老师家访心得体会及下一步工作设想 家访君山老师心得体会(优秀15篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇一
第一段：介绍君山老师家访工作的背景和意义（字数：200）
家访是一项具有深远意义的工作，它能够加强学校与家庭之间的联系，了解学生在家庭环境中的学习情况和生活状况。作为一名教师，君山老师积极参与家访工作，并且深感其重要性。成功的家访不仅能够促进家庭、学校的有效沟通，也能够更好地引导学生，提高他们的学业成绩和综合素质。在此次家访活动中，君山老师收获了很多，对于家访的体会也更加深刻。
第二段：阐述家访让君山老师更加了解学生及其家庭（字数：200）
君山老师通过家访，得以深入了解每位学生的特点、优点和问题所在。每个家庭有着不同的条件和背景，面对的问题也各自不同。在家访中，君山老师发现有的学生在家中得到了充分关爱和激励，但也有的学生家庭条件较为困难，对学习的支持度较低。然而，他们的潜力往往相对较高，只需要给予适当的教育和关怀。通过家访，君山老师能够更好地了解学生的家庭环境，有针对性地对学生进行指导，帮助他们克服困难，开发潜力。
第三段：强调家访对学生成长的积极影响（字数：200）
家访不仅仅是了解学生的环境和家庭情况，更重要的是能够积极影响学生的成长。君山老师通过与家长的交流，使得教学与家庭教育能够相互配合。通过与家长交流，君山老师得以了解学生的学习和生活习惯，及时调整教学计划和教学方法。同时，他也向家长传达学校的教育理念和要求，帮助家长更好地引导和教育孩子。家访活动的积极影响，使得学生成绩和综合素质得到了提高，他们的自信心也得到了增强，与学校、家庭的关系也更加融洽。
第四段：总结家访对君山老师的启示和收获（字数：300）
通过家访，君山老师实现了从教学到育人的华丽转变。他深入了解了学生和家庭的需求，帮助他们提高学业和生活质量。通过与家长的交流，君山老师也得以从家长那里汲取了许多教育智慧，对教育方法有了更深入的理解和认识。家访活动也使得君山老师与学生建立更加密切的联系，促进了教育的有效进行。君山老师深感家访是一项富有挑战性和意义的工作，将继续积极参与家访工作，为更多的学生和家庭带去正能量。
第五段：感悟：家访是一种师生和家长之间建立联系的重要途径（字数：200）
通过家访，君山老师体会到了师生之间建立联系的重要性。只有通过有效沟通和理解，教师才能够更好地指导学生，发现他们的优点和问题，并帮助他们实现自己的梦想。与此同时，与家长的合作也是教育成果的关键之一。教师和家长应该形成共同育人的力量，为孩子提供一个良好的成长环境和教育机会。通过家访，君山老师深刻认识到了这一点，并将继续致力于与学生和家长建立紧密联系，为他们提供更好的教育服务。
在本次家访活动中，君山老师不仅对学生和家庭有了更深入的了解，也取得了很多启示和收获。家访是一项富有挑战性和意义的工作，能够促进师生之间的有效沟通和合作，对学生的成长有着积极的影响。君山老师将继续积极参与家访工作，为更多的学生和家庭带去教育的希望和温暖。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇二
在教育工作中，家访是一种重要的教育方式，尤其在江北区的教育体制中更加突出。江北区的教育工作者深知，家访是与家长建立起良好关系，了解学生家庭环境并积极参与学生成长的有效途径。家访的目的是为了加强师生之间的沟通，促进家校合作，共同为学生的发展营造良好的环境。
第二段：家访中了解到的问题与感受
在我的家访中，我意识到了一些学生的问题以及他们家庭的困境。某次家访中，我发现了一个学生经常缺席课程。通过与学生和家长的交流，我了解到这个学生家庭经济困难，他们无力支付学生多次就医的费用。此外，我还了解到有些家庭对孩子的教育态度较为消极，时常出现顶撞和不合作现象。在面对这些问题时，我深感作为一名教师需要发挥更加积极的作用，帮助学生和家长解决实际问题。
第三段：家访对学生和家庭的积极影响
家访不仅让教师更加了解学生家庭情况，也让学生感受到教师的关心和关怀。通过我之前的家访，我发现家访后，学生表现出更积极的上课态度和参与度，他们的学习成绩也有所提高。此外，家访还使学生家庭重视起孩子的教育，主动配合学校的工作。有位学生的家长在一次家访后，主动与我联络，表达了对孩子学习的重视，并主动提供了对孩子的辅导和支持。这些积极的变化告诉我，家访对于学生和家庭确实有着深远的影响，值得在今后的工作中更加重视。
第四段：家访带来的挑战和需要克服的困难
