2023年完善相关机制(5篇)

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完善相关机制篇一

1、目的

为使思八达《全员生发智慧系统》全面落地成功，把思八达学到的知识能尽快普及到每位员工，提升员工思想境界，锻炼语言表达能力，最终能带动和成就更多的人，特制定本机制。

2、适用范围 公司全体员工。

3、分享内容

分享内容可来自学习内容、学习心得、成功心得、快乐感受、生活感受、工作经验等，凡是积极向上的、正能量的传播都可以分享。

4、分享形式 4.1 部门早会分享

利用早会时间根据部门人员多少进行依次分享，每人每次分享时间在3分钟以内，一周内部门所有员工至少分享一次，在周六早会选出本部门最优秀的分享员。可采取部门监督或交叉监督方式提升早会质量。4.2 集体早会分享

各部门选出的分享员在周一集体早会上分享，全员以举手表决的方式评出上周最佳分享员予以奖励100元。月底用同样的方式评出本月最佳分享员一名，予以奖励200元，并将照片上“当下师”文化墙。

4.3 专题造场分享

围绕某一主题，全员分组讨论分享（每组不超过20人，尽量由不同部门人员组成），选举出3~5人分享好的按主持人的要求到其他组依次分享，然后每组推选出一位别组分享最好的报主持人，再进行pk分享，由全员选出分享前三名，第一名奖励500元，第二名奖励300元，第三名奖励200元。根据本组被推荐上场的人员多少和推荐别组上场人员获得的名次情况评出“最佳分享小组”和“最佳推荐小组”，分别进行奖励。（奖金总额高或低时按此比例进行分配）

完善相关机制篇二

创建文明学校的相关机制

福州市晋安第五中心小学

2011年

福 州 市 晋 安 第 五 中 心 小 学

创建文明学校的相关机制

为了认真贯彻落实党的十七大及区教育工作会议精神，搞好学校精神文明建设，发挥学校传承创新先进文化的主阵地作用，推动学校精神文明建设和创佳评差工作深入、持久、健康发展，力争使我校精神文明建设再上新台阶，取得新成效。结合我校实际，现拟定创建文明校园实施方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学校工作全局，以《晋安第五中心小学教师礼仪规范实施细则》、《公民道德建设实施纲要》、社会主义荣辱观教育为重点，坚持以育人为宗旨，以思想道德建设为核心，以创建文明校园和最佳学校为载体，全面贯彻党的教育方针，着力提升文明素质和学校文明程度以及学校的管理与服务水平，构建文明、平安、和谐校园，办人民满意的教育。

二、工作目标

2011年我校争创区级文明学校。

三、组织机构

组长：曾道龙（校长）

副组长：严维华（书记）宋征（副校长）陈鸿（副校长）

成员：黄友丘李丽萍林芳李君山

领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，黄友丘任主任，李丽萍、林芳、李君山为成员。

领导小组负责精神文明建设和最佳学校创建工作的统筹、规划、安排、指导；办公室负责创建文明校园和最佳学校工作的督查、考核和有关材料的上报等工作。

四、主要措施

1、夯实学习任务，全面提高师生思想素质和政策理论水平。

学校党支部要始终坚持把加强师生的学习放在各项工作的首位，作为精神文明建设和创佳评差竞赛活动的首要任务，常抓不懈，抓出实效。要坚持把学习贯彻邓小平理论，“三个代表”重要思想，党的十七大报告文件以及胡总书记提出的“八个方面”良好风气，社会主义荣辱观，《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》

和县教育局制定的《商南县中小学教师礼仪规范细则》等作为政治学习的重要内容。尤其近一个学期要把学习贯彻党的十七大精神作为首要任务，紧紧围绕学校工作实际，突出学习重点，认真落实好党的十七大精神进教材、进课堂、进头脑工作，坚持对师生进行形势政策教育，提高师生的认识水平和明辨是非能力，把思想统一到党的十七大精神上来，切实以十七大精神指导实践，推动工作，坚持学习制度，积极构建学习型校园，采取集中学习培训与个人自学相结合，学习政治理论与学习业务相结合的办法，使学习活动经常、规范，并做到学习有计划、有组织、有检查、有园地、有笔记、有心得、有考核，确保学习有实效。

