《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的颁布之后，新一轮的语文课程改革便在全国各地展开。近几年，涌现出很多优秀的语文教师，同时新的教学理念和教学方法也如雨后春笋般出现。我曾经观摩过很多名师的授课，也走进过很多一线教师的课堂，我有一种深深的体会，可能对于一位一线教师来讲，他十分清楚新课改的内涵是什么，但是真正站上讲台以后却难以践行新的理论。也许新课改孩子啊不断发展和完善的过程中，但是这个过程是需要...

卡尔-罗杰斯的人格理论核心，是要做真实的自我，我认为这就是儒家的诚，儒家的诚，不是坚定不移的善良，不是服务的热忱和意愿，而是与智慧一体的，这种智慧，能够回到生命体验的实质，能够呈现中庸之道之后的事实。这种忠于内心情感原则，就是诚。儒家讲“诚则明也，明则诚也”，诚就是事实，明就是智慧，既然是事实，就不会有欺骗，既然是智慧，就不会受人愚弄。但是，要做真实的自己，要体现自己的真性情，不是那么容易的，做真...

小学是孩子们人生中必要的一个学习阶段，对人的一生起着非常重要的作用。小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难。所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中...

养成教育是小学生在接受教育的过程中逐渐形成的,它是学校德育工作的一项重要任务,也是学生进一步学习和发展的主要条件,对农村小学生来说,养成教育尤其重要。由于农村经济的发展缓慢,家长的文化素质,学生生活环境的限制,对子女不重视教育或缺乏教育,学生的养成教育就落在教师的身上。那么,如何采取有效的措施,对小学生实施养成教育,下面谈谈个人的'几点体会。一、通过课堂教学对学生实施养成教育农村的孩子纯朴,见识少...

一、冰雪体育对培养高职院校学生适应能力的促进作用（一）可以在一定程度上提高学生的心理健康水平对于大学生的心理健康而言，学生在学习的过程中通过这种心理素质的培养，可以激发他们感知世界的能力，从而提高其整体素质。对于心理健康而言，主要是指个人的心理能力在社会环境之中所表现出来的能力以及基本特点，这种心理状态会在一定程度上影响学生的社会适应能力，也就是说良好的心理状态可以激发人们的潜在意识。对于高职院校...

一、千方百计实现被动教学观向主动教学观转化因为体育老师深受传统体育教学观的影响，所以其课堂环节基本是相对固定的模式，即老师先讲解后示范，学生再练习，老师再纠正错误，学生再巩固提高练习，努力向学生灌输教材规定的内容，评价体育教学效果的标准就是学生掌握“三基”的程度。另外，传统教学的中心是老师，强调教师主导功能的程度相当高，课堂上要求学生的一切言行必须是受制于教师的指令，如此看来学生的学必然从属于老师...

摘要：随着人们对健康的关注度逐渐增加，健康促进理念被引入校园，如何在学校体育健康教育中更好的实施健康促进是我们需要解决的问题。本文主要分析了学校体育健康教育实行健康促进的意义以及学校体育健康教育中实施健康促进的特点，并提出了健康促进理念引起学校体育健康教育的相关改革以及未来的发展趋势。关键词：健康促进；学校体育；健康教育一健康促进基本理念的产生及概述健康促进的理念最早是在20世纪20年代被提出的，...

一、引言本文认为，随着高等学校的快速发展，目前教育成本核算使用的收付实现制方法已经很难适应学校财务管理的需要。根据高校教育活动多的特点，有针对性地设计出一套核算高校教育成本体系是必要的（Corinaetal.，2013），而作业成本法不失为一种良好的选择。针对现有运用作业成本法核算高校教育成本的研究很少全面分析成本构成，以及对科研成本计入与否、计入多少分歧，本文以科研费用的30%计入高校教育成本（...

一、进行爱国主义教育爱国主义教育是道德教育的核心内容，也是践行社会主义核心价值观的需要。《爱国主义教育实施纲要》中指出：要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教育、育人全过程中去，特别要发挥好课堂主渠道作用。热爱祖国是最纯洁、最高尚、最强烈、最温柔也是最无情的情感。我们要在课堂上反复强调和灌输，要在学生思想上打上这样一个烙印：一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。例如，在讲解陆游的《书愤...

一、与现实生活接轨，开设道德理性课程学校的道德教育应不拘一格，更多地体现现实生活。因为道德及道德教育是社会生活的产物，学生的社会生活实践构成了道德生活的现实性来源，没有生活的实践和参与，学生道德价值的确立就会成为无源之水、无本之木。另外，道德知识可以是确定的，也可以是不确定的、开放的，从而引起学生的焦虑、思考，促进学生道德思维水平的提高。要使道德教育从封闭型向开放型转变，并试图回答学生所关心的社会...

一、初中生品德教育的原则（一）道德认知与道德实践相结合的原则对初中生进行品德教育尤其要注重知行统一。初中生年龄小，社会阅历浅，生活、学习等经验基本没有，这就需要有正确的认识来做指导，否则行为就是盲目的。同时，只有在行动中运用到和体会到的知识才能让学生更加容易记住和理解，也才能真正落实到行动中去。贯彻这一原则需遵循这样几点要求：首先，组织学生系统学习品德内容，促使他们提高品德能力；其次，是组织学生参...

一、惠民县小学教育城乡差距分析(一)师资力量城乡差距巨大农村小学生师比为平均为13.6，县镇小学生师比为14.9。农村学校因学生不足、班额小，师资数量相对县镇而言较为缺乏，特别是部分学科教师，如音乐、美术、信息技术等配备不全。从教师职称和学历结构反映的师资水平，县镇学校远远高于农村。据调查，惠民县第一实验小学教师中研究生及以上学历3人，本科及以上143人，专科及以上46人；高级职称及以上29人，中...

一、体育教育的内涵式发展(一)教育发展过程中的数量和质量通常人们以数量指标来衡量某些或某地学校的教育发展水平，之所以把人、财、物等资源的增量作为衡量学校教育发展的尺度，是因为数量指标是硬件，容易测定，也因为数量的扩张和规模的膨胀给人的感受更直觉、更可观也更急功近利。教育资源是学校教育质量提高的前提和基础，而且教育资源的丰富，也可以为学校教育实践提供更广阔的发展空间。然而，数量的增长不是学校教育发展...

一、树立“因性施教”的德育理念1.将性别意识贯注于教育主体在两性平等的道德教育中，教师的任务之一就是引导学生分析和批判现实社会生活中和学校道德教育中存在的性别偏见和刻板印象。要完成这个任务，教师自身必须具备较好的性别意识，将性别意识贯注到教育主体中。道德教育应重视性别差异，但同时应尝试冲破旧的范式。男女两性的社会性别，是人类文明发展的结晶，也是社会文化的重要组成部分。道德教育应支持男女两性形成正确...

素质教育是一种新型的教学模式，教学实践是素质教育的重要组成部分。素质教育是教学实践的重要体现。素质教育在教学实践中的应用能有效提高学生的总能量。本文以案例分析的形式总结了素质教育在教学实践中的应用，总结了提高素质教育在教学实践中应用的措施。学生实践性的学习活动，体现了素质教育在教学活动中的应用目标。基础教育的本质是培养学生的道德、文化以及纪律等综合素质。素质要教育是在基础教育的基础上，提升学生的全...