探索上海的历史文化范文（22篇）
电影是我们日常生活中的一大娱乐方式，也是艺术的重要表现形式。在写总结时，需要注重思考总结的目的和内容，使其有针对性和实质性。如果你正在写总结，可以参考以下范文，找到适合自己的写作思路和表达方式。
探索上海的历史文化篇一
当我们离开母体，睁开眼来看世界的时候，所见的一切都是陌生的，又是新奇的。随着年龄的增长，阅历的加深，周围的世界不再陌生，可在新的年龄阶段，又滋生了许多疑问。于是我们再设法认识，直至化疑为知。但世界是发展变化的，旧的疑问刚解决，新的疑问又降临，只有不停地探索，才能不断认识世界。当然，我们也从释疑解惑的探索中获取许多知识，明白许多道理，真可谓：“世界最珍贵的是探索。”
孩提时，我惧怕电闪雷鸣，祖母偏偏又讲电闪雷鸣受雷神控制，由“雷公”、“雷母”操作，是上天惩恶扬善的利器，专劈不忠不孝、大恶大奸之人。由此，我更怕电闪雷鸣，也小心翼翼地做人，惟恐做坏事遭雷劈。读小学二年级时，我从自然课上得知电闪雷鸣纯属自然现象，是带正电荷的云团跟带负电荷的云团相遇时产生的放电现象，人若当头遇到电闪雷鸣，不论是恶人、善人，都有可能被击伤或击死，根本不是雷神使然，也不是上天惩恶扬善的利器。从此，我不再怕雷，但知道一定要躲雷。可我又产生了新的疑问：云团怎会带电?读初中学物理后，摩擦起电的知识解了我的这个疑问。这让我明白了“知识可医愚”的道理，并有了探求知识的动力。
曾记得，幼时常听父亲吟咏毛泽东“坐地日行八万里”的诗句。每次听后，我都冥思苦想：“居家不动，怎能日行八万里呢?”学地理后，我才知道地球不是静止不动的，而是不停地绕着太阳运转，还绕着地轴自转。于是，我不再为“坐地日行八万里”的诗句困惑，但也滋生了新的困惑：“地球悬于宇宙之中，哪来的动力运行?”到了高中，万有引力的.知识帮我解了这个疑团，而万有引力又让我产生了更多的好奇。
在不停的探索中，我的心敞亮了，视野开阔了，思维活跃了，并由此明白了：人对知识的占有，对新事物的了解、对自然规律的认识，对未来的预测，靠的是不懈的探索，若不探索，世界永远是未知的，人也是永远愚昧的。因而，生命不止，探索不休，在这个世界上只有探索才是最珍贵的。
探索上海的历史文化篇二
在人类发展的历程中，探索未知的欲望一直存在于我们的内心深处。无论是古代的航海家，还是现代的科学家，都在不断地寻找新的领域，探索未知的领域。那么，一个人为什么会乐意去探索陌生世界呢？仅仅是因为好奇心吗？其实，探索陌生世界的真正动力是多方面的。
首先，探索陌生世界可以满足人们的好奇心。人类天生就有好奇心，想要知道更多的事情，探索未知的领域也是一种满足好奇心的方式。比如，我们经常听到有人说：“我一直想去看看世界上最高的山峰是什么样子的。”这种好奇心驱使着人们去探索未知的领域，去寻找答案。
其次，探索陌生世界可以带来新的发现。在探索未知的过程中，人们可能会发现一些前所未有的事物，这些事物可能会对人类的发展产生重要的.影响。比如，哥伦布的航海发现了新大陆，开创了欧洲对美洲的殖民时代；伽利略发现了地球不是宇宙的中心，推翻了古老的天文学理论，开创了现代天文学的发展。探索陌生世界的过程中，人们可能会发现一些重要的发现，这些发现可能会对人类的生活方式、文化、科技等方面产生深远的影响。
再次，探索陌生世界可以带来成就感。当人们在探索未知的领域中取得一些重要的成果时，会感到一种巨大的成就感。这种成就感不仅可以增强人们的自信心，还可以给人们带来一种满足感。比如，当科学家发现了一种新的物质或者新的科学理论时，他们会感到自己的努力没有白费，这种成就感会让他们更加热爱自己的工作，不断地探索未知的领域。
最后，探索陌生世界可以带来更广阔的视野。当人们探索未知的领域时，会接触到不同的文化、不同的人群、不同的思想等等，这些都可以带来更广阔的视野。比如，当一个人去到一个陌生的国家时，他会接触到不同的文化、不同的人群，这些都会让他的视野变得更加广阔，更加开阔。这种广阔的视野可以让人们更好地了解世界，更好地理解自己的生活。
总之，探索陌生世界的动力是多方面的。好奇心、新的发现、成就感、广阔的视野等等，都是驱使人们探索未知的领域的动力。在探索未知的过程中，人们可能会遇到许多困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够取得重要的成果。
探索上海的历史文化篇三
在一片绿色的草丛里，住着一只很小很小的毛毛虫。它终于从那片草丛爬出来了，它要离开自己的家去探索世界。它爬呀爬，看到一条河，不知道怎么过去。它终于想到一个办法。它爬到一棵树的底部，在树的底部钻来钻去，不过一会儿，就把树给咬倒了，树倒下后，跨在河的两头，就像搭起了一座桥，它就从那座桥爬过去。
之后，它看见一棵苹果树，它很想吃苹果，但又爬不上去，它就围着苹果树走了一圈，发现有一个苹果掉在地上，它就咔吃咔吃地吃起来，它吃得太多了，肚子饱饱的，就在苹果里睡了一觉。睡醒后，发现苹果已经变成两半了，它就继续爬啊爬，看见一棵很大的树，它想上去休息一会儿，但又爬不上去，刚想离开，就发现旁边有个长长的'东西，搭在树的顶端，好像能帮它爬上去一样，它就顺着那东西爬上去了。
它休息了一会儿，准备往下爬的时候，看见了小蜘蛛，它问小蜘蛛，你知道世界是什么样的吗？你能和我一起去探险吗？小蜘蛛说，不知道，我没见过，我想和你一起去。毛毛虫和小蜘蛛走在探险的路上了。它们发现一个大洞，小蜘蛛刚想爬进去，毛毛虫拦住它说，你看这个洞太深了，你爬进去后可能会掉下去。
小蜘蛛说，我把网织成一个梯子，我们顺着梯子下去吧。洞里很黑，毛毛虫和小蜘蛛都看不清楚，所以它们老是撞墙，毛毛虫叫小蜘蛛先等一下，看一下情景在往前走，很有可能这里是蛇的洞。小蜘蛛和毛毛虫看了看，好像没啥危险，继续往前走。走呀走，它们看见一盏亮光，里面好像有什么东西似地。它们走到亮光前看见一扇门。它们敲了敲门，听到里面有脚步声，门打开后，可让它们打开眼界。里面是一只蚂蚁，是它们没见过的蚂蚁。小蜘蛛连忙问，你能和我们一起去探险吗？小蚂蚁说，去哪儿探险？小蜘蛛说，去世界。小蚂蚁说，好啊，我还没见过世界是什么样的呢。毛毛虫说，你知道哪儿是洞的出口吗？小蚂蚁说就在我家后面，那我们就一起去吧。它们到了后院时，真的还有一个洞哎，并且那个洞比进来的洞浅多了，它们就从这个洞爬出去。外面已经天黑了，小蚂蚁说，我们还是先回我的洞里睡一觉吧，天黑了，小心有蛇。它们就回洞里了。等天亮了以后，它们爬出洞去，爬呀爬，终于到了城市。
探索上海的历史文化篇四
在我快乐的童年里，有许多发现，就如天上的星星那样多。虽然这些发现并不像牛顿的“地心引力”那样惊天动地，但毕竟是我自己发现的，其中有这么一件事仍让我记忆犹新。
有一天，我在家里的院子里发现了一只体型很大的蚂蚁，于是，我就想去抓它，可是没想到他却咬了我一口。我痛得大叫了起来，看来我想用武力解决它是不可能的了。
这时，我灵机一动，我把吃的放在盒子里，这样大蚂蚁闻到了气味，便爬了进去，我看见了就顺势把盖子一盖，蚂蚁就被抓住了。
为了一探究竟，我打开盒子，用打火机将石头周围的冰融化，把石头取出。当我把石头取出的时候，蚂蚁已经被一个正方形的冰块冻住了。
我本以为它已经死了，但是，几小时过去了，蚂蚁慢慢地活了，这让我百思不得其解。最后我查了一下《十万个为什么》才知道原因，这才让我疑虑重重的心放了下来。原来蚂蚁被冻成冰的.时候，就像动物冬眠一样，它的新陈代谢和心跳减慢，这时它主要靠消耗身体里的脂肪才得以保住性命。
这次经历让我见识到了大自然的神奇，也坚定了我当科学家的信念，可真是大千世界无奇不有呀！只有你想不到的，没有大自然做不到的，只要我们仔细观察，就一定会发现新的奥秘。
探索上海的历史文化篇五
虽说已是冬天，却丝毫没有冬天的寒冷，反而有种说不出的暖和和舒适。好的天气，好的心情，大家自然格外高兴。因为今天快乐活动日，我们全体二年级的同学要一起去上海昆虫博物馆参观。
“穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。走进博物馆，发现这里是一个如此奇妙的昆虫世界。这里的昆虫多种多样，不计其数，看得大家眼花缭乱。我最喜欢的则是那些色彩斑斓的`蝴蝶了，它们经过几个月的努力，终于由丑陋的毛毛虫蜕变为翩翩彩蝶，而后，经历短暂的辉煌，悄然离去。同学们指着那些用蝴蝶翅膀做成的装饰画、扑克牌标本，谈得兴高采烈，并不时啧啧称奇，露出惊讶的神态。
通过这次参观我们知道了许多关于昆虫世界的知识，还看到了我国唯一一种被定为“国家一级保护”的昆虫---金斑喙凤蝶标本。而那只叔叔介绍说售价高达三十多万元的光明女神闪蝶，从不同角度看，居然会变幻出蓝、绿、紫等多种颜色，也让大家叹为观止。