2、弘扬和培育民族精神，加强师生思想道德建设。

学校要引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生讲文明、重礼仪。利用中华民族的传统节日——端午节、重阳节、母亲节以及全国助残日、爱眼日等节日组织开展丰富多彩、寓教于乐的文化活动，弘扬民族美德，培育良好的品德，做到一个节日一个主题，一月一次德育活动。同时要广泛开展“三讲两实践”活动，创新活动形式。在春秋两季进行守则法制教育、心理健康、环保、拒绝邪教、远离毒品教育，假期进行“除陋习、树新风”教育活动，培养学生学会做人、学会生活、学会学习，通过活动的开展增强学生的自主能力，动手能力和道德实践创新能力。

3、进一步加强教师职业道德教育活动。

学校师德师风建设领导小组要继续深入开展向模范教师学习活动，大力弘扬先进模范教师的高尚师德，严格执行“十不准”和“八条禁令”规定，广泛开展师德承诺活动和“我最爱戴教师”评选以及师德在课堂中闪光活动，认真组织师德评估考核，树立良好的教师形象。

4、创建平安和谐校园，维护学校安全稳定工作。

学校要切实落实好安全工作的各项工作任务，要从宣传教育入手，做到安全教育有计划、上课表、进课堂、有教材、有教案、有作业、有活动，使安全教育经常化、规范化。要经常排查各种安全隐患，保证师生的人身安全；要积极排查各种矛盾纠纷和调处工作，注意发现新情况，解决有关矛盾和问题，在调处矛盾纠纷中做到“三不”、“三不放过”。“三不”即：调处矛盾纠纷不过夜、不扩大、不激化；“三不放过”即：责任不落实不放过、工作不到位不放过、隐患不排除不放过。努力巩固县平安和谐校园成果，着力构建提高平安和谐校园档次，确保教育教学秩序的稳定。

5、重视校园文化建设，提升校园文化品位，发挥校园文化效应。

学校要积极开展文化体育活动，坚持每年举办一届小学生田径运动会；按“全方位、多层面、高品味、新格调”的原则，搞好校园文化建设。校训要醒目，具有人性化，富有激励性、名

人画像、格言及文明警示语布局得体大方，在校园文化建设上要做到显性文化与隐性文化协调发展，凸显亮点，突出特色，创出品牌。

6、加强行风建设，规范办学行为。

（1）总务处要规范收费行为，认真落实好国家义务教育经费保障机制和“两免一补”政策。实行阳光收费，确保收费工作得到社会认可，学生满意和家长群众放心。

（2）深入开展廉洁自律教育，全面落实党风廉政责任制，完善警示、预防违法违纪案件和堵塞漏洞制度建设。要建立健全学校预算、收费和审计制度，所有大型开支必须经过教代会讨论通过，对学校收费、基建、大宗采购、财务收支等项工作全面公开，接受师生和群众的监督。政教处要建立校园廉政文化橱窗、廉政建设板报、积极开展各种形式的廉政教育活动。

7、认真开展文明校园和最佳学校创建活动，促进我校精神文明建设上台阶。

（1）积极开展最佳学校创建活动。各部门依据创建“最佳学校”的基本条件，并结合各部门实际，迅速启动实施创建工作任务，确保在年底使我校达到区级“文明学校”的标准。

（2）深入扎实地开展区级“文明校园”创建工作。学校各部门要早安排、早规划，坚持高标准、高起点，把工作的重心放在育人氛围和校园文化、环境建设的营造上，把重要精力用在师生文明习惯的养成上。各相关部门要以创建文明班级、文明食堂、等活动为载体，深入扎实地推进、富有成效。要加大校园周边环境治理力度，切实搞好校园“三化”以及生活环境和工作环境的整治，以达到绿化、净化、美化校园环境的目的，为学生的健康成长提供良好的外部环境。通过部门、全体师生的共同努力，力争在年底通过区级“文明校园”验收。

