最新画风(11篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
画风篇一
琳琳说：“谁会画风？”
乐乐说：“风看不见摸不着，谁也画不出来。”
洁洁眨了眨眼睛，想了一下，说：“我可以！”她在高楼前画了一棵柳树，它的树枝在空中跳舞。
乐乐说：“我也会画风。”他在大树前画了一个车站。车站前有个阿姨，头发飘着。
琳琳想了想，把直树擦了擦，画了几个弯树。
桀桀笑着说：“我还会画画！”她画了一些花，蜜蜂在上面采集蜂蜜。
正当三个孩子边说边画的时候，突然刮起了一阵风，画中的场景都在动。一张图看起来更漂亮。
画风篇二
琳琳，乐乐和洁洁一起画画。他们在白纸上画高楼、太阳和大树，乐乐也在大树上画一些鸟。
琳琳说：“谁会画风？”
乐乐说：“风看不见摸不着，谁也画不出来。”
洁洁眨了眨眼睛，想了一下，说：“我可以！”她在高楼前画了一棵柳树，它的树枝在空中跳舞。
乐乐说：“我也会画风。”他在大树前画了一个车站。车站前有个阿姨，头发飘着。
琳琳想了想，把直树擦了擦，画了几个弯树。
桀桀笑着说：“我还会画画！”她画了一些花，蜜蜂在上面采集蜂蜜。
正当三个孩子边说边画的时候，突然刮起了一阵风，画中的场景都在动。一张图看起来更漂亮。
画风篇三
小丽、小红、小黄，还有丽丽在郊外画风。
小黄画了飘起的柳条。
小红想了想，画了几只风筝和气球，风筝和气球在天上飞呀飞。
小丽画了一只美丽的气艇和弯弯的秧苗。
丽丽想了好久才想到，她画了弯着头的小草，天上飘的黄树叶，“呼呼”转动的风车，风车下面站着一个小姑娘，小姑娘的头发飘起来了，裙子也飘起来了。
她们说着笑着，画了一张张美丽的.图画。
画风篇四
今天安老师让我们写作文，画风。我很开心，因为我会画风。
首先，我在画纸上画了绿草，风把草吹弯了，仿佛在向我鞠躬问好。是风使它变得有礼貌。
其次，我画了一个人工湖。我在人工湖上画了几条波浪线。是风让人工湖开了，笑了。
然后，我在绿草地上画了一个小女孩。小女孩带着一只燕子风筝在草地上快乐地跑着。风吹乱了小女孩的头发、红领巾和燕子风筝。是风给小女孩带来了幸福。
然后，我在草地旁边画了一棵柳树。风吹起了柳枝。是风让柳树起舞。
最后我画了一个小房子，上面飘着一缕缕青烟，风吹着青烟在空中玩耍。
画风真的很有趣。我喜欢！
画风篇五
今天，我和小贤、小宇在一起画画。我们在洁白的纸上画了太阳、大树、雨伞……
这时，我对他们说：“我们来仿照课文《画风》中的小朋友，也来画画风，好吗？”
小贤问：“你想怎么画风？”
小宇想了想，说：“我能画风！”只见他在纸上画了几片落叶，叶子在舞动。
小贤说：“是风，风把落叶吹得飞起来了。”
我说：“你们看我画的。”我把刚才自己纸上画的太阳擦去，画了几朵乌云，下面又画了一位爸爸带儿子去上学，爸爸拿雨伞，那雨伞老向后斜。
小宇说：“是风，把雨伞吹斜了。”
小贤思考了一会，他画了一个小女孩在看书，可书自动向后翻了几页。我说：“是风，把书吹得向后翻了几页。”
我们看着画，高兴地说着，笑着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动，一张张画显得更美了。
画风篇六
星期天，是我们最快乐的日子。上午涛涛、田田、天天、我四个小朋友围坐在花苑石桌上一起画风，我们商量好涛涛画春风，田田画夏风、天天画秋风，我画冬风，并要求在画上填上颜色。快到中午，我们都完成任务。四张图画虽然画得不精彩，但是画出各自特征。
涛涛画的春风，春风阵阵，春雨连绵，万物苏醒，大地披上绿装。
田田画的夏风，烈日炎炎，一位农民伯伯在地里锄草，他正直起腰抹着脸上的汗水，享受着阵风吹来的凉爽，脸上露出笑容。
天天画的秋风，一望无际的稻穗，阵风吹来，一起一伏，犹如大海的波涛。田里庄稼熟了，树上的果实累累，是个丰收的季节。
我画的冬风，北风呼啸，大雪纷风，大地一片白茫茫的，瑞雪兆丰年。
风，使自然界成为万花筒。春暖花开，严冬酷暑，电闪雷鸣，变化无穷，使人们的生活丰富多彩。
可爱的.风啊！你是我们人类不可缺少的好朋友。
画风篇七
邢老师问：你想怎样画风？