这次参观“寓教于乐”，同学们不仅通过多媒体触摸屏与昆虫进行“互动”，还在实验室里用显微镜亲眼看了小昆虫的全身结构，并欣赏了有关昆虫的科教片，使我们受益匪浅，既增长了见识，在欢声笑语中收获知识，又让我们真正领略到了昆虫世界的精彩和美不胜收。
探索上海的历史文化篇六
风高云淡，在这正是收获季节的秋天，我迎来了我人生当中的第一份最安心的良心。
我带着一份对未来的憧憬，对父母的恩情，以及大地赐予我的生命的感激，我来到了田野上。
来到田间，到处都迷漫着穗，成熟的味道，香飘飘的，让人沁人心脾和心情舒畅，望着远处稻穗金灿灿的之中，渗插着一点青色，共同构建了一幅和谐美妙的山水画卷，在风微微吹过的点辍下，透露出一份沉重的果实。吹出一份收获的重量，道出人的.心声，因为：微风的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以禾穗高傲出举向天，而充实的禾穗则低头向着土地，向着他的母亲。
农民是伟大的，他们是大地的母亲，是大地的保姆，是大自然忠实的守护者，是大自然的农民，他们挽救了那些破坏大自然的错误的严的人，他们替那些不是人类的人向可爱的大地，大自然做出最真诚的道歉，以行动维护了人类的尊严。
时光机把时间轮转到了今天下午1：30分，我正坐车赶回学校，在坐途中，一幅画面让我惊呆了，一个孕妇抱着一个7、8个月大的孩子坐车，千里还拎着两大包东西，由于我在坐么一辆车时，人非常的我，并且我坐在车的头头，所以就没有看见，但是，老天有眼，让我在转辆的时候看见了，我走在最后一个，她走在最后第二个，在那一刻，我看见了，我沉默了，在那位车的邹师傅用沉默的行动应诉说下，我被震慑了，一青年妇女抱着，一个孩子，自己还挺着个大肚子，竟然没有一位乘客帮助她拎一下，或是抱一下小孩，却只有那位车的70米岁的邹师傅，没有在座的那一位学生或是青年人，没有我。在那一刻，我坚定的走向前，眼睛都潮湿了，迎了上去，坚定的拿过他手中的东西，帮他拿到车上放好。
到了车上，车快要再次启动了，我格外的愤怒起来了，车上坐了十几位青年人，其中还有学生，但是竟没有一位让座的，在我眼睛不停转动的余光中，我看见了，我的初中同学，我向车的后方挪动了几步，对着她说：“可以过给这位孕妇坐吗?她不加思考，坚定的起了身站了起来，就这样，汽车在高速公路上快速的行驶向目的地。
是那位邹师傅用老人的良心唤醒了我，是我的同学，让我的良心，得到了慰藉，让我得以保护了它——我的良心，做人的良心。
农民用辛勤劳动，收获劳动成果，而我用心灵的语言唤醒了一个人的良心。大地始终不忘农民——它的母亲，我不能忘记去良心和良知!(一车辆让我追上了我的良心)。
探索上海的历史文化篇七
人类从诞生之日起，就一直在探索未知世界。从最初的探寻食物、寻找安全的居所，到后来的探索新大陆、登上高峰，再到现在的探索宇宙、破解基因密码，每一次探索都是人类的一次跨越。那么，是什么驱动着人类不断地探索未知世界呢？除了好奇心之外，还有哪些因素在起作用呢？本文将从不同角度探讨探索未知世界的动力。
首先，好奇心是人类探索未知世界的重要动力之一。好奇心是人类天生的本能，它驱使我们去探索周围的事物，去发现新的事物和现象。人们会因为好奇心而愿意去了解和探索一个陌生的世界，因为他们想知道那个世界是什么样子的，它有什么特点和特征，以及它的历史和文化。好奇心促使人们不断地寻求新的知识和经验，这种探索精神推动了人类文明的`发展。
其次，求知欲也是人类探索未知世界的一种动力。人类是一种好学的生物，我们总是想要知道更多的东西，掌握更多的知识。人们会因为求知欲而去探索未知世界，因为他们想要了解这个世界的本质和规律，想要掌握更多的知识和技能。求知欲是人类精神的一种表现，它推动着人们不断地探索和发现新的知识和技术，为人类的进步和发展做出了巨大的贡献。
再次，冒险精神也是人类探索未知世界的一种动力。冒险精神是人类天生的本能，它驱使我们去冒险、去挑战未知的领域。人们会因为冒险精神而去探索未知世界，因为他们想要挑战自己，超越自己的极限，体验未知世界带来的刺激和乐趣。冒险精神是人类勇气和毅力的一种体现，它推动着人们不断地挑战自己，不断地突破自己的极限。
最后，好奇心、求知欲和冒险精神之外，还有一种动力驱使人类不断地探索未知世界，那就是人类的责任感和使命感。人类是地球上最智慧的生物，我们有责任去探索和保护这个星球。人们会因为责任感和使命感而去探索未知世界，因为他们想要了解这个世界的本质和规律，想要保护和发展这个星球，让它更加美好和繁荣。
综上所述，好奇心、求知欲、冒险精神、责任感和使命感是人类探索未知世界的重要动力。这些动力推动着人们不断地探索和发现新的领域和知识，为人类的进步和发展做出了巨大的贡献。因此，我们应该珍惜这些动力，不断地探索和发现新的领域和知识，为人类的未来做出更大的贡献。
探索上海的历史文化篇八
上海，中国的东方明珠，下面是小编为大家带来的上海。
导游词。
欢迎大家阅读。
各位游客好.啊,微风吹在脸上好舒服,知道是什么气息吗?猜猜,青草味,桃花香,都对,都是上海的气味,上海的洋气.大家或多或少知道一些关于上海的故事传说.名人名流.电视电影.文物古迹.在每个人心中,上海的形象就像花样年华中张曼玉的旗袍一样,万千风情各不同.
下面我就来描绘我心中的这款旗袍吧.
上海有着一种任何城市都无法比拟的气质,就是她的"洋气".自1843年,帝国主义列强进驻上海,形成了她海纳百川.中西交融的特色.大家一定不会忘记,20xx年的金秋,身穿唐装的各国元首参加了在上海举行的apec会议.为什么忘不了?吸引大家眼球的,不仅仅是用上等的江南丝绸做成的唐装,还因为上海已成为新世纪国际经济.金融.贸易中心和大型港口城市.
早在春秋战国时期,上海先属吴,再属越,后又属于楚.当时楚国大将黄歇治理河道有功,被封为春申侯,所以上海简称为"申"公元前期220xx年,秦灭楚后,秦始皇带领丞相李斯还有他那败家子秦二世,南下巡视,看到上海一带物产丰富,交易繁荣,人丁兴旺,但是呢,人们只是在船上交易,还没形成城市.当时上海吴淞口一带居民多以打渔为生,聪明的渔民发明一种竹编的打渔工具"户".怎样形容呢?用竹子或木棍编在一起,围成方形或圆形.涨潮时,潮水会把鱼掀入"户"内,退潮时鱼儿就只能望洋兴叹,动弹不得了.有点请君入瓮的意思.所以渔民就坐收渔翁之利,退潮时到里面去捡鱼了.我想上海人可能是守株待兔的农夫的后代.不好意思,开个玩笑.后来上海简称"沪"就这个原因,可为何加三点水呢?地球人都知道,"沪"乃水边人家用"户"打渔以后,上海渐渐由一个小渔村形成一个大的集镇,贸易港口.那时有18大浦,其中就有上海浦和下海浦.北宋后期,因松江渐渐变浅,在今天外滩到十六铺一带形成"上海滩"了.海上船只由上海浦开到旧城区的东面停靠,所以"上海"成了一个城市的名字.大家知道了,"上海"是由"上海浦"演变而来的.有这么一句话,正反两面读都一样:上海自来水来自海上.读读看.
鸦片战争后,中国历史上第一个不平等条约南京条约产生了.上海被外国殖民主义者强迫开辟为通商口岸.列强纷纷在上海设立租界.从此,国中有国,整整一个多世纪,上海成为外国侵略者的"冒险家的摇篮"直到1945年抗日战争胜利后,租界才被人民收回.1949年5月28日,上海市人民政府宣告成立.今天,上海已成为经济繁荣.科教发达的国际化的大都市.
这个大都市呀,面积为6341平方公里,户籍1600多万,市区人口密度为每平方公里2万多人,真是人挤人呀.黄浦江把上海分成浦东和浦西两部分.浦东新区为上世纪90年代以来重点发展的地区,我们将会在晚上欣赏她的美景.
陆看呢:我们的好好司机会带大家绕市区一圈,看看夜色中的人民广场.上海歌剧院,到中华第一街南京路,可到新兴的商业街衡山路,近距离领略上海的万种风情.
空看呢:当然到金茂大厦88观光层了.先聊个关于金茂的小故事,关于申报吉尼斯世纪记录的.金茂大厦为全国第一,世界第四高楼,呈塔形的,有些像西安的小雁塔.总造价为南浦杨浦和明珠总和的1.5倍.高420.5米.国内外呢,有好3个攀援爱好者都爬到向金茂顶层了.也有第4个江西小伙子呢,夜里四点,硬生生地开始爬了.到了87层时,精疲力竭了,7点10分,还是高高的起吊机把他给"拎"了下来.
真是多危险呀,他哪是那个料呀,就是猴子都没办法.此时,大家也许想,导游让我们去金茂欣赏美景,是不是也要我们爬楼呀?不会的,大家的安全就是我的安全,我们可在45秒内就到340米高的88层,因为我们乘坐的是世界上最快的最安全的电梯.到了那上面,可谓"会当凌绝顶,一览众山小"了.上海尽收眼底.这时你会感叹,上海真美呀.华灯初上的上海就像穿着晚礼服的张曼玉,流光溢彩灯火像她的宝石制成的披肩,咦,难不成是李湘送她的?李湘家好多哟.唉,耳听为实,眼见为虚,究竟如何,letsgo.
