学生学习心得与教学经验（优秀17篇）
如何克服拖延症，提高自己的工作效率和效果？在写总结时，要注重逻辑性，使得读者能够更好地理解。以下是一些优秀的总结范文，供你参考和借鉴。
学生学习心得与教学经验篇一
今年6月25日，我有幸与思政部同事一起到xx林业职业技术学院思政部进行教学经验的学习，心中颇多感慨，也颇受启发，现将自己的学习心得体会整理如下：
一、林职院的思政教师非常注重调研，讲实际，真正做到了贴近学生。
首先，教师非常注重自身职教能力的学习提高，经常外出到兄弟院校进行经验交流与学习，到党校参加培训，或是请校外专家到校来传授经验。教师提高了自身水平，也就能在教育教学工作中更好地发挥，取得理想的教育教学效果。其次，教师在工作中讲实际，真正把工作落到了实处。连续几年，林职院的思政部教师都利用寒、暑假进行学生家访。有些贫困学生家庭偏远，但教师们不辞辛苦，了解学生的家庭生活，这样就能够更加有效地开展学生帮扶活动。第三，教师在实际工作中更加注重贴近学生实际，掌握学生思想，了解学生反馈。例如，经常召开学生座谈会，建立学生思想档案，而且注意更新，并利用这些信息在期末给学生做出准确合理的评价。这些都是非常值得我们学习的宝贵经验。
二、林职院教师在教育教学工作方式方法上突破传统、讲创新，工作中不怕辛苦、无私奉献。
他们的创新主要体现在实践教学环节上。思想政治教学工作不光有课堂上的理论教学，而且要有一定的实践教学学时，林职院的教师大胆创新，寻找到了适合本校的思政实践教学模式。他们将实践教学分为校园内及校园外两个部分。其中，校园内的实践教学主要体现在几个大型的文化活动上，具体包括：演讲比赛、情景剧大赛、素质拓展训练、安全知识竞赛、模拟法庭等，其中情景剧大赛年年都做为学院艺术节闭幕式。由于已经连续开展了几年，他们已经很有经验并且这几项活动已经比较成熟，虽然有些活动是与学院团委、保卫处等其他部门合作完成，但大部分活动都由思政部教师独立指导完成，可想而知，老师们的工作量是很大的，加班成了家常便饭。许多比赛都是老师们在课下指导学生排练，在课堂上展示、表演，然后由任课教师把关、选拔，最终展示在全校师生面前的。校外部分的实践教学主要方式有：利用周末带领学生外出参观学习，具体地点有省博物馆、九一八纪念馆等；寒、暑假安排学生参与调研等社会实践，要求学生拍照，并在开学总结、表彰假期实践活动。
他们的创新还体现在《形势与政策》这门课的教学上，主要表现在让一部分辅导员参与教学。分为三大课堂，第一课堂，即教师的课堂教学与专家的.主题报告；第二课堂是各系辅导员的部分课堂教学，占一部分学时；第三课堂，即实践教学环节，积极与团委、保卫处等学院其他部门开展合作，互相配合，共同完成对大学生的形势与政策教育教学目标。
另外，在教学工作内容的选取上，他们还非常注重对接本院专业，即林业，如加强林业生态文明等内容。
三、林职院思政部将社团活动开展的有声有色，取得了优异的成绩。
此次到林职院学习，我最大的收获应该说是了解到一些思政部专属社团活动，以及相关的社团管理经验。林职院思政部社团叫做“xx学社”，仅仅成立一年的时间，就被评选为沈阳市十佳社团，其实力可见一斑。目前，xx学社已经成为林职院最大的校内社团，干部70余人，社团成员近千人。思政部的教师非常注重对社团干部的选拔，这也得益于其实践教学的方式，方便教师可以在课堂的实践教学环节中充分考查学生能力，将那些在课堂上表现出色的学生挖掘出来，成为社团骨干。而且，注重对社团干部的培养与考核，一有机会就带领社团干部到外校学习先进社团经验，使他们开拓眼界，增长见识，在具体的社团活动中充分让学生大展伸手，给他们充分的锻炼机会，使学生干部迅速成长。目前，思政部的许多活动都是明理学社的同学们一手策划和组织的。另外，注重对社团骨干进行定期考核，建立固定的考核机制与模式，促进学生不断进步。
尽管xx职业技术学院思政部才成立三年时间，但是，其教师踏实的工作作风及勇于创新的胆魄使他们取得了令人瞩目的成绩，这也正是我们今后要学习的重点。通过这次经验学习，我也认识到了自身的差距与不足，今后，我也将不断反思自己，把学到的经验运用到实际工作中，努力弥补这些差距与不足，与我的同事们共勉。
学生学习心得与教学经验篇二
任何事情的发生都有其不确定的一面，如何来应对这些突发事件，这里面的确有许多学问。自己在这方面是受了很大的磨难和教训，所以在任何时候都不要绝望，保持一种积极的态度。塞翁失马、物极必反的道理想必大家也都知道。而考研除了自身的学习实力外，还有一些更复杂的社会因素在里面，尤其是到了复试阶段，这种因素体现的更明显一些。我们无法改变社会，那就来适应社会吧。对于初试，主要是靠自己的勤奋努力去提高。而对于专业课和复试，要明白一些社会中的“潜规则”，就是能联系老师或是学哥学姐的就尽量地去提前联系，拓宽自己的信息渠道。你付出了千辛万苦，在教育部和学校的研究生院面前，你仍然只是万千普通考生之一。所以在运气的天平下，更应该学会把握机遇来应对各种挑战。
学生学习心得与教学经验篇三
考研最首要的一个因素就是目标的确定，也就是为什么要考研。无外乎几种原因：1、想在学校多呆两年，2、逃避就业压力，3、想学一个自己喜欢的专业，4、想提高自己的学历，5、为了获取更多的知识，6、为了证明自己，7、为了找到一份更好的工作。不论是出于哪种原因，一定要确定考研的原动力，不要人云亦云，这点很关键。它可以直接影响到你在困难时，能否持之以恒的决心。
学生学习心得与教学经验篇四
本次交流听了几位班主任介绍了工作经验，我受益匪浅，她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位教师学习。在此，我就谈谈自我学习后的一点体会。
首先要热爱每一位学生，发自内心地热爱。在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在教师的关怀之中，这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦，可是有了教师的关心爱护，有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或礼貌习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒。学生会“亲其师，信其教”当学生有困难时，真诚地给予帮忙;学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐心细致地帮忙学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，简便前进。
