最新集体生活感悟(大全14篇)
心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？以下是我帮大家整理的最新心得感悟范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
集体生活感悟篇一
情感、态度和价值观目标：感受集体的温暖和力量，增强集体荣誉感。
能力目标：提高维护集体荣誉的能力。
知识目标：认识什么是集体，知道生活在集体中是我们的情感需要，明确个人的力量和集体的力量的关系。
二、教材分析。
（一）内容分析。
教材基于学生的实际生活体验，引导学生认识生活中存在的各种各样的集体，知道每个人的生活都离不开集体，每个人都生活在集体中。本课内容分为两个部分，分别为“集体的温暖”和“集体的力量”。教材解读了“集体的作用”，阐释了“集体与个人”的相互作用，主要讲述三个层面的内容：其一，集体是有共同目标、分工明确的整体；其二，集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情；其三，集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。教材还帮助学生认识集体的力量，明确了生活在集体中的个人通过自身的努力，促使集体更加强大。
（二）重难点分析。
教学重点：感受集体的温暖，理解个人的成长离不开集体。
教学难点：感受集体的强大力量，知道通过自己的努力与奉献可以让集体更加强大。
三、学情分析。
初一的学生乐于参加、体验集体生活，有为集体做事情充满信心与热情也有一些学生由于家庭或个性的原因，在参与集体生活时，或多或少表现出一些被动甚至是退缩，不知道如何在集体中生活，或者不清楚应该如何处理集体生活中的人际关系，等等。这些都是学生存在的现实问题与困惑。
四、教学过程。
导入：自从我们开始校园生活，我们每个人都有属于自己的集体；或者说，当我们开始社会生活的时候，我们就离不开集体。梁启超曾说，人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这说明集体对人的重要作用。
我国著名的教育学家谢觉哉老先生曾说，活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。这也告诉我们，人的成长离不开集体，集体对每个人都很重要。
环节一：感受集体的温暖。
1.运用你的经验。
结合你的生活经验，和大家分享：你经历过的让你印象深刻的集体，用一些关键词描述集体生活的感受。
小结：一天天长大的“我”，渴望独立与自主。各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体，人人需要集体。
有的同学说：做值日的时候，大家分工合作，相互帮助，那个时刻我感到很温暖。
有的同学说：外出郊游的时候，大家很开心，同学们有说有笑，分享美食，那一刻很温暖。
请你回忆在集体生活中感受到的温暖片段，和同学伙伴交流一下。
2.同龄人小娜的故事。
我叫小娜，我喜欢我的班集体。前些天我生病了，在家休息了两个星期。每天晚上我都能收到同桌发来的问候和作业的短信，同一个小区的同学还会帮我把复习资料带回来。妈妈对我说：班里的同学真是太好了！
小结：作为集体的一员，每个人都散发着自己的光和热。我们在感受别人温暖的同时，也为别人带来幸福愉快。集体成员之间应该互相传递关爱和温暖。
环节二：感受集体的力量。
小结：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体成员共同的荣誉。集体成员共同的情感汇聚成集体的力量。
2.探究与分享。
小结：每个班级在成长的过程中，都会获得各种各样的荣誉与奖励，一张张奖状展现了一个集体的成长。在每一次拼搏奋斗中，都有集体中个人的努力与付出，集体成员将个人的特长、潜能与集体的成长结合起来，使得集体更加强大，个人更加优秀。集体与个人都在发展中汲取不同的养分与力量。
故事分享1：就像大雁迁徙，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
故事分享2：卡拉扬与乐团的故事说明，在集体中，扮演好自己的角色，承担好自己的一份责任与担当，是对集体最大的贡献；遇到困难，以集体利益为先，以团队协作为主，才能让集体的力量达到最大化。
小结：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
这要求集体中的成员努力完善自我，共同营造文明、向上的良好集体氛围，人人努力，人人受益。
环节三：小结提升。
学习了“集体的温暖”与“集体的力量”，我们对生活的集体又有了全新的了解与认识：我们离不开集体，集体也离不开我们。生活在集体中的成员，只有团结一心，才能让集体更加优秀、更加强大。一荣俱荣，一损俱损，让我们与集体一起成长。
课后作业：拓展空间。
从现在开始，以小组为单位，拍摄、记录集体生活的美好瞬间。初中毕业时大家一起分享，回忆初中生活美好而珍贵的印迹。
五、板书设计。
第六课“我”和“我们”
2.集体的力量。
集体生活感悟篇二
现将有关情况报告如下
(一)对照党中央和的号召和要求方面。虽然自己平时能够自觉参加党支部组织的各项活动，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、拥护“两个确立”。但通过剖析感到，自身还存在三方面问题。一是学习质量相对不高，自觉地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，对新时代中国特色社会主义思想等创新理论研学不深、咀嚼不细，没有达到应有的深度。二是对上级精神消化理解的还不及时、不全面、不彻底，运用上级精神指导工作实践的水平还需进一步提高。三是对于部分政策研究得还不断深入透彻，存在凭经验做事的思想，主动开展创新性工作还不够多。
