2023年手工心得体会(模板9篇)
心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
手工心得体会篇一
手工ERP是指企业使用人工计算和处理数据的一种管理方式。在现代化信息时代的背景下，手工ERP似乎过于落后和低效。然而，实际操作中却能让人们领悟到一些独特的体会。通过手工ERP，我不仅体会到了时间管理的重要性，还意识到了数据的价值，同时也深刻理解到人与人之间的沟通和协作是企业发展的关键。
首先，手工ERP教会了我时间的重要性。在手工ERP的操作过程中，我必须亲自处理和计算每一项数据。这样的操作无疑能够提高我对时间的敏感度，让我更加珍惜时间的价值。同时，这也为我提供了一个更好的机会去计划和安排我的日程，合理利用每一分钟的时间。手工ERP使我意识到，时间就是金钱，合理管理时间对于企业的发展至关重要。
其次，手工ERP让我重新认识了数据的价值。通过手工计算数据，我亲身体会到了数据对于企业的重要性。数据不仅能够帮助企业进行决策，还能够提供有效的参考依据。在手工ERP中，数据的准确性和完整性尤为重要。通过亲手操作每一项数据，我对数据的价值也有了更深刻的认识。数据是企业的宝贵资源，准确的数据能够为企业提供更好的资源配置和决策支持。
此外，手工ERP使我认识到与他人的沟通和协作是企业发展的关键。在手工ERP中，涉及到的数据和信息需要与他人进行共享和交流。通过与团队成员的密切合作，我深刻理解到沟通和协作是实现目标的必要条件。只有通过良好的沟通和协作，才能够更好地完成工作任务，提高工作效率。手工ERP让我明白了一个团队的力量远远大于个人的力量，只有建立起良好的团队协作关系，才能够实现共同的目标。
最后，手工ERP使我意识到了不断学习的重要性。虽然手工计算数据可能相对来说效率较低，但它能够让我更加深入地理解企业管理和运营的本质。通过手工ERP的实践，我在操作过程中发现了许多潜在的问题和挑战，并通过不断的学习和改进来解决这些问题。对于我个人而言，手工ERP是一个学习和成长的过程，通过实践，我不断提高自己的技能和能力。
在总结手工ERP的体会时，我意识到时间的重要性，数据的价值，沟通和协作的关键以及不断学习的必要性。虽然手工ERP在现代化信息时代似乎已经过时，但它却能够给予我们一些独特的体会和启示。通过手工ERP，我们能够更好地认识自己和企业，提高时间管理、数据分析、沟通协作和学习能力。手工ERP或许已经成为历史，但在我们的工作和生活中仍然能够带给我们许多宝贵的体验和教训。
手工心得体会篇二
在学校为期1周的手工制图中，我学到了很多实际的知识，也悟到了许多令我受益匪浅的道理。经过本次绘图我主要总结了一下几点：
经过上学期的理论学习，我对测量绘图有了一定的了解，通过这次的实训，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的认识，也是对这一年大学所学到知识的巩固也运用。从这次实训中，我体会到的理论知识和具体的实训工作想结合的，才能更好地为公司乃至社会服务。
有课堂上学习理论知识时，感觉到枯燥无味，但当真正绘图后，我才发现专业的理论知识是多么的重要。如我学的绘图测量等等，这些知识是必须知道的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率、工作质量这些理论知识是知道远远不够的，而要是精通!
