2023年观察萝卜的生长过程日记 白萝卜观察心得体会(优秀11篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

观察萝卜的生长过程日记篇一

白萝卜是我们日常生活中常见的蔬菜之一，它不仅味道鲜美，而且营养丰富。最近，我对白萝卜进行了观察和研究，并从中获得了一些有趣的体验和心得。通过这次观察，我深刻认识到白萝卜的多样性和它对人类健康的重要性。下面，我将分享我对白萝卜的观察心得。

第一段：白萝卜的外观和特点

首先，我们来观察白萝卜的外观和特点。白萝卜通常呈圆筒状，皮肤呈白色或淡黄色，质地坚实。切开白萝卜后，我们可以看到它的白色肉质，散发着清爽的气味。有时，白萝卜还会有一些细长的根须。触摸白萝卜的表面，可以感受到它的光滑和稍微凉爽的温度。总的来说，白萝卜的形态简单而美丽，给人一种清爽的感觉。

第二段：白萝卜的营养价值

白萝卜作为一种常见的蔬菜，对人类健康有着重要的贡献。它富含维生素C、维生素K、纤维素等营养物质。这些营养物质不仅有益于身体健康，还可以增强免疫力，预防感冒和其他疾病。另外，白萝卜还含有一种叫做异硫氰酸盐的物质，它具有抗菌和抗炎的作用。因此，白萝卜经常被用作食疗，用于治疗感冒、积痰和消化不良等疾病。

第三段：白萝卜的烹饪方法

虽然白萝卜在生食时已经味道鲜美，但通过适当的烹饪方法，可以使白萝卜更加丰富多样。白萝卜可以被切成薄片，用来做沙拉，或者被切成小块，加入汤中炖煮。此外，白萝卜还可以炒着吃，或者用它制作成辣白萝卜等美食。无论是凉菜还是炒菜，白萝卜都能为菜肴增添独特的口感和风味。通过不同的烹饪方法，我们可以发现白萝卜的多样性和它在烹饪中的灵活性。

第四段：白萝卜的储存和保存

为了能够更好地保存白萝卜的营养价值和口感，我们还需要了解一些正确的储存和保存方法。首先，我们应该选择新鲜的白萝卜，并在储存时保持其完整性。其次，白萝卜在储存时应放置在阴凉、通风且干燥的地方，以避免腐烂和变质。此外，白萝卜还可以冷冻保存，以延长其保鲜期。通过正确的储存和保存方法，我们可以让白萝卜更久地保持其美味和营养。

第五段：白萝卜的文化意义和社会影响

最后，我们不能忽视白萝卜在文化和社会中的意义和影响。白萝卜在许多国家被广泛种植和食用，并成为其地方美食的重要组成部分。在亚洲，尤其是日本和韩国，白萝卜是一道重要的传统美食，被用于制作泡菜、炒菜和各种汤食。此外，白萝卜也被用作一种食材，用于制作面膜和美容产品。可以说，白萝卜不仅是食物，更是一种文化符号和健康生活的象征。

总结：

通过对白萝卜的观察和研究，我深入了解了白萝卜的外观、特点以及它对人类健康的重要性。白萝卜不仅富含营养，而且有着多种烹饪方法。适当储存和保存白萝卜，可以延长其保鲜期。此外，白萝卜还具有文化意义和社会影响。通过这次观察，我更加珍视白萝卜以及其他蔬菜的重要性，同时也更加重视保持健康生活的习惯。

观察萝卜的生长过程日记篇二

今天上午，妈妈在菜园里撒萝卜种子时，几位淡褐色的“淘气包”从妈妈手指缝里漏出来，想逃走，没门！我捡起了它们，看着手中那几粒不起眼的小种子，心想：这么个小东西，真能长出萝卜苗，再长成大萝卜？我倒要自己播种，探个究竟。于是，我把它们种到了我心爱的小花盆中，浇上水，静静期待。