当学生犯错误时，设身处地，将心比心，给予理解。然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮忙他及时改正错误，当学生取得提高，要适时地肯定和及时地鼓励，让学生真切地感受到教师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种进取进取的内在动力。
其次是完善自我，注重外在的形象的塑造和自身素养。其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。教师对学生的影响是潜移默化的。俗话说，言传重于身教。如果一个教师不注重自身的形象，在着装上邋遢随便，说话不注重语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。
这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大，教师的威信也就会在学生心中一扫而空。不仅仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要，这是用智慧吸引学生的有效途径，经过班主任自身让学生明白知识的魅力。
教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。所以建立有效的家、校沟通机制，互进共促。经过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。
借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。21世纪是网络革命的新时代，网络改变着着人民的生活方式，利用网络能够及时有效地将学生在学校的情景反馈给家长，共同商议解决学生问题的最佳途径。
班主任工作是十分艰辛繁琐的，这需要我们的教师们付出更多的汗水。班主任教师要具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强，如果我们都能如此我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂。
学生学习心得与教学经验篇五
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视了课前预习，其中最重要的原因是没有认识到预习的重要性。所以，要养成课前预习的习惯。
二、专心听课。
如果在每节课前，能自觉要求自己必须掌握这节课的内容，那么，上课的效率一定会提高。
三、复习。
复习的优点在于加深和巩固对学习内容的理解。
四、反思。
在学习过程中，每个同学都进行过大量练习，但做完题目并非大功告成，更重要的是在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题后的重要环节。
五、阅读。
阅读是学习的一种形式，通过阅读可以获取知识，独立思考。
六、交流。
《学记》中讲到‘独学而无友，则孤陋而寡闻’。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的。遇到问题，可以互相交流。要吸收别人的优点，弥补自己的不足。
七、总结归纳。
每章、每节的知识是分散的，要想形成知识体系，课后必须进行小结。对所学知识进行概括，抓住重点和关键点。这样，知识运用起来才能举一反三，融会贯通。
八、笔记。
做好笔记是关键的一点。要做到手中不离笔，黑板上的板书需要认真记下。细节决定成败。认真听老师说的话，里面蕴含很多知识。只有积累越多，运用起来才能得心应手。
要想在学习上取得进步，除了运用对的学习方法以外，还要自信、坚持、努力、快乐地学习。
面对困惑、面对疲惫、面对暂时的失败，一定要做到冷静，不要浮躁，不要埋怨。学会调节自己的情绪。最后一点，重要的是学习的心态，只要心里愿意学习，喜欢学习，就能更加轻松地取得好成绩。
小编最后给同学们分享一下心得：
1首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。其次，要把握好课内35分钟，上课积极活跃，认真听讲。即使你预习的再好，也总有不足的地方，当然，预习也是一个好的学习方法，但课内的35分钟决不能放过。只有这样才能取其精华。此外课内的复习，也是很关键的，让知识像放电影一样，在脑海里呈现，又加深印象。再次，要加大自己的阅读量，拓宽自己的知识面，掌握有关知识，丰富视野，阅读各种名著，也有助于写作水平的提高，这也是很关键的。
2有适合自己的学习方法和学习计划。每个人的学习习惯都不一样，学习方法和学习计划不能强求，也不能照搬，只能通过自己不断的总结和对别人经验的借鉴，最后总结出适合自己的学习方法和学习计划。这里，我想介绍一下我的学习方法，仅供大家借鉴：因为我不是心理学科班出身，所以我深知自己的基础非常薄弱。所以我复习的第一步就是反复的阅读几本教材，然后理出思路，最重要的是总结出一些自己的东西。例如，张老师曾经说过把考研时所涉及的几个心理学分支综合起来当成实验心理学来学。我的理解就是：当我们要做一个心理学实验时，我们需要一定的知识背景为基础，这时就要求有普通心理学、发展心理学和教育心理学等方面的知识;在我们实验的过程中，就需要有实验心理学和心理测量方面的知识;实验结束，我们要把实验结果推广到一般群体时，我们需要统计和概率方面的知识。整个过程，把我们要学习的各个分支系统的穿插起来，非常有利于学习。因此我认为，在学习方法上，总结是非常重要的。在学习计划上，尽量把时间安排的“紧凑，但不紧张”。时间是有限的，在有限的时间里，看最具有价值的东西。在考研初期和整个考研过程中，同学们会自己选购一些专业课书籍和练习题，但我们的时间是有限的，因此应根据自己的需要，看一些对自己学习有价值的东西，学会“舍得”。
3利用老师为我们提供的学习资源。在我整个专业课复习过程中，我尽力把老师定期邮寄的和网上发布的资料都看一遍。因为这些资料是老师们通过对很多届学生学习中的不足和弱点总结后，整理出来的，非常有价值。在最后冲刺阶段，我挑拣出这些资料中，自己认为重点的东西，反复阅读，我感觉着对学习非常的有帮助。
4最后，要常常为自己定目标，从小的目标逐个去实现，不犯冷热病，要有恒心，坚持到底。一个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己一定能做到。不能放弃，不能灰心，我已经做好了辛苦的准备。现在的准备是必然的，现在辛苦一时，以后就不会辛苦一世。这就是我本学期的学习计划，我不会做语言的巨人，行动的矮子，我会为自己的理想而努力，拼搏。有一个好的心态来迎接考试。在最后要考试的那几天，我是是按部就班的学习，没有紧张。我相信只要大家在平时的学习中，查缺补漏，把一些重点难点看透，拿高分一定不在话下!