然而，家访并非一帆风顺。在我进行家访过程中，我也遇到了一些挑战和困难。其中最主要的是家长的敌对态度和沟通障碍。有些家长对学校比较抵触，不愿意与教师进行沟通交流，甚至对家访表示冷漠和怀疑。此外，由于家长工作繁忙，时间有限，很难与其进行面对面交流。在面对这些困难时，我需要付出更多的耐心和努力，通过改变沟通方式，或安排其他时间与家长交流。只有克服这些困难，我们才能真正做到与家长建立起良好的沟通与合作关系。
第五段：总结家访的意义和进一步工作的打算
总体来说，江北老师家访是一种有效的教育方式，它能够加强师生之间的联系和理解，促进家校合作，更好地服务于学生的发展。通过家访，我更加深入地了解学生和家庭的实际情况，为他们提供更有针对性的教育和帮助。同时，家访也发现了一些学生和家庭面临的问题，加深了我对家庭困境的了解和关怀。未来，我将继续加强与家长的交流，更深入地了解学生个性与家庭背景，积极提供帮助与引导，帮助他们克服困难，共同促进学生成长和发展。
(注：此处的字数未达到1200字，可根据需要进行适当增加)
老师家访心得体会及下一步工作设想篇三
7月22日由院xxxx处xx老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由xx办老师、xx部两名老师、xx系和xx系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系xx级xx班xx同学的家里，xx同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。xx老师与她的母亲介绍了xx在校的学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起xx同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往xx系xx级xx班的xx同学家，她曾多次想中断学习。到达后，xx同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。xx老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热情地留我们吃饭。xx系辅导员勉励xx同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是xx同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了xx同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。
xx同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的.伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于盘锦市区的xx同学家里，车还离他家挺远的，就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见xx同学的表姐，坐下后才知道她与xx都在xx系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦。xx同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇四
作为一名学生，我曾有幸参与了学校组织的生活老师家访活动，并对此深有感触。通过与生活老师的互动，我更加深入地了解了他的生活方式、价值观以及思考方式。在这次家访活动中，我收获了很多，也体会到了生活老师对我们的关心和关爱。
首先，我对生活老师的家庭环境有了更多了解。在家访中，我看到生活老师家里整齐、有序的布局，以及一堆书籍和家庭影视资料。原来，生活老师注重家庭和谐，也有自己的娱乐休闲方式。从这些点滴细节中，我明白了生活老师的家庭是温暖而幸福的，也为我们树立了一个榜样。通过和生活老师的家庭交流，我深刻地体会到了家庭对于一个人成长的重要影响。
其次，我进一步了解了生活老师的个人价值观及其对我们学生的教诲。在生活老师的引导下，我看到了他对生活的积极态度。他告诉我们，生活中不仅要有追求，还要有目标，以及对未来的展望和规划。生活老师强调了健康的心态，让我们明白应对困难时要坚持乐观，相信自己。他说：“不要害怕失败，正是失败让我们更加坚强。”这些话让我深感鼓舞，明白到成功需要坚持与勇气，并且从失败中吸取教训。
再次，在这次家访中，我对生活老师的思考方式有了更深的认识。生活老师乐于与我们分享他读书的心得和感想，他说每一本书都是他人的智慧结晶，通过阅读可以开拓思维，增长知识。他鼓励我们多读书、多思考，培养良好的思维习惯。在与生活老师的沟通中，我懂得了思考的重要性，明白到每个问题都可以由多个角度去思考，才能得出全面而准确的结论。
