独特优孰地方出版社开发职业教育教材应以区域合作开发为主渠道、以政策支持为突破口、以立体化教材开发为引领、以品牌打造为立身之本、以对外合作为补充、以良好的服务为发行拓展。

关键词：地方出版社，职业教育，教材开发

本科院校、高专、职业教育技术学院、独立设置的成人高校、独立学院、民办高校等学校参与职业教育办学使我国的职业教育呈现出更为鲜明的多样化和地域性的特点。地方出版社的出版方向大都具有明显地域性，这与职业教育的地域性发展特点不谋而合，所以地方出版社具有开发职业教育教材的独特优势。地方出版社所开发的职业教材发行范围小、发行折扣灵活、利润空间高，其出版活动具有较强主动性。

基于地方出版社开发职业教育教材的优势分析，其开发职业教育教材可沿以下路径进行。

一、以区域合作开发为主渠道

地方出版社开发职业教材要以区域合作开发为主渠道。我国的职业教育与区域经济发展有着最直接、最紧密的联系，服务区域经济发展是职业教育最基本的职责和职能，所以地方出版社要发挥熟悉本地经济发展的优势，与本地职业教育院校紧密合作，在本区域内联合企业共同开发具有地方特色的职业教材。区域合作开发职业教材的步骤是：编写教材的教师深入当地企业生产一线，请教优秀企业技术骨干，对职业标准和岗位要求进行考察，并及时将行业发展的新技术、新知识、新工艺和新经验写入教材，再将初稿交出版社论证开发。通过这一模式开发的职业教材，能够凸显职业教育实践性的特点，支撑职业教育教学、实训、实习等各个环节的学习。

在实际工作中，地方出版社可以以联合本地职业教育院校开发公共课为基础目标，再针对某所学校具体的专业课程进行精耕细作，提供个性化的服务，为其量身定制教材。

二、以政策支持为突破口

政策支持包括两方面的内容。

第一，规划教材的申报。规划教材是由教育行政部门根据国家规划组织出版单位申报、专家评审立项、出版单位编写或修订，再由专门的教材审定委员会审定通过的教材，它们具有统一的标识，在教材选用中具有优先性。一般来说，规划教材包括由教育部评选的国家级规划教材和各省市评选的省级规划教材两种。对地方出版社而言，国家级规划教材与省级规划教材意味着其职业教育教材品牌的树立。另外，规划教材的申报也能切实打破某些高校对出版社所设定的科研分级，让地方出版社拥有更多更优质的作者资源。当下，地方出版社要吃透教育部在“十三五”规划时期关于职业教育的政策，避强补缺，着眼新兴专业及学科建设的选题策划，积极为规划教材的申报做好准备。2016年我国“十三五”规划展开，这对地方出版社是一个极大的政策机遇。

第二，相关基金立项的申请。相关基金立项一般是在职业院校教学改革的过程中针对教材建设设置的专款专用的经费。例如，国家职业教育示范校建设、精品课程建设等高等学校教学质量与教学改革工程都有教材建设经费。地方出版社可以参与学校的招投标申请，同时配备合适的市场销售策略，将此类项目的成长性发挥至最大。

三、以立体化教材开发为引领

与基础教育相比，职业教育内容的实践性更适合学生的在线学习和自主学习，所以职业教育教材的建设必须以数字化为突破口。地方出版社想要取得职业教材开发的主动权就一定要在深入了解职业教育教学、实习、实训的基础上，跟随职业教育发展的新趋势，开发立体化的职业教材。立体化教材开发的形式多样，包括特色鲜明、质量高、效果好的课程教材以及相关课件库、教材库、名师库、试题库、文献库、案例库等。地方出版社可以根据不同专业课程目标和人才培养方式的要求自由选择立体化教材的呈现方式。地方出版社开发立体化职业教材要从以下两个方面着手：第一，将原有职业教育教材进行充分的整合，进行数字资源的立体化补充。第二，在新的职业教材的开发过程中，将立体化的数字出版内容作为其选题策划的重要组成部分，进行充分论证，保证每一本职业教材的出版都体现立体化的发展方向。

四、以品牌打造为立身之本

强势的品牌有利于商品的销售。这一规律同样适用于职业教育教材的出版与发行。地方出版社更应该注重打造自身的品牌，始终以使用院校的认可为努力方向，在选题策划、组稿、编校、制版、印刷各个环节严把质量关，精益求精地打造自身品牌。针对职业教材专业类别众多、出版周期短的特点，地方出版社除了严格三审三校制度外，应建立印前质检制度和外审专家审读制度，并制定严格的奖惩措施，从而保证职业教材开发的内容质量。大象出版社出版的河南省中等职业教育规划教材、河南省中等职业教育校企合作精品教材――“中职汽车教材”就以其过硬的质量和良好的使用口碑确立了职业教育教材开发的良好品牌。

五、以对外合作为补充

职业教育教材开发的对外合作即出版社与其他图书出版公司的合作。因职业教育教材的品种繁多、出版周期短，地方出版社可能无法应对集中生产。地方出版社更应该积极寻求以开发职业教育教材为专长的图书出版公司为合作伙伴。在选择对外合作对象时，地方出版社一定要考察其生产规模、销售渠道是否能够完全胜任合作的任务。在合作过程中，地方出版社一定要严格按照《图书出版管理规定》的要求，坚持三审三校制度，严把图书质量关，在合作中处于主导地位。对外合作可以作为地方出版社开发职业教育教材的补充，使之在扩大自身职业教育教材开发品类的同时，也在一定程度上宣传自身，并拓展图书的销售范围。

六、以良好的服务为发行拓展

地方出版社应该竭力为教材的使用者提供良好的服务，一方面可以提高教材本身的发行量；另一方面也可以将这些服务作为教材的增值形式取得经济效益。地方出版社在为职业教育教材提供良好服务时，应注意以下两点。

第一，服务对象明确化。地方出版社要明确职业教育教材的使用对象――教师和学生。针对教师，要提供教材的教学设计、教学方案、教学课件等教学资源，并定期召开学科教学研讨会，为教师提供同行之问相互学习提高的机会。针对学生，要提供一些教学视频、参考答案、练习平台等学习资源。有针对性的服务更能提高其服务价值。

第二，更新服务的呈现形式。智能化时代已经到来，服务的便捷性是人们主动接受服务的重要因素之一，所以地方出版社职业教育教材提供的服务不应该局限于光盘这种呈现形式，而应该将线上和线下结合起来，积极利用微信群、二维码，学习应用这些以手机为使用终端的智能化呈现形式。