学生学习心得与教学经验篇六
人常说，教师就是教书育人，但是通过这次班主任的培训，我更深切的感觉到，育人比教书更重要，班主任工作可以说是塑造学生健康心理和正确人生态度。
当下我们班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。通过学习我有以下几点感受：
一、班主任角色定位。
以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到：
(一)由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。
(二)由”专制型”走向”民主平等型”。传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对的，学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。
(三)由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。
(四)由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。
二、班主任要不断提高自身素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习中，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。
三、班主任工作的方法要讲究艺术性。
(一)要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题;学生最怕的不是批评，而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错;教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。
(二)严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情;严而有方，爱而有法。
总之,这次班主任培训学习，让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,为我以后的班主任工作奠定了坚实的基础。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
学生学习心得与教学经验篇七
近日，学院开展了“学习台州经验，转脑子、转作风、转方式”解放思想大讨论活动的学习，这次大讨论活动总的要求是：深入学习贯彻“三个努力建成”的要求，对照台州经济发展经验，找准、抓住当前障碍唐山发展的突出问题，转脑子、转作风、转方式，切实增强机遇意识、开放意识、创新意识、责任意识、担当意识，正视困难、抢抓机遇、发挥优势，以背水一战的信心和勇气，抓好省委、省政府强调的“四件大事”和全市经济工作会议部署的“九大经济增长点”，加快唐山转型升级、再创辉煌。
学习台州经验，开展解放思想大讨论，关键是“转脑子、转作风、转方式”，核心是通过思想的大解放，抓好“传统产业脱胎换骨、新兴产业异军突起、中心城市中心开花、协同发展破茧成蝶”这“四件大事”，按照“三大经济板块”的布局抓实“九大经济增长点”。“转脑子”就是要真正树立开放、市场、创新、法治四种思维，抓住“三大机遇”，发挥“五大优势”，打好“沿海”“京津”两张牌，以时不我待的紧迫感和大开放的思维抓发展;“转作风”就是按照“四个干”抓落实机制的要求，拿出拼命的劲头来抓项目、抓发展，唱响“实干兴唐”主旋律;“转方式”就是用好改革、开放、创新“三大法宝”，以改革的办法、市场的机制和科技的手段抓发展，真正依靠创新驱动来促进经济增长。
在认真开展对标反思、找准问题的基础上，认真学习借鉴台州在项目建设、园区发展、人才引进、破解瓶颈、优化环境等方面的经验做法，进一步理清思路、明确措施，加快解放思想成果的转化，努力把台州的招数、措施，同步落实到推动经济转型升级的实践之中，为我所用，创新发展，紧紧围绕招商引资上项目这个中心，用好改革、开放、创新“三大法宝”，深入开展“项目建设提升年”活动，引进一批投资规模大、科技含量高、市场前景好的战略性新兴产业项目，不断提升园区产业聚集力、规模项目带动力、主导产业支撑力，进一步优化升级三次产业，形成一产巩固提高、二产快速增长、三产强劲拉动，三次产业竞相发展的势头，加快扭转经济的发展现状，使唐山经济量增质更优，切实以思想的大解放，推进项目大提升、全民大招商、环境大优化、经济大发展。
出处 FaNwEN.ChaziDian.cOM
学习台州经验，实现唐山经济发展的目标，是一项长期任务。要根据实际需要，创新活动载体，丰富活动内容，切实增强活动的针对性和实效性;要坚持立足解决实际问题，对标台州、集思广益，明思路、订措施，攻难点、破难题，见成效、出亮点，全力打好翻身仗，再创唐山新辉煌。
学生学习心得与教学经验篇八
开学到现在已经半年了，记得我来xx大学的第一感觉就是好大好漂亮的地方呀。这是自己第一次独自一人离开家这么远，第一个学期总会有一些不适应，比如住宿方面和吃饭方面。刚刚搬来宿舍的那几天，大家互相不认识，相互之间的话很少，想说话却不知道说些什么才好，慢慢的发现其实大家的想法都差不多，有时候讨论起来还仍旧忍不住笑出来当时的样子，有点傻，充满了对大学生活的向往，怀着一腔热血蓄势待发。
当真正融入到了大学生活的时候，才发现大学和高中真的有很大的不同。大学里，在小路上，在街角处总有匆匆忙忙走来走去的人们，即使是星期六和星期日也不例外，每每想到图书馆去学习，就会发现图书馆里满满的都是人，有好几次因为起的比较早，到学校去看看，远远地就会看到有那么几个人在图书馆门口等待着开门。在学校里1号楼下面的长椅上和7号楼的大厅里，常常会有人不停地念着英语和记一些别的科目，学习的氛围十分浓重。相对高中来说，大家虽然也在学习，但是却是在老师和家长的督促下，而大学里完全是自主学习。还有两个很大的不同就是流动教室和上课的时间安排。
高中的时候，习惯了固定教室，所以现在往往在匆匆忙忙去学校的路上，才掏出手机来看一下今天的课是在哪里上，有一次还误走错了楼。有人说，大学的课程就像南孚电池，一节更比六节强，现在看来，说的也挺对的。2个小时的时间，刚开始听到一半的时候就不由得开始走神，后来强迫着自己努力听进去，到现在也已经适应了这样的时间安排，觉得其实这样听讲可以掌握更多的东西。我想，在大学里能体现自己价值的事情就是多多参加各种活动。开学时，有许多的社团纳新和学生会纳新，没来大学之前，就常常听人说大学的学生会和高中的有很大的不同，而且加入学生会是一个非常好的锻炼机会，可以提高你的自信和组织能力。