在整个二十世纪的中国，上海几乎始终是一个代表着时尚和诱惑的城市：从三四十年代纸醉金迷的不夜城，到五十年代飘着香风的南京路，再到改革开放后的中国流行文化之都，上海不但是潮流的引导者，更是时尚的制造者。一进入上海，你就必须面对连绵高耸的摩天大楼。它们无处不在，证明着上海的繁华，却给你带来视觉冲击和心理压迫。所以，不如索性登上上海的制高点——金茂大厦或东方明珠塔的观景台，居高临下地审视它。
但当你从繁华和喧闹中脱身，转入一条清幽的小路，一定会时不时被路边不起眼的小楼的铭牌吸引：孙中山故居，鲁迅故居，周公馆，中共一大会址……一个个熟悉的名字连接着那段尚未远去的风云变幻。而要了解更古老的上海，不妨去上海博物馆消磨上几个小时，那里丰富的藏品会让你对这座现代化都市有一个全新的认识。
当夜幕降临，你是不是觉得对上海已经有了充分的了解?你错了，没有领略过夜上海的魅惑，你永远无法真正了解这个千面女郎。去新天地吧，饮酒或是饮茶，听歌或是跳舞，狂欢或是冷眼旁观。你有n多的选择，去得出n多种结论，当然，无论是哪一种，你都是对的。
探索上海的历史文化篇九
各位游客好.啊,微风吹在脸上好舒服,知道是什么气息吗?猜猜,青草味,桃花香,都对,都是上海的气味,上海的洋气.大家或多或少知道一些关于上海的故事传说.名人名流.电视电影.文物古迹.在每个人心中,上海的形象就像花样年华中张曼玉的旗袍一样,万千风情各不同.
下面我就来描绘我心中的这款旗袍吧.
上海有着一种任何城市都无法比拟的气质,就是她的“洋气”.自1843年,帝国主义列强进驻上海,形成了她海纳百川.中西交融的特色.大家一定不会忘记,20_年的金秋,身穿唐装的各国元首参加了在上海举行的apec会议.为什么忘不了?吸引大家眼球的,不仅仅是用上等的江南丝绸做成的唐装,还因为上海已成为新世纪国际经济.金融.贸易中心和大型港口城市.
早在春秋战国时期,上海先属吴,再属越,后又属于楚.当时楚国大将黄歇治理河道有功,被封为春申侯,所以上海简称为“申”公元前期220_年,秦灭楚后,秦始皇带领丞相李斯还有他那败家子秦二世,南下巡视,看到上海一带物产丰富,交易繁荣,人丁兴旺,但是呢,人们只是在船上交易,还没形成城市.当时上海吴淞口一带居民多以打渔为生,聪明的渔民发明一种竹编的打渔工具“户”.怎样形容呢?用竹子或木棍编在一起,围成方形或圆形.涨潮时,潮水会把鱼掀入“户”内,退潮时鱼儿就只能望洋兴叹,动弹不得了.有点请君入瓮的意思.所以渔民就坐收渔翁之利,退潮时到里面去捡鱼了.我想上海人可能是守株待兔的农夫的后代.不好意思,开个玩笑.后来上海简称“沪”就这个原因,可为何加三点水呢?地球人都知道,“沪”乃水边人家用“户”打渔以后,上海渐渐由一个小渔村形成一个大的集镇,贸易港口.那时有18大浦,其中就有上海浦和下海浦.北宋后期,因松江渐渐变浅,在今天外滩到十六铺一带形成“上海滩”了.海上船只由上海浦开到旧城区的东面停靠,所以“上海”成了一个城市的名字.大家知道了,“上海”是由“上海浦”演变而来的.有这么一句话,正反两面读都一样:上海自来水来自海上.读读看.
鸦片战争后,中国历史上第一个不平等条约南京条约产生了.上海被外国殖民主义者强迫开辟为通商口岸.列强纷纷在上海设立租界.从此,国中有国,整整一个多世纪,上海成为外国侵略者的“冒险家的摇篮”直到1945年抗日战争胜利后,租界才被人民收回.1949年5月28日,上海市人民政府宣告成立.今天,上海已成为经济繁荣.科教发达的国际化的大都市.
这个大都市呀,面积为6341平方公里,户籍1600多万,市区人口密度为每平方公里2万多人,真是人挤人呀.黄浦江把上海分成浦东和浦西两部分.浦东新区为上世纪90年代以来重点发展的地区,我们将会在晚上欣赏她的美景.
陆看呢:我们的好好司机会带大家绕市区一圈,看看夜色中的人民广场.上海歌剧院,到中华第一街南京路,可到新兴的商业街衡山路,近距离领略上海的万种风情.
空看呢:当然到金茂大厦88观光层了.先聊个关于金茂的小故事,关于申报吉尼斯世纪记录的.金茂大厦为全国第一,世界第四高楼,呈塔形的,有些像西安的小雁塔.总造价为南浦杨浦和明珠总和的1.5倍.高420.5米.国内外呢,有好3个攀援爱好者都爬到向金茂顶层了.也有第4个江西小伙子呢,夜里四点,硬生生地开始爬了.到了87层时,精疲力竭了,7点10分,还是高高的起吊机把他给“拎”了下来.
真是多危险呀,他哪是那个料呀,就是猴子都没办法.此时,大家也许想,导游让我们去金茂欣赏美景,是不是也要我们爬楼呀?不会的,大家的安全就是我的安全,我们可在45秒内就到340米高的88层,因为我们乘坐的是世界上最快的最安全的电梯.到了那上面,可谓“会当凌绝顶,一览众山小”了.上海尽收眼底.这时你会感叹,上海真美呀.华灯初上的上海就像穿着晚礼服的张曼玉,流光溢彩灯火像她的宝石制成的披肩,咦,难不成是李湘送她的?李湘家好多哟.唉,耳听为实,眼见为虚,究竟如何,letsgo.
在整个二十世纪的中国，上海几乎始终是一个代表着时尚和诱惑的城市：从三四十年代纸醉金迷的不夜城，到五十年代飘着香风的南京路，再到改革开放后的中国流行文化之都，上海不但是潮流的引导者，更是时尚的制造者。一进入上海，你就必须面对连绵高耸的摩天大楼。它们无处不在，证明着上海的繁华，却给你带来视觉冲击和心理压迫。所以，不如索性登上上海的制高点——金茂大厦或东方明珠塔的观景台，居高临下地审视它。
但当你从繁华和喧闹中脱身，转入一条清幽的小路，一定会时不时被路边不起眼的小楼的铭牌吸引：孙中山故居，鲁迅故居，周公馆，中共一大会址……一个个熟悉的名字连接着那段尚未远去的风云变幻。而要了解更古老的上海，不妨去上海博物馆消磨上几个小时，那里丰富的藏品会让你对这座现代化都市有一个全新的认识。
当夜幕降临，你是不是觉得对上海已经有了充分的了解?你错了，没有领略过夜上海的魅惑，你永远无法真正了解这个千面女郎。去新天地吧，饮酒或是饮茶，听歌或是跳舞，狂欢或是冷眼旁观。你有n多的选择，去得出n多种结论，当然，无论是哪一种，你都是对的。
探索上海的历史文化篇十
人类天生就有探索的欲望，从远古时代开始，人类就开始了对世界的探索。最初的探索是为了生存，而现在的探索则是为了满足好奇心。探索是人类进步的源泉，是人类认识世界的方式之一。探索的意义不仅在于发现新的事物，更在于拓宽我们的视野，提高我们的认识水平，让我们更加深入地理解世界。
探索的动力源于好奇心。人类的好奇心是一种天生的本能，是人类进化的必然结果。好奇心让我们不断地探索未知的领域，寻找新的知识和体验。好奇心让我们不断地挑战自我，超越自我。好奇心是人类最伟大的动力之一，它推动着我们不断地向前进。
探索的收获是丰富多彩的。探索可以让我们发现新的事物，这些事物可能会改变我们的生活方式，甚至改变整个人类社会的面貌。探索可以让我们拓宽视野，让我们更加深入地了解世界。探索可以让我们提高认识水平，让我们更加深刻地认识自己和世界。探索可以让我们获得成就感，让我们更加自信地面对生活。
探索的过程中，我们也会遇到各种各样的`挑战。探索需要我们有勇气、有毅力、有耐心。探索需要我们不断地学习、不断地思考、不断地探索。探索需要我们面对挫折、面对失败、面对困难。探索需要我们不断地调整自己的思维方式，不断地拓展自己的思维空间。
探索是一种无止境的过程，它需要我们不断地前行。探索是一种精神，它需要我们不断地提升自己的素质。探索是一种态度，它需要我们不断地积极向上。让我们一起探索未知的领域，让我们一起拓展自己的视野，让我们一起提高自己的认识水平，让我们一起走向更加美好的未来。
探索上海的历史文化篇十一
今天，秋风习习，天高云淡，我和妈妈舅妈一起去极地海洋世界玩。
坐上了车，我就等不及了，恨不得插上翅膀飞到那里去。终于下了车，我飞快地奔向售票大厅买好票，冲进海洋馆。展现在我们眼前的是各种各样的鱼，五颜六色，非常好看。娃娃鱼，它身体大大的，嘴巴扁扁的，肚子大大的像是要生孩子一样，尾巴像一把扇子，它游得很慢像一个不怎么会走路的小朋友；刀鱼，它非常狡猾，飘在水里，一动不动，如果不仔细去看，就发现不了它。随着一声惊呼，我顺眼望去，看到一大群水母，它们像一个个小蘑菇，又像一个个透明的降落伞，漂亮极了。
我特别喜欢两场演出。海狮顶球，饲养员站在海豚背上玩海浪冲刺。当音乐响起的`时候，美人鱼跳起欢乐的舞蹈，各种各样的小鱼在她们的身边游来游去，我简直分不出来哪条是鱼哪个是美人鱼。它们精彩的表演，赢得了我们阵阵掌声。
美好的时间就是那么短暂，我们恋恋不舍地回家了。在回家的路上，我想：海底世界真丰富啊！我长大了一定要去探索更多的海洋奥秘。
探索上海的历史文化篇十二