哇！仅仅过了两天，萝卜种子竟然从土里钻出来了。有的藏在被掀起的土皮底下，有的直挺挺地站在花盆中间。我赶紧拿出直尺量一量，哈哈！竟然高达3毫米了，那嫩黄的身体纤细柔软，真想伸手捏一捏，但看它柔弱的样子，又怕弄疼了它。我暗暗为它们的快快长大加油！

一大早，我就去观察萝卜苗们，一周后的它们，已经长到了2。5厘米，两个小叶片逐渐张开了，为什么它们都蔫蔫的，耷拉着“脑袋”没了精神？难道它们站累了，想要休息吗？我着急地向妈妈求救。妈妈说：“它们想喝水了啊！嫩嫩的萝卜苗主要依靠身体里的水分在支撑着呢！”原来如此，我赶紧给可怜的萝卜苗浇足了水，希望它们尽快恢复往日的精神抖擞。

萝卜苗们喝水后精神了吗？牵挂着它们的我，早早就起床，去一看究竟。哈哈~只见它们齐刷刷地站在花盆里，挺直了腰杆，昂着头，仿佛在欢迎我的到来。

一丝微风从窗户进来，萝卜苗们犹如一群美丽的绿衣姑娘跳起了《春天的芭蕾》。我被它们那健康而朴素的美感动了——原来你们需要的仅仅是一点水分，而回报我的却是满心希望！

观察萝卜的生长过程日记篇三

有一天，在我大概6岁时我下楼去玩，玩着玩着我看见地下有几个圆形的颗粒，一开始，我对它们并不在意，后来我觉得他们外形奇特就捡了起来。回到家，我立刻问妈妈：“妈妈快看，这是什么东西呀?”妈妈看了一眼，漫不经心地回答：“可能是一颗胡萝卜的种子吧!”我看着手里的种子，心想：明天我一定把它种到花盆里。

说到做到，第二天一早，我就拿着铲子和种子下了楼。其实那是几颗葫芦种子，并不是胡萝卜种子。不过，当时的我认为那是几颗胡萝卜种子。我把种子种在了地里。我心中的胡萝卜一天又一天地长着。没过多久，“胡萝卜“长出了一个可爱的小葫芦。

于是，我就认为这东西就是我平时吃的胡萝卜。

有一次，我看一个人在葫芦上雕刻。我就问妈妈：“妈妈你看那人在胡萝卜上干嘛?”那人也听到了这句话，他吃惊地问：“什么，你说这是胡萝卜?”“对呀!”我理直气壮地说。那人听了。立刻捧腹大笑，害得我还以为他得了神经病。

这一切都源于妈妈的一句话，我一定不像妈妈学习，做一个谨慎的人!

观察萝卜的生长过程日记篇四

晚上，妈妈给我一样东西，一根“胡萝卜”。我疑惑地问：“给我这东西干吗？”妈妈没有回答，她只是把萝卜的最顶端切下来。用个盘子接了点水，把切好的萝卜放了进去，还信誓旦旦地对我说：“你瞧着，明天准能发芽！”我将信将疑，他到底会不会发芽？于是，伙带着这个问题进入了梦乡。

9月23日 星期天 雷阵雨

萝卜真的发芽了，我解开了昨天的疑问，喜出望外。萝卜长出了一个叶柄，叶柄下面有一丛棕色“毛”，好像是它长出的一撮胡子。真希望这个橙色的小精灵快快长大！

9月24日 星期一 晴

哇，橙色的小精灵长出了第二个叶柄，叶柄上长出了几片嫩绿的叶子， 叶片害羞地张着，好像一个害羞的小姑娘。它们紧紧地抱在一起，叶柄之间形成了一个v字形，好像是得意的手势。

9月26日 星期三 晴

小精灵的叶子终于完全张开了，每片叶子的顶端像个字母m。在这个季节并不是萝卜的生长季节，但是它却还是把它最旺盛的一面展示给我们看。它这种坚强的精神值得我们学习。今后，我一定像小精灵一样不被困难吓倒，奋发图强，勤奋努力学习。