最后，在生活老师家访中，我深切地感受到了生活老师对我们的关心和关爱。他对我们的成绩、生活学习的情况了如指掌。他再三叮嘱我们要保持规律的作息时间，以及培养良好的学习习惯。他说：“只有在良好的作息状态下，我们才能更好地学习，提高自己。”生活老师像一位慈父一样，为我们的成长与未来默默付出着。他的关心和关爱让我深感感动，从而更加有动力去追求自己的梦想。
综上所述，通过生活老师家访的经历，我对他的家庭、个人价值观、思考方式有了更深的了解。他温暖的家庭环境、积极向上的价值观、深度思考的思维方式以及对我们的真挚关爱，无不让我感受到他一名出色生活老师应有的品质。我相信，在他的引导下，我们将能够更好地规划自己的生活，成为有贡献的社会人才。我也要向生活老师学习，坚持努力、积极向上，为自己的未来打下坚实的基础。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇五
连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的积极。
六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但由于平时都是妈妈在管孩子的学习，因此在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很积极的家长。
在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很积极，但孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但他们对孩子的'成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自身给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提升。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自身的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自身学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但前提是他足够努力，他可以认识到学习的重要性。
一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不但学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才能培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很积极，但孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但他们觉得自身的家长非常的负责任。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不但如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不但加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇六
家访是一种重要的教育方式，可以帮助教师更好地了解学生的生活环境和家庭情况。最近，我有幸参与了江北老师的家访活动，这次经历让我深有所感。在这次家访中，我不仅对学生有了更深入的了解，也领悟到了作为一名教师应怎样与家长进行有效的沟通。以下是我对这次家访的心得体会。
首先，家访让我更好地了解了学生的生活环境和家庭情况。在江北老师的指导下，我和其他老师一起走访了学生的家庭。家访中，我看到了各种不同的家庭，有的家庭生活条件艰苦，有的家庭和睦幸福。这样的了解让我明白了每个学生的成长背景和生活背景可能会有很大的不同，这对我们来指导学生的学习和生活有着重要的启示。
其次，家访还提供了一个了解学生个性和需求的机会。在学校里，教师会遇到各种各样的学生，有些学生可能在学习上较为困难，有些学生可能性格内向，有些学生可能家庭环境不稳定。通过家访，我能更加直观地了解学生们的个性特点和需求，有针对性地帮助他们解决学习和生活中的困难。此外，家访也让学生感受到了学校和家庭的联结，有助于建立学生、家长和学校之间更紧密的联系。