(二)对照新时代合格党员标准方面。一是党员的先锋模范作用发挥的不充分，认为自己工作多年，业务能力有了很大的提升，有时不自觉的降低了要求和党员标准，没有能够时时处处走到办公室前列。二是进取精神不够强。在很多具体问题上存在本位主义思想，偶尔产生干得越多搭得越多，干得越多责任越大的心理，遇到急难险重虽然能够按照领导要求认真去做好，但主动请缨时候少，个别时候还有推辞现象。三是工作不够扎实深入。工作中没能够认真地沉下心来发现问题、研究问题、解决问题、推动工作。对各项工作前期部署、督促多，后期跟踪、反馈少。
(三)在对照入党誓词方面。加强党性锻炼方面还有差距。政治站位不高，对自己工作范围以外的事情不大关心，导致胸襟不开阔，气度不大，境界不高，考虑事情不全面，不长远，安于现状，不思进取;工作抓细、抓实、抓具体的实干精神不够，执行力不足;有时存在“砍柴不磨刀”的现象，凭经验办事，凭主观臆断，在工作中总结教训、补齐短板、提升能力方面做得不够。
(四)在对照革命先辈和先进典型方面。未能从根本上保持战略定力。对保持战略定力的认知不够深刻，主观认为始终保持对马克思主义的坚定信仰、对共产主义和中国特色社会主义的坚定信念就可以了，思维定式存在偏差，战略规律把握不牢，对于当前“两个大局”、党的创新理论、高质量发展等新时代下的重大命题，自己还没有完全从之前的中央的战略部署中走出来，对于战略发展中形势和事物的变化反应不够灵敏，改变不够高效，自己的战略定力未能及时把握住新时代脉搏，持久生根。
二、产生上述问题的原因。
一是理论学习抓的还不紧。平时更多的注重业务知识的学习，忽视了政治理论、党纪党章学习，在学以致用、用以促学、学用相长方面还没有完全实现无缝对接。
二是党性修养抓的还不牢。党性修养是一个长期、复杂而艰苦的过程，自己在这方面还缺乏深刻的认识。往往把加强党性修养挂在口头上的多，但实际上具体行动的少，仅满足于尽快完成上级领导交办的任务，满足于不出问题。
三是业务工作抓的还不精。掌握的知识还不全面，工作的主动超前性还有待提高，换位思考问题的能力不足，与领导的要求还有差距。
三、改进措施。
1.加强理论武装，在锤炼党性上下功夫。树立终身学习的理念，始终保持与时俱进的精神状态，坚持在学习中拓宽思维、理清思路，真正做到学以增智、学以提能、学以致用。
2.强化业务技能，在发挥作用上下功夫。发挥推动落实作用。督促检查是保证决策落实的有效手段。围绕中心工作、阶段性工作的要求、领导的具体指示，跟踪督办，确保领导要求的各项重要工作件件有着落，事事有结果，实现工作闭环。
集体生活感悟篇三
那晚，我坐在电视机前看新闻，新闻报道说近期有三个台风可能登陆泉州。听到这个消息，兴奋极了的我马上在电话机前守着，希望能等到台风来的消息，再放几天的假。我一边等电话一边想：要是多放几天假就可以再睡懒觉，要是多放几天假就又可以看电视玩电脑，要是多放几天假就可以不用做家庭作业……刮台风多好啊，放假多好啊!
可惜没有接到台风的消息。到了很晚我才手忙脚乱地收拾书包，检查是否有东西忘带了。这时，我不禁想起教我们上课的老师们。想必他们也在盼望多放几天假吧，不然一上课就要批改一大叠的作业，在课堂上口干舌燥地讲课，还要早早地赶到学校做护导，多辛苦啊!我忐忑不安地爬上床，在焦急与烦躁中进入梦乡。
不过，既然开学了，那就要高高兴兴地迎接新学期，为新的学习目标而努力奋斗。
集体生活感悟篇四
1.恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
2.不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基。
3.我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
4.只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
6.班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
7.我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。
8.别人都走开的时候，朋友仍与你在一起。
9.一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
10.不要忽视想象，它是我们创意的源泉。
11.三个臭皮匠，合个诸葛亮。
12.你文静乖巧善解人意。你在学*上的认真与执着给我留下了深刻的印象。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受，你身上有那么多闪光的地方，可你为什么总是默默地把它们藏起来呢?如果你能大胆回答老师提出的每一个问题，那么，你肯定是非常了不起的，那个时候老师和同学就更喜欢你了。
13.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。
14.诚实是成功者最珍贵的品格。
15.万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》。
16.篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。——壮族。
17.人心齐，泰山移。——谚语。
19.班级是一个绿色生态场，无毒原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极健康向上的氛围。
20.都是些很平凡很普通的校园中的沧海一粟，却因为有了老师们的帮助和关爱，让我的校园生活变得甜蜜，而那种师生之间的感动，将鼓舞着我不断前进。
21.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
22.对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
23.一朵鲜花打扮不出美丽的春天。
24.每一次努力都是的亲*，每一滴汗水都是机遇的滋润。
25.班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐!