福州市晋安第五中心小学

2011年6月

完善相关机制篇三

机制仿花岗岩人行道砖

随着社会发展，对城市环境及市政道路改造要求的不断提高，对道路铺设材料的样式、外观和质量要求也越来越高，近年来在市政路中采用花岗岩作为铺设材料情况也越来越多，虽然美观，但浪费资源且不环保又占山毁林，对大自然环境破坏严重。随着我国石材资源日益枯竭，性能优越的仿石材开始在市政道路中广泛采用。

机制仿花岗岩人行道砖是引进具有世界最先进的德国仿花岗岩技术生产的一种仿石材，该产品具有以下特点：

1、质地紧密：表面有毛细孔，透水性好，清洁简易，常保美观；

2、强度高：既具有天然石材的强度，又具有天然石材无法比拟的韧性；

3、性能好：无毒、无害、无放射性，防滑、吸水防潮、耐酸碱腐蚀、耐高低温；

4、可翻新：产品如有破损可以进行打磨、抛光等工艺处理，令产品重现光洁、明亮，历久常新。

5、色彩丰富：色彩艳丽、光洁度高、颜色均匀一致，并可选用任何色彩；

6、施工简便：可采用无砂浆铺砌工艺施工，降低施工和维修成本，保护环境和生态。由于采用无砂浆工艺铺筑的人行道(采用给配砂砾为基础)是一种透水型道路结构，可保存一定量的雨水，从而可大大减少人力和物力频繁浇灌来以维持道路绿化。

完善相关机制篇四

德育工作机制

德育是学校教育的首要工作，是素质教育的精髓。在新的历史条件下，如何增强德育的针对性、实效和生动性，是深化素质教育的全新课题。近年来，我校德育坚持以人为本，和谐发展的工作思路，以“五爱”教育为基本内容，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，以基本道德和文明行为习惯的养成教育为基础，坚持学校、家庭、社会相结合，构建有时代特色的德育系统工程，在改革德育管理机制、创新德育工作方法、力求德育实效上下功夫，使我校德育工作上了新台阶，取得了较好的成绩。

一、强化三个意识，树立三个观念

1、强化德育改革意识。树立学校现代德育服务经济社会的观念，以现代德育思想为先导，用改革的眼光、改革的措施处理好市场经济条件下学校政治思想教育所遇到的新情况、新问题，形成“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的理念。

2、强化德育工作多元化意识。整合德育资源，充分利用社区教育、家长学校、共青团等组织，构筑“学校+家庭+社会”“三结合”德育工作平台，实现德育工作由单一型向立体型发展。

3、强化创新意识。树立新的人才观，把“思想政治素质是最重要的素质”作为教育工作的灵魂，落实到教育工作的各个环节，育人先育德，五育并举，实现德育内容多元化，做到寓教于乐，寓教于实践活动之中。

二、建立德育机制，形成多维体系

1、制定规划，形成目标体系。临沂高级技校把学校德育纳入精神文明建设的总体规划，制定了《关于加强和改进未成年人思想道德建设十五规划》和《德育工作实施意见》。并且把组织学生参加社会实践纳入教学计划内容，并将德育目标“坚持以人为本，培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人”写入《临沂高级技校教育改革与发展意见》，形成了规划——计划——实施——考核的工作目标体系。

2、完善机制，形成管理体系。理顺管理机制，变行政指挥式管理为服务、指导、督促、参与式管理。一是实行领导负责制。市教委成立了德育工作的领导小组，设立了德育管理机构，德育专干，建立完善了《关于加强和改进学生思想道德建设工作职责任务》。二是建立和完善党政领导联系学校、德育工作例会、德育考评等工作制度。三是实行目标责任制，层层签订德育工作目标责任书。四是将德育内容纳入临沂高级技校教育目标综合督导评估，进行考核奖惩。五是建立德育经费融资渠道，将德育经费纳入教育预算，形成多渠道筹资的保障体系。

