家访心得体会及下一步工作设想 家访心得体会(汇总16篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

家访心得体会及下一步工作设想篇一

在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关心和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。

我到访学生的家里，真诚地与学生和家长沟通，了解情况，针对问题进行细致的分析，并适时地对家长提出要求，协助学校做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受：

大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平时忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这部分家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子。他就是听老师的话。”我为这些孩子感到不平！耐心地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子如果缺失家长的关爱，是难以健康成长的。好多家长听后都表示一定会配合老师教育孩子。

有一小部分家长他们本身受过良好的教育，有较高的素质。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，，还为孩子提供广阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注重孩子的成绩，忽略了孩子的思想教育。我针对这种情况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会知识之前要先学会做人。

家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在学生的日记中看到，他们对老师的家访是“期待已久”的，是“非常欢迎老师来家访”。在“看到老师的身影在茫茫的夜色中渐渐远去时。”心中有一份感动涌现——“老师，您是我永远崇拜的人！”

家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。

记得3月5日那天，是学校组织五、六年级教师家访的第一天。大约下午两点，就在老师和学生商量着家访路线时，忽然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，有一些上学的学生也被这突如而来的大雨淋湿了。一小时、两小时过去了，眼看就快放学了，雨仍然滴滴答答地下个不停。非常的无奈，我只好告诉学生家访改期进行。话音刚落，就听到学生异口同声说：“老师，不要呀！”不知为什么，此时，学生那一双双渴望的眼神却让我感到如此难过。再大的风雨也阻挡不了我和学生的约定，当我再次宣布家访如期举行时，学生高兴地一蹦三尺高。就这样，我和预计今天家访的学生约定今晚不见不散。

放学后，语、数、英三位老师匆匆忙忙地吃过晚饭，打起雨伞就出发了。我们的第一家是黄港同学，当我得知在医院手术室上班的黄港妈妈为了等待老师的到来，特意和同事调换上夜班时间时，我非常庆幸自己今天没有失约。 作为一名老师，应该以身作则、言传身教。后来，我们在雨中加快了脚步来到了王雨蓉同学家，家长同样热情的招待让我们忘记了家访的疲劳。 交谈中，家长告诉我们： 由于孩子的户口仍在老家湖南，考虑到以后读中学的问题，本想把孩子送回老家就读六年级。 可是，当孩子得知这件事时，哭着央求妈妈别送她回去，因为这里有她舍不得离开的老师，有和自己同肩作战的同学们。看着孩子坚决的态度，家长同意让她留下来。这是家长的心软吗？不，这是孩子对老师的信任。 那一刻，当我走出王雨蓉家门口时，我暗暗鼓励自己：为了这份信任，我要一如既往的做好本职工作。

陈俊萍同学是我班一个非常文静乖巧的小女孩，平时不太爱说话。在家访那晚，因为下着大雨，时间也已经9：30分了， 本想让其家长到楼下另一位同学家简单交谈，但是家长在电话中非常急切的希望老师到他们家坐坐时， 三位老师再次气喘吁吁地爬上五楼。我们发现孩子还没休息，显得异常兴奋。据家长说：整个晚上孩子都非常激动，不停地问家人老师到了吗？刚坐下不久，平时与我们比较少接触的父亲就一边比划着手势一边说：“老师，我的女儿是您把她抚养大的，从五六岁开始，您就带着她了，就像孩子的母亲一样呵护着她。你的付出比家长还多，我们真不知怎样感谢您……”这位父亲还反复提出要请老师吃饭。为了不让他们失望，我与孩子约定：当你拿到中学录取通知书时，我们一起好好庆祝。”“此时无声胜有声”，为了这个约定：孩子，我们一起努力！

而当我走进蔡楠苑同学的家，这是一间并不宽敞的大厅，当我坐下的一瞬间，我一下子就呆了：我看到了在电视背面那扇墙上贴满了奖状，组成了一个大大的长方形背景图。原来，这已经不是一个普通的房间，这房间记载着孩子成长的历程。有蔡楠苑同学获得“知荣明耻好少年”荣誉称号；历年被评为“三好学生”；有参加语文古诗词竞赛、英语词汇竞赛等奖状。这是我有生以来从未见过的背景图，我更感受到自己肩上重重的责任，这一张张奖状又包含着多少人的爱，许久许久我才回过神来。—— 这是一个多么幸福的家庭！一个多么令人羡慕的家庭！相信在梦想的天空中她一定会飞得更高更远！看着满满一房间的奖状，我又一次地鼓励自己：辛勤的耕耘浇灌出美丽的花朵。在工作中，没有最好，只有更好！

