红领巾小提案 校园环境提案大全

红领巾小提案的撰写和提交过程，实际上是一次民主参与的实践。少先队员需要了解提案的格式和要求，广泛征询队员们的意见，整理归纳后形成提案。这一过程有助于少先队员学习民主参与的基本知识和技能，提高他们的民主素养和参政议政能力。以下是小编为大家整理的关于红领巾小提案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助

红领巾小提案 1

提案一：校园安全 你我共建

提案类型：安全自护类

提案内容：校园安全与我们的生活息息相关，有的同学的安全意识不强，以为危险离自己很远，其实安全无小事，只有时刻保持警惕，才能让自己的校园生活安全、有序。希望队员们筑牢安全根基，让安全常伴你我身边。

红领巾小提案 2

提案二：小手拉大手，垃圾分类我先行

提案类型：环境保护类

提案内容：垃圾分类，人人有责，越来越严峻的环境现状让我们必须把垃圾分类做为重要的守则来践行。为了我们共同生活的环境，请同学们不但在学校里做好垃圾分类，在家中也要做小小宣传员，用自己的小手拉起爸爸妈妈的大手，一起践行垃圾分类，让我们生活的环境越来越美好。

红领巾小提案 3

提案名称：“救”在身边，提高队员急救能力

提案原因：我们常在新闻中看到少年儿童突发意外事故，惋惜的同时，也迫切地想学习急救技能。学校经常组织地震、消防等安全演练，但很少组织急救方面的演练。上好生命“必修课”，才能提高队员们面对突发意外的自救和互救能力，让每一位队员都能更好地保护自己。

提案建议（解决的方案）：定期举行急救实践活动，邀请专业急救人员，走进校园为队员们授课，培训急救技能。校内设立急救站，创建“安全卫士”队伍，处理简单的安全突发事故，如摔伤等。开辟急救知识专栏，以急救小报、急救儿歌等形式，宣传急救知识。

红领巾小提案 4

提案名称：运动“解救”少年

提案原因：当代青少年极少有不被电子产品、游戏所迷惑，不被其影响到正常学习、生活和亲子关系的。我们可以将注意力从电子产品和电子游戏上转移到各项体育锻炼中来，一来减少了我们在电子产品及电子游戏上所消耗的时间;二来可以增强我们的体魄，提高我们全民的身体素质;三来我们通过不同的运动体验不同的快乐;四来能更好地促进亲子间的沟通、互动及和谐关系。

提案

1. 发掘学生的兴趣爱好，固定锻炼至少一项体育运动，以达到定期定量的运动时长。

2. 以日为单位建立“家庭运动队”，制定运动计划表，家庭成员全员参加，轮流当队长，每天30分钟，增进亲子关系。

3. 以周为单位组建“伙伴运动团”,邀约小伙伴参加爬山、长跑等远距离运动，不仅能磨炼意志，还可以促进人际交往，一举两得。