26.只有想不到的事，没有做不到的事。
27.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
28.篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。
29.为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
30.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域–生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
32.勇敢拼搏，用汗水浸湿的脚印将从山脚印向巅峰。幸福班级：高二班。
33.个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
34.当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭!
35.土帮土成墙，人帮人成城。
36.无论您去哪里，好运都将一路相随。
37.一致是强有力的，而纷争易于被征服。
38.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
39.十帮一易，一帮十难。
40.人多山倒，力众海移。
41.朋友之间的意见，不要留到第二天。一个人没有好朋友，就不会看到自己的缺点。在友谊里，不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了。
42.双拳难敌四手。
43.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
44.岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜;愿每个人中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
45.众人里面有圣贤，土石里面有金银。
46.集体个人急性子技能技艺季，时逢吉，多说佳话。
47.我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。
48.生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
50.金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。——*尔族。
51.十个种竹，一年成林，一人种竹，十年成林。
52.爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的!
53.匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——荀况。
54.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
55.单丝不成线，独木不成林。——俗语。
56.成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。
57.告别了轻松愉快的寒假，我们又迎来了新的一学期，新的学期有新的面貌新的改变新的进步。在开学的前一天，我们班的班长另外四位同学主动来到教室里打扫卫生。班长自己带头做卫生，还分配了其他同学的任务。在班长的带领下，我们班另外四位同学也认认真真地做卫生。有的在扫地，有的在抹窗户，还有的在擦黑板，而班长一个人把几十张桌椅摆得是整整齐齐，不一会儿教室里变得干干净净。开学的第一天，我们能够坐在明亮而又干净的教室里听老师讲课，是和他们辛勤地劳动分不开的。我们要向他们学习，和他们一样热爱班集体。
58.青春意味着绿色和希望。每个人在度过自己的青春时，应该为大地增添一分绿色，为集体增添一分希望。
59.不为失败找理由，要为成功找办法。
60.我们是一个团队，我们要拧成一股绳！
61.清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。
62.自己选择的路，跪着也要走下去。考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量!我流的汗水会折射出我的光芒!一个人应当养成信赖自己的*惯，即使到了最危（查看全文）。
63.群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。
64.采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。
65.十个明星当不得月。
67.一虎势单，众鸟遮日。
69.我们爱大地，爱蓝天;我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。你那么*凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的**，我爱你雨水滴落的屋檐……啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。我们爱大地，爱蓝天。我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家!
70.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。
71.我爱我的班级。班中的每一位同学都是那么的善良团结友好可爱。同学们都富有爱心乐于助人。
72.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
73.团结则存，分裂则亡。
74.积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。
76.为别人着想的创新，成就自已的伟大事业。
77.合理安排时间，就等于节约时间。
78.陪我一起走这慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不会孤独。有你的地方就是最好的地方。
79.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
80.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
81.一只眼睛看不到全部。
82.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权。
83.一颗牙吹不了喇叭。
84.一个手指握不成拳头。
集体生活感悟篇五
（2）增强集体荣誉感；
（3）认同集体力量的强大。
2．能力目标。
（1）学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体得荣誉的能力；
（2）培育在集体生活中，自觉维护集体的荣誉感的能力；
3．知识目标。
（1）了解集体的内涵；
（2）了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵；
（3）理解个人在集体中感受到温暖；
（4）个人与集体的关系。
二、教学重点和难点。
1．教学重点。
（2）认同集体力量的强大；
2．教学难点。
集体的力量，不是简单个体力量的相加。
三、教学过程。
导入新课（略）。
第三单元在集体中成长（板书）。
第六课“我”和“我们”（板书）。
1．集体的温暖（板书）。
（1）集体的含义。
集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）集体带给我们的温暖（板书）。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（3）集体荣誉的作用和来源。
作用：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
2．集体的力量（板书）。
（1）正确认识集体（板书）。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（2）集体力量的来源（板书）。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（3）集体力量与个人力量的关系（板书）或团结的集体才有力量。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（4）集体的力量对个人的作用（板书）。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂小结本节课我们学习了“集体的温暖”和“集体的力量”，我们对生活的集体有了全新的了解和认知，我们离不开集体，集体也离不开我们，生活在集体中的成员，只有团结一心，才能人集体更加优秀、更加强大，一荣俱荣，一损俱损就是这个道理，让我们与一起成长。
四、巩固练习。
1.集体的含义？
2.集体带给我们哪些温暖？
3.集体荣誉的作用和来源分别是什么？
4.集体力量的来源于哪儿？
5.为什么说团结的集体才有力量？
6.集体的力量对个人有何作用？
五、教学反思（略）。
文档为doc格式。
集体生活感悟篇六
1.莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。
2.能坚持别人不能坚持的才能拥有别人不能拥有的。
4.班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
5.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基。
6.个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
7.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
8.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
9.天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
10.良友在生旁，地狱变天堂！
11.唯宽能够容人，唯厚能够载物。——薛宣。
12.众人一条心，黄土变成金。
13.人多讲出理来，稻多打出米来。
14.伟大的力量存在于我们的内心。
16.雁怕离群，人怕掉队。
17.一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风……这就是团队精神重要性力量的直观表现，这也是我所理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。
18.凝聚产生力量，团结诞生希望！
19.那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。
20.在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。
22.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
23.船载千斤，掌舵一人。
24.两个协调的力量可以分十个人的力量。
25.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。——雷锋。
26.班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!