面对许许多多各种各样的家庭，我感慨万千，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法，通过逐一的走访，家长们都了解了我的想法，肯定了我的工作，同时也包容了我在工作中的不足。 我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。老师、家长携手共同为学生撑起一片心灵的晴空，我们的孩子脸上一定会绽放出自信的光彩，也一定能播种希望，放飞梦想！我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们，我希望我能用我年轻的生命去谱写一曲动人的歌，永恒的歌，让我和我的孩子们一起唱出心中的理想希望，唱出他们美好的未来！

太多太多的家访镜头在我的脑海中闪过不停，我相信过往不是遗忘，而是珍藏，那份属于爱的珍藏！

20*年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参加了xx市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了很多宝贵经验，受益匪浅。

一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚开始全艺老师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对教师的要求更高，甚至“看不起”老师。面对各种各样的.家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待教师的态度是从学生的表现上来确定的。如果，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对教师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要管理好学生，让学生变得优秀，这样才能让家长满意。这是本次培训中给我最大的感受。

家访心得体会及下一步工作设想篇二

寒假期间，我校认真贯彻市教育局提出“千名教师访万户，师生情谊传万家”精神要求。以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展。开展了寒假家访活动，根据活动情况现总结如下：

领导的重视是取得成功的关键。我校孟校长高度重视，统筹规划，狠抓落实，把握每一个环节，促使活动扎实有效的开展。结合我校实际，精心制定活动方案。寒假前我校分班级由各任课教师对家访学生名单达成共识，确立了家访对象。为家访活动的顺利开展奠定了基础，并提前通知了家长。并以学校为单位进行了家校联系会议，校长就办学方向、办学条件、学校如抓教育及取得的成效和存在的问题以及家庭教育的重要性等方面的情况进行了探讨和研究,每位家长谈了自己的看法，并分析了农村孩子家长对家教方面存在的误区、成因。探讨了如何成为一名合格的家长，避免出现教育一头热一头冷的不良现象，要求大家携手共育英才，要求家长们要榜样育人、环境育人，学会欣赏孩子、尊重孩子、亲近孩子，多与孩子一起学习、一起阅读、一起劳动，主动和学校、科任老师联系，自觉维护学校和教师的形象、威信，积极营造良好的育人环境，同时强调家长们多关注孩子的安全，对孩子要进行必要的安全教育。最后，他要求家长为学校的发展献计献策。孟校长一小时的讲话引起了全体家长的共鸣。随后半个小时由各位家长和各班班科任老师进行交流。整程气氛热烈，进一步拉近了家长与学校、家长与教师之间的关系，为营造“家校一体，共育共赢”环境创造了有力的后盾。

我校紧扣“家校一体，共育共赢”的主题，根据不同年段学生的特点，有针对性的开展家访活动，把这项工作做实做细，并做好活动安排和记录。家访活动的开展对学生起到很好的教育作用。一方面学生在学校的表现通过家访说给家长，让家长了解学生在学校的表现和学习情况，也可以把学校的一些决定跟家长沟通，争取得到家长支持。另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关心他的孩子，并且我们老师在开展工作也可以得到家长和学生的支持，让学生感觉到老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开展工作。

新面貌，展示我校广大人民教师的精神风采，树立教育良好形象。

2、家长认识了学校并做出了高度评价。寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，促进学生更加热爱学习，家长对学生的学习更加重视了，家长到学校与教师的沟通的多了，为学生成长创造良好环境。家长纷纷表示，家访活动真是急家长所急，解决了他们一直以来非常头疼的问题，为他们做了一件实实在在而又十分有意义的事情。这一活动，既加深了家校之间的相互了解，更为教育好、培养好学生创造了有利条件。

3、通过这次活动，家长对学生在家的监管力度明显增强；学生纷纷表示家长天天检查作业，禁止在电视机前做作业；大部分家长避免了粗暴式管理，设身处地为自己考虑。

4、展望未来，我校构建加强家校联系的常效机制，将家校联系工作不断引向深入,形成强有力的制度化管理。

5、广泛宣传、营造氛围，展示办学风貌，展示良好师德风范。我校在寒假期间借家访之“东风”，对我校的教育教学工作进行了宣传。得到了社会的广泛赞誉。

家访心得体会及下一步工作设想篇三

从事小学教育教学20多年，基本都是班主任。我知道家访是班主任协调家庭教育的重要途径之一，也是班主任的定期工作。家访看似麻烦、繁琐、繁重、耗时，但家访让我感触颇深:。