另外，家访还教给我如何与家长进行有效的沟通。在家访中，我与很多家长进行了交流，他们向我表达了对子女教育的期望和建议。通过这次交流，我明白了家长对于子女教育的重视和关心，并且了解到了他们对我的建议和期望。我认为，作为一名教师，必须重视家长的意见，善于倾听和理解他们的期望，以便更好地与他们携手合作，共同帮助学生取得更好的成绩和发展。
最后，家访让我意识到了教育的全面性。通过家访，我看到了学生们在家庭环境中的成长，发现了他们在学校以外的其他方面的特长和潜力。这些观察让我明白了教育不仅仅是指导学生在课堂上获得知识，更是应该关注学生的全面发展。因此，我们作为教师需要更多关注和引导学生的兴趣爱好和个人特长，从而更好地促进他们的全面发展。
总的来说，江北老师的家访活动给我留下了深刻的印象。通过家访，我更好地了解了学生的生活环境和家庭情况，明白了学生的个性和需求，学会了与家长有效沟通，并认识到了教育的全面性。这次家访不仅让我对学生有了更深入的了解，也让我对教育工作有了更深的思考和认识。今后，我将继续努力，给学生提供更好的教育，促进他们的全面发展。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇七
通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：
在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的.工资还不如打工的赚的多。
让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇八
近年来，生活老师家访逐渐成为学校教育工作的一个重要组成部分。作为一名教师，我也有幸参与了几次生活老师家访工作。通过这些家访，我深刻地感受到了家庭对学生成长的重要影响，也更加明白教育与家庭密不可分的关系。以下是我在家访中的体会和感悟。
家访不只是教师走进学生家庭的一种方式，更是了解学生的一扇窗口。在家访中，我常常能够亲眼目睹学生家中的环境、家庭氛围以及家长的教育方式，这让我对每个学生有了更全面的了解。有些学生在学校表现得沉默寡言，但在家中却展现出活泼开朗的一面；有些学生在学校成绩平平，但在家长的辅导下却取得了不错的成绩。这些发现让我由衷地意识到，每个学生都是独一无二的，他们的潜力和能力是无限的。作为一名教师，我们必须摒弃刻板印象，准确地了解每个学生的需求和特点，以更好地帮助他们成长。
家访中最让我感动的是家长们对孩子教育的付出和关心。在不同的家庭中，我见到了各种各样的家庭教育方式。有些家长会给孩子很大的自由空间，鼓励他们独立思考和尝试；有些家长则更注重孩子的学业成绩，给予他们严格的要求和指导。无论哪种方式，每个家长都希望孩子能够健康快乐地成长。他们希望孩子能够有一个美好的未来，愿意为此付出一切。这种深爱和付出让我动容，同时也激发了我对教育的热情和责任感。
通过家访，我还意识到教育与家庭的密切相关。家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子最重要的老师。在家庭中，孩子不仅学习到了知识，更重要的是学会了如何与人相处、如何解决问题、如何表达自己的观点等社会生活所需的技能。因此，家庭教育起着至关重要的作用。作为教师，我们应该与家长保持紧密联系，共同关心和引导学生的成长。只有在教育和家庭相互配合的情况下，学生才能够得到全方位的培养和发展。
通过几次家访，我也反思了自己在教育中的不足。作为生活老师，我应该更加注重培养学生的生活能力和综合素养，而不仅仅关注他们的学业成绩。学生的成长是一个整体的过程，我们不能只看重某一方面的发展。因此，我决定在今后的教育工作中，更加关注学生的全面发展，积极引导他们培养良好的生活习惯和积极的价值观。
总结起来，通过生活老师家访，我深刻体会到了家庭对学生成长的重要影响，意识到了教育与家庭密不可分的关系。同时，也对自己的教育工作有了更深的思考和认识。我会在今后的教育工作中，更加关注学生的全面发展，与家长共同努力，为每个学生创造一个良好的成长环境。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇九
这次家访中我感受最深的是我们班的纪xxx同学，她因为母亲离家出走，父亲常年不在家，使得她的`心理积极脆弱，动不动就要离家出走。但我们去她家里她的爷爷奶奶很热情，跟我们讲了很多关于她的事情，从奶奶的话里我们不难看出即使心理有问题的孩子同样也是他们疼爱的孙女。所以我们更应该有义务把他们教育好，教会他们自立自强，教会他们感恩。这一切都牵动着我们的心，我们一直也在行动着!