27.一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。
28.健康的身体是实目标的基石。
29.众人扶船能过山。
31.班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。
32.一人知识有限，众人智慧无穷。
33.路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下?哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
34.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
35.让每一个孩子都有成功而精彩的故事。
36.愈入森林，愈见大树。
37.没有完美的个人，只有优秀的团队。
38.修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。——达斡族。
39.同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。
40.爬山越岭要互助，渡江过河要**。
41.一切使人团结的是善与美，一切使人分-裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰。
43.科学技术发展到今天，已是综合的大规模的集体的事业。
44.天时不如地利地利不如人和——《孟子》。
45.一人踏不倒地上草众人能踩出阳关道。
46.人生终有许多选择每一步都要慎重但是一次选择不能决定一切不要犹豫作出选择就不要后悔只要我们能不屈不挠地奋斗胜利就在前方学*是要有坐稳冷板凳的毅力只有不畏艰苦勇于拼搏的人才能在学*上闯出（查看全文）。
47.与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
48.相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始!
49.携一缕快乐阳光，同学情谊绵绵长；唱一路纯真梦想，埋头苦读书香傍。四年时光如流水，相聚时短别情长。此番归去展壮志，相逢之时欢歌唱。祝你前途一帆顺，幸福快乐永徜徉！
50.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
51.咱们知道个人是微弱的，但是咱们也知道整体就是力量。——马克思。
52.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——佚名。
53.谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！
54.希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
55.一根线容易断，万根线能拉船。
56.班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
57.团结协作吃苦奉献是中国人民精神实质的准确描述。这种精神不仅过去需要，现在需要，将来更加需要。因为在未来的路上，还有无数艰难险阻等着我们。
58.单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
59.我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。
60.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。
61.民齐者强。——荀况。
62.我们有一个坚强的信念告别昨日突破这天创造明天；
63.我自信我出色，我努力我成功！
64.在我心中，跟同学在一起是最快乐的事，跟他们在校园里散散心，说说笑笑。跟同学坐在绿绿的草坪上，谈谈心是我现在最盼望的事。望着这个青春校园，跟知心朋友说说自己的过去，想想自己美好的未来。累了，躺在身后的草坪上看看蓝蓝的天，看看那个胖胖的像棉花糖似的云朵，在这种环境里学习是多么美好的事。
65.人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
66.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
67.创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体。
68.你知道吗?其实老师和同学们都说你很聪明很机灵，每次老师提出的问题你总能积极地回答。全班的同学都很喜欢同你一起玩耍，一起游戏。假如你能上课专心—点，假如做作业再认真一点，假如你能把字再写的端正一点，假如你……，你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以待。
69.班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
70.当你觉得没有人来爱你，别人看见的就是可怜兮兮，毫无魅力的你。
71.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
