最新毕业论文的思考与总结 化学创新思考的毕业论文(汇总16篇)
写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
毕业论文的思考与总结篇一
摘要：伴随着我国素质教育改革力度的不断深化，高中教育越来越受到人们的关注。化学作为一门重要的学科，越来越受到教育工作者的重视，尤其是高中化学实验教学作为培养学生科学探究能力的重要途径，促使教育工作者投入更多的精力和时间进行探究。本篇文章立足于高中化学实验教学的现状，结合高中化学实验教学的价值，分析了高中化学实验教学中存在的问题，并详细说明了如何通过优化化学实验教学来培养学生科学探究能力。希望本篇文章可以带给教育工作者一些借鉴和思考，为我国高中素质教育水平提升注入活力和动力。
关键词：高中；化学实验教学；科学探究能力。
一、引言。
高中化学学习对于一部分学生来说存在难度，枯燥而不好理解，这就需要高中化学教师更加关注教学方法的改进与创新，帮助学生更好的投入到化学学习中来。高中化学作为一门特殊的实验性操作学科，以培养学生的科学探究能力为重点，不仅需要学生熟练掌握化学基础知识，而且需要学生灵活的应用基础知识。让学生在化学实验探究过程中，不断地探索化学世界的奥秘，提升自身勇于探索的精神，更好地学习高中化学知识。
二、高中化学实验教学的价值分析。
高中化学实验教学的价值主要体现在三个方面：第一，高中化学实验的教学论价值。高中化学是一项相对枯燥的学科，知识内容需要理解的同时还需要大量的记忆。高中化学实验的加入可以给学生带来更多的学习乐趣，提升学生学习化学的兴趣。高中化学实验教学过程中需要对学生进行化学实验设备的讲解，保障学生在进行化学实验时的安全性，让学生在化学实验的操作过程中不断掌握更多的化学知识，当学生再遇到化学中的疑难点时，就会自主进行实验操作，探索其中的'奥秘。第二，高中化学实验存在认识论价值，高中化学是一门知识与实验相结合的学科，高中化学课本中的基础理论知识需要化学实验的支撑，化学实验的操作可以有效地降低学科难度，更有助于学生巩固基础知识，让学生更容易通过化学现象理解化学知识，提升学习探索的能力。第三，高中化学实验存在方法论价值，做化学实验是学生动手操作的良好平台，通过化学实验学生可以了解化学问题的实验方法论，对于化学科学知识有更加强劲的探索动力。化学实验操作更是让学生进入科学实验世界的必经之路。
高中化学探究式实验教学中存在的问题。
（一）缺乏对探究式实验教学的重视程度。
当前，我国高中化学教育受到应试教育的影响，一部分化学老师对高中化学的教育方面存在着应试为主，实验为辅的做法，对于实验教学缺乏重视，甚至在黑板上画几个小试剂瓶就当作实验教学了。或者是高中化学教师自己给学生操作好实验结果，让学生只对现象进行观察，却没有让学生亲自实验。除此之外，学校领导缺乏对于化学实验教学的重视，并没有投入充足的经费进行化学仪器以及化学设备的购买以及更新，导致高中化学课本中一些必要的化学实验没有正常地开展。
（二）探究式实验教学水平不高。
目前，我国一部分学校开始开设了探究式实验教学的必要课时，一部分化学教师只是擅长理论教学，缺乏对于化学实验教学的经验。当学生在进行化学实验时没有将趣味性融入到探究式实验教学的课堂中，学生做完实验之后更没有及时地对化学知识进行归纳和补充，也不对学生的实验报告进行要求，并不能让学生感受到实验教学的真谛，只是接触到了一点皮毛，失去了探究式实验教学的意义。
四、优化化学实验教学培养学生科学探究能力的具体措施。
（一）提高对探究式实验教学的重视程度。
所谓探究式实验教学是指老师通过对学生的指导，让学生对化学实验充满兴趣的同时能够规范准确的进行化学知识的科学探究。学校领导以及化学教师应该提升对于化学实验教学的重视程度，学校领导应该积极地加大对探究式实验教学的资金支持以及物资支持，化学教师应该摒弃应试化学教学的错误思想，重视化学探究式实验教学，合理安排探究式实验教学的课时比例，除此之外，对于学生在实验操作过程中遇到的问题，教师应该一边给予指导，一边鼓励学生自主进行探索，提升学生对于探究式实验的兴趣，鼓励学生不断提升自己的实验探究能力。
（二）倡导小组合作探究教学，培养学生自主探究能力。
小组合作探究教学是我国新课标倡导的一种教学方式，高中化学探究式实验教学应该将这种教学方法融入进去，让学生自主进行实验探究组合，培养学生的合作精神，对于探究实验中遇到的问题可以进行小组讨论，充分调动学生的学习积极性，让学生在小组内自主提出实验问题、进行实验方案的构建、共同搜集实验信息资料，以小组为单位充分地进行实验探究活动的自主性开展，教师作为一个指导者，对于学生在小组合作学习中存在的问题及时地指导和规范，让学生在轻松快乐的氛围中不断提升合作能力以及自主探究能力。
五、
高中化学实验教学是化学教学工作中的重要模块，一部分高中生虽然可以在化学考试中取得理想的分数，但是化学实验探究能力却不强，也就造成了化学学习的死板化，不仅不利于学生更深层次的化学学习，更不利于学生的全面发展。高中化学实验教学是一个系统性的工程过程，需要化学教育工作者不断地进行学习和总结，提升学生的科学探究能力，培养综合素质全面发展的学生。
参考文献：
［4］胡辉．培养科学探究能力六法［a］．甘肃省化学会二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会论文集［a］．2016.
毕业论文的思考与总结篇二
近年来，风险管理已成为内部审计的重要领域。本文在阐述了风险、风险管理的涵义的基础上，对内部审计参与风险管理的动因、内部审计如何参与风险管理进行了探讨。
近年来，有些内部审计组织开始介入风险管理，并将其作为内部审计的重要领域，这一做法得到了国际内部审计职业界的普遍认可，以至于国际内部审计师协会在通过的内部审计的最新定义把评价和改善组织的风险管理和控制的有效性作为内部审计的主要内容。本文将对此问题进行阐述。
一、风险、风险管理。
（一）风险、风险因素、风险事故和损失。
风险是在一定环境和限期内客观存在的，导致费用、损失与损害产生的，可以认识与控制的不确定性（赵曙明、杨钟，）。它具有客观性、普遍性、必然性、可识别性、可控性等特点。在风险的形成过程中，要涉及到风险因素、风险事故和损失三个方面。
风险因素，是指能够引起或增加风险事件发生机会或影响损失的严重程度的因素。风险因素可分成三类：（1）物理因素，是指增加风险发生机会或损失严重程度的直接条件；（2）道德因素，是指由于个人不诚实或不良企图，故意使风险事件发生或扩大已发生风险事件的损失程度的因素；（3）心理因素，是指由于人们主观上的疏忽或过失而导致增加风险事件的机会或扩大了损失严重程度的因素。
风险事故，是指在风险管理中直接或间接造成损失的事故，因此可以说它是损失的媒介物。
损失，是指非故意的、非计划的和非预期的经济价值的减少，通常以货币单位来衡量。损失分为直接损失和间接损失两种。直接损失是实质性的损失，间接损失则包括额外费用损失、收入损失和责任损失三种。额外费用损失措必须修理或重置而支出的费用；收入损失指由于该企业设备损毁以至无法生产成品而减少的利润；责任损失指由于过失或故意致使他人遭受体伤或财产的侵权行为而依法应当担负的赔偿责任。
对于风险因素、风险事故和损失之间的关系，有两种解释理论：一是亨利希（ch）的骨牌理论；二是哈同（）的能量释放论。他们都认为风险因素引发风险事故，而风险事故导致损失，但侧重点不同。前者强调三张骨牌之所以相继倾倒是由于人的错误所致。后者则认为之所以造成损失是由于事物所承受的能量超过其所能容纳的能量所致，物理因素起主要作用。
（二）风险管理。
风险管理作为一种特殊的管理功能，它是为人类追求安全和幸福的目标，结合前人的经验和近代的科学成就而发展起来的一门新的管理科学。对什么是风险管理，一些学者提出了自己的.看法，美国学者克里斯蒂（）认为风险管理是企业或组织为控制偶然损失的风险，以保全所得能力和资产所做的一切努力；另外两位美国学者威廉斯（.）和理查德。汉斯（richard）认为，风险管理是通过对风险的鉴定、衡量和控制，以最低的成本使风险所造成的损失控制在最低程度的管理方法；我国的陈佳贯认为，风险管理是企业通过对潜在意外或损失的识别、衡量和分析，并在此基础上进行有效的控制，用最经济合理的方法处理风险，以实现最大的安全保障的科学管理方法。根据以上风险管理的定义，我们可以得出以下几点认识：
（1）风险管理是一个系统过程，包括风险的识别、衡量和控制等环节；
（2）风险管理的目标在于控制和减少损失，提高有关单位或个人的经济利益或社会效果；
（3）风险管理是一种管理方法。
二、内部审计参与风险管理的动因。
内部审计之所以涉足风险管理领域，主要有以下几个原因：
1、企业面临的风险日益增大。
近年来，随着社会经济的发展，特别是经济全球化及国际化程度的加深，使企业经营环境变得日趋复杂，企业经营风险也大大增加。知识经济的到来，更使企业的风险雪上加霜。因此，减少企业面临的风险是组织实现目标的关键，也是企业的管理人员十分关心的问题。内部审计的目的在于增加组织的价值和改善组织的经营，内部审计人员是企业的管理咨询师，因此，内部审计部门和内部审计人员参与企业的风险管理也就顺理成章了。
内部审计部门为了不断地发展，为了在企业中担当更重要的角色和发挥更重要的作用，总是不断寻找新的对企业又十分重要的领域，企业经理人员对风险的空前重视，为内部审计发展提供了一个绝好的机会。内部审计对风险管理的介入，将会使内部审计在企业中成为一个重要的角色，并将其在企业中的作用推向一个新水平。正因如此，内部审计师的职业组织――国际内部审计师协会才不遗余力地倡导内部审计师进军这一领域，把风险管理作为内部审计的重要领域直接写入了内部审计的定义。
3、内部审计能够在风险管理中发挥独特的作用。
内部审计在风险管理中的独特作用有三：
（1）能够客观地、从全局的角度管理风险。
风险在企业内部具有感染性、传递性、不对称性等特征，即一个部门造成的风险或疏于风险管理所带来的后果往往不是由其直接承担，而是会传递到其他部门，最终可能使整个企业陷入困境。正因为如此，有些部门可能会出现过渡道德风险，因为风险不是由你们来承担（至少不是单独承担），如，采购部门为节约采购成本，就会忽视对材料规格、型号、质量方面的检查，或者有意购买残次品，这种暗藏的风险会在生产车间或销售部门反映出来，最终给企业造成巨大损失。因此对风险的认识和防范、控制需要从全局考虑，而各业务部门又很难做到这一点。