随着社会的不断发展，基层建设逐渐成为各地方政府及企事业单位关注的重点之一。上海市一直积极探索基层建设的道路，通过多年的实践和经验总结，不断完善和调整基层建设策略，达到了优化基层社会治理的良好效果。在本文中，筆者将从五个方面谈谈上海基层建设的探索心得和体会。
1、优化基层治理体系，建立基层组织合理化网络。
在上海，建设基层组织合理化网络是优化基层治理体系的重要一环。这个网络包括社区居委会、各行业协会、非公有制企业组织、村级组织等，并与党组织、人大组织、政府组织等紧密相连，形成互动共治、驱动协同的良好态势。例如，上海市静安区将“社区、社会、企业”三个关键方面相结合，构建起社区治理体系，通过社工、志愿者、业委会、志愿者等力量，有效推进基层治理，提高了社区自治的整体水平。
2、加强基层服务体系建设，提升民生质量。
提高社区居民的幸福感，是基层服务体系建设的重要目标。上海市加强了基层业务培训，强化基层服务的能力和水平，不断提升服务品质和效率。例如，在市区中心街道，推出“街鼓楼民声热线”、开展“社工九九”（每周九点到晚九点社工在线）、举办政策辅导、义诊、法律咨询、体检等活动，在服务居民的同时，也积极促进社区文化建设。
3、倡导“法治文化”，推进基层法治建设。
基层法治建设是基层治理的重要组成部分，也是推进全面依法治国、加强社会管理的重要保障。上海市倡导“法治文化”，强力推进基层法治建设。以嘉定为例，它在社区、村、街道、学校、企业、煤矿等六个方面开展法治建设，建立了“四个一”制度：一位社工、一辆公务车、一台电脑和一份纪检监察文件，建立了涉法涉诉人员的“双向分类管理”，有效维护社区和谐稳定。
4、加强基层党建工作，推进党建活动常态化。
加强基层党建工作是巩固和发展党的群众基础的重要保障，也是优化基层治理体系的重要组成部分。上海市积极推进党建工作常态化，例如，徐汇区推行“社区讲党课、特色学堂、微型单元、微型课堂”的党建工作模式，强化了党员意识和使命感，提高了群众参与度，推动了基层党建工作的进一步发展。
5、发挥社会组织力量，推进基层治理社会化。
基层治理社会化是现代治理的重要方向，也是推进基层社会治理的重要保证。上海市通过发挥社会组织力量，健全金融、医疗、安全等社会组织网络，推动城市社会治理的转型。例如，徐汇区将“康老街志愿者联盟”、“温馨社区和声合唱团”等社会力量与“双创”、“文旅”等产业有机结合，发挥社会力量的积极作用，推进基层治理社会化的进一步发展。
总之，上海市对基层建设的探索与发展，实现了从“管理型基层”到“服务型基层”、从“治理型基层”到“综合型基层”的转变。从中我们可以得出，构建合理化的基层组织、提高基层服务水平、加强基层法治建设、开展常态化的党建工作和发挥社会组织力量，这是基层建设的重要途径和有效措施。希望这些做法能给其他地方提供好的借鉴和参考，实现各地方政府的基层建设。
探索上海的历史文化篇十三
人类一直以来都对未知的事物充满好奇心，这种好奇心促使我们不断地去探索陌生的世界。但是，除了好奇心，还有哪些动力促使一个人去探索陌生世界呢？在本文中，我将从多个角度探讨这个问题。
首先，探索陌生世界可以带来新的体验和感受。当我们置身于一个陌生的环境中时，我们的感官会被不同的刺激所触发，这些刺激会让我们感受到前所未有的体验和感受。比如，当我们去旅行时，会看到不同的景色、尝试不同的美食、体验不同的.文化，这些都是我们平时所没有的体验和感受。这些新的体验和感受会让我们感到兴奋和愉悦，这也是探索陌生世界的一个动力。
其次，探索陌生世界可以带来成长和提升。当我们置身于一个陌生的环境中时，我们需要适应新的环境和情况，这会让我们变得更加灵活和适应性强。同时，我们也会学习到新的知识和技能，这些知识和技能会让我们变得更加全面和有用。比如，当我们去学习一门新的语言时，我们不仅可以学习到新的词汇和语法，还可以了解到不同的文化和习惯，这些都是我们平时所没有的知识和技能。这些成长和提升也是探索陌生世界的一个动力。
再次，探索陌生世界可以带来挑战和刺激。当我们置身于一个陌生的环境中时，我们需要面对各种挑战和困难，这会让我们变得更加勇敢和坚韧。同时，我们也会感受到一种刺激和冒险的感觉，这种感觉会让我们感到兴奋和满足。比如，当我们去攀登一座高山时，我们需要面对高海拔、低氧和陡峭的路段，这些都是挑战和困难，但是当我们到达山顶时，我们会感受到一种无与伦比的成就感和满足感。这种挑战和刺激也是探索陌生世界的一个动力。
最后，探索陌生世界可以带来新的认识和理解。当我们置身于一个陌生的环境中时，我们会看到不同的人和事，这会让我们对世界有更深刻的认识和理解。同时，我们也会了解到不同的文化和价值观，这会让我们变得更加开放和包容。比如，当我们去了解一个不同的宗教时，我们会了解到不同的信仰和价值观，这会让我们对世界有更深刻的认识和理解。这种新的认识和理解也是探索陌生世界的一个动力。
综上所述，探索陌生世界的动力不仅仅是好奇心，还有新的体验和感受、成长和提升、挑战和刺激，以及新的认识和理解。这些动力促使我们不断地去探索陌生的世界，让我们变得更加丰富和有趣。
探索上海的历史文化篇十四
上海是我国的重要经济中心和国际交通枢纽，因此在新冠疫情爆发初期便受到了严峻挑战。上海市政府采取了一系列措施来控制疫情的蔓延，并在防疫工作中积累了宝贵经验。在这场抗击疫情的战役中，上海的探索和实践，为全国范围内防疫工作提供了重要的参考和借鉴意义。
上海市政府采取了一系列果断有力，科学规范的措施，有效抑制了疫情的蔓延。首先，上海市政府成立了联防联控机制，做到了快速发现病例、快速诊断、快速隔离和快速报告。同时，上海作为全国的重要经济中心和外交交往枢纽，采取了多项管控措施，例如限制非必要的公共活动、各类企事业单位提前复工、隔离病例密切接触者等等。最为重要的是，上海坚定不移推进社区治理，在社区实施封闭式管理，在小区入口设置身份识别闸机、人脸识别等智能化措施，确保每一位居民都能够得到及时的防疫服务。
第三段：上海防疫措施的效果与启示。
上海市政府的这些措施，有效遏制了疫情的扩散，保持了社区的稳定，提高了市民的满意度。从这一系列措施中可以发现，科学规范、果断有力、全程管控是防疫措施的关键。例如，尽早建立联防联控机制，精准识别病例和密切接触者，及时隔离、诊治和追踪，是保障疫情控制的前提，实现全景、全面、全过程的管控是保障防疫工作的关键。而且，社区作为疫情防控的重要阵地，应加强治理、强化管理，整合各方力量，形成良好的工作格局。
在实践过程中上海创新采用了多项工作举措。例如，开展线上医生服务热线，实时解答民众防控相关疑虑；十分灵活地调配人员，实现社区、医院、机场等相关诊点之间的无缝衔接；通过“上海健康码”，实现了信息互联互通，人员流动更加便捷。这些都是对传统防疫措施的补充和创新，为疫情防控的工作提供了良好支撑。
第五段：前方展望。
在全球范围内疫情仍在肆虐的背景下，上海市仍需保持高度戒备，并继续加强防疫工作。未来，上海市将继续完善防疫措施的科学性，确保相关政策、标准和措施在实践中得到全面落实。同时，需要继续提升技术、设备等防控能力，提高公众防范意识，确保此次胜利是全面、可持续的。当代社会是一个风云变幻的时代，但上海市政府的行为已经证明，7千万上海市民所踔厉以对，绝不会被病毒打败，团结则胜利，抗争到底。
探索上海的历史文化篇十五
第一章总则。
优秀历史建筑被依法确定为文物的，其保护管理依照文物保护法律、法规的有关规定执行。
市房屋土地管理部门负责本市优秀历史建筑的保护管理。区、县房屋土地管理部门按照本条例的有关规定，负责本辖区优秀历史建筑的日常保护管理。
本市其他有关管理部门按照各自职责，协同实施本条例。
优秀历史建筑的所有人和使用人，应当按照本条例的规定承担保护责任。
任何单位和个人都有保护历史文化风貌区和优秀历史建筑的义务，对危害历史文化风貌区和优秀历史建筑的行为，可以向规划管理部门或者房屋土地管理部门举报。规划管理部门或者房屋土地管理部门对危害历史文化风貌区和优秀历史建筑的行为应当及时调查处理。
(一)市和区、县财政预算安排的资金;。
(二)境内外单位、个人和其他组织的捐赠;。
(四)其他依法筹集的资金。
历史文化风貌区和优秀历史建筑保护专家委员会(以下简称专家委员会)，按照本条例的规定负责历史文化风貌区和优秀历史建筑认定、调整及撤销等有关事项的评审，为市人民政府决策提供咨询意见。专家委员会由规划、房屋土地、建筑、文物、历史、文化、社会和经济等方面的人士组成，具体组成办法和工作规则由市人民政府规定。
第八条历史建筑集中成片，建筑样式、空间格局和街区景观较完整地体现上海某一历史时期地域文化特点的地区，可以确定为历史文化风貌区。
第九条建成三十年以上，并有下列情形之一的建筑，可以确定为优秀历史建筑:。