首先，全面的家访深入了解每个家庭，与家长和学生进行面对面的沟通，加强社会、家庭和学生之间的联系，了解家长对孩子的关心和期望。了解学生的个性和想法，加强师生之间的感情，家访将在未来的工作中发挥积极的作用。它增强了我的责任感，但也让我更热爱学生和工作。

其次，交换访谈方式，为家访工作增添新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也发生了变化。由于人们的专业特点、个人经验、经济状况、文化素质、思想培养、个性和脾气不同，学生的.父母可以分为许多不同的类型。作为校长，我们应该分析具体的问题，唱什么歌。如果家访的方式没有改变，有时会用一半的努力得到两倍的结果，甚至适得其反。

第三，家访也给了老师自己一个教训。因为一个学生只是班上的30分之一，非常微不足道；在家里，是100%的父母，寄托着厚厚的期望。在家访的谈话中，我深深体会到了父母的期望，深深感到责任，不敢懈怠未来的工作。

第四，家访的目的是教育孩子更好地成长。父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子的身体发育、知识获取、能力培养、道德修养和个性形成有着至关重要的影响。因此，我建议家长严格要求与爱的鼓励相结合；重视孩子的学习指导、思想道德教育和劳动教育，提供尽可能多的劳动机会；协调家庭成员内部教育力量；联系校长和教师，及时了解孩子的学习和思想趋势，及时加强心理指导，形成健康良好的心理素质；重视儿童培养教育，注重长远利益的发展，为自己和孩子的未来着想。

我知道家访是一门知识，是一门永无止境的艺术。通过一段时间的家访，我获得了很多收获，决心继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为学校的跨越式发展做出贡献！

家访心得体会及下一步工作设想篇四

作为一名家访员，我有幸走进了许多家庭，见证了许多家庭的成长与变化。在这个工作中，我获得了很多的经验和感悟。在与家庭成员的交流中，我发现每个家庭都有着自己的特点和困惑，但也有许多共同之处。通过家访，我深刻地意识到了家庭在个人成长和社会和谐中的重要作用。

段二：成员角色互动。

在家庭这个小社会中，每个成员都扮演着不同的角色，相互依赖、相互影响。在与家庭成员的交流中，我经常会观察到父母与子女之间的相互作用。父母是孩子的引路人和榜样，在他们的引导下，孩子们能够更好地成长。但有时，父母对于孩子的期望过高，过于严格，导致孩子产生压力和逆反心理。这时，家访员可以发挥作为中立的角色，帮助父母更好地理解孩子的需求，并提供一些建议和帮助。同时，也要提醒父母，要给孩子足够的自由和独立发展的空间，培养他们良好的自我管理和解决问题的能力。

段三：教育观念的影响。

每个家庭都有自己的教育观念，这决定了孩子的成长轨迹。在家访中，我遇到了一些家庭对于教育问题存在的困惑。有些家长过于注重功利主义教育，只追求孩子的成绩和能力培养，忽视了对孩子的性格、品德以及情感的培养。还有一些家庭过于宠爱孩子，放任他们的行为，导致孩子缺乏自律和责任感。作为家访员，我的角色是帮助家长们反思教育观念，引导他们关注到全面发展的重要性，培养孩子的内在能力和品质。

段四：沟通与冲突解决。

家庭是亲情的聚集地，也是情感的交流场所。但在家庭中也难免出现沟通和冲突问题。有时父母忽略了与孩子的沟通，只关注自己的工作和事务，导致了无法理解和解决孩子的困惑和问题。另外，夫妻之间的沟通不畅，也容易引发冲突和矛盾。作为家访员，我鼓励家庭成员们多进行沟通和倾听，理解对方的需求和意见，共同解决问题。同时，我也提醒他们要学会控制情绪，以理智和包容的态度来处理冲突，维护家庭的和谐。

段五：总结与展望。

通过家访工作，我认识到家庭对于个人成长和社会和谐的重要性。每个家庭都是一个微小的细胞，汇聚成社会的大家庭。家访员应该发挥自己的作用，引导家庭成员形成正确的教育观念，建立良好的沟通和解决冲突能力，共同为社会和谐和人类幸福做出贡献。同时，我也希望家庭能够更多地重视家访工作，将其纳入日常生活的一部分，以此为契机改进自身的问题，促进家庭的健康发展。家庭的力量是巨大而持久的，只有家庭和谐，社会才能更美好。