家访让我看到了孩子们的生活环境及这段时间在家的作业情况，让我看到了家长眼里的孩子们，也让我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇十
疫情期间，为了确保学生的学习和生活情况，许多学校采取了老师家访的方式与学生及其家长交流，了解他们的实际情况。作为一名老师，我也积极参与了这项工作，并从中受益匪浅。以下是我在疫情期间进行家访的心得体会。
首先，家访让我更全面地了解了学生。在课堂上，我们只能看到学生的表面，而家访让我有机会深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、成长环境等。通过和学生家长的交流，我发现一些以往未曾察觉到的问题和潜在困难，例如家庭经济困难、亲子关系不和谐等。这些问题对学生的学习和发展有着重要的影响，通过家访，我能更加个性化地帮助他们，提供针对性的关怀和支持。
其次，家访加强了与学生家长的联系。在平时的学校工作中，我与家长的交流大多是在家长会上或者电话中进行，而在家访中能够面对面地和家长交流，更容易建立起互信和友好的关系。通过家访，我能够及时了解家长对学生教育的期望和需求，根据他们的反馈调整课堂教学，提高教学质量。同时，我也能够与家长分享一些教育经验和方法，为他们提供一些实用的指导和建议。
第三，家访培养了我对学生的关怀和责任感。疫情期间，学生在家里的学习情况较为复杂，存在着学习效果的不稳定性。通过家访，我能够及时了解到学生的学习状态和问题，提供及时的解决方案。同时，我也会鼓励学生，给予他们积极的心理支持，帮助他们摆脱学习困境。家访让我深感作为一名教师的责任和使命，我愿意尽自己最大的努力帮助每一个学生，让他们能够健康成长。
第四，家访促进了学校与家庭的良好合作。在疫情期间，学校和家庭之间的沟通与合作尤为重要。家访让我认识到学校和家庭是孩子们成长的两个重要支持系统，只有两者之间的密切合作，才能最大限度地发挥出教育的效果。通过家访，我能够了解家长的期望和需求，更好地与他们沟通协调，制定出更适合学生的教育方案，并争取家长的支持和配合。只有学校和家庭携手合作，才能够为学生提供更好的教育环境和学习条件。
最后，家访让我感受到了学生和家庭的温暖。疫情期间，家访是一种特殊的教育方式，让我更加亲近学生和家庭，感受到他们的真诚和温暖。家长们对我的到访都表示了热烈的欢迎和感谢，这让我深感自己的工作是有意义的。而学生们则都对我表示了诚挚的信任和尊敬，这让我更加坚定了自己作为一名教师的使命感。家访让我体会到了教育的力量和希望，也增强了我坚守岗位的决心。
总而言之，疫情老师家访是一次宝贵的经验，让我更加了解学生、加强与家长的联系、培养关怀和责任感、促进学校与家庭的合作，并感受到学生和家庭的温暖。在以后的教育工作中，我会继续发挥家访的作用，为学生们提供更多的关怀和支持，让每一个学生都能得到最好的教育。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇十一
周五下午因有事外出就没再登过q，幸好周六上午及时看到了信息，否则就错过周六下午的家访。
家访是一门科学，教师要多从心理学、教育学的角度出发，通过家访给学生送希望，给家长传方法，使学生在学校教育、家庭教育的有机配合下得以健康成长。心灵的共鸣会使家访的.教育意义更加长远！
周六下午我赶紧跟公司领导和娃兴趣班老师请假，急匆匆地驱车赶回家里，和爷爷、娃一起在家期待着班主任廖老师的到来。下午4点左右廖老师准时来到家里，一进家门就开始和娃聊起天来，亲和力感动着我们。能明显看出廖老师对学生的用心良苦、时刻记着班里每位学生的优缺点，真心感谢廖老师对娃的耐心指导和谆谆教诲，用鼓励式地教育引导着，鼓励娃用99%的优点去加油、努力改正那1%的小缺点，让娃严肃端坐在廖老师面前，郑重地点头、回应着老师对他的殷切期望。廖老师这种鼓励式教育让人敬佩，不仅让我们家长看到希望，也让娃对自己更加有信心、有动力去做好、学好！
廖老师自己身体欠安，但还坚持顶着烈日，一家一家地走访，对学生的热爱和关注让人感动、敬佩不己，谢谢廖老师，相信您的学生们一定更加努力学习，为自己、为班级争光。老师，您辛苦了！
老师家访心得体会及下一步工作设想篇十二
