小学生搞笑小品台词剧本(三篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

小学生搞笑小品台词剧本篇一

人物：范丝 李茫 杨敬泽 霍元懿 晓布丁 秦二施 北黛禾 李老师 

（开学了，新生入学报到…八一九班教室门口…）

李茫上场，范四随后，手中拿一本书，两人东张西望。

李：（看了看教室门口上的牌子）刚才是八一八班，这才是九一八班，好，总算找到了。

范：（拍拍李的肩膀）这位兄台，（加重语气）你念反咧，这是八一九班。

李：（扶扶眼镜，望了望）噢，对对对，我说九一八事变也不是在这儿发生哎！（愣了一下，看看范）你…也是新同学？

范：昂！

（说话间，戴北河来到教室口）

北黛禾: 让让，你们挡住门口了。

范: 对不起呀（拉李）

李: （挣脱）让什么让，你都不知道说请字吗

戴: （瞥一眼，不屑，走进去）

李:（做势要冲上去）嘿我这暴脾气

范:别别（拉住）以和为贵，消消气，消消气。

（俩人走进教室，教室里杨敬泽在睡觉；戴北河坐在位子上打扮自己，范和李坐在最后一排的两个凳子上聊了起来…）

李：（瞪了戴）这年头真是什么人都有，花枝招展的，

戴:（听了后，化妆工具一停，拍桌子站起）你说谁呢！

李:（坐在位子上，瞥一眼戴）谁应谁就是呗。

戴: （做势就要走上去）

范:  （急忙拉住戴）同学，同学，别冲动，万事以和为贵，这新开学，淡定淡定。

李: （不屑的坐着）

戴: （挣脱没用，后看范）你放开我，你和她说一伙的吧，没天理，居然一打二！

范:（慌张）同学，我可没打你，我是帮里不帮亲，话不能乱说的

（这时，杨杨敬泽醒过来，不耐）

杨:吵什么吵，没看见有人睡觉吗，要吵出去吵去！（说完继续睡）

（众人安静）

范:（松开）对对，这新开学的，要是把老师招来了就不好了。

（戴不情愿的坐下）

范:（小声嘀咕）这都什么事呀，真是的

李:（扯住范的衣服）你去帮什么忙呀，我还怕他不成。

范: 你别说了，你也不对，招惹她做甚呀。

李:我（这时小布丁进来）

小:（门口徘徊）请问这是819教室吗？

戴:（看了两眼）你看不见上面的字吗！

小:（委屈）我…我（李打断）

李:别人有没招惹你，你会不会说话呀。

（两人做势要干起来）

范:（站起来）你们消停点。（看小）同学这是819，你也是这个教室吗？

小:（胆怯，低头）对的，我今天出门急，没带眼镜，有点看不清楚，对不起呀。

李: （过去牵小）没事，不是什么人都想刚才那位大姐一样凶的，过来和我们坐。

（戴转过头瞪着李，李回瞪，这时李老师进来了，于是大家坐好，李老师手拿一本数学书，一本正经地走到讲桌前）

李老师：同学们好，我就是你们的班主任。我姓李，希望大家今后团结互助，好好学习，将来…（环顾一下四周，发现有人睡觉）哎哎哎！那位同学！（用手指着杨敬泽）

北戴河：哎哎！（用手推了推杨，杨没醒来）天呀，这怕是猪变的吧，不是刚刚醒了吗？（又推，杨从睡梦中醒来，睡眼朦胧且似睁非睁地）老师！

杨敬泽：（没听清）钥匙啊？钥匙在口袋尼啊！（刚要伸手去掏钥匙）

北戴河：老师！

杨敬泽：（突然站起来，打了个趔趄，看向李老师）老师好！

李老师：你叫什么呀？

杨敬泽：老师，我叫杨敬泽。

李老师：杨敬泽是吧，可以呀，第一天就睡到现在，胆子不小呀。

杨敬泽：老师，我冤枉呀，我也不想睡呀

李老师: 喔，你有什么冤屈呢

杨敬泽：老师，我昨晚没睡觉，因为坐了三天两晚的火车，那火车那味熏的我眼泪直流呀，所以才…

李老师：（打断）好了，我知道了，下不为例。（低头看手中的名册，抬头）看样子是有些人是来晚了，第一天就迟到，胆子不小呀。现在我就点个名，点到的同学上来自我介绍下。范丝。

范:到（上去），各位好，我叫范丝，希望大家不要把丝念成事了，要不就成犯事了。（众人笑，范下去）

李老师：这同学很幽默呀，好了，下一个，杨敬泽，嗯这位同学我想大家都知道了，你就不用上来了。好，下一个，嗯，这位同学的名字很是贴近生活呀，小布丁同学来给大家自我介绍下。