家访心得体会及下一步工作设想篇五

3月26日，我去了二（1）班几个孩子的家中拜访，虽然在走访的过程中花了很多时间和精力，但我觉得非常有意义，通过走访更好的了解了孩子的生活习惯和家庭情况，看到家长和孩子们高兴样子，很有幸福的感觉，我觉得通过走访活动对孩子心理教育方面有很大帮助。下面是我的一些体会：

在这次家访中就有这样一个案例：一名学习落后的男生，平时比较多动，但本质不坏，挺乐于助人，但一旦和同学发生矛盾，或者什么事不合他意了，他都会用暴力解决问题。曾多次与他谈话交流，但仍是老样子。这次到了他家才恍然大悟。这个孩子这种性格的形成主要是和他的父亲有关。孩子的父亲就是这样一个喜欢用暴力的人，在孩子的教育上，他一直主张用体罚的方式。在谈话中，他父亲说道“他敢不乖，我看不顺眼就一脚踹过去……”这样的话对我很是震撼。对于这样的孩子，一方面老师要提醒劝告家长要注意教育方式，劝说家长正确教育孩子，以免对孩子造成太大影响。另一方面，要多注意这个孩子，引导他明白武力并不能根本的解决问题，引导他养成正确的行为习惯。从这个例子，不难看出：家访确实沟通了学生心理问题的症结。

现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。

这次家访中，一位妈妈在家访后犹如找到了一条教育孩子的光明大道，她非常的欣喜，她这样深情地写道：“舔犊之情”所蕴涵的爱，“望女成凤”所凝聚的情并未能使我为人母者在教育女儿上取得真正的.成功。爱要怎么给？我在“爱的外衣”下所提供的帮助阻碍了女儿天性的发展，使女儿不快乐，厌烦学习，不喜欢学习。老师来家访后舒解了我心中的困惑。我想，女儿会在成长的过程中，会一天比一天快乐，一天比一天喜欢学习，爱学习！的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。

教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。一但喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。

家访带给教师们的收益应该还有更多更多，教育专家王小春曾经讲过：教师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。

家访心得体会及下一步工作设想篇六

家访是一种了解学生家庭情况、促进家校合作的有效方式。最近，我参与了一次家访活动，为了更好地了解学生、与家长交流，我积极参与并做好准备。这次家访经历让我深刻认识到家访的意义，收获良多，体会到家访的重要性以及能够对学生的学习和发展带来的积极影响。

第二段：家访的重要性。

家访是学校与家庭进行联系的重要途径，通过与家长的交流，可以了解学生在家庭环境中的表现，对学生的教育与成长起到积极影响。家校合作是培养孩子良好习惯和全面发展的关键。只有家校合力培养孩子，才能真正实现孩子的全面发展。因此，家访作为促进家校合作的途径，具有重要意义。

第三段：家访过程中的收获。

在家访的整个过程中，我发现对学生家庭环境和学习情况的了解让我更全面地了解到学生的实际情况。在与家长的交流中，我从他们的口中了解到孩子在校表现的优点和问题，这让我更好地安排教学目标和调整教学方法。同时，也让我认识到学生的特长和优势，更有针对性地进行教学。此外，通过家访，我还发现与家长的交流可以树立良好的师生关系，加强了与家长的沟通，增强了与家长共同教育孩子的意识。

第四段：家访的积极影响。

家访对学生的学习和发展产生了积极影响。通过了解学生在家庭环境中的情况，我可以为学生提供更为个性化的教育，更好地满足学生的需求，提高学生的学习效果。与家长的沟通也能够更好地帮助学生解决学习和成长中的问题，让学生在家庭和学校中都能得到全面的关爱和支持，促进学生的身心健康发展。

第五段：总结。

家访是家校合作的重要方式，经过这次家访，我充分认识到它的意义和影响。通过家访，我不仅更了解学生，也更好地与家长沟通，为学生的学习和全面发展提供更好的保障。因此，我将积极参与家访活动，与家长紧密合作，共同育人，为学生的成长助力。同时，也希望通过家庭和学校的共同努力，让每个孩子在良好的教育环境中得到更好地发展与成长。

家访心得体会及下一步工作设想篇七

家访是一项重要的教育工作，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境和家长的期望，为学校和家庭搭建了一座沟通的桥梁。在经过一段时间的家访活动后，我深感这项工作对于学生、家长和我自己的成长都有着积极的影响。以下是我对家访的一些心得体会。