(一)建筑样式、施工工艺和工程技术具有建筑艺术特色和科学研究价值;。
(二)反映上海地域建筑历史文化特点;。
(三)著名建筑师的代表作品;。
(四)在我国产业发展史上具有代表性的作坊、商铺、厂房和仓库;。
第十条建筑的所有人和使用人，以及其他单位和个人，都可以向市规划管理部门或者市房屋土地管理部门推荐历史文化风貌区或者优秀历史建筑。
历史文化风貌区的初步名单，由市规划管理部门研究提出，并征求市房屋土地管理部门、市文物管理部门和所在区县人民政府的意见，经专家委员会评审后报市人民政府批准确定。
优秀历史建筑的初步名单，由市规划管理部门和市房屋土地管理部门研究提出，并征求市文物管理部门、建筑所有人和所在区县人民政府的意见，经专家委员会评审后报市人民政府批准确定。
第十一条经批准确定的历史文化风貌区由市人民政府公布，并由市规划管理部门设立标志。
经批准确定的优秀历史建筑由市人民政府公布，并由市房屋土地管理部门设立标志。
第十二条依法确定的历史文化风貌区和优秀历史建筑不得擅自调整或者撤销。确因不可抗力或者情况发生变化需要调整或者撤销的，应当由市规划管理部门和市房屋土地管理部门提出，经专家委员会评审后报市人民政府批准。
第十三条城市建设中发现有保护价值而尚未确定为优秀历史建筑的建筑，经市规划管理部门和市房屋土地管理部门初步确认后，可以参照本条例的有关规定采取先予保护的措施，再按照本条例第十条规定的程序报批列为优秀历史建筑。
第十四条市规划管理部门应当根据城市总体规划组织编制历史文化风貌区保护规划，并征求市房屋土地管理部门、市文物管理部门、所在区县人民政府和相关管理部门的意见，经专家委员会评审后报市人民政府批准。
(二)该地区的核心保护范围和建设控制范围;。
(三)该地区土地使用性质的规划控制和调整，以及建筑空间环境和景观的保护要求;。
(四)该地区与历史文化风貌不协调的建筑的整改要求;。
(五)规划管理的其他要求和措施。
第十六条在历史文化风貌区核心保护范围内进行建设活动，应当符合历史文化风貌区保护规划和下列规定:。
(一)不得擅自改变街区空间格局和建筑原有的立面、色彩;。
(四)不得新建工业企业，现有妨碍历史文化风貌区保护的工业企业应当有计划迁移。
(一)新建、扩建、改建建筑时，应当在高度、体量、色彩等方面与历史文化风貌相协调;。
(二)新建、扩建、改建道路时，不得破坏历史文化风貌;。
(三)不得新建对环境有污染的工业企业，现有对环境有污染的工业企业应当有计划迁移。
在历史文化风貌区建设控制范围内新建、扩建建筑，其建筑容积率受到限制的，可以按照城市规划实行异地补偿。
第十八条历史文化风貌区的建设项目规划，由市规划管理部门审批。市规划管理部门审批时，应当征求市房屋土地管理部门的意见。
第十九条历史文化风貌区土地的规划使用性质不得擅自改变。建筑的使用性质不符合历史文化风貌区保护规划要求的，应当予以恢复或者调整。
第二十条经批准在历史文化风貌区内设置户外广告、招牌等设施，应当符合历史文化风貌区保护规划的要求，不得破坏建筑空间环境和景观。现有的户外广告、招牌等设施不符合历史文化风貌区保护规划要求的，应当限期拆除。
第二十一条历史文化风貌区内的消防设施、通道应当按照有关的技术规范予以完善、疏通。因保护历史文化风貌需要无法达到规定的消防标准的，应当由市规划管理部门和市公安消防部门协商制定相应的防火安全措施。
第二十二条市规划管理部门应当会同市房屋土地管理部门提出优秀历史建筑的保护范围和周边建设控制范围，经征求有关专家和所在区、县人民政府的意见后，报市人民政府批准。
第二十四条在优秀历史建筑的周边建设控制范围内新建、扩建、改建建筑的，应当在使用性质、高度、体量、立面、材料、色彩等方面与优秀历史建筑相协调，不得改变建筑周围原有的空间景观特征，不得影响优秀历史建筑的正常使用。
在优秀历史建筑的周边建设控制范围内新建、扩建、改建建筑的，应当报市规划管理部门审批。市规划管理部门审批时，应当征求市房屋土地管理部门和所在区、县人民政府的意见。
第二十五条优秀历史建筑的保护要求，根据建筑的历史、科学和艺术价值以及完好程度，分为以下四类:。
(一)建筑的立面、结构体系、平面布局和内部装饰不得改变;。
(三)建筑的立面和结构体系不得改变，建筑内部允许改变。
(四)建筑的主要立面不得改变，其他部分允许改变。
市房屋土地管理部门应当会同市规划管理部门提出每处优秀历史建筑的具体保护要求，经专家委员会评审后报市人民政府批准。
第二十六条市和区、县房屋土地管理部门应当做好优秀历史建筑保护的指导和服务工作。区、县房屋土地管理部门应当将优秀历史建筑的具体保护要求书面告知建筑的所有人和有关的物业管理单位，明确其应当承担的保护义务。
优秀历史建筑转让、出租的，转让人、出租人应当将有关的保护要求书面告知受让人、承租人。受让人、承租人应当承担相应的保护义务。
第二十七条市房屋土地管理部门应当组织区、县房屋土地管理部门定期对优秀历史建筑的使用和保护状况进行普查，并建立专门档案。普查结果应当书面告知建筑的所有人、使用人和有关的物业管理单位。
优秀历史建筑的所有人和使用人应当配合对建筑的普查。
第二十八条严格控制在优秀历史建筑上设置户外广告、招牌等设施。经批准在优秀历史建筑上设置户外广告、招牌、空调、霓虹灯、泛光照明等外部设施，或者改建卫生、排水、电梯等内部设施的，应当符合该建筑的具体保护要求;设置的外部设施还应当与建筑立面相协调。
第二十九条优秀历史建筑的所有人和使用人不得在建筑内堆放易燃、易爆和腐蚀性的物品，不得从事损坏建筑主体承重结构或者其他危害建筑安全的活动。
第三十条优秀历史建筑的使用性质、内部设计使用功能不得擅自改变。
优秀历史建筑的所有人根据建筑的具体保护要求，确需改变建筑的使用性质和内部设计使用功能的，应当将方案报市房屋土地管理部门审核批准。市房屋土地管理部门在批准前应当听取专家委员会的意见;涉及改变建设工程规划许可证核准的使用性质的，应当征得市规划管理部门的同意。
第三十一条优秀历史建筑的使用现状与建筑的使用性质、内部设计使用功能不一致，对建筑的保护产生不利影响的，建筑的所有人可以按照建筑的具体保护要求提出恢复或者调整建筑的使用性质、内部设计使用功能的方案，报市房屋土地管理部门审核批准。市房屋土地管理部门在批准前应当听取专家委员会的意见;涉及规划管理的，应当征得市规划管理部门的同意。
优秀历史建筑的使用现状与建筑的使用性质、内部设计使用功能不一致，对建筑的保护产生严重影响的，市房屋土地管理部门应当在听取专家委员会的意见后，作出恢复或者调整建筑的使用性质、内部设计使用功能的决定。
第三十二条执行政府规定租金标准的公有优秀历史建筑，因保护需要恢复、调整或者改变建筑的使用性质、内部设计使用功能，确需承租人搬迁并解除租赁关系的，出租人应当补偿安置承租人;补偿安置应当高于本市房屋拆迁补偿安置的标准。市人民政府可以根据优秀历史建筑的类型、地段和用途等因素制定补偿安置的指导性标准。具体补偿安置的数额，由出租人和承租人根据指导性标准和合理、适当的原则协商确定。协商不成的，经当事人申请，由所在区、县人民政府裁决。当事人对裁决不服的，可以依法向人民法院提起诉讼。
执行市场租金标准的优秀历史建筑，因保护需要恢复、调整或者改变使用性质、内部设计使用功能，致使原。
租赁合同。
无法继续履行的，其租赁关系按照原租赁合同的约定处理。无约定的，出租人应当提前三个月书面告知承租人解除租赁合同，并依法承担相应的民事责任。
优秀历史建筑恢复、调整或者改变使用性质、内部设计使用功能后，仍然用于出租的，原承租人在同等条件下享有优先承租权;用于出售的，原承租人在同等条件下享有优先购买权。
第三十三条优秀历史建筑的所有人应当按照建筑的具体保护要求或者普查提出的要求，及时对建筑进行修缮，建筑的使用人应当予以配合，区、县房屋土地管理部门应当予以督促和指导。
优秀历史建筑由所有人负责修缮、保养，并承担相应的修缮费用;所有人和使用人另有约定的，从其约定。建筑的所有人承担修缮费用确有困难的，可以向区、县人民政府申请从保护专项资金中给予适当补助。
执行政府规定租金标准的公有非居住优秀历史建筑的承租人，应当按照政府规定租金标准与房地产市场租金标准的差额比例承担部分修缮费用。
第三十四条优秀历史建筑的所有人未按照建筑的具体保护要求及时修缮致使建筑发生损毁危险或者未定期整修建筑立面的，区、县房屋土地管理部门应当责令其限期抢救修缮或者整修。
第三十五条优秀历史建筑的修缮应当由建筑的所有人委托具有相应资质的专业设计、施工单位实施。