在接下来就到了期末考试，在准备考试的日子里，大家每天起早贪黑，互相督促着，在早晨和中午早早地到了教室，争取占一个好的座位，当然，教室里没有座位的情况也经常发生，图书馆里更是人满为患，但是，大家仍然认真学习，终于在期末考试的时候都取得了不错的成绩。很多的朋友在去了大学以后都觉得好像不如自己理想中的那么好，可我始终觉得，既然选择了远方，就该风雨兼程，即使遇到再大的困难，也该勇往直前，不退缩，不逃避，真正活出属于自己的精彩人生！
学生学习心得与教学经验篇九
这次作为一名基层党支部书记来台州学习考察，开拓了眼界，增长了见识，可谓感触深刻。考察中认真思索了“台州现象”，并得到了一些启示。下面先介绍一下通过学习了解到的台州概况：
台州，位于浙江沿海中部，上海经济区南翼，历史悠久，是五千年前新石器时代下汤文化的发祥地，因境内天台上得名。1994年8月撤地建市，为组合式环绿心滨海城市。下辖椒江、黄岩、路桥3个区，临海、温岭2个县级市，玉环、天台、仙居、三门4个县和1个经济开发区。陆地面积9411平方公里，总人口587万。改革开放以来，台州人民以敢为人先的创业创新精神，走出了一条富有区域特色的发展路子，创造了以“民营主导+政府推动”为主要特征的“台州现象”，使台州迅速从省内落后的地区跻身于我国沿海发达城市行列。全市实现gdp2794.91亿元，财政总收入370.47亿元，其中地方财政收入200.12亿元，城镇居民人均可支配收入3.05万元;农村居民人均收入1.31万元。近几年，台州还先后获得中国优秀创新型城市、中国最佳商业城市、中国金融生态城市、中国品牌经济城市、全国质量兴市先进市、中国优秀旅游城市、中国最具幸福感城市等称号。概括台州发展的特点，主要有“三个最”。最大的特色是民营经济。台州是我国现代股份合作制的发祥地，是我国民营经济最为活跃的地区之一。全国第一家经工商注册的股份合作制企业、第一个支持股份合作企业发展的政策文件均诞生于台州。还有第一家民营汽车企业、第一条股份制造高速公路、第一家工商登记注册的农民专业合作社、第一家政府不控股的地方性城市商业银行。目前民营经济总量占到全市生产总值的90%以上。全市拥有三家地方性股份制商业银行，4个市场进入“中国商品市场百强”榜。股份合作制的诞生和民营经济的蓬勃发展，成为台州跨越式发展的主要动力，造就了繁荣的区域经济。近年来，依靠制度创新和技术创新的双引擎，台州民营经济正从“传统制造”向“台州创造”迈进。最大的优势是制造业。台州是浙江重要的制造业基地。初步形成了汽摩及配件、医药化工、缝制设备、家用电器、塑料模具、船舶制造等主导行业，涌现了吉利汽车、钱江摩托、海正药业、星星集团、苏泊尔、公元塑胶、中捷股份、飞跃集团等骨干企业，规模上百亿的块状经济有20多个，40多个国家级产业基地落户台州，78个工业品市场占有率居全国第一，现有上市企业25家。最大的希望在沿海。台州东临滨海，大陆海岸线长631公里，约占浙江省海岸线总长的34%，面积大于500平方米的岛屿687个。拥有较丰富的“港、涂、能、鱼、景”等海洋资源，特别是港口、滩涂、能源优势突出，可建万吨级港口的岸线长达30.75公里，拥有头门港、大麦屿港、健跳港等一批深水良港;海涂总面积约100万亩，占浙江的27.3%，其中列入省-滩涂围垦规划面积达69.74万亩，发展临港型产业具有广阔的前景;海洋综合能源丰富，集核电、火电、抽水蓄能、风电及潮汐能于一体，是华中地区最大的电力能源基地。随着浙江海洋经济的发展上升为国家战略，台州成为浙江“一核两翼三圈九区多岛”海洋经济格局的重要组成部分，主攻沿海成为全市上下的使命，台州将从此全面迈向滨海时代。这次来台州学习，开拓了眼界，增长了见识：
一、台州，是中国股份合作制的发源地，是中国民营经济发展最发达、最具活力的地区之一，“民营主导+政府推动”是最大亮点。我觉得台州模式很好，更符合中国的国情。政府就应该以民为本，经济应该为民本经济。即是，人民所有、人民经营、人民享受。我想这才是社会主义市场经济的本质要求，好的市场经济不是少数人得益的经济(比如西方资本主义国家的经济模式)，也不是权贵主导的经济(例如，利比亚等国家经济由权贵主导)，就应该是这种民本经济。所以，这种模式很值得各地借鉴、效仿。
二、我认为“政府推动”功不可没。体现出了地方政府的大智慧。给我们上课的一个老师说在一个不怎么作为的领导在位期间，这里反倒发展最快。我认为不应该是不作为，而是用力的重点和方向不同而已。地方政府处于国家政策与民间创新活动中间，正好像我们在座的各位自己所处的位置：既要按照团里的政策办事，不能违背政策，又要解决连队的实际问题。这就需要我们时时的权衡，对于各种新问题、新做法既不能违反政策盲目的鼓励，也不能简单的封杀，而是需要我们做出判断，对于合情合理，符合事务发展方向、规律的做法，先庇护起来，看一看再说。我想台州政府也是采取了灵活变通的措施，对民间创新持宽容的态度，也许试验各种新做法，不急于封杀，而是先看看再说。事实也证明了正式采取了这种开明的态度，台州才获得了先发优势。就像李世民打造的大唐帝国。在那个时代，唐帝国是全世界的中心，是最繁荣的国家。让人感叹的不是大唐帝国疆域的辽阔和军事实力的犀利，而正是她的开明与宽容。台州，也是这样形成了民间的“创新集群”。吉利、苏泊尔、吉奥等。
几点创新体现了政府的大智慧。党代会常任制、民主恳谈、参与式预算、默许了联户经营、股份合作、民营银行等。
三、敬佩这里的民营企业家。“台州的发展离不开企业家”我认为这种表述不对，应该这么说：台州经济社会发展的核心力量是企业家的创造力!下面我来论述一下：关于少数与多数，个体与群体我有下面一些看法。马哲里说人民大众创造了历史。我认为这么说不对，应该是极大多人在极少数人的引导下，被动地创造了历史。有时候越是重大的历史事件，个体总比群体发挥的作用大。举个例子：关于达尔文有个很好的纪录片，叫做《达尔文勇闯新世界》。是达尔文创造了《进化论》，《物种起源》的学说。即是物竟天择、适者生存、遗传变异、自然选择。当时，人们信奉天主教，认为上帝创造了一切。发表这样的学说，对达尔文和他的家人来说，会带来巨大的危险。他没有第一时间发表。而是在四年之后，为了不被一个叫做华莱士的人抢先发表相同观念的学说，在朋友也包括这个华莱士的支持下，发表了系统的进化论学说。初期的达尔文备受攻击和打压。这个进化论学说对于人类文明来说，是具有里程碑意义的。这个事例说明：人类文明并不是大众创造的，而是由人类中伟大的个体创造的。在文明发展的过程中，甚至人民大众成为文明发展的绊脚石。
我们结合一下自己的工作，我们团、连队里，越是重大的事情越是由那么一两个人决定的。这是一个规律。谁也不说的。我想这也是对的，这叫成大事者不谋于众。这一原则通俗的说，就是谋求特别重大的事情，不必与人商量。因为谋求非常重大的事情的人，必定有非同一般的眼光、心胸和气度。有时候自己看准了，去做就是了。如果去和别人商量反倒麻烦，搞不成事!