小:（害羞）我，我叫晓布丁，晓，晓是春晓的晓，布丁是小布丁的布丁。

杨:（大笑）小布丁同学，你的父母是不是很喜欢吃不顶用阿，居然有人的名字是这个。（小布丁窘迫）

李:(扯了杨的衣服）你别笑了，别人都不好意思了。

杨:(停止笑，不好意思)对不起呀，我也不是故意的，我没有其他意思。

小:没事，没事的

戴:(阴阳怪气)狗拿耗子-多管闲事。

(李想怼回去，范阻止)

李老师:(咳两声)好了，好了，我们继续，霍元懿，在吗，在吗，看来这这位同学是

霍:来了，来了，我来了(急冲冲出现在教室口)

李老师:这位霍同学，你怕是跟霍元甲有亲属关系喔，要不然你卡点卡的很是到位呢，说吧你为什么吃到呢？

霍:(很是得意)我今天来学校的时候看见路边有一百块钱，于是我就去找失主了，结果就迟到了。

小:(小声与范交谈)他完全可以交给警察叔叔呀，为什么要自己去找呢？

范:对呀，我也这么认为的。

李:你们在说什么呀，给我说说看。

李老师:下面的同学别说话，安静。看来霍同学很有爱心嘛，喜欢亲力亲为，像这种事完全可以交给警察的。

霍:(焕然大悟)我怎么没想到了，老师太棒了。

杨:(跟戴)我看他怕是一根筋喔。

戴:呵，我看就是傻。

李老师:唉，你进来吧，下次不要迟到了。

霍：好的老师，下次我不会迟到了。

李老师:(摇头叹息)好了，好了，我们继续点名，我看看这到哪儿了？下个秦二施，秦二施，没来吗？

秦:(在门口喘息)老…老…老师，对…对…对不起，我来迟…迟…迟了。

李老师:你先喘喘气，话都说不顺了。

秦:(深呼吸)老…老师，我天生就…就…就这样。

李老师:（楞住）天生的，那好吧，那你为什么迟到呢，也是乐于助人？

秦:（不好意思）不…不…是，是因为…因为…因为我…我…我，（悄悄话）我…我找…找…找不到路。

李老师:你说什么？说大声点。

秦:我…我…找…找…找不到路…路。（低头）

杨:难道不知道问人吗，这么呆。

戴:切，你不知道吧，她是个结巴，肯定不好意思呗，毕竟谁能闲时间听她说完一句话呢。

（秦伤心）

李老师:好了，我知道了，你进来坐吧，下不为例，知道吗

秦:是，我…我…我知道了，我…我…我不…不…不

李老师:（行了，我知道了）下去坐吧，下个李茫。

李茫：我是李茫（行抱拳礼

李老师：啥？流氓？！你在说一遍？

李茫:李茫呀，这有啥问题？

李老师:（扶眼镜）你名字是哪两个字呀。

李茫:就姓李的李，茫然的茫了。

李老师:你这名字可起的真有意思。（手机响），同学们老师我有点事，你们先自习下，我等会回来。

黛:呵呵，从名字就可以体现出这人的本质，就一流氓，不可理论。

李:那你叫什么（生气）

黛:姑奶奶姓北名黛禾，怎么样，比你强吧。

李:（不屑）我还以为多么高大上，原来也不过如此吗，也不就是一地名吗。

（众人大笑）

黛:你还不就流氓嘛，有什么好得意的。

李:那我在怎么还是个人，哪像你连人都不是。

（两人做势要打架，范拉住李，霍拉住黛）

晓:不要吵架，吵架是不好的，我们不要吵架。

黛:你算什么聪，嗲里嗲气的。

杨:不是我说，别人好歹是来劝架的，你什么态度呀。

黛:我什么态度关你什么事，我看你们都是一伙的，孤立我。

李:我呸，分明你是你自身的问题，还赖他人。

杨:算了，算了，我不掺和这事了，我睡了。

霍:那个谁（看向正看手机的秦），就是你，你去门口看着老师，等会老师来了，说一声。

秦（摇头）我…我…我不行的，我…我…我从来…没…没有过这…这…这样的经历。

范:算了，等她说完一句话老师都来了，让小布丁去吧，小布丁，你去守门口。

晓:我不行呀，我害怕。

霍:啥，这有什么可怕的？

晓:我怕老师看见我。我妈说了，让我好好读书，不要犯错。

黛:原来是个妈宝呀。

李:我看你今天肯定是没有刷牙，嘴臭死了。

黛:你（想挣脱）

范:大家不要吵了，以和为贵，退一步海阔天空呀。

晓:大家不要打架，等会老师来了，我们都要被记过的，这才第一天呀，我要是被记过了，我妈会打我的。

黛:我才不怕呢

李:我也不怕！

霍:秦二施，你别看书了，快去吧睡神叫醒，让她来帮忙，（小声嘀咕）就这样都能睡着，这才是大神呀，佩服！

秦二世:我…我…我不行呀（晓拉衣服）

晓:我和你一起吧

（两人叫醒张）

张:（迷糊）开完了，可以走了？

晓:不是的，是后面要打起来了，你去帮忙吧，要不然我们都得遭殃的

秦:对…对…对

张:劝架我不行，那我去看门吧。

（在众人忙成一团糟时，老师从后门进来了，秦看见了老师）

秦:老…老…老…老师。

李:老什么，我今天非得收拾她。

黛:来呀，看谁收拾谁。

（秦看这两人说不通，就去跟霍说）

秦:霍…霍…霍同学，要…要…要…来…来…来了。

霍:我知道，我知道，要打起来了。我这不是在阻止吗？

（秦生气又无助）