这一段时间所我学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，这次绘图也让我深刻的了解到，在工作中和伙伴沟通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何与同学同事紧密配合是现代社会办事的一项基本问题。刚刚接触实际工作，生疏和错误是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是不能正视问题，和改正错误。所以，在工作中，一旦出现错误，一定要敢于面对，及时改正，这样才能使自己不断进步。对于自己这样一个将要步入社会的人来说，需要学习的东西还很多。
在绘图中，我不禁学到了很多书本中学不到的知识，也让我跟人更加的成熟和坚强。在绘图中，当我遇到问题时，不找借口，多向同学老师询问、学习。每天的工作重复而繁琐，有些时候甚至感到乏味，但我认识到，这是自己的本职工作，需要我们认真对待，否则，没有一颗不畏困难的坚强的心，即使再简单，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作岗位上踏实工作，不断学习，积极进取，坚持不懈的超越自己，才不会平庸。测量实训心得五、善于总结工作能力的提高，很大程度上得益于对工作的总结。积累各方面的经验。只有这样，才能更好地做好自己的本职工作，使自己不断提升。
经过1周的绘图，我基本上完成了自己的任务，达到了通过实习深化知识和提高个人能力的目的。同时我学到了如何与伙伴分工配合。
大一下学期我们开始接触测量学这门课程，实习是测量学这门课程很关键的部分。我们班在上个周做完了测量实习，读数也更加精确了，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度。同时巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识。
通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多绘图的能力。在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源。学的除了学习到熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还了解到应掌握一套科测量方法。在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我们在这次的绘图中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题，也学习到了不少的测量知识。比如。
(1)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误。
(2)在用游标卡尺的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
(3)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。
(4)通过各种处理数据的数学方法如：尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
绘图期间，我得到了老师、同学们的关心与帮助，让我不但学到专业方面的知识也学到了很多处事做人的道理，我衷心的感谢他们。
1周的绘图很快过去了，我从一开始由于没有熟练地掌握基础理论，没能熟练的操作。但在绘图工作中我慢慢地领悟，慢慢地学习，终于使自己对于测量绘图有了更加熟悉的掌握。
这次绘图给了我接触实际工作，了解工作的机会，为我毕业后走向工作岗位积累了经验，这是一笔无形的财富，我一定会好好地珍惜!
手工心得体会篇三
手工艺是一门充满创造力和想象力的艺术形式，它是用手和心灵创造出来的作品，具有别样的魅力。手工艺的重要性不容小觑，在这个快节奏的现代社会中，人们常常感到压力和焦虑。而手工艺作为一种放松和舒缓生活压力的方式，对身心健康有着积极的影响。同时，手工艺作为传统文化的一部分，也承载着历史和文化的瑰宝，值得我们去学习和传承。
第二段：手工艺的学习和实践。
学习手工艺需要时间和耐心，但是它也是一种享受。首先，我们需要选择适合自己的手工艺项目，比如绘画、编织、陶艺等，以及了解相关的材料和工具。然后，通过学习专业的教程和参加相关的培训班，积累技巧和经验。最后，通过实践和尝试不断改进，逐渐提高自己的手工艺水平。
第三段：体验手工艺的乐趣。
手工艺虽然需要耐心和细致，但它也带来了乐趣和满足感。当我们用双手创造出一个个独特的作品时，心情也随之变得愉悦和放松。手工艺能够让我们体验到自由创作的乐趣，享受到一种与生活和谐相处的感觉。此外，手工艺也可以成为我们与家人和朋友分享快乐的方式，让我们的人际关系更加紧密。
第四段：手工艺的培养和提升综合能力。
手工艺的实践不仅仅是一种技巧的学习，更是一种综合能力的培养。在手工艺的过程中，我们需要发挥自己的创造力、想象力和耐心。通过手工艺的实践，我们可以提高自己的观察力、思考能力和解决问题的能力。同时，手工艺也能锻炼我们的手眼协调能力和专注力，培养我们的细心和耐心，对我们的个人成长和生活质量有着积极的影响。
第五段：手工艺的意义和传承。
手工艺不仅仅是一种娱乐和放松的方式，它还承载着历史和文化的意义。手工艺是文化传统的珍贵遗产，是祖辈们的智慧结晶。通过学习和实践手工艺，我们可以更好地了解传统文化，从中汲取养分，传承和发扬民族文化。同时，手工艺也能培养我们的美学品味和审美能力，提高我们的文化素养和生活品质。
总结：手工艺之所以能够吸引人们越来越多的关注和喜爱，是因为它具有无限的魅力和能量。通过学习和实践手工艺，我们不仅可以培养和提升自己的创造力和想象力，还能够释放压力，提高身心健康。手工艺不仅仅是一种技艺的培养，更是一种感悟生活、与传统文化相融合的方式。让我们用双手创造美丽，用心去感受手工艺带给我们的乐趣和意义吧！
手工心得体会篇四