优秀历史建筑的所有人应当将修缮的设计、施工方案事先报送市房屋土地管理部门;涉及建筑主体承重结构变动的，应当向市规划管理部门申请领取建设工程规划许可证。市规划管理部门在核发建设工程规划许可证之前，应当征得市房屋土地管理部门的同意。
第三十六条优秀历史建筑的修缮应当符合国家和本市的建筑技术规范以及优秀历史建筑的修缮技术规定。建筑的修缮无法按照建筑技术规范进行的，应当由市房屋土地管理部门组织有关专家和相关管理部门协调确定相应的修缮方案。
优秀历史建筑的修缮技术规定由市房屋土地管理部门会同市规划管理部门提出，经征求有关专家和相关管理部门的意见后确定。
第三十七条经市规划管理部门许可的建筑修缮工程形成的文字、图纸、图片等档案资料，应当由优秀历史建筑的所有人及时报送市城市建设档案馆。
第三十八条优秀历史建筑因不可抗力或者受到其他影响发生损毁危险的，建筑的所有人应当立即组织抢险保护，采取加固措施，并向区、县房屋土地管理部门报告。区、县房屋土地管理部门应当予以督促和指导，对不符合该建筑具体保护要求的措施应当及时予以纠正。
第三十九条依法确定的优秀历史建筑不得擅自迁移、拆除。因特殊需要必须迁移、拆除或者复建优秀历史建筑的，应当由市规划管理部门和市房屋土地管理部门共同提出，经专家委员会评审后报市人民政府批准。
迁移、拆除和复建优秀历史建筑的，应当在实施过程中做好建筑的详细测绘、信息记录和档案资料保存工作，并按本市建设工程竣工档案管理的有关规定，及时报送市城市建设档案馆。
第五章法律责任。
第四十条违反本条例规定，擅自或者未按批准的要求，在历史文化风貌区或者优秀历史建筑的保护范围、周边建设控制范围内进行建设活动的，由市规划管理部门或者区、县规划管理部门按照《上海市城市规划条例》和《上海市拆除违法建筑若干规定》的有关规定处理。
第四十一条违反本条例规定，未按建筑的具体保护要求设置、改建相关设施，擅自改变优秀历史建筑的使用性质、内部设计使用功能，或者从事危害建筑安全活动的，由市房屋土地管理部门或者区、县房屋土地管理部门责令其限期改正，并可以处该优秀历史建筑重置价百分之二以上百分之二十以下的罚款。
第四十二条违反本条例规定，擅自迁移优秀历史建筑的，由市规划管理部门责令其限期改正或者恢复原状，并可以处该优秀历史建筑重置价一到三倍的罚款。
违反本条例规定，擅自拆除优秀历史建筑的，由市房屋土地管理部门或者区、县房屋土地管理部门责令其限期改正或者恢复原状，并可以处该优秀历史建筑重置价三到五倍的罚款。
第四十三条违反本条例规定，对优秀历史建筑的修缮不符合建筑的具体保护要求或者相关技术规范的，由市房屋土地管理部门或者区、县房屋土地管理部门责令其限期改正、恢复原状，并可以处该优秀历史建筑重置价百分之三以上百分之三十以下的罚款。
第四十四条违反本条例规定，未及时报送优秀历史建筑修缮、迁移、拆除或者复建工程档案资料的，由市规划管理部门责令其限期报送;逾期仍不报送的，依照档案管理法律、法规的有关规定处理。
第四十五条规划管理部门、房屋土地管理部门和其他有关管理部门及其工作人员违反本条例规定行使职权，有下列情形之一的，由所在单位或者上级主管机关依法给予行政处分;给管理相对人造成经济损失的，按照国家有关规定赔偿;构成犯罪的，依法追究刑事责任:。
(四)其他属于玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的。
第四十六条当事人对行政管理部门的具体行政行为不服的，可以依照《中华人民共和国行政复议法》或者《中华人民共和国行政诉讼法》的规定，申请行政复议或者提起行政诉讼。
第六章附则。
第四十七条本市城市总体规划确定的历史文化名镇的保护，参照本条例有关历史文化风貌区保护的规定执行。
第四十八条本条例自20xx年1月1日起施行。
上海市历史文化风貌区，是指历史建筑集中成片，建筑样式、空间格局和街区景观较完整地体现上海某一历史时期地域文化特点的地区。经上海市人民政府批准目前已确定了44片历史文化风貌区，其中中心城区12片27平方公里，郊区及浦东新区32片14平方公里。
长城。
长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，也是古代人民劳动艺术的结晶，是中国悠久历史的见证。
故宫。
故宫，又名紫禁城。它坐落于北京市中心，为明、清两代的皇宫，是明代皇帝朱棣，以南京宫殿为蓝本，从大江南北征调能工巧匠和役使百万夫役，历经20xx年(公元1407—1420xx年)时间建成的。平面呈长方形，南北长961米，东西宽753米，占地面积72万多平方米。城墙环绕，周长3428米，城墙高7.9米，底部宽8.62米，上部宽6.66米，上部外侧筑雉牒，内侧砌宇墙。城墙四角各有一座结构精巧的角楼。城外有一条宽52米、长3800米的护城河环绕，构成完整的防卫系统。宫城辟有四门，南面有午门，为故宫正门，北有神武门(玄武门)，东面东华门，西为西华门。它被世人视为中国的象征。
天坛。
天坛在北京市东南部，崇文区永定门内大街东侧。占地约270万平方米，是中国现存最大的古代祭祀性建筑群。今日天安门东侧的劳动人民文化宫就是当年皇帝祭祖的地方，西侧的中山公园是祭祀丰收神即五谷耕地之所。
坛内主要建筑有祈年殿、皇乾殿、圜丘、皇穹宇、斋宫、无梁殿、长廊等，还有回音壁、三音石、七星石等名胜古迹。天坛集明、清建筑技艺之大成，是中国古建珍品，是世界上最大的祭天建筑群。1998年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
颐和园。
颐和园位于北京西北郊，主要由万寿山和昆明湖组成。早在元明时期，这里就以其优美自然的田园景色成为“壮观神州第一”的著名游览胜地。今之万寿山，元朝名瓮山，传说有一位老人在山上掘出一装满宝物的石瓮而得名。山前有湖名瓮山泊。公元1292年(元朝至元二十九年)，科学家郭守敬开挖通慧河，将昌平及西山一带泉水汇引湖内，注入宫墙，接济漕运，瓮山泊始成为调济京城用水的蓄水库。由此至明，环湖先后建有多座颇具影响的寺观，其中尤以湖西北岸的“大承天护圣寺”规模最巨，楼宇恢弘，汉白玉钓台延入湖中，元朝皇帝常至此泛舟游幸，捕鱼垂钓。
布达拉宫。
布达拉宫位于拉萨市西北的布达拉山上，始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。后经历次扩建，是西藏最大的宫堡式建筑。建筑分白宫和红宫，白宫的东大殿和日光殿分别是历世喇嘛举行重大宗教活动场所和寝宫。红宫为灵塔殿和佛堂，其中高14.85米的的五世灵塔包金镶玉，璀璨耀目。宫殿内部装饰金碧辉煌，藏有大量珍贵文物。宫殿依山而建，现占地41公顷，主楼13层，高117米，东西长360多米，5座宫顶覆盖镏金铜瓦，金光灿烂，气势磅礴，是藏族建筑艺术的精华。被誉为高原圣殿。
布达拉宫分为两大部分：红宫和白宫。居中央是红宫，主要用于宗教事务;两翼刷白粉的是白宫，是喇嘛生活起居和政治活动的场所。1994年12月初，布达拉宫被列入《世界遗产名录》。
三孔。
孔庙、孔府、孔林。
在山东省的西南部，有一个孔姓人口占1/5的县级市，她就是有着5000多年悠久历史的“东方圣城”——曲阜。“千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王”曲阜之所以享誉全球，是与孔子的名字紧密相连的。孔子是世界上最伟大的哲学家之一，中国儒家学派的创始人。在两千多年漫长的历史长河中，儒家文化逐渐成为中国的正统文化，并影响到东亚和东南亚各国，成为整个东方文化的基石。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣城之一。
平遥古城。
平遥古城是中国目前保存最为完整的四座古城之一。今山西省平遥县旧称“古陶”。明朝初年，为防御外族南扰，始建城墙，洪武三年(公元一三七零年)在旧墙垣基础上重筑扩修，并全面包砖。以后景德、正德、嘉靖、隆庆和万历各代进行过十次在的补修和修葺，更新城楼，增设敌台。康熙四十三年(公元一七零三年)因皇帝西巡路经平遥，而筑了四面大城楼，使城池更加壮观。平遥城墙总周长6163米，墙高约12米，把面积约2.25平方公里的平遥县城一隔为两个风格迥异的世界。城墙以内街道、铺面、市楼保留明清形制;城墙以外称新城。这是一座古代与现代建筑各成一体、交相辉映、令人遐思不已的佳地。明信片的主图再现了这一风采。
其它。
其它的还有：丽江古城、苏州古典园林、河北承德避暑山庄、明清皇家陵寝·明十三陵、山西悬空寺空悬西山、武当山古建筑群、山西应县佛宫寺释迦塔、飞天的故乡——甘肃敦煌莫高窟、大理三塔等等等等的中国著名历史建筑物，数不胜数，这充分说明中国是一个拥有源远流长的文明的古国!