我研究过职工的个体与群体。有时候当个体融入到群体之中，个体的理性与原有的品质就不存在了。极易受到传染，不能受自身的支配。你会发现在过激的信访行为中，那些又叫又骂甚至是又打又扎的职工平时可能是挺讲道理的，所以我认为任何一个群体都有这样的劣势：轻信、没有理性、情绪化、易受到暗示、传染，不稳定性。在群体里，人类的正义和邪恶都可能被某个不确定的因素激起几何级的放大。我就发现群体上访事件能够得到一次性的处置，而个体上访可能缠访几年甚至十几二十年。这就是群体不稳定的特征决定的。
所以，有时候我更看好个体、个人。我相信经济社会发展的核心力量是企业家，是他们的创造力。
另外，关于民主，我有一些看法。我认为民主进程就是教化的进程。民主就是个体头脑中正确的思想、观念传递给群体中每个个体，群体形成统一认识的过程。同时，原本个体的思想和观念有可能会得到完善。民主，绝不是人民做主，而是人民认同。台州的民主恳谈也就是细心的教化过程。
学习中得到的启示：
一、看了台州发展的历程，我们兵团人应该对自己的未来充满信心。相信我们兵团的发展会在国家政策的支持下，各省市无私大力的援建下，解放思想，认清自己的优势与不足，借鉴他人的经验，在改革发展中不断地探索出一套适合自身发展的智慧和战略体系，不急不躁，尊重社会发展的自然规律，科学发展，尽量避免疏漏和缺憾，精心设计规划，立足长远，逐步实现兵团经济社会的大发展。
台州人给我们的最大感受是思路活、观念新，特别善创造，来自民间的创业精神和创造力好比一粒种子，政府提供了经济和社会发展的肥沃土壤，这才使民营经济在台州生根发芽。我们兵团人，在解放思想上，与台州人的差距很大，我个人认为不能把解放思想作为一个口号，而是在实际行动中体现出思想的解放。其实，要解放思想也很简单，最重要的是用思想解放的人。解放思想的核心在于人，具体的说在于用人。
二、审视一下我们的体制。
有人说我们的体制不行，一看到差距就是体制不行，这种说法不完全正确。我们党、政、军、企四合一的体制和计划经济为主题的经济制度，是我们兵团初期探索出来的，也成一时推动了兵团完成自己的使命，只是在现在，在新的大环境下，这个体制需要不断的创新，使他更适合我们当前社会、经济发展的需要。我们需要的是不断的更新自己，而不是照搬照抄，搞拿来主义，最后成了邯郸学步。制度都是本土生根生长出来的，大家都觉得有必要，慢慢就形成了制度。
学生学习心得与教学经验篇十
我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。
“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。
生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。我在上《船》这一课时，先谜语导入，再取出学生常见的船的图片给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。
一、让学生想画，激发创造欲望。
二、让学生敢画，勇于表现自己个性。
在教学中注意激发和保护学生的学习兴趣，引导他们积极的进行学习和探索，培养勇于探索的精神、大胆创造的精神。教师在教学中还要注意发挥成功的激励作用。
三、让学生会画，体验创作成功的乐趣。
在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，因为这些还不是创作的最终目的。因此，教师要加以正确的引导，帮助他们实现创作成功的目标。
学生学习心得与教学经验篇十一
第一段：
小学生的学习经验是一个关键时期，对于他们在学习道路上的成长有着重要影响。在过去的几年里，我通过观察和总结，积累了一些学习经验的心得体会。它们既包括了学习方法，也包括了学习态度和学习环境。
第二段：
首先，学习方法是小学生学习成功的关键。在我看来，合理的时间规划是非常重要的。比如，我每天晚上写完作业后，都会制定好第二天的学习计划，这样只需按计划一步步进行，就能够高效地完成学业任务。此外，课后复习也是一个重要的学习方法。通过每天花一点时间回顾当天所学的知识，巩固记忆，就能够更好地理解和消化所学知识。
第三段：
其次，良好的学习态度对于小学生来说也至关重要。在面对困难和挫折时，积极的态度是解决问题的关键。我曾经遇到过很多困难，但是我一直坚信只要用心去学，就一定能够克服困难。而且，对待错误和失败的态度也是至关重要的。我从失败中学到的教训告诉我，错误并不可怕，只要我们能够从错误中吸取经验教训，并且坚持不懈地改正，就一定能够取得成功。
第四段：
另外，学习环境对于小学生的学习也有着不可忽视的影响。一个安静、整洁、有序的学习环境可以提高学习效果。我在学习的时候，总是选择一个安静的地方，没有干扰。在此基础上，我会保持桌面整洁，不让杂物散落。这样的环境让我能够集中注意力，更好地专注于学习。
第五段：
总而言之，小学生的学习经验心得体会是一个综合性的过程，需要学习方法、学习态度和学习环境的协同作用。通过合理的时间规划和课后复习，我能够高效地完成学业任务。在面对困难和挫折时，我坚持用积极的态度面对，从错误和失败中不断学习。最后，一个良好的学习环境也为我提供了好的学习条件。这些经验心得的积累不仅使我在小学生活中取得了进步，也为我今后的学习生涯打下了坚实的基础。通过总结这些经验，我相信每个小学生都能够在学习中取得成功。
学生学习心得与教学经验篇十二
在8月20日，我有幸参加了在高平市实验小学举行的高效课堂小学英语培训活动。此次活动使我受益匪浅，让我见识了新一代小学英语教师的风采，又学到了一些宝贵的教学经验。
使我真正明确了高效课堂教育理念，它是一个长效机制，不会出现短期效应。课堂是师生共同成长的平台，要充分尊重学生的选择权和自主权，尽量多给学生时间和空间，体现学生是学习的主体，是学习的真正主人;教师以引导者、参和者、合作者的身分和学生共同学习，以自主、合作、探究为框架，真正做到把课堂还给学生。