内部审计部门不从事具体业务活动，独立于业务管理部门，这使得它们可以从全局出发、从客观的角度对风险进行识别，及时建议管理部门采取措施控制风险。
（2）控制、指导企业的风险策略。
由于内部审计部门处于企业的董事会、总经理和各职能部门之间的位置，内部审计人员能够充当企业长期风险策略与各种决策的协调人。通过对长期计划与短期实现的调节，内部审计人员可以调控、指导企业的风险管理策略。
（3）内部审计部门的建议更易引起重视。
有些企业尽管也有风险管理部门，但它属于管理部门的一个职能部门，向总经理报告，不具有独立性，其意见有时会屈服于管理当局的压力。如风险管理部门对某投资项目分析后发现风险太大不适合投资，而总经理好大喜功，他会力促项目的实施。这使得风险管理部门的作用受到限制。内部审计部门独立于管理部门，其风险评估的意见可以直接报给董事会，这会加强管理当局对内部审计部门意见的重视程度。
4、外部审计的影响。
近年来，注册会计师的业务领域不断扩展，在其所扩展的新的保证服务业务中就包括了风险评估，且是主要业务之一。这不能不对内部审计界产生影响，因为，内部审计部门和内部审计人员在风险管理方面拥有注册会计师无可比拟的优势，比如：内部审计部门和内部审计人员对企业面临的风险更了解；内部审计部门和内部审计人员对防范企业风险、实现企业目标有着更强烈的责任感。既然外部审计可以从事此项业务，内部审计就更可以从事这一工作。
三、内部审计如何参与风险管理。
与一般的风险管理部门进行的风险管理相比，内部审计部门所进行的风险管理既与其有紧密的联系，又有区别。他们的联系表现在，两者的目的是统一的，都是为了降低企业的风险；两者的区别在于他们在风险管理中的角色不同。正是上述的联系和区别，导致了内部审计部门进行的风险管理过程与一般风险管理过程具有相同点和不同点。
内部审计部门所进行的风险管理是在一般部门所进行的风险管理基础上的再监督，其风险管理过程应包括三个方面：
（1）评估风险识别的充分性；
（2）评价已有风险衡量的恰当性；
（3）评估风险防范措施的充分性，并提出改进措施。
（一）评估风险识别的充分性。
所谓风险识别是指对企业所面临的、以及潜在的风险加以判断、归类和鉴定风险性质的过程，换言之，就是要确定企业正在或将要面临哪些风险。内部审计部门和人员要对原有的已识别风险是否充分进行评价，即企业所面临的主要风险是否均已被识别出来，并找出未被识别的主要风险。采用的方法包括决策分析、可行性分析、统计预测分析、投入产出分析、流程图分析、资产负债分析、因果分析、损失清单分析、保险调查法和专家调查法等。
（二）评价已有风险衡量的恰当性。
风险衡量是指应用各种管理科学技术，采用定性与定量相结合的方式，最终定量估计风险大小，找出主要的风险源，并评价风险的可能影响，以便以此为依据，对风险采取相应对策。内部审计部门和人员要对已有的风险的衡量结果进行再检验，以确定其是否信当，对不恰当的估计予以更正。采用的方法主要有：调查和专家打分法、风险报酬法（又称调整标准贴现率法）、风险当量法、解析方法、蒙特卡罗模拟方法等。
（三）评估风险防范措施的充分性，并提出改进措施。
风险的防范措施是指为降低已识别出并已衡量的风险所采取的措施，也称风险管理工具的选择。内部审计部门和内部审计人员对有关部门针对风险所采取的防范措施进行检查，检查其是否充分、得当。对于风险缺乏充分的控制措施的情况，内部审计部门和内部审计人员应提出改进措施和建议，已强化企业的风险管理，降低风险损失。采用的方法有：避免风险、损失控制、分离风险单位、非保险方式的转移风险（包括转移风险源、签订免除责任协议、利用合同中的转移责任条款）、保险等。
综上所述，内部审计涉足风险管理领域有其客观必然性，是环境因素和其本身因素使然。在风险管理中，内部审计部门主要是对风险管理部门和其他相关部门所进行的风险管理的再监督。但这绝不意味着内部审计部门不能作为直接的风险管理人，在必要的情况下，它可以直接进行风险管理。内部审计介人风险管理是一个崭新的事物，对内部审计如何在风险管理中发挥作用是一个需要进一步深入探讨的课题。
毕业论文的思考与总结篇三
摘要：随着我国市场经济快速的发展，我国企业为了能够在激烈的市场竞争当中取胜，必须全面加强并规范企业税务统筹工作，提升企业财务管理水平，促进企业核心竞争能力全面提升。
笔者在本文中，探讨了税务筹划对于企业财务管理的意义，并研究了企业财务管理当中税务筹划的实际应用。
关键词：企业;税务筹划;财务管理;核心竞争力。
税务筹划，也被称之为节税，是企业纳税之前，在国家法律法规允许的范围之内，在不违反法律及政策规定的基础上，通过对纳税人的生产经营活动与投资行为等各项涉税事宜事先做出安排，从而使企业可以少缴税或者递延纳税目标等一系列的谋划活动，通过对经营、投资、理财活动的安排与筹划，尽可能减轻企业税收负担，实现企业利益的最大化。
税务筹划是企业重要的一项理财活动，也是企业财务管理活动非常重要的组成部分，税务筹划必须将企业财务管理作为前提，也必须服从于企业财务管理活动。
所以，企业的税务统筹活动中，必定会受到财务管理的制约，而财务管理也会受到税务筹划的影响，其二者之间应该是相互制约、相互促进的作用。
一、税务筹划对于企业财务管理的意义。
对于企业来说，良好的税务筹划能够使企业的财务管理效率有效提升，从而推动企业持续稳定的发展。
对于企业财务管理来说，税务筹划是层次较高的一种理财活动，其对于企业的意义主要有：第一，企业财务管理活动当中实施税务统筹规划，能够使企业财务筹资、投资、财务分配等过程当中的税收问题最大程度的得以解决，实现企业财务资源的优化配置，确保企业形成有效的财务决策;第二，税务筹划能够让企业对税收负担进行综合、全面的考虑，并实施有效的财政管理措施调节企业税收，促进企业财务目标能够顺利实现;第三，通过税务筹划还能够使社会资源得到充分的利率，提升其利用率。
对于社会的发展来说，税务筹划通过税务制度当中的税负弹性对企业进行有效的税务筹划，使我国企业在合理、合法的基础上减轻税负并提高企业的税后收益，使社会资源得到有效利用。
二、企业筹资中税务筹划的应用。
企业的生产经营要想顺利实施，筹措资金是其起点也是关键环节。
科学有效的筹决策是企业可以攻取经济效益最大化的前提。
筹资的过程当中，税负是企业必须面对一重要影响因素，而税务筹划能够使税负始终保持最佳水平。
1.恰当选择筹资方式。
企业筹资时，应缴的各种税款构成了筹资费用，例如：企业租赁财物时必须根据合同标明财物金额缴纳相应比例的印花税，借款时，必须根据合同注明借款金额缴纳相应比例的印花税。
而税金越多，则筹资金同的实际可用量则越小，对企业筹资规模造成一定的影响。
通过税务筹划分析各种筹资方式之间的税负差异，合理选择筹资规模以及筹资方式。
筹资的方式不同资金成本列支方法也存在着差异性，例如发行股票筹资这一渠道，所支付的股利需在企业缴纳所得税之后剩余的利润当中列支，所得税应纳税额不得减少，其资金成本也相对较高。
通过债券发行筹资，根据固定利率所支付的利息能够在缴纳所得税前的利润当中列支，所得税应纳税额也可相应减少，实现了抵税的作用，资金成本也相应降低。
因此，企业进行筹资决策时，必须按照自身实际情况，综合、合面的考虑资金规模以及使用期、取得难易程度等多方面因素，企业筹资必须坚持选择资金成本低、综合税负低、筹资效益大的方案。
2.恰当选择筹资组合。
按照筹资时间对企业纳税金额的影响，确定最优筹资组合，有效规避企业财务风险。
企业在需要同时筹措长期资金与短期资金时，筹资组合的不同也会使企业的财务结构与财务风险各不相同，因此，必须统筹兼顾，恰当选择筹资组合。
例如：筹资总额一定的前提下，虽然长期或短期借款生成的利息均可以在企业缴纳所得税之前进行抵扣，但短期借款资金成本相对较低，企业税后利润相对较高，则可首先考虑短期筹资，但短期借款易导致企业增加流动负债，流动比率下降却会加大企业的财务风险。
所以，企业的筹资决策必须全面比较财务风险与筹资收益，在有效权衡利弊之后再做出正确的选择。
三、企业投资时税务筹划的应用。
科学合理的投资，是企业生产的前提，是取得利润、扩大再生产而积累大量资金的有效途径，同时也是分散企业市场风险的主要手段。
因所得税对于企业投资的影响与投资项目折旧存有的抵税作用，选择不同投资项目、投资方式以及投资结构，将会对企业应缴纳税额形成直接的影响，同时也对企业经营状况、经营利润以及长远的发展造成间接的影响。
因此，在企业投资决策时应用税务筹划意义重大。
通过税务筹划，能够减轻企业税负，从而使企业获取最大的税后利益，还可使企业投资风险降低，促使企业健康的发展。
例如我国相关法规中规定企业对外投资成本不可折旧或摊销，也不可作为费用来直接扣除，如总收益相仿，对外投资则不具备固定资产投资的折旧抵税作用，从长期来看，企业投资固定资产收益高且税务少。
四、企业生产经营中税务筹划的应用。
税务筹划可从合理安排企业生产经营着手。
可根据企业增大广告费或控制投产初期产量来享受限期减免所得税的优惠政策，在充分发掘潜在市场的基础上，尽量推迟取得利润的年度，使初期利润水平有效得升，获取更大的节税效益。
如企业属于综合性经营，则可将各项混合的业务分离进行核算，如独资企业或合伙企业生产经营所得计缴个人所得税款时，可在高利润年分延期纳税，降低应缴纳税额，使边际税率有效降低，从而降低企业税负。
对于企业职工工资也要进行税务筹划。
计算应纳税所得金额时，可通过下述两种方式来扣除企业职工工的工资，第一，当企来生产率增长的幅度较职工平均工资的增长幅度高时，应纳所得额计算应准予将职工工资扣除;第二，处于计税标准内的工资总额可据实扣除，超过计税标准部分不得扣除。
企业可根据自身实际效益，应用适合的方法，将职工的工资控制在应纳税所得额允许扣除的范围以内。
五、结语。
税务筹划与企业财务管理的目标是一致的，都是为了实现企业价值最大化。
财务管理目标是使企业价值最大化，有效利用企业资源使企业价值全面增值;税务筹划目标是降低企业税务负担，直接影响企业税后利润，主要提高企业的价值。
由于税务筹划与企业财务管理一致性的目标，通过税务筹划可有效促进企业实现财务管理目标。
税务筹划在企业财务管理中的应用，必须坚持以国家政策为基础，在相关政策法规允许的范围内降低企业税负，全面提升企业税后利润。
参考文献：
[1]张明星.对企业税务筹划问题的认识与思考[j].中国集体经济，2014(19).
[2]徐亚玲.对我国税务筹划发展制约因素的研究[j].行政事业资产与财务，2014(36).
