电子书包在教学中的使用

　　摘 要：新课改以来我们国家对于小学生的课业负担进行了深入的研究和讨论，对于减负的话题也一直在教育界讨论。而随着我国信息化技术的不断发展，教育技术装备不断进入我们的传统课堂，诸如多媒体教学、互联网等。这些新媒体的引入为课堂教学提供了大量的信息，有效地提高课堂教学的质量，而对于现阶段我们一直倡导的减负问题，随着电子书包的发展，学生的身体负担也逐渐减轻。本文立足于提高小学数学教学的质量，通过对电子书包的基本含义及主要作用进行分析，提出现阶段在小学数学教学当中存在的问题，提出电子书包在小学数学教学中的运用策略。

　　关键词：电子书包;苏教版;小学数学教学;运用

　　随着我国教育的发展，教育行业的竞争也日益加剧，学校和社会千方百计的提高教学质量，这也导致我们的学生承受的课业负担越来越重，对于学生的要求也越来越高。如何能够改变现有的格局，减轻学生的课业负担，促进孩子们的健康快乐成长是我们教育界需要仔细思考的问题。而随着信息技术的介入，这一目标正在日以实现。

　　本文立足于提高小学数学教学质量，通过分析电子书包的基本含义及主要作用，结合现阶段的小学数学教学当中存在的问题，提出在小学数学教学中运用电子书包具体实施方法，希望能够为一线的数学教师提供一些思考。

　　一、电子书包的含义及主要作用

　　电子书包主要是针对小学生，其目的在于提高教育信息化程度，加强学校和教师以及家长之间的联系。电子书包顾名思义，将我们传统的纸质书本变成电子书本，将传统的书包变成一台小型的电脑。学生不用每天背着厚重的书包进入学校，而借助电子书包学生可以随时随地的进行学习，这有效的减轻了学生的身体上的负担，同时能够帮助学生提高学习的积极性。

　　电子书包的主要功能包括收发通知、收发信息、发布作业、考勤管理、班级管理、发布成绩、荣誉榜、家校联通等。这些功能基本包含了学生在学校的所有活动，同时还能够加强学校和家长之间的联系，帮助家长随时了解学生在学校里的基本情况。在过去我们一直提倡教育应该要家庭、学校和社会共同开展，而电子书包拉近了学校和家长之间的距离，无疑是具有非常大的利好作用的。而且学生可以不到学校知道自己的成绩，这也是电子书包带来的重要作用，这无疑是提高而教育的信息化程度，也有利于学校开展各项活动。例如学校组织学生参加夏令营，可以通过电子书包发布通知，告知家长相应的缴费事项和相应的活动事宜，这些都方便了学校的各项活动的开展。

　　二、现阶段小学数学教学当中存在的主要问题

　　我们经过对大量的小学数学课堂教学进行观察以及对部分小学数学教师和学生进行访谈后发现现阶段的小学数学教学主要表现出以下几方面的问题：

　　1、教师难以了解学生在课后是否学习

　　我们的学生在课后是否学习，这是小学数学教师非常关心的一个问题，尽管我们教师可以从第二天学生的作业或者是课堂表现来做出一定的观察，但是这个时间已经晚了，学生难以在有效的时间内进行学习，这样学生累积下来的课业会越来越多，长时间下来学生的学习必将受到影响。

　　2、教师在教学过程中难以和家长沟通交流

　　教师和家长的沟通比较困难，一般情况下除非学生在学校发生什么事情，否则教师基本上难以见到学生家长，这和现代社会家庭压力较大，父母忙于工作有很大的关系。教师和家长之间缺乏沟通和理解，这样的情况就导致学生处于真空状态，家长认为自己的孩子在学校很好，而实际上可能出现孩子在学校并没有认真学习。

　　3、对于学生的管理难度较大

　　我们不难理解现阶段在中国教师对于学生的管理难度较大，因为中国人口基数大，造成学校的班额也较大，一个教师难以对每个学生都有较多的了解和认识。因此如何能够在这样的情况下加强对每一位学生的管理一直我们的小学教师的难题。一些学生成绩难以进步，而一些学生的成绩退步，教师不可能一个一个的进学生的家中进行家访，而且学生父母的时间也比较难以统一，因此进行班级管理的难度较大。

　　三、电子书包在苏教版小学数学教学中运用的策略分析

　　从上述我们对于电子书包和现阶段在小学数学教学当中存在的问题的讨论，我们认为电子书包可以很好的弥补现阶段在小学数学教学中的很多问题。

　　1、利用电子书包加强教师和家长之间的联系

　　电子书包的重要功能之一就是加强学校和家长的联系，因此运用电子书包建立教师和家长之间的长期稳定的联系非常重要。我们认为教师可以在电子书包中发布每天的作业，要求家长督促孩子完成.譬如，在学习较有难度的乘除法时，教师可以利用电子书包及时与记账联系，提醒家长督促学生熟背乘法口诀表，并通过一定练习加深印象。

　　2、利用电子书包加强对学生的管理

　　利用电子书包加强对学生的管理，主要是表现在课后。学生在课后是否会继续学习，完成教师布置的作业，这个问题很明显关系到学生的学习成绩和教师的教学成果。因此每一位教师都非常关心，每一家长也给非常关心，而电子书包能够将学生在家里的情况传输给教师，教师有针对性的开展工作，督促家长额学生，加强对学生的管理，提高教学效果。

　　3、利用电子书包分享资料

　　我们知道在学习中，学习资料对学生提高学习效率有着至关重要的推动作用。鉴于此，无论是教师还是学生都可以合理的利用电子书包的特点向同学分享学习资料。譬如，在学习几何相关知识时，教师可以总结归纳出较有难度的几何公式，并罗列出理解的思路并对应几道例题的应用，然后将这样的资料以电子书的形式与同学分享交流。

　　参考文献

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