72.很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
73.冬天白雪给操场盖上一层白色的棉被，我们尽情地在雪地里奔跑，堆雪人，打雪仗，享受着我们童年的乐趣。
74.我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思。
75.若不团结，任何力量都是弱小的。
77.众人种树树成林，大家栽花花才香。
78.团结——在人需要的时候，它能帮助人民克服各种混乱。——高尔基。
79.大胆自已地表现自已，别人无理由轻视你。
80.只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。
81.只看看猎物永远不会填饱肚子，天上只会下冷雨，掉馅饼这种事情永远不会出现，只想获得猎物，唯一的方法就是靠自我的发奋。
84.一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
86.谁若与群众脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基。
87.天时不如地利，地利不如人和。
集体生活感悟篇七
出了美丽的颐和园，我们今天还要去的一个地方是给我们中国近代史上带来屈辱的一个地方，那就是曾被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名，现在却变成了一片遗址的圆明园。
走进圆明园大门，就能感受的它往日的风采。妈妈告诉我，圆明园，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景，还创造性地移植了西方园林建筑，集当时古今中外造园艺术之大成。园中有金碧辉煌的宫殿，有玲珑剔透的楼阁亭台；有象征热闹街市的`“买卖街”，有象征田园风光的山乡村野；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，有仿照苏州狮子林的风景名胜；还有仿照古代诗人、画家的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色等。可以说，圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中国人民建筑艺术和文化的典范。不仅如此，圆明园内还珍藏了无数的各种式样的无价之宝，极为罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物，如历代书画、金银珠宝、宋元瓷器等，堪称人类文化的宝库之一，也可以这样说，它是世界上一座最大的博物馆。
听着妈妈的介绍，我的脑海里仿佛出现了圆明园的样子，可眼前却是一片废墟，我问妈妈为什么不把它重新修好？妈妈说：“这里就是我们中国的一篇屈辱史，保持现状能激励中国人不忘历史，只有自己强大了才不受别人的欺负。”妈妈还说：“到现在为止圆明园海晏堂的十二只兽面人身铜像还没有完全回到我们祖国，你想一想当时八国联军洗劫圆明园的场景是多么可怕，火烧圆明园大火连烧了三天三夜。”听了妈妈的话，我恨死了八国联军，他们毁掉了这么好的地方。
游览了圆明园，我想到了一句话，那就是周总理的“为中华掘起而读书”，我暗暗下定决心，一定要好好学习将来成为有用的人。
集体生活感悟篇八
20xx年4月11日，我校“动感校园秧歌集体舞比赛”隆重开始了，本次活动有我校初一级、初二级6个班。从教师培训到学生学习、比赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教育效果。为此特总结如下：
根据《xxx中央xxx关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《xxx中央xxx关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞，并于20xx年6月1日发出通知，决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。
在学校的安排下，我校教师集体舞培训在3月开始，大家不顾运动会的超量工作，马上投入了紧张的学习，一天的学习换来全身的疲劳，责任让我们学习结束后立即开始了教学，学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力量的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的学生不愿意跳，我们在他（她）面前示范了一次又一次，班级骨干的力量，班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致，贵定二中教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。
本次校园集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任、学生家长、学生存在认识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够，舞蹈动作没有力度，削弱了集体舞的教育效果，致使学生没有得到应有的锻炼。