探索上海的历史文化篇十六
基层建设作为社会管理的基石，是保证社会安定有序，推动地方经济、文化等全方位发展的必要手段。上海近年来积极探索基层建设，不断加强基层组织建设，提升基层治理能力，为全国树立了榜样。
第二段：讲述区域协调发展。
上海作为一个国际大都市，地域广阔，区县众多。为了实现各地区的协调发展，上海从基层开始将各级组织对接起来，形成了具有区域特色的组织模式。如华东一体化中的国家安全委员会联席会议，这个会议结果在全国范围推广，推动了区域协同发展。
第三段：强调对于基层人才的重视。
有了优秀的基层组织，还需要有高素质的人才来管理、运营。如上海市崇明区对优秀基层组织给予重视，特别是重视青年人才。崇明区引进青年骨干助力基层建设，使区域内的基层组织不断发展，提升了崇明区整体的发展水平。
第四段：提高基层治理的能力。
上海市“一级抓一级、上下联动”的管理模式，为基层建设提供了有力支持，强调了基层治理的能力提升。上海市黄浦区在探索有机融合的基础建设中，充分发挥了基层人才的作用，制定并实施了一些特色项目，为黄浦区的发展打下坚实基础。
第五段：结论。
总之，上海基层建设的探索为全国树立了榜样，上海的一系列经验和做法值得大力推广。在基层组织建设过程中，要充分发挥科技创新的作用，用好高科技手段提升基层治理水平。相信在未来的发展中，上海市的基层建设能够取得更大的成效。
探索上海的历史文化篇十七
去年五一长假期间，爸爸妈妈带我去青岛游玩。
来到青岛，我发现青岛最大的特点就是：楼高、路窄、车多。到了海底世界旅游区，我们坐的车好不容易才找个地方停下。我们来到海底世界入口买完票，首先进入一个通道，这里面有许多海生动物的标本。有一只大螃蟹足有一米长，两只钳子般的锋利螯就有50多厘米长呢！旁边的大龙虾的螯跟那只螃蟹的螯一样，不过它的螯更锋利，像剪刀一样。
顺着通道往里走来到一个很大房间，这里有很多人，里面有一架抹香鲸的骨骼，这架骨骼很长，有50个我才能从头排到尾，这架骨骼也很高，有3米多高呢！
走出通道我们来到了海底隧道，隧道是用很厚的玻璃做成的，像一条长蛇一样弯弯曲曲，隧道外面都是水，各种各样的鱼在水里游来游去：有鲨鱼、旗鱼、银鱼、梭鱼、千姿百态数都数不清了，还有海龟，乌贼、海蛇等动物……我还看见一位潜水员小心的摸着鲨鱼的尾巴在水里慢慢地游动。走出隧道来到了浮力室，在浮力室可以感受一下在水里的感觉，晃来晃去像坐在小船上一样。不知不觉我们来到了出口，我跟着爸爸妈妈恋恋不舍地离开。
探索上海的历史文化篇十八
2020年是一个充满变数的年份，新型冠状病毒疫情肆虐全球，给人们的生产生活带来了压力和困难。在这样的大背景下，上海成为了全国疫情防控的排头兵，通过科学的防控措施和高效的应急响应能力，控制住了疫情的扩散。本文从个人工作实践角度出发，分别从社区防疫、治疗救治、复工复产、防控反腐四个方面，分享上海疫情防控探索心得体会。
一、社区防疫。
上海市在疫情发生后第一时间进行组织，通过社区发放宣传资料、进行汽车广播、张贴宣传海报等方式宣传疫情防控知识，引导居民自觉采取有效的个人卫生和消毒措施，加强自我防护。同时，社区还积极组织志愿者为居民发放口罩、测量体温、消毒环境等工作。我所属的社区还开展了“非常战疫情”活动，邀请各居民小区组成战队，在网上开展线上互动活动。这些措施有效地提高了社区居民的防控意识，保障了居民的生命安全。
二、治疗救治。
上海市在疫情初期就建立了完整的医疗救治体系，包括发热门诊、隔离治疗病房、方舱医院等。特别是方舱医院的建设，大大缓解了医院床位不足的困境，同时也保障了轻症患者的治疗。在疫情高峰期，上海市还组成了多支抗疫医疗队伍，奔赴湖北疫情最严重的地区，给予援助。在治疗救治方面，上海市不断完善管理、加强人员培训、提高防疫物资配送等方面的工作，不断提升医疗服务能力，全力保障患者生命安全。
三、复工复产。
疫情对于本地企业的经济发展造成了一些影响，上海市采取了有效措施，为企业复工复产提供了全方位保障。上海市政府组织相关部门，制定了复工计划，迅速开通复工热线，统筹协调各区各行业复工情况。同时，在保障人员和物资方面，上海市采取精准的措施，为复工企业提供实际帮助，鼓励企业采取远程办公、错峰上班等方式，降低感染风险。全面做好企业复工的安全生产工作，实现了疫情防控与有序复工的双赢。
四、防控反腐。
疫情背景下，我国反腐倡廉工作必须保持高压态势，上海市在疫情防控中也注重防止反腐风险。针对一些抗疫物资和医疗设备采购过程中可能存在的乱象，上海市加强风险防控，公开透明采购信息。针对一些不法分子利用疫情做各种违法犯罪行为，上海市传导反腐信号，采取严防死守、零容忍态度，从源头上杜绝一切腐败行为，保证了疫情工作的公正、透明和高效。
总之，上海市在疫情防控中采取了许多有力的措施，四个方面的工作人员不断探索、实践，不断完善和提高，为全国树立了一面防疫成功的旗帜。在未来的疫情防控中，上海仍将持续推进各项工作，为百姓安全健康保驾护航。我们也应时刻牢记疫情的影响和教训，充分认识到防疫工作的重要性，践行好个人的防疫措施，为共同的疫情防控作出自己的贡献。
探索上海的历史文化篇十九
2020年春节期间，中国爆发了新冠疫情。在全国范围内采取疫情防控措施的同时，上海也在积极主动地推出了自己的应对措施。上海市为确保“零感染”目标不被打破，采取了全方位的防控措施。
上海在疫情防控中采取了许多措施。首先，全面排查湖北人员和密切接触者，并严格隔离。其次，上海强化了宣传力度，加强了公共场所的消毒和通风。还采取了“闭环管理”措施，加强社区的防控能力。此外还加强了人员流动限制，加强了对进入上海人员的管控和检测，以及对来自疫情严重国家和地区的货物实施重点监管。
如此全面、具体的防控措施，取得了显著的成效。截至2021年，上海市累计报告本地确诊病例近400例，确诊病例低于其他城市的平均水平。在疫情防控期间，上海市积极为其他省市提供技术支持和资源共享，传递了抗疫经验。
上海的疫情防控体现了“人民至上”的理念，体现了党和政府为人民谋福祉、为人民保驾护航的执政理念。防控期间，上海充分发挥了各种力量、充分发挥了科技优势，不断提高疫情防控的能力，这对于今后国家的疫情防控也提出了更高的要求。防控结束后，上海也将成为各国在类似情况下的借鉴的对象。
第五段:总结。
在新冠疫情席卷全球的背景下，上海成功地防控疫情提供了宝贵的经验和参考。本文回顾了上海疫情防控的措施及取得的成效，介绍了这对今后国家的疫情防控提出了更高的要求，这不仅是上海为全球抗疫提供的有力支持，也是中国抗疫战“疫”的成功经验。
探索上海的历史文化篇二十
“以校为本的教学研究”（简称校本教研），已成为目前教育领域中使用频率颇高的一个术语。在推行新课程的过程中，校本教研已经越来越得到教育理论工作者和广大校长、教师的关注。
上海中小学“二期课改”明确提出要加强校本教研的研究与实践，以提高教师专业化发展水平，从而提高教师整体素质，保证基础教育率先实现现代化。
近年来，伴随着“二期课改”的深入，校本教研在上海中小学的实践出现了喜人的形势，不少学校卓有成效的探索，为校本教研的诠释提供了案例，为实现教育理念的可操作化提供了范例。
这里刊登一组示例，从中可得到一些有益的启示。
理论探索之河：校本教研面面观。
何谓“校本教研”
“校本”（school－based）这一概念始于上世纪80年代的欧美国家。当时的理论依据是放权给学校带来的自主权力会大幅度地提高教育教学质量。而“校本”的理念引入我国，与国家对教育的权力重心的转移有关。
《基础教育课程改革纲要（试行）》和《上海市普通中小学课程方案》明确提出了“国家课程、地方课程和校本课程”三级课程管理体制，由此而来的各种校本形式，诸如校本课程、校本管理、校本培训也就接踵而至，校本教研也是其中的一部分。
校本教研作为新课程实施中的一种方法性支持系统，贯穿于其他各种校本形式之中。所谓“校本教研”，顾名思义，就是以学校的特色为本促进学校、教师、学生共同发展的教研。
关注教师教学方式、工作方式、研究方式的变革，鼓励教师积极参与和深入研究课程教材改革中存在的问题，并以研究为纽带，通过专业引领、行动跟进和实践反思来促进自身专业发展，形成扎根于每一堂课、关注每一位教师、促进每一位教师发展的新型教研文化；加强由专业研究人员与教师合作的学习型教研团队建设，逐步创建教研团队的活动制度、交流制度、评价制度和资源共享制度。
关键词简析。
关注关注教师教学方式、工作方式、研究方式的变革，对教师的着眼点已从课堂教学扩展为工作方式、研究方式，甚至生活方式。校本教研，要为所关注的方面提供帮助。
研究纽带研究为纽带，是说教研以研为重点，研究，既是问题解决的“中介”，也是提高能力的“台阶”，研究深入一步，就能提高一步。
专业引领教师专业化是一个大概念，是指实现教育目的的能力，而并非仅指学科教学能力。专业引领，有专家、同行及一切有真知灼见人士引导的意思。
行动跟进研究的实现，行动是必须的，否则只是纸上谈兵。行动跟进，是注重实践环节。
实践反思实践反思，就是把过程当作研究过程，把经验甚至教训作为宝贵的财富。反思，是在深层次研究问题。
新型教研文化把教研提到文化的层面，这是很有意义的，也是教育人文化的体现。新型教研文化，更多地是遵循教育规律，更多地体现教育关怀，更多地落实教育和谐。
学习型教研团队教学，从某堂课看，是一种教师的个体行为，而所有教师的教学行为，就会形成学校的教育文化品质和程度。学习型教研团队，以汲取各种有益于教育和教学的文化为载体，通过团队成员之间的互学、互助和互励，从而提升教师的整体素质。
校本教研种种。
“自下而上”教研。
“互动式”教研。
“参与式”教研。
“实战式”教研。
“案例式”教研。
“专题式”教研。
“诊断式”教研。
“跨学科”教研。
友情提示。
问：校本教研与教研组教研有何不同？
答：首先，从观念上看，校本教研是以学校可持续发展，追求整体教育质量最优化为基点，而不是仅局限于某门学科的教学质量。
其次，从范围上看，校本教研以教师专业化发展为核心、以学校每一位教师的发展为半径，而不局限于少数几个骨干教师的发展。这种研究是教师全员参与的，不是个别教师研究，不是特级教师或者骨干教师的专利。新课程的顺利推进需要一支高素质的教师队伍，需要每一个教师的热情投入。