为了培养和锻炼青少年的动手能力、创新能力及勇于实践的精神，给广大手工爱好的青少年提供一次展现自己的机会，镇巴县青少年活动中心于20xx年x月至10月举行了一次青少年手工制作比赛，大大激发、调动了青少年学科学、爱科学的热情，提高青少年动脑、动手能力、锻炼青少年的创造思维，并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下：
1、本次活动得到了全体辅导教师大力支持，共收到上交作品164件，有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等。学生能充分利用生活中的一些废旧物品作材料，变废为宝，设计加工出科技含量高、造型美观、有新颖的作品，如绘画班杨兰同学设计的《百花树》，科技班王汪同学制作的《全自动笔》等都让人惊叹不以，充分反映出学生的动手能力很强，创造思维能力活跃。
2、所有辅导教师不辞辛苦，认真的对每一位学生进行指导。
3、家长们能积极热心地参与此项活动中，如武术班的'张品学生的家长，书法班王小林学生的家长。
4、与前几次手工作品相比，本次作品质量有很大的提高。
5、各个辅导班、站均能按要求及时上交作品。
6、本次上交来的作品很注重质量（科技），如《发光的小木箱》《会飞的房屋》等。
1、部分辅导教师未引起思想上的重视，整个班上交的作品获奖较少。
2、部分作品无作者姓名、班级等相关信息。
3、个别作品有家长代办的嫌疑。
4、个别辅导站学员的参与面未达标。
xxx。
手工心得体会篇五
在学校为期一周的手工制图中，我学到了很多实际的知识，也悟到了许多令我受益匪浅的道理。经过本次绘图我主要总结了一下几点：
经过上学期的理论学习，我对测量绘图有了一定的了解，通过这次的实训，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的认识，也是对这一年大学所学到知识的巩固也运用。从这次实训中，我体会到的理论知识和具体的实训工作想结合的，才能更好地为公司乃至社会服务。
有课堂上学习理论知识时，感觉到枯燥无味，但当真正绘图后，我才发现专业的理论知识是多么的重要。如我学的绘图测量等等，这些知识是必须知道的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率、工作质量这些理论知识是知道远远不够的，而要是精通!
这一段时间所我学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，这次绘图也让我深刻的了解到，在工作中和伙伴沟通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何与同学同事紧密配合是现代社会办事的一项基本问题。刚刚接触实际工作，生疏和错误是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是不能正视问题，和改正错误。所以，在工作中，一旦出现错误，一定要敢于面对，及时改正，这样才能使自己不断进步。对于自己这样一个将要步入社会的人来说，需要学习的东西还很多。
在绘图中，我不禁学到了很多书本中学不到的知识，也让我跟人更加的成熟和坚强。在绘图中，当我遇到问题时，不找借口，多向同学老师询问、学习。每天的工作重复而繁琐，有些时候甚至感到乏味，但我认识到，这是自己的本职工作，需要我们认真对待，否则，没有一颗不畏困难的坚强的'心，即使再简单，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作岗位上踏实工作，不断学习，积极进取，坚持不懈的超越自己，才不会平庸。测量实训心得五、善于总结工作能力的提高，很大程度上得益于对工作的总结。积累各方面的经验。只有这样，才能更好地做好自己的本职工作，使自己不断提升。
经过一周的绘图，我基本上完成了自己的任务，达到了通过实习深化知识和提高个人能力的目的。同时我学到了如何与伙伴分工配合。
大一下学期我们开始接触测量学这门课程，实习是测量学这门课程很关键的部分。我们班在上个周做完了测量实习，读数也更加精确了，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度。同时巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识。
通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多绘图的能力。在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源。学的除了学习到熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还了解到应掌握一套科测量方法。在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我们在这次的绘图中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题，也学习到了不少的测量知识。比如。
(1)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误。
(2)在用游标卡尺的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
(3)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。
(4)通过各种处理数据的数学方法如：尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
绘图期间，我得到了老师、同学们的关心与帮助，让我不但学到专业方面的知识也学到了很多处事做人的道理，我衷心的感谢他们。
一周的绘图很快过去了，我从一开始由于没有熟练地掌握基础理论，没能熟练的操作。但在绘图工作中我慢慢地领悟，慢慢地学习，终于使自己对于测量绘图有了更加熟悉的掌握。
这次绘图给了我接触实际工作，了解工作的机会，为我毕业后走向工作岗位积累了经验，这是一笔无形的财富，我一定会好好地珍惜!