集体生活感悟篇九
活动目的：
1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。
2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。
3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。
4、培养学生积极向上的生活态度。
活动准备：
1、让学生搜集团结力量大的各种图片、名人名言资料。
2、搜集集体活动的图片或文字资料。
活动时间：2课时。
活动过程：
第一课时。
一、游戏导入。
1、做游戏。规则：小组内每2人一组，每次8人进行比赛，要求两同学用背顶球,从起点到终点不能让球掉下来，不能用手碰球，哪组先到哪组胜。
2、采访做游戏的同学：为什么这么高兴？如果只有你一个人可以做这个游戏吗？会玩得这么高兴吗？我们大家在一起游戏、活动，这就是集体生活，你喜欢参加吗？让参加比赛的同学说说自己的感受。（教师据学生谈的感受引出活动主题“快乐的集体生活”，并板书。）。
二、说一说喜欢的集体活动。
2、利用实物投影或其它手段，展示学生搜集的资料。
3、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。
小小辩论会。
1、创设讨论情境：集体活动有益？还是无益？
2、分正反两方，举行“小小辩论会”。
3、学生谈谈本次辩论会的收获。
四、教师总结：
通过辩论，我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加集体活动吧！
板书设计：
快乐的集体生活。
我喜欢集体活动。
集体活动有益？无益？
热爱集体积极参加集体活动。
第二课时。
一、创设情境，导入新课。
教师安排一名学生搬动教桌或教师内较重的物品，让其他学生认真看，再安排3—4名学生一起搬动，然后让学生谈感受，引出活动主题“集体的力量”，板书。
二、讨论交流，深化认识。
2、小组交流。
3、集体汇报。
4、让学生谈感受。
三、深入感受“团结力量大”。
1、师讲述“团结力量大”的小故事。
2、小组内交流搜集到的团结力量大的图片、文字资料。
3、集体汇报交流。
4、集体交流搜集到的团结力量大的名人名言。
5、让学生谈交流资料后的感受。
四、教师总结：
通过这节课的学习，我们懂得真切地感受到了团结起来力量大，集体的力量是一种不可抗拒的力量，是一种伟大的力量，它是做好一切事情的重要保证。让我们珍爱集体，把自己融入集体中吧！
板书设计：集体的力量。
团结力量大。
不可抗拒。
集体的力量伟大。
做好事情的重要保证。
教后反思：
集体生活感悟篇十
根据县委组织部《关于召开2021年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，政府办机关党支部紧扣“深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的十九届六中全会精神”这一主题，认真组织学习规定内容，广泛征求意见建议，支部党员之间开展谈心谈话。在此基础上，重点对照履行党章规定的职责任务、落实党中央和上级党组织部署要求、完成ds学习教育、专项整治、巡视巡察以及上年度组织生活会等问题整改、人民群众的新期待等四个方面，全面进行对照检查，形成支部班子对照剖析材料。现将对照检查相关情况汇报如下：
一、存在的主要问题及具体表现。
(一)对照履行党章规定的职责任务方面。过去的一年，政府办机关党支部认真履行党章规定的职责任务，深入贯彻执行党的路线方针政策，切实担负起从严教育管理监督党员的主体责任，特别是党的十九届六中全会召开后，坚持把学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神作为一项重要政治任务，结合ds学习教育，积极参加办公室集体学习和党支部学习活动，认真学习领会新时代中国特色社会主义思想以及系列重要讲话和重要指示精神，教育引导支部全体党员进一步提升政治站位，深化思想认识，坚定理想信念，提高党性修养，努力做好新时代合格共产党员的表率。但深入对照检查，仍存在一些问题和不足：一是党的创新理论学习不够深入系统。对理论学习的重要性认识不到位，导致理论学习基本浮在面上，不深不透不系统。如机关支部虽然建立了理论学习制度，也按照上级党委要求组织了支部集中学习和分散自学，但学习的实际效果不理想，很多还是停留在形式上。特别是对新时代中国特色社会主义思想及党的十九届六中全会精神的学习，不深入、不透彻、不系统。具体表现在：支部少数党员还存在学习自觉性不强、经常性不够的现象。
(二)对照新时代合格党员标准。一是贯彻上级党委决议决定有时不够全面。落实上级党委的要求方面，精力主要集中到贯彻落实对体育方面的决议决定上面。对其他方面落实的不够迅速。比如，环境保护、扫黑除恶等方面突出问题，觉得与体育业务工作关系不大，落实相对缓慢，宣传的不够，说明我们的贯彻执行力还有差距。二是推进中央决策部署有时还不够迅速。在具体工作中，有时考虑的客观因素过多，抓落实的时效性不够。比如，对群众接受程度高、推行阻力小的就执行得快一些，反之就执行得相对慢一些;有时中央决策出来了，还保持观望态度，等省市出台贯彻意见了，才制定具体贯彻落实方案。