企业财务管理中的税务筹划【2】。
税务筹划是企业财务管理的重要组成部分，是企业维护自己权益的一种复杂决策过程，是依据国家法律选择最优纳税方案的过程。
它不仅涉及企业内部的投资、经营、理财等各项活动，还与政府、税务机关以及相关组织有很大的关系。
税收对企业来说是一种强制性纯成本。
毕业论文的思考与总结篇四
法务会计的产生是市场经济发展的必然产物。上世纪末,一种融会计师与律师为一体的新兴职业――法务会计师从哈佛刚登上历史舞台,便立即引起人们的广泛关注。随着我国法制化进程的进一步加快,法务会计的需求将日益增加。专家预测,法务会计将成为21世纪全球经济健康有序发展的支撑行业,也将成为中国未来最热门的职业之一。
一、法务会计的概念与特点。
法务会计是特定主体综合运用会计学与法学知识以及审计方法与调查技术,通过调查获取有关财务证据资料,并以法庭能接受的形式在法庭上展示或陈述,以解决有关法律问题的一门融会计学、审计学、法学、证据学等学科内容为一体的交叉学科。对于法务会计的理解可归纳如下:从学科角度看,法务会计是适应市场经济需要、以会计理论和法学理论为基础、融会计与法学于一体的新兴的边缘会计学科;从实务角度看,法务会计是为适应市场经济法制规范的需要,以会计理论和法学理论为基础,以法律法规为准绳,以会计资料为凭据,处理涉及法律法规会计事项的技术方法。法务会计作为一门新兴的边缘会计学科,具有以下特点:。
(一)法务会计涉及学科广泛。法务会计是一个复合型学科,同时涉及会计、审计、法律、管理、金融等多个领域。法务会计师既要了解会计工作中涉及的法律事项,又要熟悉法律事务中涉及会计资料、会计知识的领域。与此相适应,法务会计人员须具备的专业知识要求包括:1.必须具备坚实的会计专业背景,这是了解经济事项的基础;2.必须具备丰富的法律知识,所涉及的法律不仅指国内法律,也包括国际法律、国际公约(条约)和有关国家与地区的法律,这样才能利用自己的专业能力,配合律师的工作,维护法律的尊严和保障客户的利益;3.必须拥有审计、内部控制、风险评估和欺诈调查在内的完整的知识体系。
(二)法务会计关注的焦点是经济纠纷中的法律问题,涉及民事和刑事,一般多见于民事案件。针对企业经营过程中出现的问题,法务会计人员站在为当事人服务的'立场上,通过调查分析,确定责任的发生原因及其归属,并通过法律手段来追究有关责任人的法律责任,以保护当事人的利益。
(三)法务会计的目的是根据法律的特殊规定,运用会计专业知识和技能,对企业的经济情况进行描述,尤其是针对法庭所关注的问题加以计算、检验、分析、认定,并向法庭提供专家性意见,作为法庭做出判决的依据。
二、法务会计的功能。
(一)确认财务问题。当某一团体对某一财务事项产生抱怨、质辩、谣言、疑问时,法务会计能很快地确认出财务事项中要害所在,并根据自己的经验与常识,做出相关的认定,并向冲突的双方解释。
(二)强化了会计的控制职能。法务会计根据法律的特殊规定,运用专业知识和技能,对经济过程中与财务事项有关的法律责任进行界定。如果会计人员在处理经济活动时没有遵守相关的规定,必然会受到相应的惩罚,以此来约束会计人员的行为,使之符合法律法规的要求,从而完成会计的控制职能。
(三)收集会计事实证据,提供诉讼支持服务。在会计案件中,诉讼当事人需要有相关证据来支持他们的诉讼请求。法务会计人员熟悉会计记录的具体产生过程,通过取得必要的凭证包括其他市场或行业信息,以支持自己的主张或反驳对方当事人的主张。
(一)法务会计理论研究发展缓慢。1.对于法务会计的许多理论研究,学术界还存在很多的分歧;2.我国法务会计的理论研究涉及的范围和领域还仅局限在经济舞弊贪污案件的查处工作上。
(二)缺乏法务会计专门人才。法务会计是会计学和法学相互交叉的学科,作为一名法务会计人员,就必须具备相应的会计和法律专业知识,并具有运用审计技术和调查技术进行独立调查分析的能力。而我国现在的教育大多是单一型的人才。
(三)相关法律法规的制定相对落后。目前我国还缺少关于法务会计的专门的法律法规、基本准则来规范指导法务会计工作的开展,缺乏相关法务会计的法律制度的健全,成为了发展法务会计的障碍。
(四)法务会计在人们的认识中存在误区。有的人认为法务会计就是现在的注册会计师行业的相关工作和业务范围,只是司法工作的一部分,只是对经济诉讼起一个取证协助的作用,这项工作由司法机关直接领导、控制和监督。事实上法务会计不仅仅具有上述功能,它还在企业及个人的经济活动中具有广泛的发展空间和适用范围,应该加以广泛应用。还有一部分人把法务会计和司法会计相混淆,其实两者是两个不同的概念,由于本篇篇幅限制在此就不详叙了。
四、加强我国法务会计建设的建议。
(一)加强法务会计理论研究力度。
理论是实务的先导,在我国法务会计实践有所发展的情况下,其理论研究相当滞后,至今没有形成较完整的法务会计理论体系。法务会计的业务范围如何界定,工作程序如何运转,经济损益如何度过,我国现阶段法务会计的发展有何特点等,都有待于进一步研究,以指导法务会计实践健康有序地发展。为此,应积极营造良好的研究氛围,以召开研讨会、设立课题等各种形式加以引导和推动。
(二)建立稳定的法务会计机构。
除了设立全国性的、地区性的法务会计发展机构,对法务会计业务,从人员、制度上进行指导之外,还应有具体的业务部门作为法务会计人员的载体,以促进法务会计持续稳定的发展。考虑到我国目前与法律相关的会计与审计业务有时也委托给会计师事务所,可以考虑从中选取一些有资质的事务所,进行培训与认定,以建立具有中国特色的法务会计部门。在上海,最近已经由司法部门给某些事务所颁发了司法会计鉴定的资质证书,并进行定期培训。这是一个非常可喜的现象,这将为中国法务会计的发展奠定良好的基础。
(三)大力培养法务会计人才。
首先,加强法务会计理论教育。就我国当前实际情况来看,法务会计人才的培养除了可以在高等教育中增设专业或在会计专业下增设专业方向,还可以采取攻读双学历、双学位的方式,鼓励并创造条件,让会计专业的学生辅修法学类专业,从而尽快培养出一大批既精通会计又熟悉相关法律的法务会计人才,以适应新环境的需要。
其次,规范法务会计师资格认证程序。法务会计是服务于法庭的,具有相当的严肃性,要求法务会计师具备相当高的专业素养。鉴于我国注册会计师行业发展比较成功,注册会计师的总体水平也较高,法务会计师应当以此为蓝本,通过对注册会计师进行法庭程序上的培训或在资格考试中加试相关法律科目,考核相关法务知识等途径使其能够胜任法务会计一职。同时,由于我国经济、法律环境的不断变化,建立有效的法务会计人员的后续教育制度也是十分必要的。
最后,建立法务会计年检制度。我国在建立法务会计时,除应规定从事法务会计业务的事务所必须取得资格认证、从事法务会计专业的法务人员必须通过法务会计资格考试并接受后续教育外,还应定期进行年检。对于违反职业道德出具不符合实际情况鉴定结论的法务会计人员和所在的事务所,应吊销其从业资格或暂停其从事的业务,同时辅之以适当的民事赔偿和刑事处罚。
(四)进一步完善法律法规,为法务会计的发展提供良好的法制环境。
法务会计强调现代经济秩序的规范,不但要建立、健全各种法律保障体系,而且更要关注已颁布实施的各种法律制度的规范状况和执行力度,并对这种执行结果进行归类量化,认真确认。目前我国市场经济法律建设还在进行之中,各种法律制度的规范状况和执行力度仍显不足,尤其在处理会计法律问题时,现行法规中还存在着许多问题,有待完善。
毕业论文的思考与总结篇五
摘要：随着社会的不断进步，国家也在逐渐的调整各方面政策，希望我国成为一个经济制度都相当健全的完善体，而当前的税收政策改革正是其发展的一个方面。
为了满足我国人民的进步需求，完善国家体制，政府在“十二五”期间确立增收增值税的新计划。
但是计划的推行也是问题出现的时刻，在此期间，增值税增加所产生的一些税务风险渐渐暴露了出来。
本文针对国家税收改革的税务统筹与风险问题进行分析探讨。
前言。
为了使国家的税收制度进一步的得到完善，满足当前人们的经济发展水平，我国政府实行了营业税增收的政策。
增税营业税简单来说就是解决当前对商品价格与劳动质量不平衡的矛盾，增强国家的经济收入。
此项政策的执行能够促进企业生产链条的合理性，促进部分企业进行规划转型。
但是于此同时，它的问题也十分突出。
一、营改后的税务风险分析。
(一)企业的纳税方式不能与改革后的税收政策相适应。
就拿最明显的增值税发票来说，改革后的要求规定：增值税的抵扣规则只能与相关商品进行连接，就是说要在同一类经济商品中进行互相抵扣，对于那些不具有相关性的产品，经营者不能实施随意的抵扣活动，而增值税发票要按照产品的实际价格进行有效核算。
但是纳税者在进行经济交易的同时往往故意忽略这一制度的存在，产生随意使用发票的情况。
而对于税收部门而言，他们通常对发票的分发管理也不是十分严格，在对纳税人身份没有进行有效认证的时候就采取发放政策。
目前，经国家审查机构调查表明，一些地区都在抵扣的环节存在以下情况：第一，在经营过程中，税务管理者为纳税人开具一些凭空捏造的税收抵扣凭证，这些凭证都不是真实存在的，经营者也并没有此种产品的进项盈利，他们只是想以此来逃避一些税收费用。
第二，经营者以为顾客发放福利等手段将税收抵消。
主要表现形式为如某经营区是一家酒店，在客户吃过饭后经营者往往以送酒水或者减免一定费用的形式来达到顾客不要收据的目的。
第三，一些经营者通过商品转出的形式逃避税收，比如他们可以为消费者提供一些实际上的服务来进行增值税抵扣。
(二)经营者对税收改革政策进行故意误解。
增值税改革之后，我国许多地点都处在试用阶段，并不具有相对的规模性。
所以一些经营者钻制度的漏洞对增收税进行误导。
其主要表现形式为很多经营者以电脑输入的方法对税务进行扣除，他们以扫描故障为由，产生漏扫、错扫等现象，这样能够在一定程度上逃避税务的增收。
也有一些营业者故意对产品进行错报，来骗取国家的优惠政策。
甚至一些经营者伪造残疾人身份，钻税收监控不严的漏洞，想要享受国家的补贴。
这些增改后的问题需要国家进行重视，也需要经营者提高自觉性，对税收政策进行严格的遵守。
二、对增改后税务统筹问题的分析。
(一)缺乏相应的税务统筹管理制度。
对于税务风险的管理与保障应该是协调同步发展的。
第一，我国改革后的税收政策应该与各企业单位的实际发展情况保持一致。
因为不同地区都会有不同的适用风险，比如，对于一些发展相对迟缓的经营地区，政府应该加大补助力度来促进其进步程度，而不是实行税收“一刀切”的手段。
而对于经济发展状况比较突出的地区，国家应该对税收漏洞进行严格把控，以防一些商家钻制度的空缺。
第二，政策变动对税收统筹产生的危险。
我们都知道税收政策要随着当前的社会发展形势进行变动，而这种变动的出现对统筹工作有很大的不利。
主要表现形式为税收变动信息的传达脚步跟不上政策的发展变动，一些企业经营者已经形成了地理区域统筹性，他很难随着政府计划进行改变。
(二)经营者对统筹理解的偏差性。
一些企业长期以来形成了固定的税收缴纳模式，他们不能对税收统筹进行正确的理解。
比如，国家税收增收之后的缴纳比例为百分之四十，未改革之前的征税比例为百分之二十，国家要求企业按照整改以后的规则进行，但是许多企业财务人员在统筹之中都会忘记正确的换算原则，仍然采取未整改之前的方式进行缴纳，而产生模糊不清的情况，这导致了经营者的理解与税收统筹者的理解相违背，进而出现错误的纳税手段。
再如，企业在与消费者进行等值交换的时候，不同的货物一般都会有不同的税收比例，经营者并没有意识到这些问题，对经济商品进行统一的价格收取，没有将不同的货物进行税收比例区分，这样少出来的税收差价就要经营者去弥补，同时也产生了经济亏损的风险。
(三)税收统筹者对工作没有正确的认识。
对税务政策进行统筹是完善我国税收形式的重要手段，其中税收统筹者在中间扮演了重要的角色。
而当前的社会发展下，一些税收统筹工作者不能与时俱进，与国家的税收变革相适应，一味的沉浸在旧的经济体之中。
其具体表现为：一些税收统筹人员没有对信息变动做出适当的调整。
如，增值税改革后明确规定“光租业务”与“干租业务”之间要进行严格的区分，要采用不同的税收缴纳比例来运算。
但是许多税收统筹者自己都意识模糊，更不用提及向经营者进行正确传达。
这要求国家对税收统筹人员的身份进行严格规范，培养高素质的税收统计人员。
三、结论。
综上所述，现阶段的税收改革在各企业的转型进步方面都起到了重要作用。
不仅如此，企业想要在增改制度下得到更好的发展必须要适应当前政策的调整，及时对本企业做出规范措施，避免偷税、漏税情况的出现。
而国家也应该不断对增改政策进行完善，从各企业的实际情况出发，注重提高税收工作人员能力，促进我国制度的全面发展。
参考文献。
[1]吕聪聪.营改增后交通运输业税务风险管理研究[d].青岛：中国海洋大学，.
[2]梁文鑫.?营改增“背景下fl汽车租赁公司增值税税务筹划研究[d].广州：华南理工大学，.
[3]廖海燕.?营改增”后移动通信行业的税务风险与筹划[j].财经界(学术版)，2015，13：333，335.