学校放假，安全不放假！为了响应市教育局“万师访万家”走村入户安全宣传活动，为了保障孩子们在暑假期间的安全，我顶着火一般的烈日，踏上了第三次家访之路。
这一次家访没有了第一次家访时的“不分东西”，也没有了第二次家访时的“不熟悉”，对于这突如其来的第三次家访，我满怀信心。因为这从陌生到熟悉的路径，我早已熟记于心。说走便走，我骑上摩托，带上防护帽，第三次家访不慌不忙地开始了。
摩托车在乡道上驰骋，太阳也被甩在了身后。不一会我便到了离校最近的一户学生家中。还记得第一次到她家家访时，一进门便有四条大黑狗围着我狂吠，这特殊的“欢迎仪式”，让我有点受宠若“惊”。这次的到来没有了这特殊的“欢迎仪式”，竟感觉有些许不适应。或许因为多次的到来，就连四条大黄狗都认为我是“家人”了吧。
一进门，学生看到我来了，立刻向家内跑去喊来了奶奶。奶奶对我的再次到来感到非常开心，对我也是一如既往的热情。我将手里的安全宣传单交给了她，再次对奶奶和孩子们进行了防溺水、交通等安全教育，一遍又一遍的向奶奶强调一定要履行好监护职责，保障好孩子们的安全，不能掉以轻心。看到我脸上如泉涌般的汗水和严肃郑重的眼神，奶奶激动地握着我的手说：“老师，您辛苦了，万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心。您放心，我一定监护好我家孩子，确保她们的安全”。听到此处，顿时感觉自己的付出是值得的.，心里满含暖意。我也能放心前往下一家了，离别时也不忘叮嘱孩子在暑假期间多阅读、多劳动、多锻炼。
就在这一阵阵家长反馈、赞美声中，我走访完了一家又一家。街道上全是老师们忙碌、奔跑的身影，每到一户学生家，我们就不停息地宣传着安全知识，督促家长要履行好监护职责，看护好孩子，要保障孩子们的暑期安全。
不知不觉，天空早已拉下了帷幕，我拖着自己疲惫的身躯，伴随着肚子咕噜咕噜的“抗议声”，我的第三次家访画上了圆满的句号。经过一次又一次的安全宣传，一次又一次的安全提醒，我坚信孩子们的安全意识得到了前所未有的提高。
我希望，通过教育一个孩子，从而带动一个家庭，进而影响整个社会。愿孩子们度过一个安全、快乐、有意义的暑假！
老师家访心得体会及下一步工作设想篇十三
x月13日和14日，根据学校的安排，我和xx老师利用休息时间，深入到部分学生家中进行家访，感受颇深。
学生家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，接待的也非常热情。给他们介绍了我县教育发展的巨大成就及我校的教育教学理念，并就孩子的各方面表现和家长进行了交流。同时，我也征求了家长对学校及教师工作的意见和建议。我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消除了家长对我们的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺利。
此次家访，我感受最深的一点就是良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家长。比如我们班的赵鑫同学，学习基础差，在校不按时完成作业，学习习惯极为不好。这次到他家家访，通过和家长的交谈发现，家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长的话孩子不听，自己也没办法，因此对孩子的学习放任自流，以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。
还有两个孩子，家庭背景极为相似。都是父亲在外打工，母亲在家照顾两个孩子上学。xx的妈妈，生活态度乐观，积极向上。在不影响照顾孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说：“我这样做既不影响照顾孩子，又能贴补家用。苦点累点怕啥呢？”我问她：“孩子理解你吗？”她说：“两个孩子可懂事啦！学习很自觉，而且常常操心我照顾我。”我说：“是你积极乐观的生活态度，和对家庭的责任感，影响了孩子。所以孩子也和你一样，积极乐观，有责任感。”xx在学习上积极上进，与妈妈的榜样作用是分不开的。
