最新初中学生作文评语模板(四篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中学生作文评语篇一

郑旭莲是我的好朋友，我们两个总是形影不离的，正是因为这样，我最了解她了！

她有一头长而卷的金黄色头发，有一只水灵灵的大眼睛，还有一双能说会道的嘴。她的脸蛋白而透着红，一看，真像个洋娃娃！

和她在一起，有说不完的话，她那能说会到的嘴总是说的我笑声不止。她又是在我不经意间说出一句话就能让我笑上半天！

她非常顽皮，看见危险的东西总想去试试，想拦也拦不住，如果去拦她，她就像小孩子一样撒娇，有时候真拿她没办法！

她虽然爱玩了点，但学习非常认真、投入，她的背诵能力简直超一流！她的脑袋瓜不知怎么搞的能装那么多东西！

有时候我们俩在一起，讨论个问题，如果意见不一致，我们两个就犟起来，谁也不服输。如果有人惹着她了，你会非常地清晰地看出来，因为那时的脸蛋已经不再是白而透着红，而是红的一点白也看不见。

无论在什么时候，你总会感觉到她的那种阳光、快乐、朴实、纯洁的气质！

她最大的一个亮点就是模仿人了，无论什么样的人物形象，只要给她说出来，她就模仿的栩栩如生，而且带着点儿幼稚的气质。

一个充满阳光的女孩，一个充满快乐的女孩，一个充满朴实纯洁的女孩，他总是带走有我的许多烦恼，我许多快乐！

初中学生作文评语篇二

寻寻觅觅，泠泠清清，凄凄惨掺，放学时候，倚楼拦向下俯视

只见一群女同志，男的似乎没有的。也无怪，男儿以事业为重嘛，大多是不愿浪费时间在读书上的，外出打工，赚他几麻袋的人民币回来起幢大楼，才是硬道理。

当然也有一些怕辛苦的，躲到书丛中度日的，每周领着工资来上学，期末拿张几百分的业绩单去领年终奖金的。

另外学校里也有一些艺术家，学校的花草树木及各种公用设施都让他们改变了形状——很有形态美。艺术家门大多数是贫穷的，虽说每周都有补贴，但在课堂上，依旧是熊猫眼特困生。不过说来倒也稀奇，到了晚上他们就都边了样——都成了白领，在网吧做兼职——于电脑前做杀手赚钱！

也有些天才，不仅上课时间能帮老师上课，课后还有同学们组织起来上些生物课．爱情讲谈什么的或开展个辩论赛，说是可以丰富一下见识，锻炼一下思维，提高语言表达能力什么的。当然辩论并非是用那交文绉绉的文乎者也之类的，而是写富于哲理的污言秽语幸而我耳背，不堪让其入耳。

上述大抵都是我们男同志，而女同志是无我们这般好过的。它们的生活很是简朴的，无非就是每天买几斤零食或趁减价时，买几箱化妆品，绝无乱花半分钱。而极个别女同志与男儿无异是绝对的女强人，其声之洪亮是足以担任学校广播员一职能，这正好为学校省下一笔买广播器材的钱。

初中学生作文评语篇三

我家养了两只小鹦鹉。嫩绿的翅膀，淡红色、毛茸茸的腹部，一双单纯明净的黑眼睛俏皮地望着你，可爱极了。

当然，最招人喜欢的还要数它们嘹亮的歌声。两只鹦鹉快乐的鸣叫给全家带来了乐趣，它们发出的声音越来越丰富，越来越动听。看到这种情况，爸爸决定教它们学说话。爸爸首先教两只小鸟学说"hello"，"hello, hello,…"。小鹦鹉一开始保持沉默，爸爸以为它们在认真听，很高兴，便继续教它们。可是，过了几分钟，它们竟然打起了瞌睡。看来，小鹦鹉并不喜欢爸爸枯燥的教学方式，还是睡一觉更舒服些。爸爸只好自嘲道："哈，我知道催眠鹦鹉的方法了。"

爸爸把两只昏昏欲睡的`鹦鹉拿到我的房间里，当时我正在弹古筝。没想到小鹦鹉马上醒过来，全神贯注地听。并一展歌喉，像是要跟我比试比试。小鹦鹉的叫声很有节奏，能够随着我的琴声时强时弱，时慢时快。后来，我每次弹琴，它们都会给我"伴唱"。

为什么爸爸教它们说英语，它们爱搭不理，而听到我的琴声，它们却如此兴奋呢？也许这就是小鹦鹉的爱好，"兴趣是最好的老师"嘛。再说，人家是中国鹦鹉，喜欢听民乐，不喜欢学洋文，也是情有可原的。

小鸟喜欢的是有节奏、有旋律的声音，爸爸的声音可能太单调了，就是人也会被催眠的。我说了这些想法，爸爸认为很有道理，开始用新的方法训练鹦鹉。现在，鹦鹉虽然还没有学会说"hello"，但已可以发出近似的音节了。

小鸟喜欢快乐的学习方法，我们又何尝不是如此呢。

初中学生作文评语篇四

六年前，我正式加入了牧爱小学这个大家庭。转眼间，又将要离开这个家庭，因为我快要完成六年的小学阶段的学业了。

这六年来，我在老师的培育下，逐渐成长起来，无论在学业上和品德上，都获得了很大的进步。

回想我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小孩子。但现在，我已增长了许多知识，并懂得做人的道理。这完全归功于老师们多年来对我悉心的教导和关怀。

记得读一年级的时候，我经常被年龄大的同学欺负，心里感到很难受、很委屈。老师知道后，便常常安慰我，鼓励我，要我坚强起来。同时，劝我不要和欺负我的同学吵架，要爱人如己。当我明白了这个道理后，便真的没有向他们报复。不久，我们还成了好朋友。

在我读三、四年级的时候，还很少有同学认识我，我也不做主动去结识他们，所以我很孤独。老师似乎看出了我的心事，教我结交朋友应主动点，这样朋友才会多。我也明白了这个道理，于是便主动去找朋友了。

升上六年级以后，我身体很弱，常常生病。有一次，老师发现我没有上学，便打电话到我家。当知道我生病之后，她叫我放心养病。还特意安排同学把当天的功课送来，这真使我非常感动!

这都是我这么多年来，最难忘的事情。对于老师们这种关怀和教导，我是十分感激的。今后我会继续努力，不负老师所望，写出人生更有意义的一页!

点评：

这篇命题作文的题目很大，怎样写好这类时间、空间取材跨度特大的作文呢?将概述和举例相结合，选用六年中最令人难忘的辜例，用“大题小做”的手法，来表达自己丰富的情感，正是这篇作文给大家的有益启示。

作者选材既照顾到小学阶段各年级段的生活情景，又概括了老师对“我”在品德、健康、学业等多方面的关怀和教导，选材其有一定的代表性。

全文吐露着真情写得却很朴素。