毕业论文的思考与总结篇六
一、旅游业现有体制下的两对不调和关系。
旅游业作为一门先导产业，客观上要求其管理模式和企业组织形式能按照市场经济的特有规律进行运作。在建立社会主义市场经济的总体框架中，旅游业应最先实现与国际接轨并按照国际惯例组织行业生产。但中国旅游业在计划经济向市场经济过渡的特殊历史条件下，还未来得及理顺政府行政管理部门与企业的关系和企业与市场的关系，从而使行业缺乏应有的持续发展内动力。这两对关系中，企业作为市场经济的主体处于中心位置。这个问题的提出，并不否认中国旅游业在一些具体措施方面已经按照国际惯例进行操作。从宏观上看，旅游业在行业管理和行业服务的实践中已经摸索出了一系列适合中国特色的行业规律，并制定了有效的规章制度，使旅游业在发展中有章可循，这对规范行业行为产生了实际效应和深远的影响。企业在组织生产过程中尽管还有些差距，但已经开始向制度化和标准化过渡，并被越来越多的国内外旅游者所认可和接受。
上述两对不调和关系的形成和存在，既有其深远的历史原因，更有其剪不断的现实联系。我们可以从两个不同的视角来评判政府行政管理部门和旅游企业间的不协调因素。首先是政府行政管理部门不能在市场经济中找准自己的角色，角色不定位就很难弄清楚自己该干什么，不该干什么。这一方面是因为政府部门尚未脱离计划经济的惯性作用；另一方面是管理部门受自身利益的驱使（这特别表现在对直属企业的管理上）。由于行政部门把直属企业看作是自己的经济利益源泉和传统权力范围，因而不愿把企业按照现代企业制度改造成相对独立的法人企业，在行使政府职权进行行业管理活动中，就不可避免地在行业管理中导致不公平待遇，直属企业和非直属企业不能等同视之，从而降低行业管理的威信。当然旅游管理部门也可找到充分的托辞来为自己开托，政府给旅游管理部门的行政开支实在难以实现行业管理和行业服务所需费用的平衡。
从企业的角度看，企业惰性和企业领导人的'怯懦是企业改革的主要障碍。在世界旅游业和中国旅游业一片繁荣的景象中，旅游企业的经济效益相对于许多困难中的工业企业要好得多。企业在比较中，内部很容易滋生一种不求上进的惰性。加之一些企业领导人不能认识到市场经济的本质要求，对企业全面走向市场诚惶诚恐，对企业在市场中的生存能力缺乏信心，因而不能以一个企业家应有的胆识把企业引向市场，却甘愿接受管理部门的直接干预，哪怕是任其摆布，只要不丢官位便是。于是，在政府管理部门与企业的双向选择中居然有了一种契合，那就是维持现状。管理部门有了干预企业行为的权力，而企业也无可奈何地接受着政府的干预。迄今还有一些旅游企业的性质是事业单位，而这些企业则乐不思改。
企业改革从本质上说应是企业自身的要求。当一位真正的企业家认识到企业需要什么样的组织形式和内部运作机制以适应市场的客观要求时，他便会不失时机地改变现有企业模式。但由于中国具有远见灼识企业家的匮乏，企业领导人不是向企业负责而是向主管部门负责，旅游企业与市场的关系便很难理顺，企业的组织形式不能创造一种机制保证企业的行为规范，结果常常是“后院起火”。
中国旅游业的现有体制是产生。
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毕业论文的思考与总结篇七
提要：文章分析了未来社会对公民数学素养的基本要求，比较了世界发达国家数学课程改革的趋势，总结了我国古代数学教育的历史传统，讨论了我国中小学数学教育中存在的问题。在此基础上提出了基于大众数学意义的中小学数学课程改革思路，并探讨了中小学数学课程与教材改革的设计、编写与实验问题。
随着时代的发展，各国数学教育工作者普遍面临着一个极为棘手的难题：一方面，以计算机为基础的信息社会越来越依赖于数学，每个人要掌握更多的数学，才能比较好地适应日常生活；另一方面，现代数学越来越只能为少数人所掌握。我们认为，正是这一难题构成了现代数学教育发展的主要矛盾。
与此同时，我国的现行数学教育体制还出现了一个令人尴尬的现象：现行中小学数学内容，不少方面学生掌握不了，而且学了没用，但考试指挥棒迫使他们非学不可；而很多既有实用功能，又有智力价值的`内容，却又学不到。这一现象集中反映了我国现行数学教育体制的弊端，说明当前我国的数学教育状况严重滞后于社会发展，必须寻求新的教育改革思路。几年来的研究表明，解决上述矛盾的根本出路在于，用大众数学的思想改造传统的数学教育理论与实践体系。
一、课题研究的指导思想和理论基础。
随着以计算机为代表的信息社会的到来，数学越来越表现得与人类的生存质量、社会的发展水平休戚相关。义务教育要求每一位公民都应该接受适应日常生活和社会实践所必须的最基本的数学教育。我国古代的数学和数学教育蕴含着丰富的大众数学思想，对今天的数学教育实践有着很好的借鉴作用。数学教学必须建立在学生主动、积极地参与数学实践活动的基础上，唯如此，数学才能从学生的现实生活中产生和发展，数学才能成为人们日常生活中的自然组成部分。“数学面向大众”、“数学产生于学生的数学实践”――这种意义上的数学教育蕴藏着巨大的人格力量，将极大地丰富学生的感情世界，增强学生的自信心和责任感。数学课程改革必须建立在对未来社会对人才素质的需求、数学的现代发展、数学教育的人文背景以及学习者的心理特点和潜在能力的全面考察的基础上。
二、课题研究的主要内容和研究方法。
本课题的研究，试图通过构思21世纪初我国数学教育的发展框架，形成大众数学意义下的数学教育理论和实践体系。其主要内容有：社会的未来发展对公民数学修养的需求分析；现代数学发展与数学教育改革；我国古代数学与数学教育的特点及其对今天的启示；国际数学教育改革的比较研究；对我国现行中小学数学教学内容的分析与评价；形成大众数学意义下的现代数学教育思想；形成大众数学意义下的数学课程改革思路；探讨如何以大众数学思想改进我国的中小学数学教学实践。本课题的研究方法主要有文献分析、国内外比较专题实验和问卷调查。在此基础上，建立“理性预期模型”，形成数学教育的发展框架。理性预期模型是对考察对象在未来某一特定时间点上量或质的描述。大众数学是我们对21世纪初我国数学教育发展状况的总体期望。
三、课题研。
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毕业论文的思考与总结篇八
《制度》第一百五十条规定企业向外提供的会计报表包括：（－）资产负债表（二）利润表（三）现金流量表（四）资产减值准备明细表（五）利润分配表（六）股东权益增减明细表（七）分部报表（八）其他有关附表。《企业会计制度》正式将分部报表纳入企业会计报表系列。分部报表是指在企业对外提供的财务会计报告中，按照确定的企业内部组成部分（业务分部或地区分部）提供的各组成部分有关收入、资产和负债等有关信息的报表，从而进一步提高会计信息的可利用度。
（一）通过分部报表，可以更好地评估企业的财务状况和风险。
企业会计报表虽然可以总括地反映一个企业综合会计信息，了解整个企业财务状况和经营成果，但是由于企业多元化经营模式，只有了解了处于不同行业、不同地区的各个公司的盈利水平，增长趋势和风险等分解信息后，才能正确地把握企业的财务状况和风险。而经过内部交易抵消后的会计报表数据则无法完成这一目标。例如有a和b两个业务部门的企业，某年度a业务部的盈利是万元，而在b业务部则亏损了1000万元。仅从企业的会计报表来看，企业盈利1000万元，企业的情况是好的，但是会计报表使用者无法从企业会计报表中了解这1000万的利润中到底a和b各贡献了多少。如果会计报表使用者单凭这1000万元的盈利就沾沾自喜，再给b业务部追加投资，其结果必然是灾难性的。
（二）分部报表是投资决策必不可少的会计信息。
整体中一个表现不佳的成员就象一个果实中枯萎的部分，它将使整个果实都腐烂。因此，缺少分解的信息，将使投资者无法合理的预测整个公司未来的现金流量、时间价值和风险价值。例如在股票市场上，有些上市公司利用某一业务的较高盈利能力来掩盖其它业务较低的盈利能力，甚至亏损。如果，企业提供了分部报表，投资者可利用分布信息分析了解上市公司实际经营状况，从而使股票投资者作出正确的投资判断。
（三）通过分部报表可以更好地了解企业以往的经营业绩。
企业生产经营的业绩，是由企业生产的各种产品，及劳务的盈利综合而成的。由于企业各种产品在其整体的经营活动中所占的比重各不相同，其能够产生的利润也不尽相同，要把握企业的经营业绩，不仅要分析企业的整体情况，也有必要分析每一种产品的生产经营情况。从企业生产经营的地区来说，企业整体的生产经营业绩是由各生产经营地的经营业绩所组成的，要了解和把握企业取得的经营业绩，则需要分析各地区的经营业绩。
另外，分部报表的编制，有利于债权人对公司债偿能力和财务状况作出判断，也有利于债权人改进对公司未来利润和现金的预测能力。同时，分部报表还可为政府了解不同行业、地区的状况，制定相关产业、税收、政策法规，促使地区之内和产业之间的竞争，带动整个国民经济健康发展。
二、分部报表的分部的确定。
在披露分部报表时，首先必须确定报表中主体的部分――分部。所谓分部，是指企业内部可区分的，专门用于向外部提供信息的一部分。《企业会计制度》将分部分为业务分部和地区分部。
（一）业务分部的确定。
《企业会计制度》所指业务分部是指供单项产品或劳务，或组成相关产品或劳务、并承担着不同于其它业务分部所承担的风险和报酬。
业务分部与一般意义的部门并不完全相同。对干企业来说，某一业务部门可以是一个业务分部，也可以由若干个业务部门组成一个业务分部；可以将生产某一产品或提供某种劳务的部门作为一个业务分部，也可将具有相似风险和回报的生产若干种产品或劳务的部门组成一个业务分部。
（二）地区分部的确定。
《企业会计制度》所指地区分部是指在一个特定的经济环境内提供产品或劳务，并且承担着不同于其它经济环境中经营的组成部分所承担的风险和回报。
地区分部与一般意义的地区也不完全相同。划分地区分部的一个重要的依据就在于各分部之间具有不同的经营风险和回报，而不单纯是以某行政区域作为其划分依据。不能将有重大不同风险和回报的经营区域划分为一个地区分部。企业在实际划分地区分部时可考虑的因素主要有生产经营所在地经济和情况，以及生产经营所在地生产经营是否相似和是否有外汇管制等。
（三）报表分部的确定。
分部报表在确定业务分部和地区分部后，并不是将所有分部的信息都单独对外披露。分部信息披露遵循“效益大于成本”的原则，只有那些相对重要的，达到一定标准的分部才可以单独对外披露。《企业会计制度》对符合标准的业务分部和地区分部进行了具体分类。
l、重要性的标准。一般情况下，判断其重要性主要是依据其是否达到下列各项标准中的至少一项：
（1）一个分部的收入，包括对外营业收入、对其他分部的营业收入达到企业各分部收入总额的10％以上。
（2）分部营业利润（或亏损）占所有盈利（或亏损）分部合计的10％以上。
（3）分部资产总额占所有分部资产总额合计的10％以上。
2、报表分部75％的标准。
企业的业务分部或地区分部符合上述三项10％的标准确认为报表分部后，确定为报告分部的各业务分部和地区分部的对外营业收入额应达到企业总收入的75％的比例。也就是说，在分部报表中披露的对外营业收入额必须达到企业总收入的75％。如果未达到总收入的75％的标准，则必须增加报表分部的数量，直到达到75％的比例。
3、报告分部的数量不超过十个。
在分部报表中披露的对外营业收入额必须达到企业总收入的75％。未达到总收入75％的标准，必须增加分部的数量，但增加分部的数量，也不是无止境，《企业会计制度》中规定纳入分部报表的各个分部最多为10个，如果重要的业务分部或地区分部超过十个时，则应当将某些类似的业务分部或地区分部予以合并，使报告分部的数量达到这一要求。在企业将两个或多个业务分部或地区分部合并为单一的业务分部或地区分部时，必须考虑其在长期财务业绩、以及经营风险和回报方面具有的相似性。
分部确定除遵循以上标准外，还应注意保持报表分部在不同会计期间的一贯性。如果前期某一分部未满足上述三个条件之一而未纳入分部报表的编制范围，本年度由于经营状况改变等原因达到上述条件而应纳入分部报表编制范围，应该对以前会计年度相关的分部信息予以重编，以使分部相关信息可比。
（四）分部报告的主要报告形式和次要报告形式。
分部报告的形式分为主要分部报告形式和次要分部报告形式。所谓主要分部报告形式，是指在财务会计报告中按该分部披露其基本信息的分部。不作为主要分部报告形式披露的分部信息，则属于次要报告形式。主要分部报告形式可以采用业务分部作为主要分部报告形式，也可以采用地区分部作为主要分部报告形式。企业应根据自身的经营风险和回报的主要来源及其性质，确定其主要分部报告形式。企业在生产经营活动中，如果其风险和报酬主要受生产的产品和服务的差异，它的.分部报告的主要形式就应是业务分部，而次要报告形式就是地区分部。同样，如果一个企业的风险和报酬主要受它在不同的国家和地区的经营活动影响，它的分部报告的主要形式就应是地区分部，而次要报告形式是业务分部。
三、关于分部报表主要项目的确认和计量。
（一）分部营业收入。
分部营业收入在利润表中披露的、可以直接归属于某一分部的收人，以及收入中能按合理的基础分配给某一分部的相关部分收入。分部收入分为对外部客户的营业收入和与其他分部交易的收入。分部收入不包括非常项目取得的收入、利息收入及投资收益等。
（二）分部销售成本。
分部销售成本是指某一分部营业收入相对的销售成本，即是指企业利润表中直接归属于某一分部的销售成本，以及能按合理的分配给该分部的费用。在披露分部会计信息时，要将分部对外销售成本、对其他分部的销售成本分别列示。
（三）分部期间费用。
分部期间费用是指某一分部在经营活动中发生的、并可以直接归属于该分部的期间费用，以及能按合理的方法分配给该分部的期间费用。分部期间费用包括归属于某一分部的营业费用。管理费用和财务费用。分部期间费用不包括所得税费用以及其他与整个企业相关的费用等。
（四）分部营业利润。
分部营业利润即某一分部的经营成果，是指某一分部营业收入，减去该分部销售成本及分部期间费用后的余额。
（五）分部资产。
分部资产指分部在其经营活动中使用的，并可以直接归属于某一分部的经营资产。分部资产包括用于分部经营活动的流动资产、固定资产（包括融资租入的固定资产）以及无形资产等。分部资产不包括用于企业总部一般用途的资产。分部资产不包括递延税款资产。
（六）分部负债。
分部负债指分部的经营活动形成的、以及可直接归属于该分部的经营负债。分部负债包括应付帐款、其他应付款、预计负债、预收帐款、产品格保准备等。分部负债不包括借款、与融资租入资产相关的负债以及其他为非经营目的而承担的负债，也不包括递延税款负债。
四、编制分部报表中遇到的。
分部报表的编制与披露在我国还处于不断摸索的阶段。随着的持续与企业规模的日益壮大，公众对分部信息披露的需求将不断的提高。但是，分部报表目前没有具体的操作指南。分部收入、分部费用（包括营业费用、管理费用、财务费用）、分部资产、分部营业利润和亏损等都没有明确的定义和确定标准，使编报者往往无从下手。因此，财政部应尽快发布分部会计报表的具体操作指南，包括分部的划分、分部收入、资产、负债、收益、费用等的确认与计量及披露等，指导企业编表人员进行操作。