我说：我会画两个女孩，她们的头发是飘起来的、裙子也是飘起来的。她们头上的帽子回有点倾斜。是风，风把她们的头发、裙子和帽子吹斜、让它们飘起来的。
我再说：我会画一个小男孩，在吃薯片。但是薯片却飞在天空，像一群黄色的鸟儿。是风，风把小男孩的薯片吹起来的。
我还会说：我会画一个小孩，在家里写作业。本子里面的纸随便的翻。是风，风把本子里的纸随便乱翻。
最后，我会说：我会画一颗花椰菜，花椰菜的叶子像跳舞一样飘着。是风，风把花椰菜的叶子吹起来的。
别看风早就在世上，很老很老。但在我幼小的心灵中。风是个淘气的小孩。是它想和女孩玩拽她们的裙子，是它想吃男孩的薯片，是它想看小孩的作业本，是它想拔出花椰菜。所以，我觉得风是个顽皮的小孩，是个淘气的小孩。
画风篇八
今天，安老师让我们写作文画风，我很高兴，因为我会画风。
首先我在画纸上画了一株株绿油油的小草，风把小草吹弯了，好像和我鞠躬问好，是风把它变得有礼貌。
其次我又画了一个人工湖，我在人工湖的上面画了几条波浪线，是风让人工湖张开了笑颜。
接着，我在绿油油的草地上画了一个小女孩，小女孩拿着一个燕子风筝在草地上快乐的跑着，风把小女孩的头发和红领巾还有燕子风筝都吹起来了，是风带给了小女孩快乐。
然后，我在草地旁边画了一棵柳树，风把柳枝吹起来了，是风让柳树翩翩起舞。
最后，我画了一座小房子，房子上面飘出一缕缕炊烟，是风把烟吹的在空中嬉戏。
画风真有趣，我爱画风！
作者准确运用了首先、其次、接着、然后、最后这些词语，把画画的顺序和画面的内容一一做了介绍，让我们了解到了画风的有趣。文章结构完整，首尾呼应，语言充满童趣，是一篇优秀的作品。
画风篇九
今天美术课，美术老师让我们想画什么就画什么。美术老师话音一落，我们组的沈泽川就小声跟我、李成瑞、邓浩源说：“谁会画风？”
邓浩源说：“风看不见摸不着，谁也画不出来。”
李成瑞想了想，说道：“我会的！”她在画上画了一棵大树，树上所有的叶子都掉了下来。
沈泽川说：“是风，是风把树叶吹掉的！”
邓浩源说：“风格也是我画的。”说完，他擦去了画面上的太阳，画了一些乌云，画了一些斜斜的雪花。他说：“是风把雪花吹走了！”
我想了想，说：“我也能画风！”我画了一只风筝，在天空跳舞。
我们边说边画，一节美术课就要结束了，我心想：风是我们的好朋友，它带给我们童年的快乐，夏天的凉爽，还有可以发电的风能。
我们应该利用风的优势为地球建造一个美丽的家园！
画风篇十
今天上美术课的时候，美术老师让我们想画什么就画什么。美术老师的话音刚落，我们小组里的沈泽川就小声的跟我、李诚芮、邓昊元说：“谁能画风？”
邓昊元说：“风看不见摸不着谁也画不出来。”
李诚芮想了想说：“我会！”她在画子上画了一棵大树，大树上的树叶都落下来了。
沈泽川说：“是风，是风把树叶都吹落了！”
邓昊元说：“我也画风了。”说着，他把画子上的太阳擦去了，画了几片乌云，又画了些斜斜的雪花。他说：“是风把雪花吹落！”
我想了想说：“我也会画风了！”我画了个风筝在天空中翩翩起舞。
我们说着，画着，一节美术课快要结束了，我心里想：风是我们的好朋友，它给我们带来了童年的快乐、夏天的凉爽和能发电的风能······
我们要利用风的优点，来建设地球美好的家园！
画风篇十一
“儿童散学归来早忙，趁东风放纸鸢”这节课是美术课，老师叫我们画风筝。
我们在之前已经做好了准备，带好a4纸、水彩笔，勾线笔等等。我打算画一只双头鹰，因为我比较喜欢老鹰，也想画的与众不同。
说干就干，我拿起铅笔，刷刷的就把轮廓画好了。它的长长的脖子，小小的头，翅膀像飞机的翅膀，大大的肚子和小小的尾巴。偷偷看了一眼别人的，呀，已经把背景画好了！我加快笔速，可一会儿大了，一会儿小了，真是“心急吃不了热豆腐“啊！
终于画完铅笔稿了，看了一下别人，天哪，已经涂完一半了。我在心里慢慢的说：“别急，我一定要赶上别人。”
我在翅膀上画了四面中国国旗，又画了蓝天白云。可有些地方没有涂，是因为没有时间，要不然它会更可爱。
这时，我的风筝好像活了一样。我想象道：双头鹰在蓝天上飞翔，和伙伴们玩耍。一会儿跳舞，一会儿唱歌，我望着它飞向远方。跨过一座座大山，飞过一条条小河，穿过一朵朵白云……