(三)对照入党誓词。一是统筹发展能力还不足。工作习惯于盯着比较强势、比较容易出成绩和能够被上级关注到的领域发力，相应投入的人力和资金也比较多，对那些不容易出成绩、关注度不高的领域重视程度相对低，导致某些领域发展相对滞后。比如，还没统筹好体育产业、竞技体育、群众体育的全面发展，某些领域还存在薄弱环节。二是系统思维运用还不到位。部分我在工作中突出抓亮点创特色，突出抓好分管的单项工作，但统筹推进工作、协调推动发展、补短板强弱项的意识还不够强，不平衡不充分的矛盾还比较突出。比如，**在全国叫得响的体育品牌赛事还很少的问题。
(四)对照革命先辈和先进典型。一是跟踪抓落实的力度还不够。在抓工作落实上还存在着重布置、轻落实的问题，有些工作部署在落实过程中跟踪的不紧，督导的不实，导致一些决策落实效果不好。比如，公共体育场馆开放，抓得紧就好一些，一放松就有各种问题出现。二是调查研究不够深入。部分党组成员到基层调研少，工作不够接地气，发现问题不全面、不深入、不细致。比如，公共健身设施城乡布局不均衡，管理维护跟不上问题。
二、存在问题的原因剖析。
1.宗旨意识不强。认为干工作好坏与自己无关紧要，没有拿群众的事当作自己的事来办，归根到底都是源于我对党的群众路线认识不深，群众观念淡薄，宗旨意识不强造成的，忘记了群众是我们的衣食父母，干部是人民公仆的道理。
2.党性弱化。认为党的理想信念是虚无的，平时对自己放松要求，不能用共产党员的标准要求自己，把自己混同于一般社会人，同时受社会上形形色色的腐朽不良风气影响，对共产主义理想信念产生动摇。
3.放松学习，降低要求。不能认真学习党的理论知识，党在农村的惠民政策，法律法规，缺乏用科学的知识武装自己，用身边的典型来激励自己，而是固步自封，不思进取，得过且过，缺乏干事激情。
三、今后努力方向和整改措施。
1.加强党性修养，坚定理想信念。不说不该说的话，老老实实做人，踏踏实实工作，不抱怨、不撒气，做到正思维，正能量。
2.牢记四个意识。做到一切想着群众，一切为了群众，时刻关心群众的冷暖疾苦，多解决群众关心的热点，难点问题，对帮扶对象户多上门了解情况，少走马观花，多帮其解决一些力所能及的问题。
集体生活感悟篇十一
对于我们学生来说，集体就是班级。每天，班级中总要发生许多各式各样的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。
柔和的慢板——考试。
“叮铃铃——”随着上课铃声的打响，考试又要开始了。老师捧着一打卷子走进教室，一会儿就发到了每位同学的手中。教室里马上就响起了一阵阵“沙沙”的写字声。大家都埋着头，盯着自己的试卷，有时停下来思考一下，有时又奋笔疾书起来。大家仿佛都“陶醉”在自己的试卷上。突然，一阵高跟鞋的声音从后门传来，原来，老师竟一直不在我们教室里！还没等我惊讶完，老师就说话了：“哟，不错嘛，我不在都这么安静，看来大家都长大了！”是啊！老师不在我们都这么乖，看来我们都能管好自己诚实守信了，在集体中我们长大了！
欢快的行板——绿色。
激情的快板——运动。
“加油——加油——”校运动会正如火如荼的进行着。运动员们挥汗如雨，场下的拉拉队的喝彩声一浪高过一浪，大家都在为自己班级鼓励、争光。2*100米这个我们班必胜的项目却因为同学的摔跤而最终名落孙山。可是，我耳朵里听到的不是责备和惋惜，而更多的是关心、鼓励、安慰的话语。这些话仿佛更有穿透力，温暖了每个人的心田。是的，最终成绩并不重要，重要的是同学之间的友谊在这一瞬间又得到了巩固和加深。这不是运动会一贯传承的精神吗？是的，集体又让我们知道友谊才是最重要的。
集体，就像这首三部曲，每一个音符、每一段旋律都见证着我们成长的足迹。刘在集体中的笑最甜，流在集体中的泪最真。让我们珍惜这集体中点点滴滴的成长，让成功与我们相伴，让未来更加美好！
集体生活感悟篇十二
随着学生会生活部的逐步成长，越来越多优秀学生加入到生活部这个充满活力与理想团队中，并为了我们共同目标而奋斗。自xx年9月以来，生活部在学院团委及各部门领导的关心、支持下，秉承“情满光彪、善尽责任、共筑和谐”的宗旨，从同学们的具体利益出发，扎根同学、稳扎稳打，努力给同学们创造了一个生活便利而丰富多彩的校园生活。
一．立足本职，搞好服务，积极做好各项服务工作。
（一）将维权工作进行到底，努力创造和谐校园生活环境。
维权组本着“急需回复意见和具有代表性意见优先”原则，每周都会对校园网内的学生留言及维权信箱进行意见收集，并整理成每周一版的《意见反馈》公布在校园网和宣传橱窗的生活部“维权之家”中。咨询台本着“服务一百，满意一百”原则，将每天学生反应上来的不能及时解决的食堂及学院各部门的意见请食堂经理或学院相关部门回复，并将回复信息在当天四点前以电话形式回复给该同学。从xx年9月至今，《意见反馈》共反馈学生所提意见150余条，食堂则超过了300余条。
（二）重视卫生，保障学习、生活环境的整洁与舒适。
每周一次的'教室卫生检查，教学区、生活园区公共卫生抽查，食堂内部环境卫生检查在保证卫生打分的公开、公平、公正的前提下为同学们提供一个良好的学习、生活环境。
（三）强化宣传，注重舆论导向。
天气资讯、校园动向……，“星晴生活”让同学们更便捷的了解相关信息，“康康坊健康教育专栏”本着“舞动健康，彩绘生活”的理念，为同学们了解健康知识提供了平台。
二.交流合作，架“沟通之桥”以促“校园和谐”