秦:范…范…范同学，老…老…老师

范:（没听见）你没不要吵了，和为贵，和为贵，大家忍忍。

黛（李）:你就没别的台词了吗

范:啊！

秦:晓…晓…晓同学，老…老…老师。

晓:我知道，我知道老师发现就遭了，但是她们都不听我的，我也没办法呀。

秦:不是不…不是，是老…老…老师来…来…来了。

杨:没有呀，我一直在守着没看见呀。

（秦指着后门，正巧老师从后门出现，众人心里想完了）

李老师:你们这是干嘛（生气）

杨:老师，我什么都没干，我不知道。

李老师:那你在前门做什么？

杨:我正准备出去上厕所。（边说边坐下）

李老师:你不上了

杨:不上了，嘿嘿。

李老师:那你们呢

秦（晓）:（低头不语）

霍:老师，我们没干什么，就打打闹闹，真的。

范:对，就是同学之前大家交流交流感情，嘿嘿。

李老师:我看你们的架势不想是交流感情呀，到像是

李:没有老师，你看我们可和谐了（说着将手搭在黛身上）

黛:（打掉李的手）别碰我，谁和你好了（说着走向自己的座椅坐下）

李:你（范拉着）

李老师:行了，同学坐好吧！哎，同学们的言谈举止真符合我们艺体生的风格啊！希望大家今后和睦相处，好好学习，打造一个优秀的班集体，你们说好不好？

（除了黛和李不说）众人:好。

李老师:怎么那两位同学不愿意吗？

李（站起）不是的，我愿，愿意。

黛:切，我没啥意见。

李老师:那好了，今天就这样了，大家散了吧。（结束，谢幕！）

小学生搞笑小品台词剧本篇二

搞笑小品剧本台词：写脚本（剧名）

搞笑小品剧本台词：写脚本人物：移动营业厅的多名工作人员、大厅负责人等 幕启： 老苏：一边走一边自语言自语道，哎哟，时间紧、任务重，到20xx年的元旦就只有10天了，在这样短的时间里，要排出一个参加公司的元旦晚会的节目，难了，主要是时间少了啊。脚本，脚本还没有头绪啊！！难，难，太难了啊！ 老苏：我的老少爷们，姑奶奶们，你们还这样的有闲情逸致在吹牛、大侃哟，真是不关你们的事吗？大家赶紧点啊，火都到房顶上了哟，来、来、大家想想啊！脚本，脚本…… 大家：组长，我们在等你啊，大家和你一样急啊。不就是为了脚本吗？ 男1号：组长，你老人家看看，大家都是跑步到的啊，大家说，是不是这样的啊？ 大家：是的啊，组长我们是跑步来等你的啊！ 老苏：好了，好了！哥哥弟弟们，姐姐妹妹们，请各位好好配合搞好这个小品的演出啊！得奖了，大家都好啊！希望大家多出些好点子哟。尽快把脚本拿出来啊！ 女1号：组长，拍这个小品要达到什么样的要求啊！ 大家：是啊！有什么样的要求啊，你老人家要给大家讲讲啊！ 老苏：要求是，要求是这样的啊！小品要有我们企业文化的精神底蕴的内涵，还要有，有什么，哎呀，我的老少爷们，姑奶奶们，你们平时各个不都是能讲会说吗！ 男2号：组长，我们当中没有那一个能够和你比啊！你啊真是有才啊！特别是口才，要不你能够会…… 男3号：是啊，你老人家的那点秘密，我们大家都知道的啊，你人嘛长得倒是不算太丑，可是非常有口才的本事哟，哦哦，要不能够把那么漂亮的嫂子搞到手？ 大家：是啊，难怪大家都说你是个能够把树上的雀雀哐得下的高人啊！ 男1号：哟，组长——老大，老大——组长，小弟有礼了，小弟在爱情问题上一直是遥遥无期啊，缘分在那里啊，看好的人选就是不投入我的怀抱啊，一句话总结，就是总结的口才不好，哐不到女人的欢心，老人家，那天我和你约好，请你在百忙之中，抽出点宝贵时间，说说你的爱情故事，你是如何把我们公司的一枝花搞到手的啊！我给予你是有报酬啊，兄弟与你喝点小酒，那可是存了几年的茅台啊！ 老苏：哥哥弟弟们，姐姐妹妹们，都什么时候了啊，还这样巴不着边际的说题外话啊！ 大家：没有啊！ 女1号：领导，怎样排啊？没有本子啊！ 女2号：领导，不要急嘛，坐下说啊，不就是要大家出点子，搞一个原创的脚本吗？ 女3号：组长，先喝点水。 老苏：哥哥弟弟们，姐姐妹妹们，时间紧、任务重，到20xx年的元旦就只有10天了，我们都还没有脚本，大家说说，我能够不急吗？废话少说好不好啊？拜托大家了啊！ 大家：你看看我，我看看你，沉默无语。 女1号：走到组长面前说道，组长不怕啊，有什么难的啊，指着小玉这个美女，人又长得好，又有才气，这个脚本难不到她啊！只有写出脚本，我们加几天晚上的班，不就排出来了吗？问题不是解决了吗？有什么担心的啊！！！ 大家：是啊！不难，不难！！ 123下一页  

20xx—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20xx下学期生物教研组工作计划范文 20xx年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20xx年化学生物教研组计划 20xx年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划