毕业论文的思考与总结篇九
迈入21世纪的会计改革思考近来，人们对世纪之交迅速演进的经济有了更深的认识，并直接触及21世纪世界经济发展的本质：当今世界已从工业经济时代悄然无声地向知识经济时代转变，知识经济将成为21世纪世界经济发展的主流，21世纪是知识经济发展的新时代。
一、知识经济的显著特性。
“知识经济”的概念于20世纪60年代提出，联合国经济合作与发展组织发表的题为《以知识为基础的经济》的报告中定义为：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济是继农业经济、工业经济之后出现的新的时代概念，其主要特性表现在以下几个方面：
（一）知识是知识经济时代的发展经济的核心。
生产要素是产业经济形成的基础，生产要素的转换是一切产业经济变化的根源。在知识经济条件下，知识将成为核心的生产要素。就一个经济组织而言，知识就是它所拥有的各种经营权、专利权、商标权、非专有技术以及研究开发能力、营销能力和管理能力等的统称。知识作为智力劳动的成果，它本身是具有价值的。知识经济时代已不是靠体力来创造和积累财富的时代，知识将成为未来社会经济增长和发展的核心。
（二）高新技术产业是知识经济时代的主要产业。
不同的产业支柱决定了产业经济的性质。知识经济是智能经济，是以高新技术产业为主，实现的是低耗高效的经济。知识经济时代产品的知识含量越来越高，技术更新将是经济发展的源泉，是企业生存和发展的必由之路。
（三）计算机和网络技术是知识经济时代企业各项经济工作的重要手段。
21世纪将是一个全球信息化、一体化的社会，随着知识的更新速度加快，以数字化技术为先导、信息高速公路为主要内容的新信息技术革命将使知识、信息的扩散与应用不断加快，资本市场进一步发展和完善，交易、决策可以在瞬间完成，世界的距离大大缩短。
（四）高素质、高技能的人才是知识经济时代企业管理的灵魂。
知识经济注重创新，注重对知识的合理利用，而知识这种无形资产的增值是依靠人们的传播和应用，没有高素质的知识生产者，就无法创新，归根结底知识经济的竞争是知识的竞争，也就是人的竞争，吸引和培养企业技术、管理人才是企业经济增长的保证，是增强企业市场竞争能力的先决条件。
（五）经济的可持续发展是知识经济时代的基础。
可持续发展是人类关于社会发展问题在观念和认识上的一次飞跃。可持续发展不同于传统的发展模式，其经济的发展将以生态良性循环为基础，而不再以环境污染、生态破坏和资源浪费为代价，企业环境行为将成为社会各界观注的焦点。
二、知识经济对我国会计的影响。
任何新生事物的出现都会引起相关事物本身发生质的变化，会计是受环境影响的，是经济环境的产物，“经济越发展，会计越重要”，这句话充分体现了会计的动态性和进步性。知识经济的出现使会计的基础环境受到冲击，现行会计理论、实务和会计教育都将受到严峻的考验。在迈入21世纪的今天，摆在我们面前的现实问题就是要不断研究知识经济对会计的影响内容及程度，以便不断探索会计改革的新途径。
（一）关于会计目标。
会计目标是指导会计工作、评价会计准则的指南针。目前，在会计理论的研究中存在着决策有用观与经营责任观的争论，但是这两个学派的观点都未考虑知识经济条件下的新特点和新情况。在知识经济时代和知识型企业中，知识已成为一种全新的资本，此时信息使用者所关心的重点不单纯是企业现金流动和收益成果的信息，而更关心的可能是知识的创新能力和企业知识资本拥有量及增进能力的信息。会计信息源的拓宽要求会计既能提供历史的信息，也能提供具有预测、决策未来经营活动的信息。
（二）关于会计假设。
知识经济的涌现已对现行会计假设提出质疑。会计主体由于“网络实体”的出现而使其界限难以确定。持续经营因市场变化频率加快、企业不断调整经营范围等因素，企业兼并、清算、终止的现象随时可能发生，使得持续经营难以持续下去。会计分期核算和报告所提供的信息已不能满足决策者的需求。货币计量也会因产品成本构成的变化、产品价值变动幅度大以及国际金融一体化的现象，使币值稳定产生动摇，同时对知识资产如人力资源的计量形成困难。
（三）关于会计计量和确认。
历史成本原则虽然具有真实性和可验证性的优点，能够揭示业务发生当时的交易价格和价值，但是在以知识和信息为主要资源的社会中，许多资源诸如人力资源、环境资源其真实性无法体现。权责发生制作为确认收入和费用归属期的标准，是以已经发生的交易为基础，而对尚未发生或可能预见的事项不予确认，或者只部分确认不利的事项如计提坏账准备、计提存货跌价准备等，这样就不能满足信息使用者对企业整体信息的需求，不利于进行经营决策。另外由于“网上公司”其经营期间可能很短，也可能只有一个会计期间，此时，收入分期确认和费用分摊已不必要。
（四）关于会计核算内容。
现行财务会计核算的内容，主要是以实物形态的商品生产和交换过程为基础，反映资本金的运动过程，具体表现在对会计要素变动极其结果的核算上。未来知识经济中，产品生产过程将以高智能的劳动为主，人的智慧和才能起决定性作用，也是形成企业利润的主要来源。为此人才资源这一重要生产要素必然应反映在会计核算中。另外对除人才资源以外的无形资产核算上也不够充分，如非专利技术、商誉、商业机密等。如果再考虑社会环境因素的影响，会计核算的空间将更为广阔。
（五）关于会计报告。
（1）现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少；
（2）现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足；
（5）现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。
（六）关于会计教育。
当前社会上会计专业人才奇缺的现象已基本得到改观，会计专业从80年代初的短线专业转化为现在的长线专业。但并不是说市场对会计人员已无需求，而是市场对会计人才的需求已从过去简单地对数量的要求转化为对会计人才知识结构和能力结构的要求。知识经济时代这种需求将更为强烈，会计人才素质的高低将直接影响社会的可持续发展。
知识经济既对会计理论和会计实务提出了挑战，同时也为会计的发展提供了机遇。目前，广大会计工作者面临的问题是：会计理论研究应从何处着手？未来社会，计算机和网络技术在会计中的运用将取代会计人员的现行工作，会计工作的空间将日益缩小，会计人员如何面对此挑战？如何转变会计教育观念？等等。我们认为，这些问题很值得广大会计工作者思考。
近年来，我国在会计理论研究方面已取得长足的发展，会计理论已成为指导实践有利武器，但是人类社会进步和发展的步伐在迅速加快，相应会计理论的研究也必须与其同步。笔者认为未来我国会计理论研究应重点观注以下几个方面：
1、重视会计基础理论研究，突出知识经济对会计环境的影响。国内外经济、政治、科技环境的发展变化，对中国会计改革起到了催化剂的作用。在知识经济到来之际，会计理论中相关概念定义等已不能对其内涵做出完整的解释，而需要给予重新定义，诸如会计目标、会计本质、会计假设、会计原则、会计确认和计量、会计报告等等。会计核算空间将被拓宽，会计报告将呈现多样性、充分性和及时性，会计信息处理技术将更发达、信息传送更快捷。会计管理将贯穿于企业生产经营的全部过程在研究过程中必须充分考虑知识经济时代的突出特点，全面、系统、客观地揭示它们内涵和外延，为广大理论工作者和实务工作者进一步探讨和研究打下良好的基础。目前就应该研究知识产业形成后的行业会计核算与管理；网络会计与审计方法；知识产业会计方法；人力资源会计的核算方法等。
2、不断借鉴国际会计理论研究成果发展我国会计理论研究。从会计发展的历史看，各国会计学的建立和发展都是相互借鉴和自我创新的结果。在建立我国会计理论体系的研究过程中也大量吸收了世界各国的精华。但是我们必须清醒地认识到，会计本身是具有社会属性的，一个国家会计学的建立必须与该国的政治、经济和法律环境相结合，不能一味照搬、简单套用国际会计理论、会计术语、会计准则，而应该本着求真务实的态度，认真思考和研究本国的实际情况，建立一套适合国情又能与国际接轨的会计理论体系。同时还应该不断地研究当前世界会计的运动和变化规律，预测其发展趋势，学习和借鉴国外会计的成功经验，处理好本国会计和国际会计的关系。
3、进一步壮大和充实我国会计理论研究队伍。造就一批素质高、创新能力强、具有敬业精神的会计理论研究人才，是我国会计发展的重要保证。事实表明，理论上的成就很大程度上取决于理论工作者的素质、责任感和他们的辛勤劳动。目前我国会计研究机构规模较小，主要依靠各大院校从事教学、科研的专家教授和学者的积极参与以及从事实际会计工作人员的参与。未来我国会计理论研究工作，一些新情况、新问题会不断出现，这就需要广大理论研究工作者肩负起历史的重任，不断开阔视野、勇于创新，使我国会计理论研究工作向纵深发展。同时还要求会计界积极营造一种学术研究的氛围，吸引各界人士踊跃参与会计理论学术研究和探讨，并为他们创造较多的学术交流机会。
会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的`重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。
1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息（计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务），而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。
2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革；按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度；企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业；企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。
3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网（internet）、企业内部网（intranet）成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。
知识经济时代将以“知识型、智慧型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教育是知识经济发展的关键，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作者应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展需要。
1、21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。
2、21世纪的会计教育是终身教育。在知识经济时代，学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。
3、21世纪的会计教育是创新教育。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等；另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。
毕业论文的思考与总结篇十
关于本科生毕业论文的必要性存在两种截然相反的看法：有必要，没必要。各有其理。
（一）有必要。
认为本科生在毕业前有必要做毕业论文的理由是：做毕业论文对学生有好处。可以将四年所学的知识，在做毕业论文时得到复习、巩固和利用，同时，可以学到一些科研的方法，学习论文写作的知识，为以后的工作奠定一定的基础。
（二）没必要。
认为本科生在毕业前没必要做毕业论文的理由是：
2、部分学生将来从事本专业的生产或营销。这部分学生利用现成的知识就差不多了，并且到工作单位之后还要接受工作培训，对于“试验”、“研究”、“探索“等根本不感兴趣，也用不上，没有必要。
上述两种情况是造成学生不愿做毕业论文的主要原因。
3、部分学生考取了本专业的研究生。有的学生考取了本专业a方向的研究生，可是本科毕业论文的内容是b方向，不感兴趣。也有的学生认为，以后还要接受研究生的课程学习和硕士毕业论文，对于本科的毕业论文不在乎，认为应付一下即可。
在这种情况下，可以想象学生的积极主动性能达到什么程度，其毕业论文能做成什么样。
4、部分论文没有多大的价值。有的老师出的论文题目是试验性质的，学生跟着做实验，一方面给老师帮个忙，同时也学习一些相应的知识，可以写试验性质的毕业论文，这样的论文还有一定的价值。而对于没有试验的老师，所带的学生只能写综述性质的论文。学生喜欢选择写综述性质的论文，因为这类论文“好写”（实际上，真正写好综述性论文是不容易的），认为复制、粘贴即可，所以自己都认为此类论文的价值不大。
5、部分学生对自己的毕业论文没感情。过去的学生很重视自己的毕业论文，很认真，毕业后留着做纪念，一留就是很多年。可是现在有多少人还保留自己的毕业论文？有的学生一毕业就将毕业论文从电脑上删除了。也有的头天论文通过答辩，第二天就从电脑上删除了。有不少人答辩后不久连自己的毕业论文的题目都想不起来。
可以想象，毕业论文对学生要多大的意义。
每篇论文的字数都好几千字，有的达到上万字，对于认真的学生的论文修改两三遍就行了，对于那些不认真的学生的论文要批改七八遍甚至十多遍，再加上其他班级的教学工作，自己的论文等，教师的工作量非常大，一般都工作到深夜。对于某些学生，导师气得肚子疼，怎么办？作为论文导师，能看着自己带的学生在众人面前出丑吗？能让学生的论文不通过吗？学生实在写不好，导师就代写一部分。
8、答辩的意义不大。只要论文查重通过了，有谁的论文不能通过答辩，大家都心照不宣。
对于本科生的毕业论文，绝大多数论文导师是很认真的，可是这些付出能收到怎样的效果，有没有必要改革？如何改革？值得深思。
二、改革设想。
针对目前的情况，本人认为采取“都必须做毕业论文”或“全部取消毕业论文”的“一刀切”的方式是不合适的，应该分别对待。
（一）愿意做毕业论文的学生。
对于这类学生，就按照传统的方法对待，认认真真地做，认认真真地批改，严格要求。
（二）不愿做毕业论文的学生。
对于这类学生，就用毕业考试的方式为毕业画上句号。当然，毕业考试的试卷不是仅仅包括哪一、两门课程的内容，而是包括多科目的内容，或者是以某几门主要专业课的大题为线索而涉及到其他专业基础课程。
（三）异地审核。
无论哪所学校，无论哪个老师，都希望自己的学生能顺利毕业，所以，有的学校、有的老师，将考核（论文、考试等）标准降了再降，无疑，学生的质量也是降了再降。为了保证学生的质量，就像高考一样，最好是对于考核（论文、考试等）标准进行统一处理，异地审核。
毕业论文的思考与总结篇十一
[1]王仁宏,数值逼近(第2版),高等教育出版社,.