3、相互配合，构建德育立交体系。一是学校学科教学渗透德育。把德育目标与各学科教学内含的德育因素有机结合起来，使德育内容潜移默化在教学内容中；二是综合治理。成立了教育、工商、文化、公安等部门组成的优化育人环境工作小组。加强对学校周边环境200米以内的娱乐场所、电子游戏经营场所、录像放映等活动场所的管理；三是社会共同参与。加大打击侵害青少年学生权益和教唆青少年学生犯罪的行为的力度。四是完善“法制副校长”的聘任和管理工作，形成了领导、管理、育人的工作体系，为青少年学生健康成长营造了良好社会环境。

4、加强督查，建立科学的德育评估体系。一是把德育工作纳入教育目标综合督导内容进行考核评估。二是组织关心下一代工作委员会，建立学校、家庭、社会相联系的工作机制，对学校德育工作进行监督评估。

三、创新育人方法，搭好“三个”平台

1、以学校活动为载体，搭好学校教育平台。一是深化贯彻落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及新《守则》、新《规范》的教育活动，探索新时期学生行为规范教育的新路子。二是针对不同年龄学生特点，调整充实德育内容。三是开展丰富多彩的活动。精心组织开展 “弘扬和培育民族精神月”宣传教育系列活动；持续开展读书征文、演讲活动、“红岩精神助我长”、“公民道德日”、“弘扬民族精神 建设魅力重庆”等主题教育。四是坚持“我与诚信”、“绿色校园我的家”、“珍爱生命，健康成长”的班队活动。五是开展“净化城市”、“美化城市”志愿者活动。

2、以养成教育为基础，搭好家庭教育平台。一是会同工会、老干局、妇联等，建立完善家庭教育委员会，依托社区教育，统筹协调学生社会实践和校外教育，形成了上下贯通的德育工作指导组织。二是充分挖掘现有教育资源，开展了“创建敬老学校”和“老少共建”的试点工作，对学生、学生家长进行道德、法纪、国防、科技、教育新理念等方面的公民素质教育培训，把学生“离校不离教”的工作落到实处。

四、抓好两支队伍建设，提高育人质量

1、建设高素质的教师队伍，塑造教育新形象。近年来，我们以“三名”工程为突破口，以全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为契机，一是建立师德师风建设领导责任制。二是健全教师师德考核评议制度。三是开展专题师德教育活动。四是认真扎实开展以“陶冶师德、锤炼师能、讲究师表、遵守师纪”和“为了学生健康成长，树立良好师德师风”为主题的师德师风教育活动。

2、加大德育干部培养力度，建设量足质优的德育队伍。

（1）组织全市德育干部认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》、《关于临沂高级技校加强和改进未成年人思想道德建设工作意见》等德育政策、文件，领会精神实质，提高德育干部的理论水平和政治素质。

（2）定期召开德育工作专题交流研讨会。就班主任队伍建设、学生心理健康教育、家长学校建设及作用发挥、学生基础道德行为养成教育、不良行为学生教育转化、学校德育常规管理、落实整体化德育工作纲要等德育工作进行交流研讨，共同探讨有效的工作途径和方法，提高全市德育工作水平。

（3）加大对班主任队伍培训的力度。建立对班主任的培训机制，有计划、有步骤地对班主任政治素质、理论水平、业务技能进行培训，提高班主任队伍的整体素质。

（4）广泛开展德育活动。坚持每年组织全市德育干部、政治教师、班主任参加的“德育法规及相关知识”竞赛活动、“反思教育习惯，转变教育观念”大讨论活动和外出学习考察活动。

（5）积极开展德育科研活动，提高德育工作效果。以“整体构建德育体系”为龙头，以“学会做人”教育研究为主线，积极开展以“健全学生心理素质”等为主要内容的研究工作，走以科研促发展，以科研提质量的德育之路。