手工心得体会篇六
手工书是一种将手工艺与书籍结合的艺术形式，它通过手工制作的方式让文字更加立体生动，读者在阅读的过程中可以感受到真切的触觉和情感体验。我曾经开始了手工书的制作，通过这个过程，我深深地体会到了手工书带给我的乐趣和启示。
手工书的制作过程十分繁琐，需要仔细的计划和巧妙的手法。首先，我需要选取合适的素材和材料，如纸张、线等。然后，根据书籍的主题和风格设计详细的图纸和模板。接着，我需要将纸张剪裁成相应的形状，并将其缝制成书的页面。最后，我会使用贴纸、印章、丝带等装饰品来增添书籍的美观度。整个过程需要耗费大量的时间和精力，但是当我把制作完成的书籍拿在手中时，那种成就感是无可比拟的。
第二段：手工书的独特魅力。
相比于普通的纸质书籍，手工书有着更加独特的魅力。手工书采用了多种不同的技艺和材料，使得书籍变得生动而有趣。无论是书页的质感，还是装饰品的细节，都在细微之处展现出艺术家的用心。手工书的独特性让人感受到一种奇特的阅读体验，每一页都充满了惊喜和温馨。同时，手工书也可以成为一种独特的礼物，它可以传递出不同的情感和思绪，给收礼者带来更多的感动和惊喜。
第三段：手工书的启示。
手工书制作是一项需要细致耐心和创造力的工作，这一过程给了我很多启示。首先，手工书的制作需要细致入微的思考和规划。这要求我在平时的学习和生活中都保持一种细心的态度，注重每一个细节，思考每一个问题。其次，手工书制作需要耗费很大的时间和精力。这让我明白只有通过坚持不懈的努力，才能取得自己想要的成果。最重要的是，手工书体现了艺术和创造力的结合，这启示我在生活中要保持创造性思维，不断追求一种独特的方式去解决问题。
第四段：手工书给我带来的快乐。
手工书的制作过程或许繁琐，但是每一步都带给我快乐。我享受着和纸张、线线交织的乐趣，与书页和装饰品之间的相互搭配。手工书的制作让我的心情变得宁静平和，更加专注于当下的每一个细节。而当一个作品完成时，我将会为自己创作的力量而自豪，为所创造的美感而快乐。手工书给我带来了一个完整心灵的体验，也让我更加热爱艺术和创造。
第五段：手工书的未来。
手工书作为一种独特的艺术形式，已经吸引了越来越多的人们的眼球。随着人们对于个性化和独特性的需求不断提升，手工书必将有着广阔的前景和更多的发展空间。而作为手工书爱好者，我也会继续深入学习和探索，不断提升自己的技艺和创造力。我希望将来可以创作出更加精美的手工书作品，将美的感受和快乐带给更多的人。
总结：
通过制作手工书，我体验到了制作过程的繁琐和乐趣，领悟到了手工书的独特魅力，从中汲取到了许多启示，获得了快乐和满足。手工书不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。我相信，在未来的日子里，我将继续用心制作手工书，将美的感受和快乐带给更多的人们。
手工心得体会篇七
孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。
孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。
手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。
现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当孩子无所事事的时候，对孩子说“来，咱们做点手工吧。”听到这样的话，孩子则会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“今天做什么呀?”