[2]服务自动协商机制研究(博士论文).北京邮电大学..
[3]程昱.面向自治计算的自动服务协商研究(博士论文).浙江大学..
[7]张林兰,电子市场中的双边同步自动协商研宄(博士论文),华中科技大学,2010.
[9]徐明.蔡鸿明.姜丽红.基于加速遗传模拟退火算法的协商策略研究.计算机应用与软件.2010,27(4)：1-3.
[12]孙天昊.电子商务中一对多协商研宄(博士论文).重庆大学.2008.
[13]吴国全.基于模式的复合服务监管关键技术研宄(博士论文).中国科学技术大学.2009.
[15]于卫红.基于jade平台的多agent系统开发技术.国防工业出版社..
[16]甘健侯,姜跃,夏幼明,本体方法及其应用,科学出版社,2011.
毕业论文的思考与总结篇十二
内容摘要：解决非通用语专业毕业论文撰写、管理中存在的问题，回归人才培养的目标，是提高非通用语专业整体学科水平的迫待解决的问题。非通用语种毕业论文改革，应该结合供给侧改革对人才培养的需求，因材施教，引导有不同发展意愿的学生以相应的方式完成毕业设计，提升不同层次学生的专业能力，实现人才培养的目标。
在我国，毕业论文写作是高校本科教学的一个重要环节，是学生学位资格认证的重要依据，也是衡量和评估高校外语专业教学质量与水平的重要内容之一。然而近几年来不仅是外语类院校，包括其他专业对本科生毕业论文的病诟可谓不绝于耳。就此在笔者的指导下，学生对非通用语专业本科生毕业论文的撰写情况进行了调查。
学生以邮件、访谈、问卷的方式，分别对国内3所外语院校朝鲜语、意大利语、西班牙语专业的18位教师、46名毕业生，共计64人，针对“毕业论文（设计）的意义、毕业论文（设计）形式、写作周期、论文指导、论文选题、论文撰写、论文答辩”等情况进行了调查，统计结果如下。
（1）毕业论文（设计）的意义。针对毕业论文（设计）的意义，32%的教师认为“意义不大”，57%的教师认为“有一定的意义”，11%的教师认为“没有意义”；52%的学生认为“意义不大”；23%的学生认为“有一定的意义”；25%的学生认为“没有意义”。可见就毕业论文（设计）的意义，老师和学生之间的认识存在较大的差异。
（2）毕业论文（设计）形式。就毕业论文（设计）形式而言，94%的教师认为论文（设计）形式单一，用外语撰写论文难度大90%的学生认为论文（设计）形式单一，用外语撰写论文难度大。就毕业论文（设计）形式教师和学生都给出了统一的答案。
（3）论文选题。在论文选题方面，47%的教师认为选题重复现象较严重，缺乏创新；68%的学生认为内容过于学术，实用性低。关于论文选题的情况，在某种程度上反映了目前外语教师专业的趋同问题。
（4）论文写作周期。部分学校从论文开题到毕业答辩以1学年为单位设定学时数，但实际的撰写主要集中在半个学期。在论文撰写周期方面比较统一，教师和学生也普遍反馈可以在半学期内容完成毕业论文写作。
（5）论文指导。论文指导方面，87%的教师反馈指导工作量繁重，感觉自己在做无用功；73%的学生反馈教师对论文的指导偏重于论文框架、格式的指导和修改，论文指导趋于形式化。双方数据的相似性很好地说明了论文指导潜藏的问题。
（6）论文撰写。论文撰写方面，68%的教师指明用外语撰写论文难度大，超出学生的实际外语能力和水平，但也有小部分教师指出外语类专业的学生应该用外语撰写论文。98%的学生反馈用外语撰写论文难度大，语言障碍大，不得不抄袭、拼凑。
（7）论文答辩。89%的教师认为通过论文答辩可以考察学生的基本专业素质，能够反映学生的专业水平。69%的学生反馈论文答辩很紧张，有收获；也有近29%的学生反馈论文答辩过于仪式感、形式感。
正如事先所预期，无论是教师还是学生对毕业论文都是爱恨交加。但有一点是明确的，非通用语种毕业论文的撰写存在问题，毕业论文的`选题和形式限制了毕业论文的内容，学生语言能力的有限导致论文总体质量堪忧。
二.原因分析。
1.对毕业论文的认识和定位没有形成共识。
目前国内对毕业论文可谓褒贬不一，对毕业论文的定位没有形成共识，是毕业论文备受争议的原因之一。媒体方面，3月，搜狐发表题为“硕士毕业论文掺水严重能否取消”的文章就引起了高教界的大讨论。中国在职研究生发文称“网上调查显示42.5%的人赞成取消硕士毕业论文”。舆论导向多少会对当事者产生一定的心理暗示。
相对于媒体，学校等教育机构依照教育部的相关规定，强调毕业论文的价值和功能。指导老师们也在各尽所能，从形式和内容等多方面探索改革毕业论文的方法等。但教学任务繁重，扩招造成的师生比失衡等客观问题，导致老师们疲于应付。从学生的层面而言，尽管存在排斥的心理，但也在各种规章制度的限制下，应付完成自己的毕业论文。
2.论文撰写管理有待完善。
管理者简单地将毕业论文与学位挂钩，没能调动学生的积极性，有效的督导机制尚未形成。此外，我国的试卷考评体制使得学生对报告、论文的撰写流程十分陌生。此外按照规定毕业论文的撰写通常在第八学期完成，学生要同时应对就业、写论文、答辩多项任务，无法保证论文质量。
专业教师指导一篇论文，通常要完成：论文选题指导、文献查阅指导、论文结构指导、论文内容写作的指导、修改，论文的审查评价、听取论文答辩多个环节的工作。此外还要兼顾审阅其他论文的任务，工作任务繁重，导致论文指导往往流于形式。
3.脱离对学生实际语言能力的考虑。
毕业论文写作是一种学术性质的写作，仅从语言角度看就需要具有专业性、论述性和逻辑性。学习者需要经过训练才能掌握。零起点学习者基本上是前两年为基础阶段学习，平时学习以日常交际和口语为主。一年半的提高阶段学习，深化所学知识，丰富知识结构，但是对专业文献的阅读很少，量的积累根本达不到，很难保证学生毕业时语言能达到学术写作的水准。这也是产生抄袭动机的一大根源。学习者语言能力的欠缺是毕业论文水平受到限制的根本原因之一。
此外像朝鲜语等非通用语种的专业发展起步晚，在研究思路、研究方法上滞后于英语等通用语学科的发展，按照统一的标准来衡量毕业论文的质量是不科学的。
三.经验借鉴。
关于毕业论文撰写的改革或许可以借鉴国外相关专业的做法。学生以访谈、郵件等形式对韩国、日本、印度几个国家的留学生，针对外语类专业非通用语种的毕业论文情况进行了调查。
在印度非通用语种专业的学生毕业考查形式相对简单，没有毕业考试和撰写毕业论文的规定，是否撰写论文取决于个人意愿。在四年级多数学生会选择实习，部分继续求学的学生会根据自己的深造方向撰写相关的论文，论文是在自主、自愿的情况下完成的，抄袭等学术不端的行为很少见。
不同于印度，在重视教育的日本，学生会利用整整一年时间来准备撰写论文，论文内容与所学语种相关，选题多样化，学生可以根据个人兴趣爱好用母语进行写作，这种方式可以保证学生对自己感兴趣的研究内容畅所欲言，母语国家的文化也可以与所学语种的论题结合得更加紧密丰富。除了提交毕业论文，日本大学也十分看重四年的考试成绩，将其作为毕业审查的条件之一。
在上世纪90年代末期，韩国也曾经掀起过对本科生毕业论文的大讨论，结果参照的统计数据，只有30%的学校继续严格执行毕业论文审查制度。也有部分学校完全取消了将毕业论文作为学位资格审查的制度，如蔚山大学、首尔女子大学、釜庆大学、明智大学等学校。多数学校对毕业论文审查制度进行了改革，采用以就业为导向的毕业学历评价方法，部分大学采取以通过某种考试审核毕业资格。如延世大学、高丽大学、首尔大学都把取得托福考试550分以上的成绩作为毕业资格审查的条件；西江大学从级学生开始，除法学系以外的其它专业都不再把毕业论文作为学生毕业资格审查的必要条件。此外学位评价时间不只在毕业学期进行，修满三年学分的学生均可申请参加。学位评价形式多样化，学生可以参加专业毕业综合考试，凭借取得的专业能力资格证書，展示自己毕业作品或专业技能，撰写与专业相关的调查报告等方式完成毕业资格审查。例如：忠南大学美术学院要求学生用技能演示和作品展示替代毕业论文，要求每个学生提交10个作品，而这些作品还可作为研究生入学和就业的支撑材料，因此在很大程度上调动了学生的积极性。不仅如此同一学校的不同专业对毕业考核的标准也不尽相同。例如淑明女子大学的42个专业中，要求学生完成毕业论文的专业有20个，其中13个专业允许学生以资格证和公认的专业考试成绩来代替毕业论文。
四.几点思考。
经过调研和总结，可以得出一个结论：我国高校在专业教育、毕业考察模式方面也应该多元化，适应我国目前供给侧改革对人才培养的需求。
设置合理的毕业资格审查机制，可以从学生的毕业实际考虑，去除“唯毕业论文”的思想，设定毕业论文审查和专业技能审查相结合的毕业资格审查机制。
对于志向继续升学深造的学生，可以引导其通过撰写论文，为自己今后的学习和研究打基础。可采取“入学导师制”，即学生自入学起，至3年级前，在了解老师的基础上，根据自己的发展意愿，可以申请导师的专业指导，参与老师的课题研究；毕业论文的形式也可以多种多样，学生公开发表的与专业相关的学术期刊论文、学生申请项目的科研成果、报告、翻译实践报告等可以转换成毕业论文；学生可以自行选择母语或外语撰写毕业论文；此外对于学生毕业论文抄袭情况绝不能姑息，要建立和完善可行性强的惩罚措施，做好毕业生的学术思想教育工作，同时也需要导师高度的责任感，全身心投入毕业生的学术能力提升和辅导工作。
对于有就业意向的学生，可引导其积极申报创新性实验计划等创新创业项目，鼓励其参加各种专业竞赛及社会实践活动，可以将学业成绩与专业资格成绩、专业竞赛的成绩、创新创业项目的结题报告、社会实践总结等相结合，进行毕业资格审查，授予学位。既可以提高学生的专业技能水平，同时可以减轻教师的指导负担，解决目前师生比不平衡的问题。
参考文献。
0316。
[4]刘曙雄，张玉安，张光军主编.军队非通用语教学研究[m].北京：军事谊文出版社，.
基金项目：本项目为“大连外国语大学大学生创新创业训练计划项目”阶段性成果；项目编号：10170006.