突出一个“导”字。教师要注重激发兴趣，兴趣是学生学习的动力，学生学习兴趣靠培养和激发，趣味且能抓住学生注意力的课堂导引，围绕教学资料开展的趣味有意义的课堂活动，有利于学生变“苦学”为“乐学”。教师要注意指导学法，让学生去理解掌握学习方法，掌握最佳路径，促使学生不仅仅“学会”，还要“会学”，提高学生的知识运用和知识创新本事。
1、如果课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，学生不愿去学，而制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
2、教师要讲究对学生评价的方法。课堂上教师要多鼓励、及时鼓励，肯定评价要多于否定评价，无论是教师评价还是学生的自评、互评都要准确，要中肯，要切合实际。
3、教学中要尽可能地根据教学资料和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性供给广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
4、质疑问难，搭建探究平台，抓住契机，用心制造"问题场"。设置一些问题的情境，利用必须的"诱因"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。
5、充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位同学主动参与的积极性，让课堂因互动而精彩。
经过这次培训，使我获得很大的收获，解决了以前课堂中的一些困惑，为今后的课堂教学改善供给了指南。
学生学习心得与教学经验篇十三
作为小学生，学习是我们的主要任务。因此，我们需要学会如何合理安排时间，提高学习效率。在过去的学习中，我经常会遇到时间不够用的情况，导致学习效果不佳。后来，我学会了制定学习计划，根据不同科目的重要程度和学习难度来进行安排，合理分配时间。在学习计划的基础上，我会集中精力，不容易分心或被其他事情打扰。这样做不仅提高了学习的效率，还能够更好地掌握知识，为将来的学习打下坚实的基础。
第二段：积极参与课堂活动，提升自身能力。
课堂是我们学习的主要场所。通过积极参与课堂活动，我们可以提升自身的能力。在课堂上，我会积极回答老师提出的问题，提出自己的观点和想法。通过这样的参与，我不仅提高了自己的口头表达能力，还加深了对知识的理解和记忆。另外，我还会主动完成老师布置的课堂作业，并认真听讲，注意倾听老师的指导和解释。通过这些方式，我在课堂上取得了不错的成绩，并培养了自信和与人沟通的能力。
第三段：主动阅读书籍，开阔视野。
阅读是培养我们的兴趣、开阔我们的视野的重要途径。在学习经验中，我发现通过主动阅读书籍，可以帮助我更好地理解知识，提高自己的写作能力和解决问题的能力。在平时，我会选择一些优秀的书籍来阅读，不仅可以丰富自己的知识，还可以开拓自己的思维方式和观念。通过阅读，我学到了很多应对问题和解决困难的方法，我相信这些能力将在将来的学习和生活中发挥重要作用。
第四段：加入学习小组，相互学习。
学习小组是我在学习中受益匪浅的一种方式。通过加入学习小组，我们可以相互学习，共同进步。在小组里，我们可以互相帮助，解答彼此的疑惑，一起做课后练习，进行主题讨论和项目研究。在小组学习中，我不仅能够巩固自己的知识，还能够学到其他同学的观点和思维方式，提高自己的思考能力。与此同时，我也通过互相鼓励，培养了团队合作精神和集体荣誉感。
第五段：多参与活动，全面发展。
学习不仅仅局限于课堂，在学校活动中我也能够得到很多收获。学校的活动丰富多样，例如运动会、文艺表演、英语角等。通过积极参与这些活动，我不仅锻炼了自己的体能，还培养了自信心和团队精神。在文艺表演中，我学会了如何展示自己的才艺，并且取得了很好的成绩。同时，英语角活动中我与其他同学进行英语对话，提高了自己的口语能力。通过多参与活动，我不仅拓宽了自己的兴趣爱好，还全面发展了自己的综合能力。
总结：小学生学习经验心得体会，包括学会合理安排时间，提高学习效率；积极参与课堂活动，提升自身能力；主动阅读书籍，开阔视野；加入学习小组，相互学习；多参与活动，全面发展。通过这些经验和体会，我们可以更好地应对学习中的困难，并为未来的学习奠定良好的基础。
学生学习心得与教学经验篇十四
摘要：“讲练导”教学模式是在传统教学模式的基础上形成的一种新的、系统化的教学模式，在教学过程中强调讲课、练习、疏导这三个环节。详细论述了“讲练导”教学模式在初中政治教学中的应用，并就应用过程中应该注意的一些问题阐述了观点和见解，以期能够对初中政治教学提供一些帮助和启示。
关键词：“讲练导”；初中政治；教学。
“讲、练、导”模式是在传统教学模式的基础上，适应教育形式、学生思想和教学要求的变化，经过科学总结，形成的一种适应新时期素质教育发展需要的教学模式。这种模式以学生为主体来设计课堂教学的过程，将教学过程分成了讲课、练习、疏导这三个环节，适应了初中教学的发展需要。本文就在这一背景下展开研究，就“讲练导”教学模式在初中政治教学中的应用进行了粗浅的实践探索。
一、初中政治教学中“讲练导”模式的特点及其应用。
1。创新多元的“讲”课手段。
传统板书式的“讲”课模式以教师在讲台上讲，学生在下面听，老师通过在黑板上板书呈现课堂重点和主要内容。这种以教师为中心的教学模式，忽视了学生的学习主动性，使学生很难参与到教学过程中去。多元化的“讲练导”教学模式，将传统的教学方法与先进的教学手段相结合，为学生创造出更多主动参与学习的机会。如，在初中政治教学课堂中运用多媒体手段，通过视频、音频播放一些著名的政治事件，让学生判断这些政治事件的名称，或者发表对这些政治事件的看法，提高对政治事件的敏感度，培养他们独立的思考能力和政治观念。此外还可以运用模拟教学法、对照教学法等，让学生主动参与教学，从而达到更好的教学效果。
2。灵活个性的“练”习方法。
