2023年小班教案圣诞节的礼物优质

1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。

2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。

1、包装精美的礼物(略多于幼儿人数)，其中有用合装的、也有用袋装的礼物(礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等);笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物)

2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验

3、礼物四散藏在各个地方

导语：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗?礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧!

重点： 提问：你在哪里找到礼物的`?

猜测：会是些什么礼物?

过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。

要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，说说自己是用什么办法知道的?有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。

1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物

重点观察：用了哪些办法?

个别交流：你的礼物盒里有没有礼物?你是怎么知道的?(注意动词的使用)

2、共同验证判断的结果

(1)先验证有礼物的

提问：这些都是有礼物的，那么多!告诉大家你是怎么知道里面有礼物的?(启发幼儿用动作或语言告诉大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了;我闻到里面很香的;我觉得很重的……)

(2)再验证没有礼物的

提问：这里有礼物吗?(请几个幼儿上来再次辨别或判断)

提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法

验证没有礼物的：究竟有没有呢?我们打开看看(请个别幼儿打开)

验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗?我们打开礼物盒就知道了(直接打开礼物盒……)

小结：原来真的是有礼物的!刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。

导语：收到礼物应该说些什么?(谢谢)新年快到了，别忘了准备礼物给喜欢的人哦。

【2015最新幼儿园小班教案:圣诞礼物】相关文章：

1.小班幼儿园英语教案2.幼儿园小班美术优秀教案《下雨》3.幼儿园小班预防近视活动教案4.小班冬季教案5.幼儿园小班数学公开课教案6.《吹泡泡》幼儿园小班科学活动教案7.幼儿园小班数学《比长短》活动教案8.小班冬至音乐教案9.《小螃蟹》小班教案