新媒体环境下校报传播力提升策略

摘要：新媒体环境下，高校校报面临新的挑战和机遇。高校校报受到制度的制约，时效性不佳，学生记者缺乏经验，面临新媒体的冲击。但是，校报的传播载体日益多样，校报之间的联系更加紧密，内容更加丰富，校报宣传得到重视，校园媒体人才队伍增强。高校校报应该增强时效性，完善采编队伍的管理建设，转变宣传方式，搭乘新媒体技术快车，积极进行媒介融合，探索符合高校校报发展的转型之路。

关键词：微时代；高校校报；传播力

在新媒体环境下，传统媒体不得不积极转型适应市场环境。高校校报作为实力相对弱小的传统媒体更是举步维艰。校报的主要职能是传播主流意识形态，宣传学校方针政策，记录学校动态，展示学生风采，内容和形式都比较单一。互联网日益改变着学生的信息生产和获取方式，学生的信息需求更加强烈，信息渠道更加多样，态度更加开放，观念更加多元，传统校报的内容和形式已经远远不能满足师生的需求，传播力在逐渐下降。新媒体时代，校报应该积极探索提升传播力的策略，重新占有校园媒介市场，守住高校舆论阵地。

1.增强校报时效性

时效性是新闻的生命。新闻是易碎品，新闻发布的时机稍纵即逝。互联网时代，新闻时效以分甚至秒为计。高校校报受到制度制约，内容来源单一，工作人员紧缺，出版周期较长，在时效性方面明显处于弱势。校报更像是学校的“备忘录”，为学校记录历史，只能作参考之用，而无法为学生提供新鲜及时的资讯。提高校报的时效性迫在眉睫。校报应该研究网络媒体的特点和优势，根据校报特点制定相应的对策，缩短出版周期，建立便捷高效的发稿体系，让校园新闻及时见报。可以在固定报纸之外，增加特刊及专刊对校园大事、要事进行集中报道，吸引师生注意力，为广大师生及时提供新鲜资讯和周到服务，体现校园媒体的价值。

2.完善采编队伍的管理建设

人才队伍是媒体发展的关键。高校校报的机构设置中，除指导老师和审稿领导外，负责具体采访与编辑事务的都是学生，工作人员从学生中选拔，学生自身本就处在一个学习阶段，采写能力和经验都有所欠缺，严重影响了校报人才队伍的质量。

校报要积极吸纳多方面人员，包括全面型人才和专业型人才，既更吸纳新闻写作、排版设计、美术编辑等业务人员，也要吸纳政治、法律等专业人才，组成一个团结有力的采编队伍，尤其要注意吸纳熟练使用新媒体的学生。校报是学生创造锻炼的机会和平台，应鼓励学生多参加学校的实践活动，鼓励各分学院建立新闻部门，指派专业老师，对学生进行集中培训，并邀请电视台、电台、报社的职业人士进行专业指导。

校报应该设置一套公开透明、奖罚分明的强有力的采编队伍管理制度，做到有规可依，有规必依。适当控制纳新人数，做到进入校报的学生都有事可做，各司其职，人尽其才。

3.丰富校报内容

高校校报是高校开展思想政治教育和新闻宣传的重要阵地，是学校联系师生员工、校友、家长和社会各界人士的重要纽带，是塑造学校品牌、展示高校形象的平台。但是，校报是高校党委机关报，习惯于接受行政指令，缺乏读者意识，忽视新闻规律，走在“我编你读，我办你看”的运作老路上，大多校报内容是注重校园宣传，新闻价值不高、趣味性不强，可读性不强。

校报要在内容上下功夫，充分利用丰富多样的校园新闻资源。校报应该表达师生的心声，贴近师生生活，关注师生动态，通过校园原创内容了解师生的需求点和兴趣点，发现校园新闻事件，并对这些内容进行遴选和编辑，为我所用，丰富校报内容和形式。

4.宣传方式“三大转向”

从平面内容转向立体内容。作为传统的平面纸媒，校报形式单一，应该充分利用新媒体内容，使用一些漫画、照片、大数据图表等，以化繁为简、生动有趣的方式让师生了解到校园新闻和最新发布的政策。校报还可以出版专刊，将办报以来的特色活动和精华文章结集出版，如开学时的迎新专刊或者校园风景、学术讲座等，能够起到更好的宣传效果。

从服务校园转向服务社会。校报应该突破校园局限，提高对社会的关注度，可以尝试开展服务社会的公益活动，既提高校报的影响力，也提升校园媒体人的社会责任感，同时也让广大公众关注校园。

从传播声音转向制造声音。校报应该主动出击，和学校其他部门以及社会媒体结合，策划和开展一些特色活动，注重校园文化的对外宣传，弘扬时代精神，吸引社会关注。

5.搭乘新媒体快车

在激烈的媒介市场竞争中，报纸在时效性、信息容量、检索、互动等方面都无法与新兴媒体相比。校园新媒体如校园微信平台、校园微博、校园博客、校园论坛、贴吧等优势明显，更受师生青睐。校报在完善报纸内容、版面的同时，应该建立一些新产品，如微信公众号、微博账号，开通论坛、贴吧账号等，使得校报上的文章不仅在报纸上刊出，还可以发布在各种自媒体平台上，供广大网友阅读。校报要借助新媒体平台，接受读者评价，听取反馈，真正走入受众的内心。

中国高校校报展示平台（Www.cuepa.cn）作为互联网校报的整合平台，极大地促进了高校文化、校报形象的展示与交流。在新华网、人民网、腾讯网、新浪网等各大网站，该平台都在显著位置设置了链接。各个高校的校报可以充分利用这个聚合平台，互相借鉴。

6.加强沟通合作

长期以来，各高校都是关起门来办报纸，没有形成良好的互动和合作，未能互相借鉴，取长补短。中国高校传媒联盟的诞生无疑是十分及时的。中国高校传媒联盟（www.xiaomei.cc）最初是由中国青年报社携手国内63所重点高校共同发起成立的校园媒体联谊组织。截至2015年10月，联盟签约理事高校499所。会员媒体近2000家，实名注册会员媒体1788家。会员媒体覆盖596所高校。该联盟自成立以来，开展了一系列有影响力的活动，并形成“未来讲堂”“注册大学生记者选拔”“联动采访”等品牌活动，为校园媒体之间的交流和互动提供了重要渠道和平台。全国20个省区高校传媒联盟相继成立，成为中国高校传媒联盟的重要组成部分，各高校成员都有机会去其他高校参观、学习，不仅让各高校校报在借鉴和对比中学习，将其他高校校报的闪光点和精华之处与本校校报实际结合，创办出更加受师生喜爱的报纸，同时也加强了各高校的联系，增进办报人的友谊，营造了团结和谐的校报同仁氛围。

在新媒体环境下，校报必须转变传统的宣传概念，遵循新闻客观规律，与时俱进。传统校报应该和新媒体优势互补，实现融合，搭乘网络快车，探索符合校报发展的转型之路。