每周我们都会与教务处、学生处、后勤保卫处、团委等校有关部门领导交换意见，通过交流不仅让校方及时了解了学生的“所思所想”，同时学校也通过我们传达出校方的原则、立场等。部门组织的“facetoface”交流系列活动也使得120余位同学更近距离的与包括后勤保卫处、教务处、心理咨询室等学院各部门进行沟通交流，在每次学院膳管会中我们也邀请部分对食堂问题比较关心的同学参与，使他们在了解学校工作的同时对现阶段存在的一些不足多了些许的理解与宽容。
同时部门也重视与学院、团学各部门之间的合作。目前，已有包括后勤保卫处、医务室、团委实践部、组织部、学生学习部、计算机协会、生活园区各楼、食堂等部门联合举办了各式活动。
三．讲究实效，力求工作多元化。
深入嘉善县4处大型批发市场调研获得最新数据，防盗图标的制作，节电寝室的评选，对07新闻学做的关于开设数学课的调查，对二楼面包房重开的调查，向县卫生局反应校外不卫生的餐厅等一系列工作在提高效率的同时让生活部变得更加的开放与自信。
四．贴近生活，以“品牌”突出部门特色。
（一）增强节能环保意识，携手共创绿色节约型校园。
“绿色环保、和谐校园”主题落叶拼贴暨集体签名活动，“绿色环保、和谐校园”主题禁塑海报宣传暨集体签名活动，40多个班级设立的“绿色环保、和谐校园”废纸、废瓶回收箱。正逐步将“绿色环保、和谐校园”主题活动主打成为部门品牌。
集体生活感悟篇十三
我是一名即将升入五年级的学生。我所在的班集体已不知不觉陪伴了我四个春秋，这个集体、这个集体中的每个人都给我留下了美好的回忆。特别是当我读完《我爱我班》这本书，我更加喜爱这个班集体了。
可当我刚读一年级时我可不这么想。记得那天，老师带着我们走进一个陌生的教室，我傻傻地不知是站还是坐，害怕极了，旁边没有一个认识的人。我急得眼睛红红的，眼泪直打转，站在那儿一动不动。这时老师轻轻地抓住我的手，微笑着对大家说：“小朋友让我们一个接一个牵着手，围成一个圈。小同学在里圈，大同学在外圈，好吗？”唧唧喳喳、叽叽喳喳，大家终于围成了圈。“同学们，我们手牵着手，多像一家人啊。其实从今天起我们就是一家人了，我们同在一个集体中学习、生活，这个集体的名字就叫‘一（1）班’。”也就是从那刻起，我懵懵懂懂觉得班级就是一个集体，这个集体就像家一样，这个集体会像家一样给我带来快乐与幸福。慢慢地我认识越来越多的朋友，我的快乐也与日俱增。这个集体越来越像一个家，让我感觉到家的温暖、家的温馨。
感谢你——集体，是你让我明白那么多，懂得那么多。感谢你集体，助我健康成长！
集体生活感悟篇十四
一天就快过去，要洗澡整理内务了。这时，也是我们最最匆忙的时候。
集体生活的第一天，总也做不好。整理内务教官教了我们n遍了，还是没能完成。被子不会入也不会折，总有些人会被教官骂。还有洗澡和洗衣服，紧张得像一团乱麻，都是用水随便冲一下就搞定了，可还是没能留出足够的时间来洗衣服，衣服都只洗了一半就都扔在洗手盆和小桶里。音乐停了，大家赶紧拿上小板凳，扎好腰带在宿舍门口排队。后来才发现，连灯也还没关。
来到风雨棚，大家都安静的做好，但总有一些大胆鬼还在嘀嘀咕咕。营长开始骂人，谁都不敢动一下了。看到所有人终于安静了下来，营长也不说话了。舞台上的大屏幕上，出现了电影，原来是关于挑选新兵的！我们都做好了“战斗”的准备，当然是抢着看啦。真是的，前面那些人怎么这么高呀？都把后面的人都挡住了！算了吧，找个洞洞安心的继续看吧！这电影精彩着呢！
看着看着，我发现天气似乎冷了许多。凉风习习，不仅让大家倒吸一口凉气。早知道，就多穿点儿衣服了。没办法，同学们都只能与朋友挨在一起，互相取暖了。
也不知看了多久，我们都做得腰酸背痛了，还是不能回宿舍。终于能回宿舍睡觉了，教官又让我们连很后很后才走，等别的连队都快走光了我们才走。哎！他也太狠了吧！
集体生活的作文三：第一次过集体生活。
我去跳水馆学游泳，第一天我们学怎样漂浮在水面上。第一胳膊伸直脚也伸直，第二用手把池边抓住不能被水冲走。中午我们一起去吃午饭，班长说：“齐步走。”我就跟着队伍走到了饭堂，我们狼吞虎咽大口大口的吃地津津有味。我一会儿吃这个菜，一会儿吃那个菜，真好吃！吃完后我们就睡觉，我们都睡地很好。下午我们又开始进行游泳训练。一开始我漂在水面上，后来我在水里翻了一个跟头又漂在水面上真有趣。课上完后我们就在水里嬉戏，玩完后我们上岸回房间吃下午饭，吃完后我们大家唱着歌拉着手高高兴兴地回房间睡觉。
这几次训练使我懂得了一个道理：不论作什么事情都要认真。我没认真所以我就翻了一个跟头，下次我一定要认真学游泳。虽然离家几天了，我觉得我生活地既有节奏又有趣味，真是甜蜜而美好。在这里我学会了游泳，也学会了独立生活，我觉得我好象长大了似的。
集体生活的作文四：有趣的集体生活。
冬令营里,我们住的是集体宿舍,睡架子床。我睡上铺,要爬梯子才能上去,很有意思。晚上,同学们都吃夜宵。我没有带零食,只好看着他们吃,肚子“咕咕”响。这时,一位同学递来一包饼干,另一位同学塞给我一根棒棒糖,有一位同学还把牛奶分给我喝！
到了熄灯时间,宿舍里好黑啊！在家里,我要开着台灯才敢睡觉。可在这里,同学们拿出手电筒,照着玩。有了光我就不害怕了。
第二天早上,我找不到水杯,用什么装水刷牙呢？我想出一个好办法：用手捧着水,手成了杯子,我就这样刷了牙。
三天的冬令营就要结束了,收拾行李的时候,我仔细检查了自己的床铺,看看有没有东西丢下。
在冬令营我学会了遇到困难时,自己想办法解决,彼此之间互相帮助。妈妈问我：“如果暑假岭少报举办夏令营,你会参加吗？”我说：“当然！”