中职学校电子商务专业建设初探

随着经济的发展，参与电子商务活动人数的增多，电子商务这一便捷的、全新的活动方式，必将给我国经济带来新的增长点，同时使人们的生活方式发生质的变化。对于中职学校如何针对当前需求普及电子商务知识，为社会提供大量掌握初、中级电子商务基本理论、基本知识和基本技能的复合型人才。本人从中职学校电子商务专业建设方面提出一些建议。

一、学校现状

目前，我国大部分高等院校已开设电子商务专业。而中职学校有已开设或正在想开设电子商务专业，为了培养紧缺人才，先办专业招生，而教学计划却是未经过调研临时制定的，亦或是将高校的教学计划复制过来直接使用。学生招进来了，但还不知道电子商务是怎么回事。如此，很大一部分中职学校电子商务专业课程设置不合理。电子技术与商务的课程比例到底为多少大多失衡，本人认为应根据电子商务专业的培养层次和目标而定。但中职教育的电子商务专业应以区域经济为重点服务对象，只有将电子商务本土化，才能办好电子商务专业，才能真正将电子是手段，商务是本质的内涵融于电子商务专业建设中。

二、师资现状

我们可以将国内需要学习电子商务的人员大致划分为以下几类。

一是IT界的专业技术人员。他们是电子商务系统的开发者，我国电子商务发展的积极推动者，对网络、计算机等方面的科技知识十分了解，但是需要积极地充实商贸与经济管理方面的知识。

二是企事业单位的决策者和领导。他们是推广电子商务的核心层，其领导的企业部门或单位将是电子商务的最终用户和受益者，他们熟悉企业经营管理、成本效益分析等管理知识，但是需要迅速了解电子商务涉及的其他领域的最新技术。

三是在校学生。他们是电子商务发展的未来和希望，他们对电子商务有着极大兴趣，满怀希望加入电子商务领域，他们需要在学校学习期间，系统全面地学习电子商务涉及的知识。

因此，一部分老师必须懂得经济、商贸、物流、管理、消费领域等的商业贸易的模式，能够在精确的成本效益分析基础上评价电子贸易时机，知道如何签订支持电子商务的贸易合同；做到同时精通企业管理和通晓技术。另一部分熟悉、掌握计算机技术，了解构建销售和服务的电子商务系统，懂得如何使用和评价各种电子商务工具，如：web服务器、安全交易平台、防火墙、数据库等。

三、专业培养目标与知识体系现状

电子商务专业是一个复合型专业，涉及到电子技术、经济、贸易、管理等学科，其专业如何建设，课程如何设置，至今还没有一个公认的模型。从中职学校培养学生的目标和结合《电子商务师国家职业标准》资格考试、全国电子商务中级职业证书考试方案要求，本人认为应以运用、熟用所学知识为主，在此基础上可以大致构建电子商务专业的知识体系。

1.商务运作。包括商业企业的业务流程及与商业企业有关的知识。所涉及的课程有市场营销、网络营销与策划、网络经济与企业管理、物流配送、电子商务法律法规等。

2.信息技术。包括安全技术、电子支付、数据库技术及商业数据分析等知识。所涉及的课程有电子商务概论、电子商务与金融、电子商务与现代物流、数据库原理与应用等。

3.计算机技术。包括程序设计、应用软件及相关硬件知识。所涉及的课程有C语言、VB程序设计、常用工具软件的使用、网页制作等。

4.网络技术。包括网站建设、服务器配置、组网技术、网络管理等知识。所涉及的课程有网络技术与应用、电子商务网站建设、Novell、网络管理等。

四、电子商务专业对课程的要求

电子商务专业每一门专业课程都应做到很实，可操作性要很强，应为培养目标而设置，不应该先有课程后定培养目标。电子商务专业是复合型非常强的专业，流通业电子商务专业应与IT产业、商业企业共同联合建设，走教育、科研、实际应用一体化的道路，这样才能保证电子商务教育与电子商务实际发展同步。否则，我们培养出的电子商务人才将落后于时代。

如今，人类已不可选择地进入信息化世界，不管是否愿意，不管是积极投入还是被拖着、拽着，这是历史的潮流。因此加强电子商务的人才培养，是我们发展电子商务之根本。