另一个孩子苟佳怡的妈妈，全职在家照顾孩子，但是她却不停地向我诉苦：“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，不听话，我简直没办法管了……”我说是因为她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上整天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以管理了。
同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其原因还是家庭教育的问题，是家长的素质问题。
这次家访是在学校的统一安排下进行，虽有“被迫”的成分，但就是这次“被迫”让我们改变了以往对家访的浅薄认识。家访不是简单的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”，而应该是老师与家长之间的心与心的交流，携手教育好孩子。教师用真诚打动，用智慧引导，让家庭教育紧跟学校教育的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子健康、快乐成长的动人乐曲。
今后，进行家访，应该成为我们工作的常态。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇十四
5月13至14日，我们北关小学开展了全体教师大家访活动。按照学校要求，这次重点家访的对象是贫困生、学习发展潜能困难生、留守儿童以及特殊家庭学生。两天的时间里，我和数学老师一起走访了21名学生。
我们冒着雨、牺牲休息时间进行家访，内心装满沉甸甸的责任，虽然很累，但收获颇丰。通过这次家访，我了解了家长在教育孩子方面值得肯定的地方和教育方法的空白，也了解了学生在家的总体情况。我们在与家长的交流中，共同探讨科学、有效的教育方法，以便更好地帮助学生健康、快乐成长。家访进一步唤醒了家长的教育意识，责任意识，促进了他们做智慧型家长的思想意识，家访也使我的教育思想不断更新。
当我们冒着大雨去段盼家时，接到电话的段盼爸爸早已等在了村口，见了我们，硬是接过自行车帮我推着。几分钟后，我们走进了他的家。家里光线昏暗，条件简陋。孩子的妈妈因煤气中毒留下后遗症——双腿瘫痪，全家全靠父亲一个人里外操劳。孩子妈妈的脸上始终带着微笑，看到那一幕，我突然很心酸。交谈中，孩子爸爸乐观向上的生活态度、正确引导孩子的方法令我欣慰。父亲所作所为投射在孩子身上，已经显现出他的巨大影响。孩子朴实、善良、懂事，经常帮爸爸妈妈干家务。虽然无人辅导孩子作业，但仍然非常努力。这完全是父母对孩子言传身教的积极影响。我表扬了孩子，从孩子的眼中，我感受到了她的欣喜与信心。段盼的爸爸妈妈对我们的到来表示很感激，但我肩上却多了一份责任，我深知以后要多关心孩子，给孩子更多的关爱和照顾。家访之后，孩子明显比以前多了自信和笑容。
走进贺子涵的家，家里布置得温馨，漂亮。贺子涵的爸妈热情地端来茶水，我们交谈得很融洽。交谈中得知，他们两人都在西安工作，孩子由爷爷奶奶照看。平日里，父母对孩子的关心较少，对于孩子在学校的情况知之甚少。我向他们详细地讲述了孩子在校的表现，最后告诉他们，孩子很乖巧，就是明显很胆怯，这与家长对孩子的关心不够有关。家长听了我的叙述，知道了老师的良苦用心和对自己孩子的重视，深感自己做得不够好，欠孩子的太多，流下了内疚的泪水。家访活动打动了家长，让他们意识到家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提，是孩子人生成功的基石，只有让家长认识到肩负的教育责任，家长才会静下来思考教育问题，更新教育观念，改进教育方法。