观察萝卜的生长过程日记篇五

晚上回来，屋里一股很臭很臭的味道，我和妈妈赶紧去各个屋查找，看看这味是从哪里传来的。妈妈先发现了问题，原来是胡萝卜那里发出来的。我闻了一下，简直是奇臭无比，妈妈说是根部腐烂了。嗨，一直说要把胡萝卜埋在土里的，要不就不会这样了，真的很失望，本来想好好养着呢。妈妈说必须赶快扔掉，我真不舍得，可也没办法。妈妈把它拿出来的时候，我发现了新“秘密”，胡萝卜的身体上有很多白色的小毛毛，它还是有生命的啊，可惜根部已经发黑开始腐烂了。

今天我就给它写首小诗吧，觉得真可惜。

观察萝卜的生长过程日记篇六

今天晚上回到家，我看见小路边有一种不知名的花，就靠近它，仔细观察起来。我发现它有四片小小的白花瓣，中间是黄黄的花蕊，叶子有点呈波浪形。我想：这是什么花呀?这时，爸爸走了过来，我指着这花，问爸爸：“爸爸，这是什么花呀?”爸爸说：“应该说这是什么菜，这是萝卜。”我奇怪地说：“这是萝卜?为什么不拔出来?拔出来不就是一个大萝卜吗?”爸爸说：“这个是留着结种子的。”

哦，我明白了：这是萝卜，这花是萝卜花。

观察萝卜的生长过程日记篇七

正好有个空着的花瓶，我把它放在里面。花瓶下面是黄色和绿色的营养球，把胡萝卜放进去，颜色真好看。胡萝卜上面的小芽嫩绿嫩绿的，最高的有7厘米，最短的也有1厘米，有约10颗小芽，小芽的形状像香菜，在每枝的顶部挤在一起。我把它放在餐桌上，边吃饭边看着它们，真舒服!

观察萝卜的生长过程日记篇八

有只老虎从书上看到一则知识，兔子爱吃胡萝卜，它看了受到启发，就在山坡上种了许多胡萝卜。

冬天，胡萝卜成熟了，老虎收到了一千多斤，放在山洞里，堆得高高的像一座小山，只要谁走到洞口，就能嗅到从洞里飘出来的甜滋滋的胡萝卜味道，真让人嘴馋呀。

住在隔壁山洞里的老狐狸问老虎："你吃荤不吃素，种这么多胡萝卜干什么？"老虎得意地说："我当然有用处！"

第二天，老虎在山上到处贴布告，说老虎做善事，每只兔子到老虎处可免费领取胡萝卜两斤，时间不限，送完为止。

老虎想兔子看了布告，一定会成群结队地来领取胡萝卜，所以一早起来，就在洞里等侯。

谁知连等两天，门前冷清清的，一只兔子也没有来。它很奇怪，就到隔壁问老狐狸，这是什么原因。

老狐狸说："这有啥奇怪，兔子虽小，但并不愚笨，它们知道胡萝卜好吃，可是到大王这里来免费领取，得付出生命的代价，还有谁会来上当呢？"

观察萝卜的生长过程日记篇九

1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

2：激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。

3：培养幼儿敏锐的观察能力。

4：在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡两套 大萝卜道具 棒偶

2：进一步梳理角色特征。

故事里分别有谁？（可爱的萝卜，慈祥的老公公，老婆婆，美丽的小姑娘，机灵的小狗，温柔的小花猫，善良的老鼠）

小演员的要求

1）声音洪亮，语调上要有变化

2）表演要具备角色特征

3）学会倾听

4）与同伴友好合作

小观众的要求

1）凭票入场，

2）安静观看，学习评价

5：幼儿表演

a组：幼儿在老师的带领下表演

b组：自由发挥 根据幼儿的表演水平，激发幼儿的参与热情

6：拓展表演《萝卜拔出来后》

7：活动自然结束

本活动的目标为在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。在本次活动中，由于道具新颖，富有童趣，深受孩子们的喜欢，但其中从幼儿能力的提升以及活动流程的递进性上存在着一些值得思考的地方，重新梳理，希望在二研中能起到促进作用。