首先，家访使我更了解学生的特点和需要。在校园里，我只能通过学生在课堂上的表现和同学间的互动来了解他们。而在家访中，我有机会近距离观察学生的日常生活和家庭环境，了解他们的个性、兴趣和家庭背景。这些了解对于我更好地设计教学和关心学生成长起到了重要的指导作用。例如，在与张同学的家长交流中，我了解到他在家中因为长期独处而较为孤独，因此我在课堂上给予他更多关心和陪伴，帮助他建立起更好的人际关系。

其次，家访促进了学校和家庭之间的沟通与合作。家长是学生教育的首席关注者和经营者，与家长的良好沟通是保障学生全面发展的重要因素。在家访中，我与家长面对面地交流，倾听他们的意见和建议，并与他们一起探讨孩子的学习和成长问题。这种深入的交流不仅促进了我们之间的相互理解，也帮助我们形成了一致的教育理念和共同的教育目标。例如，在与李同学的父母交流时，我了解到他们希望培养孩子的创造力和实践能力。我根据他们的期望，在课堂上设置了更多的实践性任务，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创新精神。

再次，家访加深了我对家庭教育的认识和思考。在家访中，我有机会与家长深入交流，了解他们的家庭教育方式和家庭文化。这使我更深刻地认识到家庭教育对于孩子的成长的重要性。在与家长的交流中，我也向他们介绍了学校的教育理念和教育资源，并与他们共同探讨如何协同合作，促进孩子的全面发展。通过家访，我逐渐明白了教育不仅依赖于学校的力量，还需要学校与家庭的共同努力。

此外，家访锻炼了我个人的沟通和处理问题的能力。在与家长交流中，有时会遇到一些家庭问题和学生的个人困难，需要我进行妥善处理。通过与家长的交谈和倾听，我学会了如何关心、理解和帮助学生，更好地解决他们在学习和生活中遇到的问题。这也提高了我处理紧急情况和与他人沟通的能力，使我在教育工作中更加从容自信。

综上所述，家访是一项重要的教育工作。通过家访，我更了解学生的特点和需要，促进了学校和家庭之间的沟通与合作，加深了对家庭教育的认识和思考，同时也锻炼了个人的沟通和处理问题的能力。我相信，在今后的家访中，我将继续努力，为学生和家长提供更好的帮助和服务。

家访心得体会及下一步工作设想篇八

刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的.态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。

这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!

家访心得体会及下一步工作设想篇九

第一段：引言（200字）。

家访是一种重要的交流方式，旨在加深学校与家庭之间的联系，促进家校合作。最近，我参加了一次家访活动，并准备了一份PPT来展示我的家访心得体会。通过这次家访，我深刻认识到了家庭教育对孩子学习和成长的重要性，也发现了一些问题和解决方法。在PPT中，我将分享我在家访中的体验和收获。

第二段：家访的重要性（200字）。

家访对于学校和家庭来说都具有重要意义。首先，通过与家长的面对面沟通，学校可以更好地了解每个学生的家庭情况和特点，有针对性地制定教育计划，更好地帮助学生成长。其次，家庭教育在学生的学习和成长中起着至关重要的作用。在家访中，我了解到一些家长在教育孩子方面存在一些误区和困惑，如过度保护和过度关注成绩等。通过家访，我有机会与家长进行深入交流，给予他们一些建议和指导，以促进家庭教育的良好发展。

第三段：家访中的问题与解决方法（300字）。

在进行家访时，我发现了一些问题。首先，一些家长往往关注孩子的成绩，给孩子施加过度的压力。这使得孩子产生了学习上的困惑和焦虑。对于这个问题，我建议家长们要注意培养孩子的兴趣爱好，鼓励他们全面发展，不仅仅追求学习成绩。其次，一些家长缺乏正确的教育观念，过于放任孩子的行为。对于这个问题，我建议家长要明确家庭的规矩和纪律，为孩子树立正确的行为模范。另外，一些家长缺乏对孩子的关心和支持，不了解孩子的真实想法和需求。对于这个问题，我建议家长要经常和孩子沟通，关心他们的思想和情感，给予他们必要的鼓励和支持。