练习题和考试是传统教学最重要的练习方式，这种教师出题、学生完成的强迫式的练习模式，练习的题目和内容，无法与学生的学习现状、不足等结合起来，练习的效果自然大打折扣。“讲练导”模式当中，“练”是在“讲”的基础上进行的，体现层次性、个性化的特征，不再局限于练习题或者考试这两种方式上，而是采用多种练习手段并用的方式。如，学校建立初中政治题库，将题库中的题目分为不同的类型，按课程进度分为初一、初二、初三，按学习水平分为一般、中等、高难度，按练习目的分为复习、巩固、提高等，学生可以根据自己的学习需要，在计算机题库中抽取相应的题目，自由选择练习，从而达到层次化和个性化的练习需要。同时将“练”与用结合起来，强调在用中“练”。如，在人教版七年级政治《做情绪的主人》一课中，可以采取对话练习、小组探讨等多种方式进行，让学生阐述自己在生活学习过程中的情绪控制的方法，或者将学到的情绪控制方法应用到实践当中，这样教师不仅能够掌握学生的学习状况，还能让学生学会将所学的知识真正地用于生活和学习当中。
3。善于联系的疏“导”难点。
任何一种知识的学习都可能遇到问题和困难，从初中政治教育的角度来讲，教学的目的就是让学生通过学习形成完整的初中政治知识体系，这看上去比较简单，但是做起来比较困难，这是因为如果不能解决学习过程中的节点，学生就很难形成完整的知识体系，因此需要教师在教学过程中学会疏导。疏导的关键是要熟练地掌握各种知识之间的连接点，疏导的目的就是理顺不同知识之间的关系，（）便于学生理解和记忆。如，人教版初中政治八年级《相亲相爱一家人》《师友结伴同行》这两节，实际上说的是家庭环境和生活环境，这对于学生来说是两个最重要的环境，两者之间存在着紧密的联系，家人、同学和朋友，构成他们的主要人际关系，从这个角度来记忆，两个知识点之间就不会出现问题。在其他知识点的记忆上，也是如此，教师应该根据学生的学习情况，正确地进行疏导。
二、“讲练导”教学模式在初中政治教学应用中应注意的问题。
1。创新思维是前提。
思想政治的.学习本身就比较枯燥，如果在教学过程中教师不具备创新思维，也就无法掌握“讲练导”的真谛，更不用说将其贯彻到初中思想政治教学当中。教师的创新思维，是在深厚的知识积累、活跃的思维当中产生的。一方面，教师在实施“讲练导”教学模式的过程中，要加强自身的学习，树立起主动学习、终身学习的意识，学习的内容包括教材的教学内容、思想政治教学方法、国内外重大的政治事件、心理学和教育学知识等，可以说是包罗万象，只有在学习上走在前列，才能掌握知识，并应用到教学当中，才能为知识的创新、教学的创新创造条件。另一方面，教师必须具有活跃的思维，教师的思维不能局限在课本上，更不能局限在教辅资料上，而是应该解放自己的思维，不为那些条条框框所束缚，学会在教学当中发散自己的思维，主动地改变、探索和尝试。在教学当中应用“讲练导”模式的时候，不因其“新”而畏首畏尾、瞻前顾后，不敢在教学实践当中尝试应用，而应该积极地在教学实践当中检验教学方法的作用。对于教师提出的一些新的教学建议、教学方法，学校应该给予最大的帮助和支持，鼓励教师勇于改革和创新的精神。
2。注重联系是关键。
在“讲练导”模式当中“讲”“练”“导”是三个紧密联系的环节，在应用的过程中如何将这三个环节紧密地联系起来是教学取得成效的关键。但是在实践当中经常会出现偏失的现象，不论是重视“练习”，而忽视了“讲课”的环节，或是重视“教学”，而忽视了“疏导”的环节，都会影响到“讲练导”模式的实际效果。在实践当中应该将这三者紧密地联系起来，不能忽视其中任何一个环节。实际上，“讲课”是第一个环节，“练习”是在讲课的基础上进行的，而“疏导”是在“讲课”和“练习”的基础上进行的。而“疏导”的结果，能够作为教学的参考，使教学更具针对性，这是一个循环往复的过程，并伴随着教学内容的发展而不断变化，这就既需要对每个环节的内容根据教学的需要进行创新，同时还要保持彼此之间的联系性，只有这样才能保证应用的效果。
综上所述，“讲”“练”“导”是“讲练导”教学模式的三个环节，在应用的过程中必须准确地把握这三个环节的含义，把握彼此之间的顺序，教师必须用创新的精神来对待整个应用的过程，灵活将这种方法应用到初中政治教学当中，只有这样才能保证这种教学模式的应用效果。
文档为doc格式。
学生学习心得与教学经验篇十五
5月18日，广东省烟草商业系统94名新入职大学生怀着同一个梦想从全省10多个地方聚集到省烟草培训学校。虽是三伏天气，但大家的学习热情丝毫不减。我带着憧憬和强烈的求知欲望而去，希望通过培训展现全新的自我!
五天的时间转眼即逝，培训效果超乎我的想象，让我受益匪浅。下面我将心得体会与大家一起分享。
一、开班典礼及座谈会——激励前行。
开班典礼上，张辉明副处长及老员工代表百忙之中给我们做了重要讲话。张处长的讲话寓意深远，让我感悟颇多。首先，讲话让我体会到烟草商业系统择优录用的招聘原则以及招聘程序的公平、公正、严格与高效。其次，讲话让我体会到烟草商业系统系统惜才、爱才、重视人才的人才观。第三，讲话让我进一步加深了对烟草行业的认识。最后，讲话为我的职业规划指明了方向。
老员工代表用朴素、生动语言结合亲身经历为我提供了前进的动力、指明了通向成功的光辉大道，他们是我学习的榜样。
二、烟草行业知识的讲解——加深认识。
培训班根据工作需要精心设置了烟草行业发展史、行业概况、广东烟草商业系统概况等课程。授课老师深入浅出的讲解使我对烟草行业有了较全面、系统、深刻的认识。
烟草行业发展史课程让我构建了世界、中国烟草发展史的基本框架。行业概况课程对实现专卖制度以来的行业发展状况进行了较系统的讲述，纠正了我对烟草发展盲目乐观的态度。广东烟草商业系统概况课程让我对广东烟草商业系统的发展历史、现状及发展趋势有了更深的认识。
三、职场素养知识的讲解——融入职场。
培训班还根据烟草工作需要精心开设了角色转变、职业生涯规划、商务礼仪、时间及目标管理、有效沟通等课程。授课老师用风趣幽默的讲解打破了我自满的梦境，让我意识到自己的浅薄与无知：欠缺商务礼仪知识，对时间及目标管理一知半解，对有效沟通技巧仅知一二，更没有长远的职业生涯规划。
但人最可怕的不是自己无知，而是不知道自己无知。我开始重新审视自我，寻找不足之处及解决之道。有幸的是，老师精彩的讲解为我提供了解决不足之处的思路。
四、户外拓展活动——团队精神的培养。