再次，从组织形式上看，从学科教研走向全校跨学科教研，从以某个年级或某门学科为依据的部门教研走向全校性的教研。
第四，如果说以往教研组的教研集中在“备课”，那么现在校本教研则致力于解决教学中出现的问题。
应该说，校本教研并非一个全新的事物，它是在原来的教研活动的基础上诞生的。但是，它又不完全等同于原来的教研活动。在新课程的背景下，校本教研有了新的内涵，并被赋予新的使命。显然，校本教研与原来的教研组教研有联系，但不是一回事。
问：校本教研是否在校内进行的教研活动？
出自 FanWen.cHaZIDiAN.Com
答：校本教研，更多指的是以校为本的教研制度，是从组织结构上说的，并非只有在校内举行的教研活动才是校本教研。如果某所学校在非学校的地方举行了一个教学研讨活动，或联合他校共同举行教研活动，这样的教研在本质上也是一种校本教研。
问：校本教研是否意味着教师今后培养以校为本？
答：教师成长过程伴随着教育生涯，相对的'成熟是指拥有基本的教育能力和可持续发展的能力。提出校本教研，只是强调教师培训要从教学实际出发，要从教师工作的基本场所考虑教师的长远发展，其实教师培训，从政府组织的层面上说渠道是多方面的，从个人角度说更是途径广泛。
实践摸索之舟：校本教研竞帆游。
各校成功范例：有益启示。
虹口区复兴高级中学抓重点三个基本组室。
学校组建了教研组、年级组和学习组三个最基本的组室单元。教研组以学科研究为主，让教师获得最好的专业发展；年级组通过整合，形成相互协调的班级教师组队伍，为学生提供高质量的教育教学；学习组则是教师们政治学习和开展凝聚力活动的基本单元。三个组室互相支撑，为教师的全面发展提供了保证。
如学校的数学组，通过每周定时开展的集体备课，共享教学经验，形成了倡导良好师德、善于学习先进理念和经验、教学作风严谨、全组团结互助的良好风气。
虹口区北郊高级中学综合性教研组实施联合作战。
建设综合性教研组、强化跨学科教学的逻辑起点是将人（教师与学生）的个性潜能看作是有待开发的一种资源，激励教师创造性地设计课程内容，实现学习与教学的综合。
集聚学校在教研管理层面上，增设了四个综合性教研组，即：科学与生态综合教研组，含物理、化学、生物、地理学科；人文与社会科学综合教研组，含语文、外语、历史、政治学科；数学与信息技术综合教研组，含数学、信息技术学科；艺术与体育综合教研组，含音乐、美术、体育学科。综合教研组的建立，为跨学科的学术研究和科研创造了条件，也为学生的发展提供了空间。
黄浦区曹光彪小学加强教研组“小基地”建设。
学校教研组在学校发展目标引领下，实现自我要求、自主发展，努力把教研组建设成“四小基地”。
一是校本教研小基地，开展形式多样的教学研究活动；二是青年培养小基地，通过扶、帮、带、传，为青年教师成长与进步创造条件；三是教育科研小基地，将组室创建为教育科研的场所；四是活动开展小基地，由教研组策划、组织学生活动和组室外活动。
点评：教研组是最基层的教研活动载体，如何重组与构建、运行值得研究。
静安区上海市一师附小网络教研红红火火。
“新空气”――一师附小教科研网站，也是该校的教科研平台。在主页flash动画中醒目地滚动播放着倡导的教科研理念――专业引领、实践反思、全员参与、交流分享、伙伴互助、共同成长。网站分为两大功能模块，一是由“聚焦新视点”、“走进新理念”、“透视新课程”、“打造新品牌”四大版块组成的资讯平台；二是以“有话大家说”教科研论坛形态出现的互动平台，它分虚拟教研、网络科研、教海随笔三大专区，每个专区又下设四个分区。备课集约化、教研主题化、思维风暴化、专业引领化成为网络教研的显著特点。
网站自9月正式开通运行至今，初步形成了附小的网络教研特色。以数据为例，截至3月底，教导处、科研室提供上传的教育教学资讯共计258条，教科研论坛中教师发布主题2603帖，其中仅以“教海随笔”中的“新思维”一区为例，讨论主题95帖，回复2921帖，点阅计数24514人次。
普陀区甘泉外国语中学“青蓝工作室”
“青蓝工作室”，有50多个教师经申请筛选成为会员，“青蓝”两字，取自“青出于蓝”，顾名思义，这个工作室的目标是组织有质量的活动，创造条件让青年教师脱颖而出。
该校“展示成果，分享经验――青蓝阶梯讲坛”为题的校本培训活动，把校本教研的理念以一种全新的形式展现出来。主持人以访谈的形式引出全国首届“和谐杯”新课程理念优质课评选一等奖获得者陈君的话题：“山不过来，我过去”，在鲜花点缀的雅座里，轻松地谈论着教学的过程，反省、思考、探索教育教学过程中的问题。
点评：教研的时空可以因校而异，尽可创造。
闸北区宝山路小学为每位教师课堂教学录像。
宝山路小学全校40多位任课教师都有一“部”自己课堂教学的录像片，然后自己和同行用新的教育理念对“镜头中的我”在教研活动的“显微镜”下进行“过堂”，找到能够活跃教学开发学生潜能的“细胞”，必要的话做“手术”，从而使教学“活龙活现”。
微格教学就是用现代化视听设备将教师课堂教学录制下来，通过事后的“定格”分析提出改进教学的方法，以达到提高教学效果的目的。
徐汇区第一中心小学团队学习高效教研。
在上海市徐汇区第一中心小学，教师课后做笔记时常用一种叫“左手栏”的方法：在一张纸的右侧记录笔记主人与同事们对话的内容，左侧则记录交谈的每一个阶段自己心中想说而未说的话，然后将隐藏的假设摊出来，并显示这些假设如何影响行动的因素。教师通过这种个人与群体柔性“碰撞”的反思，提高教学能力。
该校在校本教研中十分注意运用团队学习的方式，走出了一条和谐高效的教研之路。
普陀区华东师大附小共营小组合作共赢。
在华东师大附小，活跃着10支非学校行政安排，由志同道合的教师自由组合起来的非正式组织――“合作共营小组”。他们齐心协力共同扎营在教育第一线，努力营造和谐互助的氛围，齐心经营共同的教育理想，尽情地发展各自的专长，赢得彼此的友谊，赢得前进的动力，赢得成功的喜悦。
如：“fz”合作组由4个年龄相近的教师组成，她们又各有所长――音乐、美术、朗诵、演讲、舞蹈，互补的特长使她们把语文与形象艺术、语文与表演艺术、语文与音乐很好地结合在一起，为学生设计并组织开展喜闻乐见的学科活动。
点评：着眼于每一位教师成长，是校本教研的基本要素。
课改研究基地：成果一览。
校本研训，要构建管理体制、机制和模式。
普陀区延河中学：在学校的行政组织建设中融入学习型管理理念，构建决策层面、组织层面、实现层面三级管理体制，保障校本研训的实施。
浦东新区建平实验学校：初步实现制度化，教师素质得到提高，学校的内涵得到发展。
青浦区赵屯中学：创造“课题带动、实践反思、同伴互助、专业引领、行动研究”的教研模式。
虹口区教育学院附属中学：创建“问题――计划――行动――反思”的教研活动模式。
探索上海的历史文化篇二十一
上海作为全国的经济中心，不仅有着繁荣的商业街区和高耸的建筑，也有着不容忽视的基层建设。在探索基层建设的道路上，上海也有着丰富的心得体会。
一、注重社区治理。
上海市将居民的居住地区进行划分，构建社区化管理体系，注重社区治理。主动发掘社区的资源，组织开展各类活动，增强邻里间的交往和互动。同时，在社区建设中也积极吸纳社会力量，特别是发挥志愿者服务的作用，增强社区自主管理意识，提高社区管理的自我发展能力。
二、建设群众文化场所。
上海市全面落实“十三五”文化发展规划，重点加强基层文化设施的建设。市政府投资大力推进基层社区文化活动中心、图书馆、博物馆、文艺演出场所等一系列群众文化场所的建设。这些文化场所不仅提供了文化服务，同时也为社区居民提供了交流、心理调节、身体健康等方面的综合保障。
三、实现基层卫生全覆盖。
上海市加强基层医疗卫生服务的建设，坚持公共卫生常态化、预防为主，实现全市基层卫生全覆盖。同时，加大对社区卫生服务中心的投入，建立健全完善的医疗卫生服务网络体系，使社区医疗体系更加健全scientificresearch.
四、推动基层经济发展。
上海市政府鼓励扶持基层企业的发展，注入资源和资金，积极为基层企业解决发展难题。同时，推出了一系列促进小微企业发展的政策，鼓励基层企业发挥市场活力，为市场提供服务，更好地促进经济发展。
五、发挥基层干部的作用。
上海市重视基层干部的培养和选拔，注重发挥基层干部的积极性和创造性。完善基层干部培训机制，提高基层干部工作技能和管理素质，增强基层干部的工作能力和责任感。同时，积极实施激励政策，引导干部以更加饱满的精神状态投入到基层建设工作中。
综上所述，上海市将基层建设作为城市管理和发展的重要方向之一，以全局的眼光和系统的思路，加强基层建设，提高城市的整体素质和居民的生活品质。发挥各方面的力量，积极推进基层建设，将上海市建设成为国际一流的现代化城市。
探索上海的历史文化篇二十二
上海――一座美丽的城市，长江入海之地，祖国的经融贸易中心。在中国第一座也是唯一一座乐高探索中心在此诞生了。
经过了漫长的等待，我们终于可以进入探索中心了。一个由高大的乐高人物轮廓形的大门映入我们的眼帘，我和表弟大喊：“乐高，我们来了……”首先我们通过观看视频和模拟操作大致了解了乐高的制作过程。接下来我们来到了探索第二站dd迷你小天地。“哇！”我和弟弟们不约而同地惊叹，实在太壮观了。这里简直是一个迷你小天地，无数个乐高小颗粒拼制成了上海的全景，里面包括有东方明珠塔、外滩、中华艺术宫、上海火车站等等。这些缩影不仅逼真，而且带有美轮美奂的灯光和音效，让人叹为观止。由于人多，没能有更充足的时间好好欣赏这里的奇观，我们马不停蹄地来到了探索第三站：乐高古堡历险。我们排队后坐上小车，手里拿着激光枪同乐高英雄和敌人展开了殊死搏斗，这感觉就好像我们穿越到了乐高的动漫世界里似的……接下来我们来到了第四站dd乐高赛车场。嘿嘿，我们暗自高兴，终于能让我们大显身手一次了。乐高赛车场是要我们自己用乐高小颗粒拼制成小汽车，然后在赛车场上比一比。这可是我和表弟最拿手的。不出所料，没一会儿工夫我们就各自拼制成了一辆车子，立马去赛车场上比试了一下，我们的赛车成绩都不错，因此还得到了精美的奖品。
通过乐高探索中心宣传文字，我了解到：这个探索中心里有一位乐高建筑大师叫麦克，是他用数以万计的乐高小颗粒拼制出了中心里的各式各样的展品。爸爸告诉我，要拼制出这样壮观的展品，不仅要具备一个超强的大脑，还要有常人难以想象的恒心、耐心和毅力。听了爸爸的话，我不禁感叹：麦克真是一位了不起的乐高建筑大师！