手工心得体会篇八
近年来，随着科技的快速发展，电子书籍成为了人们获取知识和阅读的主要方式之一。然而，人们对于纸质书籍的热爱和追求并未因此而减少。相反，越来越多的人开始关注手工制作书籍的魅力。手工书籍不仅仅是一种阅读方式，更是一种情感的延续和表达。笔者通过制作手工书的经历，深刻体会到手工书的独特魅力和价值。
第一段：手工书的魅力与特点。
手工书具有独特的魅力和特点。在手工制作的过程中，我们可以亲手打磨每一页的纸张，用心折叠每一张页子，精心设计封面和装饰，甚至可以自己亲手绘制插图。与电子书相比，手工书给予了读者更多的参与感和亲近感。在手工书中，每一页都是由读者亲手制作的，每一页都带着他们的心血和情感。这种参与感和亲近感让读者更深入地沉浸在书中，与书籍产生更强的情感共鸣。
第二段：手工书对于阅读的影响。
手工书对于阅读的影响是深远的。与电子书相比，手工书更能激发读者的阅读兴趣和欲望。在手工书的制作过程中，读者需要仔细折叠每一页的纸张，耐心地装订，这样的耗时和辛劳使得读者更加珍惜手工书的每一页。当读者完成手工书的制作，翻开书页时，他们感受到的不仅仅是一种阅读的快乐，更有一种成就感和满足感。这种感受会进一步激发读者的阅读兴趣，促使他们更多地接触纸质书籍，享受阅读的乐趣。
第三段：手工书与情感的延续。
手工书不仅仅是一种阅读方式，更是一种情感的延续和表达。每一页的手工书都代表着制作者的心血和情感。制作者可以将自己的思想、故事或者心情融入到手工书中。手工书的制作过程需要耐心和细致，制作者在每一页上都倾注了自己的心思和情感。当读者翻阅这样的手工书时，他们不仅仅是在阅读文字和图片，更是在分享和体验制作者的内心世界。这种情感的延续和表达使得手工书具有更加丰富和个性化的阅读体验。
第四段：手工书的教育意义。
手工书不仅仅具有艺术价值，还有重要的教育意义。不同于电子书的冷冰冰的文字和图片，手工书通过手工制作的过程，提升了读者的动手能力和创造能力。手工书鼓励读者亲身实践，培养了他们的耐心和细致，激发了他们的创造力和想象力。手工书的制作过程也可以成为教育的一部分，教师可以引导学生们制作属于自己的手工书，让他们在动手制作中提升对于知识的理解和记忆。手工书的教育意义不仅体现在技能方面，更在于培养学生们的情感认知和审美素养。
第五段：手工书的未来前景。
虽然科技的进步使得电子书籍成为了主流阅读方式，但手工书仍然具有其独特的魅力和价值。在面对冷冰冰的电子书时，手工书给予了读者更多的温暖和情感。与此同时，随着手工制作的兴盛和手工书的复兴，越来越多的人开始关注手工书的制作与阅读。手工书的未来前景是乐观的，它不仅仅是一种阅读方式，更是一种情感的延续和表达。
总结：
通过制作手工书的经历，我深刻体会到手工书的独特魅力和价值。手工书不仅能激发读者的阅读兴趣和欲望，更能延续和表达制作者的情感。手工书的制作过程也有重要的教育意义，它能提升读者的动手能力和创造力。虽然电子书成为了主流阅读方式，但手工书仍然具有其独特的魅力和价值，在未来仍有广阔的前景。
手工心得体会篇九
孩子去幼儿园了，我们全家都很激动，这是一个开始。看到孩子那蹦蹦跳跳的样子，作为父亲的我，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。
接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，然后就问恒恒：“我们一起做手工，好不好。”我的小孩实在太可爱了，他挣大眼睛，抬头看着我说：好。
虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好，去网上搜索一下。百度搜索工具实在是强大，搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事情就是有太多的选择。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。这时候，恒恒过来了，他最喜欢和我起浏览网页，而且老是说要看蛋糕图片。没办法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的图片给他看。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议：不如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了，搜索图片拷贝回单位打樱准备一些纸皮、彩纸图案和卡-通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。好了，蛋糕的模型出来了。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功告成时，我们还真的插上蜡烛，点着让恒恒过了把生日的瘾。
这次环保手工的`制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑，让我特有满足感。这具和材料的基本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，教师可让幼儿先思考，发现问题所在，然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。
1、提供练习机会，锻炼幼儿手的灵活性。
注意训练手的灵活性，是至关重要的。可先进行分步练习，再进行整体练习。分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领：整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如：剪纸，幼儿需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练习时间应先密后疏，即开始分步练习时，时间短一些，进行整体练习时时间可以相对长一些。
2、引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。
手工制作与绘画结合起来，可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能海关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力，进而提高幼儿的手工制作水平。同时想象力、探索能力有了不同程度的提高，她们的思维也得到了发展。
3、将幼儿的手工制作与游戏相结合。
幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动紧密相连，把手工制作富趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：折纸示意图是幼儿看不清，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。
4、让孩子在宽松的环境中学习，对培养孩子的手工技能有很大帮助。
我采取“小老师”的作用，允许她们之间互相交流。每次折纸活动之前，我都有意把动手能力较强的幼儿安排在每个小组中，同时差的安排在“小老师”的旁边，这样可以起到帮助作用。这样既减轻了教学上的压力，有发挥了孩子的学习积极性，同时也增加了孩子们之间的交互交往的能力，同时达到获得成功的喜悦！