第四段：家访的影响和收获（300字）。

通过这次家访，我不仅对家庭教育有了更深刻的认识，也对家访的重要性有了更深刻的理解。首先，家访帮助我更好地了解学生的家庭背景和情况，有利于我为每个学生制定有针对性的教育计划。其次，通过与家长的面对面交流，我有机会积极引导家长正确对待孩子的学习和成长，在家庭教育方面起到一定的促进作用。此外，通过家访，我也学会了如何与家长建立良好的沟通和合作关系，更好地实现家校合作，共同努力促进学生全面发展。

第五段：结尾（200字）。

通过这次家访心得体会PPT的制作与展示，我进一步深入了解了家访的重要性和价值，并发现了一些存在的问题和解决方法。通过与家长的深入交流，我不仅帮助他们解决了一些困惑和问题，同时也提升了我的教育教学水平。家访是一种有力的教育手段，它能够让学校和家庭密切合作，为学生的全面发展提供有力的保障。作为一名教育工作者，我将继续积极参与家访活动，与家长共同促进学生的成长和发展。

家访心得体会及下一步工作设想篇十

第一段：介绍背景和目的（约200字）。

家访是一种融洽师生关系、深入了解学生家庭情况的重要途径。近日，我有幸参与了学校组织的家访活动，深切感受到了这一活动的意义和价值。本文将从五个方面进行分析和总结，以体验心得和感悟。

第二段：思考家访的意义（约200字）。

家访不仅可以加深教师和学生家长之间的沟通和互信，还能为教师提供更全面的了解学生的机会。在家访过程中，我发现每个学生的家庭背景都有着各自的特点，这有助于我更好地调整对学生的教育方式。家访也让学生感受到了学校和家庭的关心，加强了他们的教育意识和自觉性。

第三段：家访的挑战和困难（约200字）。

虽然家访的意义很大，但实施中也存在许多挑战和困难。首先，家访需要花费大量的时间，尤其是对拥有大量学生的老师来说，时间压力是非常大的。其次，家庭情况各异，有时学生家庭的状况可能并不如我们所想象，这会给教师带来一定的心理压力。还有一些家庭可能对家访有所抗拒，需要更加耐心和智慧去与他们沟通。

第四段：家访带来的收获与感悟（约300字）。

尽管家访中存在挑战与困难，但是它也带来了许多收获与感悟。首先，很多家长在家访中都表现出了极大的热情和支持。他们对孩子的学习非常关心，并愿意与老师积极沟通，共同为孩子的成长努力。其次，在家访过程中，亲身感受到学生对于家访的期待和喜悦，他们真实的表情和热情让我备受鼓舞。最后，通过家访，我进一步了解了学生的性格特点和家庭背景，这能够帮助我更好地为学生量身定制教学方案，提高教学效果。

第五段：未来发展与展望（约200字）。

家访对于教师的专业发展和学生的综合素质提升有着积极的影响。我希望将来能够更多地参与家访活动，借此机会与学生家长深入交流，了解孩子们的成长环境和困惑，帮助他们解决问题，提供更好的教育指导。同时，学校和家庭应该加强合作，建立更紧密的联系，共同努力为孩子提供一个良好的成长环境。

总结：通过这次家访活动，我深切体会到了家访的重要性和意义。虽然面临一些挑战和困难，但家访所带来的收获和感悟更为重要。我相信，在家访的基础上，学校和家庭能够共同促进学生的全面发展，让他们健康成长，取得更好的成绩。

家访心得体会及下一步工作设想篇十一

学校组织全校老师开展了家访活动，此次家访活动是以交互访的形式进行。其目的就是搭建两个家庭之间相互交流，相互沟通，交换教育方式的一个平台。当然所选定的两个家访对象从家庭条件，家长素质，学生成绩以及在校表现等方面都要是不分上下的。在我和配班皮老师一番商量后，最后选择了xxx和xxx这两个孩子。

xxx是我们班的大队委，成绩优秀；xxx是我们班的中队长，成绩也非常优秀，两个孩子的家长都非常重视孩子的学习。之所以选择她们是因为这两个孩子在学习和生活上都各自存在一些问题，但可以通过交流取长补短，是能改变的。xxx依赖性强，做事拖拉，动作慢，每次作业或考试都最后几个交，但正确率较高；xxx独立能力强，动作快，但比较粗心，上课爱讲小话。针对两个孩子的问题，我先当着两位家长及两个孩子的面提出，然后两位家长针对孩子的问题谈出自己的教育方式。两个孩子也分享着自己的学习方法，整个气氛非常和谐，交流的`非常愉快。

