少儿钢琴学习的误识与纠正
摘 要：在我国当下，少儿学习钢琴热虽然有些降温，但仍然还会有相当数量的家长为孩子选择学习钢琴弹奏。少儿学练钢琴既来自于家长的意志，因而，家长对孩子学习钢琴应该抱有端正的态度，一些误识当认清并纠正。
关键词：少儿钢琴学习；家长误识；纠正
少儿学习钢琴在我国的上个世纪末骤然升温，至今虽热度略减，但仍然会有很多家长会为孩子选学钢琴。孩子的的特长培养，或称之为艺术气质的培养确实很有必要，在国人的物质生活水平得到充分提高后，文化精神生活方面的诉求必然会随之提升。对于孩子从小学习钢琴的好处，日本的雅马哈公司曾经推出一句很响亮的广告词：“学音乐的孩子不学坏”，这样的说法虽然过于绝对，但不乏其道理，从心理学的角度说来，那是一种心情的陶冶，更因为音乐是最直接刺激人神经，的一种艺术。在我国当下，少儿学习钢琴热虽然有些降温，但仍然还会有相当数量的家长为孩子选择学习钢琴弹奏。少儿学练钢琴既来自于家长的意志，因而，家长对孩子学习钢琴应该抱有端正的态度，一些误识当认清并纠正。
一、为孩子选练钢琴的功利性观念需要纠正
很多家长为孩子选中学练钢琴这个艺术项目并非是纯粹的给孩子创造能够接受艺术熏陶的机会，让他们能够在艺术修养上有所专长，为他们打下艺术修养的根基，奠定良好的个性气质，而是以功利性的心理来选择的，一腔情愿和主观臆断地认为自己的孩子就是块能学好钢琴艺术的料，将来在这方面能有出息。所以，在学习钢琴的孩子们中，有相当数量的孩子不具备这方面的兴趣和爱好，包括不具备相应的自然条件。
家长对于孩子学习钢琴的功利性观念必须纠正。家长首先要把自己让孩子学习钢琴的动机放端正，千万不要为了让孩子能够在钢琴演奏上成名成家或称为将来可以从事这方面的职业的动机去学习，在这样的功利思想的支配下安排孩子学习钢琴演奏艺术的结果，只能是理想的起点高，现实的落差大，孩子们也会因为家长的高期望值而不堪重负，最后导致孩子难能达成家长的心愿，厌学钢琴，或家长心灰意冷，将孩子学习钢琴的积极性和热情抹
杀掉。
二、认为孩子学习钢琴的年龄越早越好的观念要纠正
有很多家长会认为许学钢琴的年龄越小越好，这杨的观点是一种误解。据非正式统计在重大国际比赛中获奖者开始学琴的年龄是5～15岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。因此，过早学习钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的。
我们常常会看到一些孩子的家长们早早学就花上2-3万买一架钢琴放在家里，甚至在自己觉得孩子可以练琴时，就不惜代价的请来家庭教师或送孩子到教师家里学钢琴，不排除有着钢琴弹奏天赋的孩子应该享受钢琴的早期教育，但多数孩子一定是建立在给予他们钢琴艺术熏陶，有助于其情感和心理品质的养成的基础上学习钢琴的。所以，真的有必要提醒选择让孩子学练钢琴的家长，要克服孩子学习钢琴的年龄越早越好的观念，能够在和专业教师和幼儿心理学方面的专业人员沟通的情况下，安排孩子在恰当的年龄段和何时的指导方法下学练钢琴。
三、为考级习练钢琴的观念以至于对孩子拔苗助长的作法要纠正
很多家长是按着自己的意志让孩子习练钢琴的，很有些家长想让孩子学出个名堂，甚至希望孩子能像朗朗一样是个天才琴童，长大后能成名成家，所以在孩子习练钢琴弹奏技艺后，就盯住了钢琴考级，将钢琴考级作为孩子学琴的奋斗目标，深陷于为考级而考级的怪圈不能自拔，以至于强迫孩子将一切能利用来的时间学琴，严重违背了孩子身心发展的规律，消磨了孩子学琴的兴趣，甚至起到了副作用，阻碍了孩子琴艺的循序进步和正常发展。同时，急功近利的学琴孩子的家长刺激了钢琴教育市场的畸形发展，高额利润的市场商机吸引来众多教琴、调琴的滥竽充数者，有的钢琴老师自己的琴技都不足，仅仅是能弹上一些曲子而已，这样的老师也开始收学生。教学生时，这些老师也只能是孩子考级曲目的辅导老师，对钢琴的基础技艺涉及甚少。虽然这样教出来的孩子也能在考试中拿到所要达到的级别的合格证，但临阵磨枪所得来的级别实力实在不敢恭维。
四、过于随意的学练认识和学练行为要纠正
很多家长对于孩子学习钢琴在初始是跟风的结果，看家别人家的孩子学习钢琴，觉得自己的孩子不能落下，也盲目地位孩子买钢琴，让孩子学钢琴。但家长和孩子学琴的热情都只不过是“三分钟热血”，很快，家长的兴趣减弱了，孩子学琴的兴趣就更减弱了。家长会以给孩子陶冶点情操、开发点智力，学会点特长，增加点情趣就足以了，于是便可以按照自己的想法和做法对待孩子对钢琴演奏艺术的学习。随意的学习观念导致随意的学习行为，如不讲究坐姿、力量、手型、指型的规范，不喜欢单一的手指基本功的练习，只讲究会弹曲目，认为会弹几首曲子或者能临场伴奏就足以了。殊不知钢琴弹奏是一种集智力、思维、技术、情感、姿态、仪表、表达等诸多因素于一身的综合性艺术，绝不仅仅就是照本宣科地能够将乐谱上的音符弹奏出来那么简单，其结果只能是让孩子的技能掌握得不伦不类的。
过于随意的学练钢琴认识和学练行为必须要纠正，钢琴艺术是乐器之王的艺术，来不得半点虚假和骄傲。任何随意和虚假的作法都不仅仅是对钢琴艺术的亵渎，更会让孩子养成不良的学习习惯和学习动机。