户外拓展那天，烈日炎炎，酷暑之下大家依然热情高涨，我被他们高昂的情绪感染，虽身体欠佳，但我没有放弃。没有团队精神的“信任背投”危险性大增;没有团队精神的“风雨人生路”举步维艰;没有团队精神的“同步前行”寸步难行;没有团队精神的“合力高v”走钢丝进退维谷;没有团队精神的‘生命门’攀越令人望而却步。
培训满足了我的求知欲，它不仅让我对烟草行业有了较全面系统的认识，提高了我的职业素养，更激励我前行;它不仅给与我前进的不竭动力，更给我指明了前进的方向。
我向烟草学校走去，原想收获一缕春风，她却给了我整个春天;我向肇庆烟草走去，原想捧起一簇浪花，她却给了我整个海洋;我向烟草行业走去，原想撷取一枚红叶，她却给了我整个枫林。
学生学习心得与教学经验篇十六
考研在很大程度上也是对心理的一种考察，主要是两个方面：1、恒心和毅力，2、心理素质。对于第一方面，恒心和毅力，有先天性格的因素，也有考研原动力的作用。坚韧不拔的决心是不应该受到各种外界因素的干扰，尤其是在复习的后期，进入了疲劳状态以后，可以在复习间隙听一些励志的歌曲(我复习时听过的有：《最初的梦想》、《阳光总在风雨后》、《奔跑》、《倔强》、《海阔天空》、《今天》、《that'smygoal》等)，这样就能让自己坚持到最后一刻。对于第二方面，心理素质，这个主要体现在考前的心态上，要张弛有度，不要给自己压力过大。同时要多热身，保持手感。这点我个人做的不好，过于紧张，所以希望后来的学弟学妹们能更好地把握。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
学生学习心得与教学经验篇十七
1.了解每一个学生的学习认知类型是有效教学的重要前提，是对症下药的关键。
2.转变思维角度，从学生思维的角度，从学生粗心以及学习错误的原因入手是备课的切入口。
3.精选课堂教学例题，精选课堂作业以及家庭作业是提高课堂教学的重要基础。
4.根据学生现状，改进课堂教学的知识呈现方式和及时反馈是提高课堂教学质量的重要过程。第1条是有效教学的前提，是分析学生的对照基础，需要细致的观察和分析。第2条是建立在检测(考试)基础上的经验累积和对学生学习难点的分析和预测，它来自于两方面的因素，一是对优秀教师丰富教学经验的学习，二是自身的反思、感悟和预测，是提高备课质量的关键。第3条是备课的第2阶段，以课堂例题、课堂作业、家庭作业的选择和设计为重点。第4条是课堂教学(上课)，包含了检测和辅导。它是前三条的综合体现。从另一个角度看，我们观摩公开课就是要从课堂的教学活动中发现教师是如何体现前三条原则的。
学习认知类型也称学习风格，即个人在记忆、思考和解决时习惯用的思考方式，与其性格和习惯有关。这些类型没有优劣之分。
场依赖性：在观看或思考事物时，较看重事物的整体，会同时考虑事物以外的环境因素，知觉判断不能独立，易受外围事物干扰;较重视人际关系，待人处事有一定程度的依赖倾向。(学习不能自己做主，会忽略细节。)。
场独立性：在观看或思考事物，知觉判断时不易受事物以外的环境因素影响和干扰，能专注，不易分心。较多分析事物本身的细节。因此也会出现只见树木不见森林的情况。(只关注细节而忽略整体。)。
属于反思学习类型的人，会喜欢先想后试;属于独立即行动型的人，则喜欢先动手尝试再思考事物的因由。例如：反思型者，会先详阅说明书和理解玩法、知道操作方法后，才会尝试去玩那玩具。立即风格型的人在取过新买来的玩具后，会立即拆下来玩。
少概念分繁、多学习型的人，平日喜欢用角度看问题，而概念区分简、少学习的人，则是喜欢精简地看问题。
视觉型的人学习时，会把要学习的东西在脑海里组成图像和片段;而听觉型则爱把刚学习到的东西，复述一遍;至于动作型，则会运用身体的移动和活动，来联系和理解。
顺序学习型的人喜欢用一步一步循序渐进的方法来学习(线性学习)，如作文的时候喜欢一段一段地依次叙述，做事较有规律。
所有这些类型只是一个大概的分类，代表一种思维倾向，但更多的是两者兼顾，只是某一方面特征更突出一点罢了。
1.粗心与分心有关教育心理学研究认为，学习过程是依靠短时记忆来进行的。当新的内容进入大脑皮层时，原先的短时记忆内容便被清除。如果注意力不集中，另外考虑的内容就会将原有的记忆内容冲掉。不同年龄段的学生，其注意力的时间长度是有所区别的。
2.粗心与动机强度和情绪有关心理学研究表明，中等强度的动机为认知活动提供最佳心理背景，动机强度过高或过低都会对认知活动造成不良影响。课堂教学的动机强度与教学内容的安排、教学情境的设计以及学习兴趣的调动有关。课堂设计的整体难度过低或者教师对学生理解的难点把握不准都会造成课堂学习动机过低，从而导致学生的关注点转移，最终学不好、学不透。有的教师会埋怨，这么简单的内容都学不会，其原因往往就在于此。
3.粗心与缺乏精加工有关学习中的粗心也常常因为缺乏对认知刺激物的精细加工(精加工往往是通过对比和辨别进行的)。这与教师对重点、难点的强调与知识的呈现方式以及针对性训练有关。对新知识的精加工需要借助于和原有知识的联系与比较，与相似知识的对比和辨别。
4.粗心与思维定势干扰有关思维定势，又称定势，是由先前心里活动所形成的心里准备状态，决定着同类后继心理活动的趋势。定势实质上是已强化的思维类推到其他，表现为以固定的方式、方法去认识或作用于对象。
5.具体做法试卷分析的具体要求;基本分析，错误类型的分布情况。深入分析，每类错误的基本原因，侧重共性原因，如教材难度、教学方法、教学时间等等。重点分析，重点错误(即错误率较高的类型)的深层次的原因。
1.换位思考，吃透教材很多教师用成人的思维替代学生的思维，把备课精力主要花在解题上，应该从教材的层面，弄清所教知识点与前后知识的衔接与结构关系。
2.精选例题，优化程序我们要以学科的逻辑性为主导，以学生思维的习惯为基础，关注学生参与其中的循序渐进。
3.及时反馈，巩固拓展反馈有课内和课外之分，课内的及时反馈尤为重要，激发学生的思考，提升自主学习的能力。
我们要激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得一定的英语知识;为每个学生创造并提供语言学习的活动。教师要关注课堂的每一个细节，以确保课堂的真实有效;教师要致力于课堂教学的革新，以确保课堂的鲜活生动。