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次交互访我详细地了解了两个学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过本次交互访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，接触了家长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，增进了两个家庭之间的友谊，使得两位家长可以了解到别人的教育方式，取长补短。活动加强了师生感情，拉近了老师与家长的距离，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。本次交互访就是一种家访形式，两个平时在学习上，在家庭情况上，差不多孩子的一种面对面的交流，更直接地探讨教育上的不同方式，以此来找到自己教育上的不足，让两个孩子互相学习，互相帮助，从而来达到交互访的目的。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

家访心得体会及下一步工作设想篇十二

本学期按照学校和县局的“大家访活动”安排，我通过与任课班级班主任的联系协商共与xx、xx、xx等十余位同学的家长联系，对以上同学的家庭表现进行了家访活动。通过家访我感受颇深，在对孩子心理教育方面有很大帮助。

沟通是理解的前提，情感是教育的桥梁。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，减少家庭和学校之间的误会和责怨，解决老师、学生在学校无法面谈的问题。老师深入到学生家庭后，可以很好了解一些该生在家的表现，确认自己的想法是否正确，能够有针对性的开展和选择教育方法，起到事半功倍的教育作用，赢取家长对学校教育教学工作的大力支持。

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。在这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。

家访不仅能教育孩子，也引发家长和教师的反思，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念。协调师生关系、亲子关系，从而促进学生更健康的心理发展。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访心得体会及下一步工作设想篇十三

作为一名教育工作者，家访是常规的工作之一，其目的是为了更好地了解学生的家庭环境、生活习惯以及家长对教育的期望，从而更好地指导学生的成长与发展。在这一过程中，我深深感受到家访带来的收获与体会，下面我将分别从思考家访的重要性、感受家访的各种挑战以及掌握家访技巧等方面，谈一下我的家访心得与体会。

一、思考家访的重要性。

首先，家访是了解学生家庭情况的重要途径。在课堂上，老师能够了解到学生的学习情况，但了解家庭情况则需要家访。家庭环境、家长对学校的期望、家长对孩子的管教方式等都会直接影响到孩子的学习和行为习惯。通过家访，老师可以更好地了解学生的家庭情况，从而更精准地进行针对性指导。

其次，家访是增进师生之间关系的良好途径。家访不仅让家长了解到老师对孩子的关心和关注，在孩子成长过程中，家长也有类似的想法和关注点，并且也会因此更加信任和理解老师。通过家访，老师和家长间的沟通渠道得到了拓展，增进了关系，为学生的良好发展打下了牢固的基础。

二、感受家访的挑战。

在长期的教育教学过程中，我深深体会到家访的挑战。首先，有些家庭难以沟通，他们可能是因为性格内向、文化差异或家庭问题等原因。这时，老师需要耐心细心地聆听，了解家长的想法、顾虑和意见，通过巧妙的交流与沟通，使家长们理解自己的想法和可行性。

其次，在一些家庭中，孩子可能存在问题。这时我们需要更加关注和处理，采用不同的方式多角度地分析孩子的情况，再找出解决问题的方法。同时应注意：在学生家中，不要评价或批评学生，应尽量避免家庭纷争，以免影响学生的情绪。

三、掌握家访技巧。

为了更好地完成家访工作，提高访问的效率与质量，以下是我掌握访问技巧的一点经验。

首先，家访要提前发通知。提前的通知会让家长有更多的时间来准备，将孩子的情况准备充分，或者是安排好时间，以方便老师和家长进行更有针对性的沟通。

其次，了解家访的目的和内容。在家长家中，老师应主动询问家长孩子的优点、哪些方面需要重点指导，家长的期望是什么，也许老师是会发现有些问题和家长的想法并不一样。通过了解家长希望老师对孩子特别关注方面，有助于更好地指导学生的学习与成长。

再次，家访要注重细节，要有礼貌、亲切、热情，注意每个问题的细节，切勿询问敏感问题，如家庭财务状况、家庭矛盾等，以免影响家长的情绪。

总的来说，家访有利于增进师生关系，加强和家长的沟通与联系，提高教学质量，提高学生成绩。因此，我们教育工作者应该重视家访，发现孩子的优点与不足，了解家长的期望与关注，与家长一道为孩子成长或进步做出积极的努力。

家访心得体会及下一步工作设想篇十四

第一段：家访的背景与目的（约200字）。

家访是一种常见且重要的教育方式，其目的在于促进家校合作，了解学生家庭环境，进一步了解学生的成长情况，同时也是与家长建立有效沟通的途径。作为一名老师，我近日进行了一次家访活动，并收获了很多心得体会。