（6）建立激励机制。建立表彰奖励制度，以调动德育工作者的工作积极性。充分发挥先进引领、榜样示范的作用。

五、创新育人策略，提高育人质量

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实中央8号文件要求，紧密结合全面建设小康社会实际，针对中小学生身心成长特点，倡导“勤学习，重诚信、敢拼搏、勇创业”的精神，积极探索新世纪新阶段中小学生思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

1、进一步开展对中央8号文件的深入学习，加大对文件精神的宣传力度。积极组织干部教师参加 “校长论坛”和“论文大赛”征稿活动，围绕服务和推进现代学校制度建立、端正办学思想等方面撰写专题文章，掀起学习讨论活动的新高潮。

2、加强校园文化建设力度。一是根据青少年学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、广播电视等宣传媒体，引导学生自主建立社团组织，充分发挥校园文化的育人功能。二是充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信息网，大力加强文明上网教育，积极探索开展网络德育的新途径、新方法。

3、积极推进德育课程建设。一是积极开发地方和校本德育资源，形成以综合实践活动为载体的校本课程，开展形式多样的德育实践活动，使德育课程更贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。二是把德育融入到新课程实施过程之中，构建以知识与技能、思想与方法、情感态度价值观三位一体的课程目标，使课堂成为培育和发展青少年学生道德素养的主要途径。

4、着力加强师德教风建设。一是教育教师树立正确的育人观，努力做到“学为人师、行为世范”。二是强化为学生服务意识，构建“民主、平等、和谐”的新型师生关系。三是加强教师职业道德考核，在各类评优、评先、评聘中实行师德一票否决制，对违背教师职业道德要求、有损教师职业形象的行为，应予批评教育乃至行政处分，对品行不良、侮辱学生、造成恶劣影响者要坚决清除出教师队伍。

5、精心打造高素质的班主任队伍。一是充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，加强班主任职业化的推进，使班主任成为令人羡慕的岗位，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。二是建立班主任培训新体系，实行新班主任岗前培训、持证上岗制度，实行在职班主任岗位培训和优秀班主任专业培训制度。三是建立健全优秀班主任和德育工作者评选表彰机制，每年评选一次市级“德育先进工作者”、“优秀班主任”，努力推出班主任队伍品牌，促进教育和谐发展，为开创德育工作新局面，为建设鲁南教育高地，建设现代大城市作出贡献！

临沂高级技工学校

完善相关机制篇五

对外沟通机制

一、项目例会机制

①、正常情况下每周五召开一次监理例会。（甲方代表、所有监理、项目管理人员及各劳务分包负责人参会）

②、每次质监站抽检前后召开一次项目例会；

③、每月召开一次质量专项工作会，总结改进并提出下一步工作措施； ④、以上会议质检方负责人必须参加，项目部成员原则上全部参加；

二、会议纪要机制

①、每次召开项目有关会议均要形成会议纪要，且要把会议纪要作为处理相关质量问题的基本依据。

②、双方能有专人记录并归档会议纪要，并向参会的有关人员发布整理后的会议纪要。

三、问题跟踪机制

①、项目推行过程中所有需要解决的质量问题，各方均要通过问题反馈表或整改回复单进行反馈或回复；

②、指定问题跟踪人，及时更新问题状态，直到问题解决； ③、把问题解决的方案与问题反馈表由资料员一并归档。

四、验收及整改回复机制

①、项目推行过程中所有需验收的隐蔽工程及需要抽查的分部分项工程，及时通知质检站进行验收。

②、对质监站和监理提出的质量缺陷定期进行整改。③、整改完成后向质检站以回复单的形式进行逐一回复。

五、信息发布机制

①、以周为时间单位向各质量监管方发布项目有关信息；

②、每周五以邮件的方式向各质量监管方发布上周项目进度状态； ③、每周五在监理例会上向甲方代表、监理汇报上周项目质量状态； ④、汇报主要包括：上周质量整改情况、本周质量计划、存在的问题。⑤、具体信息见项目会议纪要。

六、执行经理机制

①、项目执行经理，负责项目现场工作，加强各方沟通；

②、在非项目例会时间，当一方有重要紧急信息发布时，通过现场执行经理向各方发布信息。