建筑工程管理的现状及控制措施

建筑工程越来越集群化，传统的建筑工程质量管理方法已经不适应现代建筑工程质量管理需要，在科技水平不断发展，必须借助现在的科技手段，完善建筑工程质量管理方法，建立一个切实可行的建筑工程管理模式，是建筑行业发展需要，也是社会发展对建筑行业提出的新要求，符合现代建筑行业的发展趋势。

1 建筑工程管理的现状分析

1.1 安全管理意识不足

安全管理是建筑工程管理中的重要组成部分，但现有很多建筑公司重视经济效益，忽略安全管理，企业在施工前没有到施工现场进行安全管理检查，检查是否有对工程不安全因素，工程在一开始就没有重视安全管理，个别公司在工程项目没有竣工的时候，就出现了安全事故问题，这不仅影响了工程施工的进度，对企业的信誉有很大影响，这些问题出现都与施工单位不重视安全管理有一定关系，施工方领导必须重视安全管理，提高职工安全管理意识，确保工程顺利完成的关键因素。

1.2 工程管理监督体制不足

我国建立一套严格的企业工程管理监督体制，但在施工过程中，由于施工方不重视监督管理部门，让一些监督部门形同虚设，还有的施工方监督部分负责人有施工部门负责人监管，形成一种自己监督自己的局面，企业没有严格的监控体系，对工程施工的原材料采购、施工过程中工程质量没有保障，严重会形成豆腐渣工程，损坏企业的形象，给工程质量造成一定问题，施工方必须有监督管理体系，建立一个完整工程施工计划，让工程顺利完成，保障工程质量，提高企业的信誉度。

1.3 专业管理人员技术水平有待提升

建筑施工单位一般条件都比较艰苦，建筑工程管理需要的人才必须懂技术、懂管理，因此有这方面的人才不愿意去，还有建筑工程管理人才没有建筑工程施工技术人才待遇高，很多建筑专业技术高级人才不愿意进行管理，所以建筑施工管理技术人员水平不高。建筑企业需要建立一个高水平的建筑工程管理队伍，这是保障建筑企业健康发展的关键因素，高水平管理队伍对提高企业品牌起到重要推动作用，能保障企业做大、做强，提高企业的信誉度，也是企业之间竞争的核心能力。

2 建筑工程管理的控制措施

在建筑工程施工过程中，积极加强管理，有助于科学的控制工程质量、进度以及成本，因此有效展开建筑工程管理工作势在必行。而新时期，要想有效提升管理工作质量，必须从树立较高的管理意识入手。只有应用较高的管理意识，才能够确保各项管理制度以及措施得到充分的落实，同时，管理人员也能够对管理工作经验进行有效总结，提升管理运行机制的科学性，构建科学工程建设标准等，最终实现互相监督，提升工程质量。并且，管理人员在日常工作中，还应当从工程实际出发，结合施工现场需求，构建有针对性的管理机制。只有这样，才能够实现管理机制的针对性和实用性，确保施工人员能够严格遵守管理机制展开施工，为提升施工安全性和工程整体质量奠定良好的基础。例如，管理人员在工作中，必须从工程施工开始起，有针对性的对安全管理责任制度进行制定，同时将安全管理的责任落实到个人，在促使所有安全隐患在建筑工程施工中得以有效消除的过程中，科学的应用控制、监督措施，为文明、安全施工的实现创建平台。并且，还应当在加强管理工作的过程中，从安全防范意识和工作积极性两个角度出发，促使建筑工程管理人员能够全身心的投入到管理工作中去，为提升管理工作质量以及工程整体质量奠定良好的基础。

2.1 改革建筑工程管理责任制度

在建筑行业中，工程管理不科学，责任不明确，个别建筑企业存在一定转包现象，这给建筑工程管理带来一定困难，在工程质量管理中存在复杂现象，人员结构复杂，岗位责任不清楚，没有建立一个完整的管理责任制度，给工程的生产与安全带来一定弊端，必须建立一个建筑工程管理责任制度，每个工作岗位都有专人负责，实现岗位责任状，每个环节出现问题都有专人负责，这对提高工程质量，解决工程安全等问题起到保障作用。建筑工程管理是一项复杂工程，必须有科学工程管理制度，建立一个符合现代工程发展规律，完善其职能，建立安全工程管理责任制度。

2.2 提升施工人员综合素质

施工人员的素质决定工程的质量，建筑施工人员结构复杂，整体素质不高，这对工程质量有一定影响，必须提升施工人员综合素质，不仅技术要提高，管理水平更加要科学合理，激发工人积极性，创造更大的价值。在这种情况下，新时期，建筑工程施工过程中，要想提升管理质量，首先必须拥有专业能力和综合素质较强的管理人员。只有这样，才能够保证全面落实各项管理制度和措施，加大对每一个施工环节的监督和控制力度，最终为工程整体施工过程中的安全性和稳定性的提升奠定良好的基础。因此，建筑企业在经营过程中，必须进行科学的规划，并增加资金的投入，对过程管理人员进行有效的培训，促使其对先进施工技术原理以及具体应用进行充分的掌握，并增强其责任心，确保其在全身心投入到工作当中的过程中，为降低企业成本、提升企业的综合竞争力做贡献。例如，企业经营过程中，应通过定期和不定期培训，对管理人员的安全意识进行考核，促使其在长期的学习过程中养成良好的管理习惯，并养成坚持学习的习惯。