根据幼儿的年龄特点以及故事本身赋予的教育契机，增加了萝卜娃娃这样一个角色，但萝卜娃娃没有很好地发挥自己的作用，很多时候成为一个摆设的道具，如何更好的利用这个有效的契机，与幼儿之间进行更好的呼应，帮助幼儿理解文学作品，在二研将作些调整，针对孩子在一研中，轻而易举地将萝卜拖走这一情况，二研将让萝卜娃娃与大萝卜之间整合，通过萝卜娃娃给大萝卜增加重量，幼儿在拔萝卜时增加了难度，与故事《拔萝卜》的情节更好地吻合，增加其情景性与趣味性。 在幼儿的表现力上，一研暴露出来的对于人物情节理解不透，不能很好地表现人物特征，二研将从语调的上增加引导的分量，通过模仿，让幼儿明白在“拔萝卜”时的着急以及过来帮忙时的“助人为乐”，着急的心情幼儿从语调上可以体现，帮助别人从表情上能更好地表现，理解文学作品有助于幼儿表现力的提高，当我们的孩子享受表演过程的同时，也提升了文学作品的理解力。

对于倾听与等待，在一研中幼儿能做到很好地遵守游戏规则，但小观众表现出很不耐烦的情绪，根据幼儿注意力容易分散的特点，二研将通过给自己喜欢的小演员投票的方式，幼儿可以有目的性地去看表演，也有了任务意识，说说为什么投给他，他的表演好在哪里。也让在台上表演的小演员演得更认真，让观众更投入到表演当中。 一研由于没有音乐的加入，显得有点苍白，幼儿的表演没法很好地投入进去，二研通过《拔萝卜》的音乐运用，让幼儿表现力与创造力在这里得到增强。

观察萝卜的生长过程日记篇十

经过几个星期的等待，萝卜终于可以带回家了。

一回到家，我就赶紧让外婆教我腌萝卜。

外婆说：“做腌萝卜前，首先要准备材料：白醋、白萝卜和胡萝卜各半根、盐、糖、一个密封的'胶罐和一个大碗。材料都聚齐了，只剩下该怎么做腌萝卜。”

外婆先把萝卜洗干净，削了皮，然后切成了薄薄的一片片，把它们放进碗里，加了两匙盐，用手把它搅匀，直到看见有水腌出来为止。外婆把白醋煮熟，放凉后全倒进罐子里，放了好多的糖。我非常疑惑问外婆为什么要放糖，我问了外婆才知道原来，加点糖不会有苦味。等糖融化后再把萝卜放进去。我一边学一边在本子上纪录着，为的是能自己亲手将自己亲手拔的萝卜自己腌起来。外婆将萝卜装瓶，盖严实盖子，放在一个“黑暗””的地方。

我边看纪录，边回想外婆腌萝卜的顺序，做起了自己亲手拔的腌萝卜。外婆说：“等萝卜腌好需要3天的时间。”没办法，只好等下个星期才能吃了，但是，我相信自己腌的萝卜一定非常好吃。

观察萝卜的生长过程日记篇十一

3月12号是植树节正好是星期天，我和爸爸到楼上准备种一些植物，来纪念伟大的孙中山先生，他是中国革命的先驱。

首先爸爸拿来一个方形的瓶子，在中间挖了一个长方形的窟窿，之后我挖了一些土并把土松了一下，再放进瓶子里，这个瓶子就是我们准备种植物的容器。然后爸爸拿出三棵胡萝卜苗，我接了过去，把它们放进容器的缺口里，并用土把根部盖好，随后我又拿出一些草莓种子放进了瓶子里面，再把它们用土盖住。接着我给它们浇了一些水，就大功告成了。最后我差点忘记给瓶子的两头挂上绳子，但是我还是记起来了，这样不管挂在哪我都可以随时随地观察了。

我在想这里面的萝卜苗到底能不能长出萝卜，这里面的草莓种子什么时候才能长出又大又红的果实呢？最后我满心期待那一天的到来！