毕业论文的思考与总结篇十三
摘要：随着的不断发展和普及，信息化成为了各行各业的发展趋势。会计信息化就是计算机网络技术在会计工作中的具体体现，其对于企业的可持续发展有着重要的作用。同时，随着信息化社会对企业的财务管理提出了新的要求和挑战，会计信息化也还有一些亟待解决和完善的问题。本文简述了会计信息化的作用，分析了当前情况下存在的问题并提出了相应的对策。
关键词：会计信息化；存在问题；解决对策。
截止目前，我国的会计信息化已经开展了二十多年，取得了一定的成绩，为提高企业会计的工作效率做出了极大的贡献，同时也为企业的会计管理活动提供了有效的信息支持。而随着社会的发展，会计信息化只有不断发展和完善才能适应当前会计工作的需求，为会计事业做出更大的贡献。
中国的会计信息化可以追溯到上个世纪的七十年代，最早被称为会计电算化。而随着社会发展的需要，传统的会计信息系统已经无法满足现代信息管理的发展，于是提出了会计信息化。会计信息化是现代会计理论与现代信息技术的有机结合，其产生和发展是对传统理论方法的整合和对现行会计制度的挑战，从而带来了全新的会计观念、会计目标，并拓宽了会计对象的范围和职能。其主要作用有：
（1）降低了工作强度：在传统的手工会计工作中，会计人员要根据审核后的原始凭证来填制记账的凭证，然后再根据凭证在不同账户中进行逐日逐项的登记，在期末还要进行凭证账目核对以及账账核对，只有在以上内容都核对完成后才能出报表，工作量相当巨大。而在实施会计信息化之后，会计人员只需对原始凭证进行录入即可，其余的工作都可由计算机来完成。会计信息化大大降低了会计工作人员的工作强度，并在很大程度上提高了工作效率。
（2）规范了会计工作：相对于传统的会计工作，会计信息化从记账凭证的录入阶段开始，以及其后的会计科目、会计金额的处理都可由计算机来完成，会计工作结果更为规范化，有效避免了传统手工会计计算、登记时候可能产生的错误，或书写不规范的问题。
（3）转变了会计职能：在传统的会计工作模式下，会计的工作主要集中在账目的记录和计算，对于生产经营的管理几乎很少涉及。而在会计信息化应用之后，会计人员的工作强度大大降低，这就为会计人员参与生产经营管理提供了便捷条件，会计职能也从单一的核算向管理方向转变。
（4）提高会计人员素质：会计信息化的实施也对会计人员的信息化操作水平提出了要求。会计人员在掌握会计专业知识的基础上还要学习计算机应用知识，从而形成会计知识和计算机知识的有机结合。同时，随着会计信息化进程的不断推进，会计人员也有更多的机会去参加专业方面的培训，这些都对提高会计人员的素质有着重要的作用。
在当前状况下，会计信息化存在的最主要的问题就是会计信息的失真。这种现象会导致其信息利用者不能真实客观地判断问题。会计信息失真主要分为故意失真和非故意失真，其中非故意失真的产生原因多是因为会计人员的技术熟练度不够，或在工作中不仔细造成的，对其克服和纠正比较容易；而故意失真则是在企业管理当局的指示下，利用会计规范，提供有偏向性的或者诱导性的信息，甚至违背会计规范而制造假账。究其产生原因，主要有以下几点：
1.会计凭证方面。
会计工作的真实性在很大程度上依赖于会计凭证的真实性，因此如果会计人员在工作过程中只是凭借自身积累的经验来审核，而不能一一验证凭证的真实性，就难免会在会计凭证环节出现疏漏或错误，这样就会导致会计凭证的输入存有问题，从而使后续的会计信息化工作也受到消极的影响。
2.会计确认和计量方面。
会计确认和会计计量是最可能导致会计信息真实性得不到确切反映的环节。会计对资产的计价方法有很多种，比如历史成本法、现时市价法、重置成本法和净现值法等。不同的计价方法得到的计价结果也不尽相同，同一时期的同一资产在不同的计价方法下计算出的价值也不同，甚至之间会存在很大的差距。
3.会计制度因素。
目前的会计制度虽然能基本实现同类企业之间的会计信息的比较和汇总，但是其适应性并不高，灵活性也较差。在会计制度制定之后，在短期内很难再有改动，而现实环境条件下，超出制度规定的新问题不断出现，许多业务的执行都没有统一的规范和标准，这就达不到制度规范的根本指导作用，而且在很大程度上减弱了会计制度对于会计工作的规范作用，信息的可比性也降低，最终导致会计信息的失真。
三、解决会计信息化存在问题的措施。
1.提高人员素质。
提高会计人员的素质是保证会计信息真实性的基本措施，而首先的任务就是提高会计人员的职业道德。会计人员的责任感是在履职过程中遵纪守法、廉洁奉公的基础保障，会计人员面对任何情况都不应该丧失原则和职业道德，不能为了谋求私利而徇私枉法。同时，为了保证会计信息化的实行，还要增加会计人员的知识储备、提高会计人员的技术素质。会计人员的会计专业知识要丰富，对会计处理程序也要充分熟悉，并精通会计工作相关法规和制度，从而为会计信息的使用者提供最为真实客观的会计信息。为了保证会计信息化的有效进行，就要对现有的会计人员进行分流，确保会计人员能够适应新阶段的会计工作需求，而对于新进人员也要严格把关。同时，还要严格按照相关法规、制度的规定，制定出会计人员职业道德纪律规范，加强对会计人员执业资格和纪律的监督和检查工作，从而引导会计人员遵纪守法、坚持原则、秉公办事，严格执行财务制度。最后，还要对会计人员实行培训和考核制度，针对不同教育对象制定相应的培训内容，从而使会计人员的知识体系都能得到不断的完善和更新，并建立起规范的会计核算体制，为实现会计信息的客观性和可比性提供支持。
2.提供硬件支持。
会计信息化的发展方向是由单项应用到系统应用再到会计决策支持。目前，完整的会计信息系统已经在实际工作中得到了应用，而通过这种系统所提供的支持，建立起了企业信息数据库、模型库和处理库。其中企业信息数据库包含了企业完整全面的信息，而模型库则满足了运筹学和决策学的特征，处理库则与决策判断、选择分析和推理相关。决策者还可以通过人机接口对模型进行分析和比较，从而做出正确的决策。因此就要大力推进会计信息化的硬件建设。
3.明确职责，强化管理。
设置并推行管理会计，是会计人事制度改革的重要方向。可以将目前的会计人员队伍按照作用进行划分，其中财务会计人员代表国家行使职权，而管理会计人员则代表企业自身行使职权。财务会计人员是由国家会计机构统一委派的，管理会计人员则是单位的职工。对两种会计人员的职能有效划分，可以充分避免会计人员工作中的双重身份带来的责任不清等问题，也避免了会计人员对于所在单位利益有所偏袒，从而维护了国家与单位的利益，保证了会计信息化的有效性和会计信息的真实性。
4.广泛运用网络会计。
网络会计是依托互联网环境，从而对各种交易和事项进行确认、计量和披露的会计活动，也是建立在网络环境基础上的会计信息系统，能够帮助企业实现财务和业务的远程处理，事中动态会计核算和在线财务管理，使企业的会计核算工作进入无纸化的阶段。其能保证核算的充分性和信息的无纸性，依托计算机强大的运算和传输功能，清除了手工处理信息成本高的障碍，提高了信息的质量；网络会计还能保证信息处理、披露和使用过程中的及时性，企业的`各个业务部门可以通过企业内部网站将信息实时传输到财务部门，而财务部门可以随时对这些信息加工处理并反馈，实现了随时沟通的效果，将会计反映、控制交易的职能发挥到极致；网络会计还具备信息的交互性、资源的共享性和传递的网络性，其能实现信息的双向传递，信息使用者可以根据自己的需要，选取不同处理方法，生成不同会计报表，对于信息利用者的要求能做到更为个性化的回应，而资源的共享既提高了资源的实用效率，还能减少投资。
5.完善会计监督体系。
在会计信息化的进程中要充分发挥内部监督、社会监督、政府监督三位一体的监督体系作用，从而强化会计人员的监督职能，加大会计服务机构的监督指导力度，并将三者关系进一步理顺。还要持续强化财政、税务、审计等部门对企业单位的会计工作监督。而对于行政事业单位，也要在其预算资金运行过程中进行定期核查，需要注意的是，核查过程中不仅要对财务账目和会计报表进行检查，还要通过实地调查，核定具体情况；不但要检查其经费来源的正当性、使用的正确性，还要检查其账目的真实性。一旦出现发现数字不准、账目不符的情况，要立即着手查明原因。如果是技术原因导致的，要对会计人员进行指导和帮助，如果是责任问题导致的，则要批评教育，同时，对徇私枉法、弄虚作假者的人员要坚决严肃处理，情节严重的要给予法律处分。通过这些监督检查的方式，保证会计信息的真实性。
总结。
会计信息化是现代会计理论与现代信息技术的有机结合，是现代化发展在会计方面的有力体现，加强会计信息化建设对企业具有极其重要的意义。在现有会计信息化的基础上，可以通过提高人员素质，提供硬件支持，明确职责、强化管理，广泛运用网络会计和完善会计监督体系等措施对会计信息化进行完善。相信在广大会计工作者的共同努力下，我国的会计信息化一定能够更快、更好地发展。
参考文献：
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毕业论文的思考与总结篇十四
摘要：大学本科生通过四年的专业学习，有了一定的专业知识的积淀，在学习中专业能力得到一定提升，专业素养得到一定培养。毕业论文是本科毕业学习教育的一个重要教学环节，是对学生所学综合知识的能力检验，同时也是对学生主动探究问题的创新能力的培养。本文分别从培养学生主动探究的创新能力、培养学生诚实为学的基本素质、培养学生勇于担当、克服困难的勇气和能力方面来突出素质教育的重要性。
关键词：毕业论文；素质教育；综合素质。
毕业论文是每个高校毕业生要获得学士学位完成的必修课，是运用专业知识和技能在综合层次上的一个实践性的教学环节[1]。在这个综合性教学活动中，如何利用毕业论文的导向作用，加强对学生的素质教育，对于带毕业论文的教师来说也提出了更高的要求。从第七学期开始，学生选题进行毕业论文工作，教师有更多的机会接触学生，一方面要教学生将所学的知识进行综合性运用，掌握科研的方法，培养学生的科研创新能力，更重要的是通过毕业论文的各个环节全面提高学生的综合素质[2]，学会如何更好地做事做人。
一、培养学生主动探究的创新能力。
毕业论文的思考与总结篇十五
在黑龙江省邮储银行2011年工作会议上，省行行长曲家文指出：进一步加强党建、群团建设，做好党建工作，要进一步探索和加强基层党建及垂直管理的模式和方式，以建党90周年和建国62周年为契机，加快完善基层党组织，积极开展创先争优和标准化党委、党支部建设，做好思想政治工作。这就是要求我们在新形势下大力倡导创新精神，培养创新文化，引导创新的良好氛围，努力建设创新型行业。要做到这些，就需要我们在今后的日子里不断的加强学习，接受新知识、新观念、新思想，就必须加强和改进思想政治工作。特别是我们刚刚组建三年的新企业更是如此，所招聘的员工都是思想日趋活跃的大学生，更需要我们认清新形势，研究新情况，解决新问题。我们还需要不断以创新精神与时俱进，积极探索，努力实践邮储银行黑河市分行政治工作的新方法、新途径。
随着社会主义市场经济的发展和改革的日益深入，邮储银行黑河市分行作为刚刚成立三年的企业不能单单的将追求经济效益的观念和做法放在一切工作的重心，思想政治工作也应逐渐的深入和细化。现在职工对思想政治问题存在片面的理解以及对做思想政治工作的人员较为疏远，认为思想政治工作就是“吹政治，写思想”，不从根本去理解和支持思想政治工作。有的领导干部埋头业务工作，对干部职工的思想动态不注意调查研究，对思想政治工作的迫切性没有足够的认识。还有极少人员不理解政治作用，认为思想政治对企业的发展发挥作用不大，从而不配合思想政治工作的开展。这样就出现了本行思想政治工作发展的偏颇，造成形势单一，员工只认为看看报纸以及写写笔记就是思想政治工作，有的部门思想政治工作处于“真空”状度，所在单位党组织负责人，靠的不是思想政治工作的方式方法，而是靠一些行政资源，行使行政的职能，去管理和约束队伍。从这些看来思想政治工作专职队伍存在诸多亟待解决的问题。从调研看，虽然通过深入学习实践科学发展观和扎实开展创先争优活动，思想政治工作无论从队伍建设、还是体制机制，都应得到加强，使员工的政治思想变被动为主动。
目前，邮政储蓄黑河分行成立较晚，银行的思想政治工作在方式方法上还停留在比较粗浅的层次上，在思想教育上存在表面化、形式化现象，在内容上比较单一，方法上比较陈旧，缺乏创新意识和超前意识，往往是头痛医头，脚痛医脚，系统性不够，实效性不强，没有最大限度地发挥好思想政治工作对业务工作的服务和保证作用。从以上员工队伍存在问题分析，成因主要有以下几点：一是在当前邮储银行发展进程中，部分干部职工对思想政治工作认识还比较淡薄，认识有待提高。二是部分员工没能树立起正确的社会观、人生观、价值观，意志力薄弱，抵制诱惑的能力差。三是存在单位对员工重视业务技能的培训和提高，思想政治理论的教育和培训相对不够。四是有的同志安于现状，不能正确对待当前金融业面临的困难和问题，一定程度上还存在松劲、畏难和厌战情绪，在学习和工作上只求过得去，不求过得硬，进取心不强，缺少危机感和以行为家的主人翁责任感。五是有的同志缺乏艰苦奋斗，勤俭办行的思想和作风，存在盲目攀比倾向，这就加大了新时期思想政治工作的难度。而目前的党、团、工会组织中部分干部职工缺乏思想政治工作的知识和经验，效果不够理想。