第二段：家访的重要性与效果（约300字）。

家访对于学生的成长与发展具有重要的影响。通过家访，我了解到学生家庭的环境背景、关心学生的程度以及家庭对教育的态度等信息，这些信息有助于我更好地调整教学策略，更有针对性地对待每一位学生。此外，家访也能增强师生之间的信任感与合作意愿，在学校与家庭之间建立起更紧密的联系，有助于共同培养孩子的良好品质与全面发展。

第三段：家访中的收获与感受（约400字）。

在进行家访的过程中，我得以近距离观察学生的家庭环境和家庭成员之间的互动。我发现孩子的成长和教育得到了父母的高度重视，家庭成员间彼此关爱和支持，并且家庭环境良好、富有教育氛围。这种积极的家庭氛围对孩子的学业成绩和兴趣发展有着重要的促进作用。同时，我也发现了一些孩子家庭环境中的问题，如家长过度关注学术成绩而忽视了孩子的身心健康，这对于孩子的发展可能带来一定的负面影响。通过与家长的交流，我努力给予他们一些相应的建议，帮助他们正确引导孩子的成长。

第四段：家校合作的重要性（约200字）。

家访不仅仅是一种了解学生的手段，更是一种加强学校与家庭合作的方式。家校合作是培养学生全面发展的重要环节。在这次家访中，我与家长之间建立了信任与合作的基础，我们相互交流了对孩子成长的期望和关切，并就孩子的学习和生活提出了建设性的建议。这种合作关系有助于学生在学校和家庭之间获得更好的支持和指导，从而更好地发展自己的能力和潜力。

第五段：个人体会与建议（约300字）。

通过这次家访活动，我深刻体会到了家庭对于学生成长的重要性。家庭是学生最早的教育场所，家长是孩子最重要的教育者。作为老师，我们应该更加重视家校合作，多与家长交流，了解学生的家庭情况和需要，将学校的教育与家庭的教育有机地结合，共同培养孩子的品德和能力。同时，家长也应该主动与学校合作，与教师保持良好的沟通，积极参与学生的教育活动，并提供适当的教育方法和环境。只有家庭和学校共同努力，才能为孩子们创造更好的成长环境和学习条件。

总结：家访是学校与家庭之间建立连接的桥梁，是促进师生，家长之间有效沟通的重要方式。通过家访，老师可以更加了解学生的家庭背景、成长情况以及家长的期望和关切，从而更好地指导学生的成长发展。家校合作是培养学生成才的重要基础，双方要相互信任与合作，共同关注学生的全面发展。只有在家庭、学校和社会的共同努力下，我们才能培养出更多优秀的人才。

家访心得体会及下一步工作设想篇十五

在这次的课外访万家活动中，我对所任的八（3）班部分学生进行了家访，家长对教师的家访表示了极大的热情，也受到了广大群众的好评。他们说这样的家访活动太需要太及时了，他们早就想与教师见面，但由于各种原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在老师们能上门家访，可以与老师面对面交流，了解到自己子女在校的学习情况，觉得非常高兴。我利用课余和节假日重点走访了9个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨颇多。

在这次家访中，家长反映的最多的就是与孩子沟通难的问题，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，甚至怨恨居多；其二，因为家长总是把成绩升学作为谈话的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并很难为孩子作出直接的指导，只能每次都重复相同的几句话，久而久之让孩子生厌甚至反感，而对于孩子的惰性表现，他们更显得无奈。在走访的几位学生家长中这个问题凸显严重。

家访过程中我还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，上网，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了……烦人！”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

在这次家访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，高雨晗的妈妈在交流中就有独到的见解，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，孩子要多和长辈老师交流，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。她的一番话让我折服，怪不得这个孩子在平时表现出那么的优秀。

当然，这次的家访我还发现几个特殊学生家庭，有单亲的家庭，如李晓悦家属于组合家庭，孩子的教育和健康存在问题；有留守儿童家庭，如张鑫慧家，父母常年在外打工，家里一个人都没有，靠邻居照顾生活的，高兴伟家里只有爷爷奶奶，导致学习和生活都存在很大困难。这些学生都是还需回访的对象。

在这次的家访中，我严于律己，严格坚持“六不准”：没有安排一个家长接送，自己骑车或乘车前往，一家一户亲自走到的；没有接受一个家长的吃请等活动，更没有收受家长任何的钱物和提私人要求。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为提高自身的职业道德素养和学校的跨越式发展而努力。

家访心得体会及下一步工作设想篇十六