20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： 1．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想  高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。  高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。  按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。  二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （3）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20xx学年高二下学期班主任工作计划范文 20xx高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20xx年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） xx年2月26日

向纵深发展。  6、做好论文的撰写、参评工作。  活动安排：  二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。  三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。  四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。  五月份：课题研究小结

2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

小学生搞笑小品台词剧本篇三

小学生搞笑相声剧本台词：弄巧成拙

甲：今天由我给大家说段相声，这相声——

乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！

甲：哎，您好！这位真有礼貌！

乙：这么长时间钻哪个耗子洞去啦？

甲：这位怎么说话呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：老头儿，老太太还没咽气吧？

甲：走！这位是精神病，在座的有大夫没有？赶快把他抬走！

乙：您别生气，刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。

甲：讲文明懂礼貌十分重要。

乙：以前就因为我不讲文明不懂礼貌还闹出了不少笑话呢！

甲：你给大家学学。

乙：就拿上次来说吧，星期天妈妈告诉我二舅回来了，乐得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快赶上“钻天猴”了，你怎么这么高兴啊？

乙：你想啊，我已经有半年多没看见二舅了，何况还有我那未见过面的二舅妈呢！只要我这么甜甜地一叫“舅妈”，那钞票不就大大地有吗？

甲：这位什么思想？

乙：我这么一高兴，穿上自行车骑着裤子就上了大街。

甲：啊？

乙：呕，我是穿上裤子骑着自行车上了大街，快到姥姥家，我一拐弯“咣当”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起来呀？

乙：没那么容易，这么着急的时候竟然有人敢把我撞倒。

甲：谁撞谁呀？

乙：我一张嘴就把那位阿姨咽得背过气去了！

甲：你怎么说的？

乙：你眼睛长脚后跟去啦？这么个大活人还能让自行车给撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你该进公安局！

乙：还没等她明白过来，我骑上车子就跑了，到了姥姥家，还没说话，我一看门口，坏了！

甲：怎么啦？

乙：那位让我撞倒的阿姨一瘸一拐地走进来了。

甲：找上门来了。

乙：我一下子蹿过去，指着她鼻子就嚷上了：“兔子还吃窝边草呢，找上门算什么英雄好汉，识相点就趁早滚蛋，不然打坏你我可不负责任！”

甲：你可真够霸道的。

乙：这时我二舅过来了，死小子耍什么贪嘴，还不快叫“舅妈”？

甲：啊，大水冲了龙王庙，一家人不认一家人了！

乙：当时我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

甲：知道错了？

乙：哪啊，我是心疼二舅妈的见面礼钱泡汤了！  甲：唉！挺好，挺好！

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