二、全面加强员工思想政治工作，促进邮储银行稳步健康发展。
一是加强思想政治工作，引导员工树立正确的职业道德和精神。市场经济所带来的新思潮，对员工来说往往接受较快，思想意识也较为活跃和敏锐。因此，我行在新形势和新的社会环境下，注重加强思想政治工作，引导员工树立正确的价值观念，特别是引导其树立“敬业爱岗”、“遵纪守法”的职业道德和精神，引导其对邮储银行改革发展现实的正确认识。二是加强企业文化建设，增强员工的凝聚力和向心力。培养和引导员工增强集体荣誉感、责任感，以及凝聚力和向心力，引导员工充分认识企业文化建设的重要意义，结合职业道德教育和遵纪守法教育，以及《员工行为准则》的学习教育，提高员工法纪意识和责任意识，树立良好的社会形象。
三是重视员工个体发展，以点带面促进整体的发展和进步。员工的个体发展对企业整体进步起着相当重要的推动和促进作用。我行员工在自身发展起点上都有较高的要求，体现在业务技能培训、知识培训、客户经理业务培训等诸多方面。近年来，通过各类培训增强员工发展能力，同时在内部形成以老带新、先进带动后进的帮带风气，促进员工队伍整体素质的提高。同时，在员工发展的进程中，对青年员工的大胆提拔和任用，打破常规，选拔德、能、勤、绩、廉综合素质高的青年员工到领导工作岗位上，最大限度地发挥其才干，并带动和影响其他员工发展和进步。
四是强化交流沟通，培养员工主人翁意识。思想政治工作要改变过去单一的、过浓的政治色彩形式，充分体现广泛的兼容性。行领导班子经常下基层倾听意见，了解和掌握员工的所思所想，讲实情，说实话，真心诚意地与员工交心，让员工讲出心里话，相互信任，真诚相待，消除隔阂，真正关心、体贴、爱护职工，保持和加强与职工思想上的交流沟通，引导员工辨证地看形势，使他们能够在困难面前不失去奋力拼搏的信心。
五是营造发展氛围，形成“学、赶、超”的良好风气。组织开展多种形式的文明创建活动，营造良好的发展氛围，树立先进典型，为员工整体发展提供借鉴和学习的榜样，激发员工进一步规范自身行为，自觉树立良好的文明风尚。尤其是组织对一些文明创建、优质服务示范、业务经营竞赛等活动中涌现出来的先进的人和事进行学习和交流，从而在全员中掀起“学先进、赶先进、超先进”的热潮。
随着邮储银行职能调整及改革与发展步伐的加快，干部职工思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性将明显增加，给做好思想政治工作提出了新要求，必须要在发扬思想政治工作好传统的同时，不断地改进方式方法，突出把握好五个环节，以增强思想政治工作的凝聚力、说服力、约束力和感染力，不断提高实效性。
一、以人为本，“感情投资”，增强凝聚力。党的性质和宗旨决定了各级领导干部必须对人民群众怀有深厚的感情。只有具备了这种感情，才能在具体工作中表现出全心全意为人民服务的态度，处理问题公平、公正的态度，帮助职工及时解决问题的态度。“感人心者，莫先乎情”，感情作为联系人际关系中不可缺少的纽带，在领导者与被领导者之间，有着不可替代的作用。要建立干部职工之间的感情，就需要领导者对群众进行“感情投资”，这种投资是激发群众工作积极性的催化剂，领导者要想得到群众的理解、信任和支持。情感是在与干部职工的交流中产生的，是在帮助职工解决困难，关心下属切身利益的具体行动中产生的。因此，在改革发展的关键时期，作为基层行的领导，应该增强主动性，多深入基层，多深入一线，多和下属交流，倾听他们对改革的建议，掌握他们的思想动态，并有针对性地做好思想政治工作。
二、以理服人，晓之以理，增强说服力。俗话说“有理走遍天下，无理寸步难行”。做好职工的思想政治工作，不仅应当动之以情，更需要晓之以理。大的道理要讲清楚，小的道理也要说明白。凡事都离不开一个“理”字，职工最服的是理，而不是权；职工最怕的是理，而不是官。因此，基层行领导在做下属工作时，尤其是在做犯了错误的职工工作时，一定要注重情理结合，做到以情感人，以理服人，寓情于理，相得益彰。情与理是不可分割的，只有将道理与情感有机地结合起来，做到情理交融，情通理达，才能顺利地化解矛盾。
三、依法行政，按章办事，增强约束力。社会主义市场经济就是法制经济，目前虽然还没有出台针对农业政策性银行的法律，但是，要管好用好政策性资金，必须要遵守国家相关的法律，必须按封闭管理和风险管理的规章制度办事。因此，在实际工作中，必须要正确处理好情与法的关系，这也是做好思想政治工作中常常遇到的问题，在处理问题时要注意事物的两个方面，既要分析犯错误的原因，并采取相应的措施加以解决，又要维护规章制度的严肃性和权威性，坚决执法，以达到教育人的目的。
四、以身作则，落实行动，增强感染力。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子。”情与理都要以实际行动为基础。行动是无声的思想政治工作，光有说教，没有行动，就不能取信于干部职工。领导干部要以身作则，率先垂范，不断改进工作作风，在工作中联系实际，因地制宜，深入企业，调查研究，扎扎实实完成任务指标，不弄虚作假，不图虚名，为全行干部职工做出榜样。要正确处理好改革与稳定的关系，真正体现按劳分配，让那些能干事、干成事的人多得实惠。要重视员工对自我实现、社会承认等高层次需求的满足，真正实现感情留人、待遇留人、事业留人，以最大限度地激发每个员工的实干精神和创造潜能。
五、灵活多样，生动活泼，提高实效性。在新的历史时期，干部职工的思想比较活跃，行为方式和人际关系都发生了深刻的变化，这就要求思想政治工作从内容到形式，从观念到方法上都要不断进行新的探索，特别重要的是要创新思想政治工作的活动载体，把理论性、可操作性和趣味性有机地结合起来。切忌形式主义、教条主义，切忌简单生硬，在突破传统的说教和高压模式上下功夫。
随着金融体制改革的进一步深化，邮储银行进入了改革发展的关键时期，干部职工的思想观念、价值取向和思维方式日益多样化，改革和发展过程中还将面临各种新情况、新问题，因此，新时期加强思想政治工作显得尤为重要，要把干部职工思想政治素质的培养放在第一位，突出理论基础、党性修养为教育内容，努力增强思想政治工作的实际效果，在针对性上做文章，在操作性上动脑筋，在实效性上下功夫，真正使思想政治工作成为改革、稳定、发展的强有力的保证。
毕业论文的思考与总结篇十六
毕业论文作为硕士生在校期间最后一个综合性的实践教学环节，学时最长，学分最大，在硕士教学体系中占有十分重要的地位，也是衡量和检验硕士专业教学质量的一个重要方面。通过毕业论文教学环节，可以有效加强和巩固学生所学理论知识、实验技能和综合素质，使学生在文献查阅、实验动手能力、独立分析和解决问题能力、创新能力等各方面都得到综合的训练，同时还可以有效培养学生严肃认真、严谨科学的研究和工作作风。因此，毕业论文也被称为学生从学校走向社会的“桥梁”。
应用化学作为一门介于理科和工科之间的应用型的学科，在国内多所高校均有开设，并且硕士阶段各学校可根据各自的实际情况决定授予理学或工学学士学位。石河子大学应用化学专业于20xx年开始硕士招生，授予工学学士，其目标是培养应用型的技术人才。硕士毕业论文作为实现该目标的一个重要环节，在我校一直非常重视。通常，毕业论文教学环节包括四个方面，论文选题、论文研究、论文评阅和论文答辩，四个环节互为条件、互相促进，只有做好每一个环节，才能产生高质量的优秀论文。但在毕业论文实际开展过程中，还较大程度存在学生认识不到位和教师指导不到位等问题，严重影响了学生硕士毕业论文质量。为了有效克服上述问题，关键是要做好毕业论文的各环节的管理，笔者结合本校的毕业论文管理办法及自身在毕业论文教学过程中的体会，就如何强化应用化学专业毕业论文各环节管理提出个人观点。
1.科学上的继承和借鉴、交流和综合，主要通过文献检索来实现。有效地查阅科技文献，可以减少重复劳动，避免走弯路，吸取别人的经验教训。[2]但实际情况表明，硕士生在文献查阅方面的能力是非常欠缺的，仅局限在百度、google等基本的搜索引擎，而对于专业知识、文献的检索知之甚少；同时缺乏对专业外文文献的阅读能力。针对这种问题，我们在第六学期开设了《专业英语》和在第七学期开设了《信息检索与利用》两门课程。其中，《专业英语》课程，重点讲授常见的有机化合物、无机化合物、高分子化合物等的命名，外文科技文献的组成及书写规则，外文科技文献的阅读技巧等。而《信息检索与利用》课程，则讲授文献检索的传统方法、光盘数据库和网络数据库的检索，重点讲授网络数据库的查询及使用，如中国知网、万方数据库、scifinderscholar，webofscience等。通过这些课程的开设，提高了学生对专业英语文献的阅读能力和文献检索能力，从而使得学生在硕士论文的文献查阅、方案设计、论文撰写等方面起到了非常积极的帮助。
2.兴趣是最好的老师，要使学生能够全身心的投入硕士论文，兴趣和热情是非常重要的一个因素。为了使学生找到自己感兴趣的老师和做感兴趣的课题，我们会在学生选择指导教师之前召开硕士论文动员大会，其中重要的一点就是详细介绍我院能带硕士论文老师的具体研究方向和研究课题。这样学生可以根据指导老师的研究方向和课题，按自己的兴趣自行选择论文指导教师，确定自己论文的研究内容。同时我们打破了教学系的壁垒，允许学生在全院不同教学系中自由选择指导教师。从近几年的实际结果来看，这种举措是值得肯定的，学生反应较好，论文质量也有明显提高。
3.指导教师在学生毕业论文的过程起着非常重要的作用，他对毕业论文重要性的认识程度直接影响着毕业论文质量的`高低，因此，对于指导教师的选拔显得尤为重要。一直以来，我院的硕士毕业论文指导老师均来自教学科研一线，具有较强的责任心和较高的学术水平，实验员一般不担任指导教师。为了保证指导教师有足够的时间来指导学生开展硕士毕业论文工作，学院明确规定了老师所指导学生数不超过8人。同时，为了保证论文的顺利实施，科研项目多、研究生多的教师可多带些，而科研经费较少的老师所带的学生则相应减少。另一方面，为了增强指导教师的责任意识，我院把指导毕业论文的能力和质量作为评价教师的重要指标之一，对毕业论文工作中成绩突出的指导教师予以表彰，对优秀的毕业论文给予资金支持，并发放一定的毕业论文指导绩效津贴。
二、毕业论文中的过程管理工作。
过程管理强调的是全程的整体把握以及对过程关键点的监督，其宗旨是“抓大放小、灵活弹性”。[3]加强对毕业论文的过程管理工作，使毕业论文制度化和规范化，可有效提高毕业论文的质量。首先，在毕业论文的组织管理方面，我院成立了以教学副院长为首的硕士教学指导委员会，教科办、学办、各系协调配合、组织实施。其次，对毕业论文的重点环节，如论文选题、开题、中期检查、答辩等，学院加强监督和督导，确保开题论证到位、教师指导到位、研究过程到位、质量控制到位。以检查促效果，以指导出成绩，以考核出成效。在约束学生对毕业论文时间投入和精力投入的同时，督查指导教师的时间和精力的投入，确保老师认真指导，学生认真完成毕业论文。[4]同时在各个环节，学校也会组织督导抽查、督促和指导。再次，学院统一印制论文实验记录本，规范开题报告、最终论文等文件的格式，做到论文的统一和规范化。学院还在院内统一协调学生实验仪器、实验场所，以及院内大型表征仪器的使用等，为硕士论文的顺利开展提供条件保障和技术支持。
三、毕业论文后的评价工作。
毕业论文是学生离校前的最后一次总结性的、综合性的、独立完成的作业，历时一个学期的辛苦努力，最终的成绩不管对学生还是老师都非常看重的。因此，科学化和规范化的成绩评定体系非常重要。我院的学生论文成绩一般是按照导师给出的成绩、评阅人成绩和答辩成绩按40%、20%和40%的权重确定最终成绩。在各部分的成绩评定时，均给出相应的评定依据和评定标准，尽量保证成绩的公平和公正。另外，为了保证论文的严肃性，杜绝教师个人及相互之间的感情因素，学院还确立了专家复审制度，对于评定为不及格和校级优秀论文进行100%复审，而对于其他的则采取抽查的方式统一进行复审，以规范论文的质量及成绩评定。对于与评定级别不符的论文通过专家组的复审，进行成绩的更改，通报相关指导教师和学生，并作出相应的处罚等。
四、结语。
毕业论文是硕士教学工作水平评估的一个核心指标。在毕业论文期间，学校、学院应做好相关的管理工作，教师和学生在思想上充分重视，加强对毕业论文各环节的严格管理和监控，这样才能提高毕业论文的质量，达到毕业论文实践教学环节实施的最终目的。