这件事让我明白了一个道理作文字模板(三篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

这件事让我明白了一个道理作文字篇一

记得5岁那年我看到我的好朋友杨哲西会骑自行车，于是我让妈妈给我买了一辆蓝白相间带有两个辅助轮的自行车。

回到家妈妈让我自己骑着玩，于是我自己骑着玩，很快我就能自己骑着跑了。

第二天妈妈把辅助轮下掉了，对我说：“没有了辅助轮你还能像有辅助轮那样飞跑你就真正会骑自行车了。”

当时我想这还不容易吗？

可是我骑上没有辅助轮的自行车时总是跌跌撞撞的，不知摔了多少个“四脚朝天”真疼呀！早知道这样我就不学自行车了。这时妈妈看出了我的心思说：“怎么啦，才摔了几下就不想学了，现在就打退堂鼓了。你可不能半途而废啊，妈妈相信你一定能学会的，加油！”我点点头。于是，我看别人是怎么骑的。只见他们两手握着把手，身子不倾斜，慢速度转动着车的把手。看好后，便骑上了自行车，学着他们的样子，车子一歪，我就把脚朝地上一立，车子正后再踩上来，如此循环，渐渐地我能保持住平衡熟练起来。最后我终于征服了这匹“烈马”。

这件事让我明白了一个道理，学习任何东西都要坚持下去才能成功。

这件事让我明白了一个道理作文字篇二

看过《宝葫芦的秘密》，我明白了一个道理，就是世上没有天上掉馅饼的好事，只有靠自己的勤奋、努力，才能得到你想得到的东西。其实我心里跟宝葫芦的主人王葆想的一样，动脑费力的事情都让宝葫芦去做，而自己只要玩就行了，多幸福啊！

可到后来我发现这样依靠宝葫芦是不行的，自己没有真本领，闹出那么多得麻烦，长大了，宝葫芦也会离开的，到那时该怎么办呀，总不能永远依靠爸爸妈妈生活吧！所以只有通过自己的勤奋和努力，才会学到真本领，才会真正的学会*。

暑假里，在妈妈的帮助下，我读了一些关于世博会的书，这些书让我明白了一个道理：迎世博要从我做起，从现在做起。

在8月15日，我跟着外婆一起参加了整治环境的活动，把小区门口东方路人行道上的垃圾，*蒂拾进了马夹袋，那天虽然天气很热，我汗流夹背，但是我心里很高兴，因为我也为世博出了自己的一份力。

今天我们全家一起玩了迭积木比赛，第一次我和妈妈用同样的正方形在1分钟内看谁迭的高，结果我迭了11个，妈妈迭了9个，我的比妈妈的高，我明白了同样大小的积木迭的越多就越高；

第二次我用大的积木迭，妈妈用小的积木迭，我用了五块大积木迭的比妈妈7块小的迭的还高，我明白了高低与大小有关系而与多少没有关系。

我以前一直以为，用完书本就应该把书本卖掉。自从我加入了中和实践活动后，我明白了：我们一个人

这件事让我明白了一个道理作文字篇三

一年级上学期，现在是上课时间，全校没有一点噪音，但是，一阵“喀嚓”声让我们见到了一年级时的我。

一个小小的家伙，静静的躺在我得课桌里，因为老师走进了，我才迫不得已地收起了这个小家伙－一只小小的变形金刚。

我一脸的天真无邪，看着老师，我真有点不忍心这样去欺骗老师。

老师离开了我的座位，但是我还是忍不住想玩的欲望，把手伸进了黑暗的桌子里面，抓起了小变形金刚玩了起来。

我不经意的抬了一下头，发现老师正在用异样的目光看着我，我马上意识到，这是善良的在老师提醒我弃暗投明，我马上把手放回了桌面，装模作样地认真听讲。

时间一分一秒地过去了，我的脑袋里就像有两个小人在吵架，一个说：“玩吧，没关系的”，另一个又说：“不能玩，现在是上课时间！”

我想来想去，最后还是抓起玩具完了起来。没想到，老师出现在了我对背后，说：“没收，下课到我这儿来一趟，不来，你就别想要回你的玩具！”

下课了，我拖着一副苦瓜脸走向老师的办公室。

进了办公室，老师让我先站一会儿，她去拿一把椅子，让我坐下。

老师语重心长地对我说：“海涌，老师知道你爱玩，每个小孩子都爱玩，但是你不能在上课时间玩你自己带的小玩具，如果你实在想玩，可以像别的同学那样在下课的时候把玩具拿出来玩，答应我，海涌，你应该会同意吧？”

我支支吾吾地说了声我会同意，就悄悄地离开了老师的办公室。

后面的几节课，我一直没心思去听，脑袋里一直想着我错了，我以后要人真听讲，不能再让老师生气了。

放学以后，我走在回家的路上。路边的小草在轻轻的摇摆，但在我的眼里，这就像在取笑我，我气愤极了，冲上草地用力地踩着小草。

踩够了，我一抬头，看见鸟在叫，树在摇，都像在取笑我一样，我气急了，抓起石头就去打鸟和树。

鸟飞走了，树被打烂了，我顿时觉得解气多了。

我边走边反省自己的行为，虽然自己当时非常气愤，但是，再怎么样也不能作出破坏大自然的事情，更何况，老师批评自己也是为了我好。

边走边想，一眨眼的功夫，就到了家门口。

我按响了门铃，妈妈出来开了门，看见我一副苦瓜脸，就亲切地问：“小涌，你怎么了，是身体不舒服，还是课堂上没有认真听讲，挨老师批评了？”

简评：用词，描写，都不错。但，立意不够新颖。如果事例选取，再出彩一些，将更上一层楼。