我骑着自行车驮着小巧瘦弱的搭档冒雨来到了闫忠唐的家。这个平日里学习不用心的孩子也早已在小区门口等我们。一路上他非常有礼貌地和我们说话。由于孩子妈妈文化程度低，平时对孩子的教育是盲目的，谈不上讲求方法，教育效果可想而知。因此，我暂时避开学习，从孩子的思想、行为聊起，向家长说明孩子在校的良好表现和点滴进步，肯定了他的许多优点，并与家长交流在学习上帮助孩子的有效方法，期望他变得越来越优秀。也许是我们的谈话内容出乎孩子的意料，他本以为我会向家长告状吧，毕竟他不是班里的优秀学生。也许我对待家长的真诚态度打动了他，温暖了他，让他明白了老师的爱，坐在一旁的他听到我们的交谈，一开始默默抽噎着，不停地走到窗前，不想让我们看到；一会儿又过来坐在妈妈身边，但眼泪还是止不住地流下来，最终还是在我们面前感动地哭泣着。看着他那平日里白净的脸因哭泣而变得通红时，我的心里也变得柔软而复杂。是啊，每个孩子都渴望成为好孩子，不管他学习多么不用心，在他心里，他也一定希望自己成为大家眼中的好孩子。抛开学习，他还是那么单纯、可爱。我在想，希望这次家访，能用爱心唤起他的努力，能用尊重树立他的自信。
第二天到校后，我便悄悄观察他的表现，字比以前写得认真了，工整了，上课听讲也专注了，我看到他努力的样子，似乎看到了一颗新生的种子在悄悄发芽，我很欣慰。
我在欣慰的同时，也在思考，家校携手，家访是非常有效的方式，我们一定要做到不告状，不指责，要肯定、鼓励；说话要讲究技巧，掌握分寸。正确评价孩子，看到他们的闪光点，在家长面前树立孩子的自信，这样也让家长在心里意识到培养孩子的重要性，促进了家校的配合，促进了亲子关系的和谐，不会让家长在家访之后对孩子失去信心或者大发雷霆。
总之，家访的形式多种多样，但上门家访更能拉近家长与老师的距离。只要我们抱着对学生高度负责的态度，用真诚和爱去关心学生、教育学生，那么，我们的家访一定会受到家长和学生的热情欢迎，也一定会取得令人满意的效果。
老师家访心得体会及下一步工作设想篇十五
家访是学校教育工作的重要组成部分，通过与家长面对面的交流，可以更好地了解学生的家庭背景、成长环境和家庭教育方式，为学校的教育工作提供有力的支持和指导。最近，我有幸参与了福山老师的家访工作，对于福山老师家访的心得体会，我有以下五点体会。
首先，福山老师家访注重了解学生家庭背景和学习情况。在家访过程中，福山老师始终保持着温和亲切的态度，与家长进行深入的交流。他耐心地询问了学生的学习情况、课外活动和兴趣爱好等方面的问题，通过与家长的交谈，福山老师了解到学生家庭虽然条件简陋，但家庭环境非常和睦，父母非常重视孩子的教育。同时，福山老师还了解到学生在学校的表现较为出色，在同学中有较高的人缘。这些了解为福山老师今后的教学工作提供了重要的参考依据。
其次，福山老师家访注重了解学生的兴趣和需求。在与学生和家长的交流中，福山老师不仅询问了学生的学习情况，还关注了解了学生的兴趣爱好和职业规划。他积极引导学生谈论自己的梦想和未来的目标。通过与家长的交流，福山老师了解到学生对以后的职业有着明确的规划，并表达了对学校教育工作的期望。福山老师在听取学生和家长的意见后，表示会根据学生的需求调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需要。
第三，福山老师家访注重了解家庭教育方式。福山老师通过家访了解到学生的家庭教育方式，在与家长的交流中，了解到他们重视孩子的品德教育和习惯培养。他们会和孩子一起制定学习计划，帮助孩子合理安排时间，培养良好的学习习惯。福山老师对学生家庭教育方式的了解，有助于他更好地与家长合作，共同为学生的全面发展提供更好的支持和指导。
第四，福山老师家访注重与家长的良好沟通合作。在家访过程中，福山老师始终保持着真诚、坦诚的态度，与家长建立了起信任和友好的关系。他主动听取家长对学校教育的意见和建议，并在与家长共同商讨后，制定了切实可行的解决方案。福山老师与家长的良好沟通合作，不仅有助于更好地了解学生的情况，也为学校与家长之间搭建了一个沟通桥梁，促进了学校和家庭的共同合作。
最后，福山老师家访注重了解学生的身心健康情况。福山老师在家访过程中不仅关注学生的学习情况，还重点询问学生的身心健康状况。他鼓励学生积极参与体育活动，保持良好的生活规律，关注学生在学习中的压力和困扰。福山老师的关心和关注使学生和家长感到温暖和安心，也为学校的关怀工作提供了重要的参考。
总之，参与福山老师家访工作，我收获了很多。福山老师的家访工作注重了解学生家庭背景，了解学生的兴趣和需求，了解家庭教育方式，与家长良好沟通合作，关注学生的身心健康情况。这些体会对我今后的教育工作有着重要的意义，也使我更加深入地认识到家访在教育工作中的重要性。我将以福山老师家访工作为榜样，不断努力提升自己的家访能力，为学校的教育工作做出更多的贡献。