2023年红领巾的小学生画 红领巾心得体会卡(大全15篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

红领巾的小学生画篇一

近年来，红领巾心得体会卡在学校教育中得到了广泛应用，被赋予了更为重要的教育意义。作为学生们记录成长、表达心声的工具，红领巾心得体会卡承载着学生们的青春足迹，深深地扎根于校园文化之中，将正能量传递给每一位读者。通过五段式的连贯文章来探讨红领巾心得体会卡的教育作用，旨在引起更多人对这一工具的重视和关注。

首先，红领巾心得体会卡作为一种学生评价工具，鼓励学生全面发展。它记录了学生们在学校中各方面的表现，从学习成绩、道德品质到社团活动等各个方面都有所体现。通过填写红领巾心得体会卡，学生能够客观地了解自己的优势与不足，并有机会制定合理的目标和计划，以促进自身的全面发展。同时，红领巾心得体会卡也为教师提供了一个切实有效的评价工具，能够更加全面地评价学生的各项能力和表现，确保教学质量的提升。

其次，红领巾心得体会卡有助于培养学生的自我反思能力。填写这样一张表格，学生们往往需要回顾自己的过去，挖掘自己的感受和体会，并进行深入的思考。这种自我反思的过程让学生们更加清晰地认识到自己的长处和不足，有助于他们制定合理的学习目标和规划，不断提高自己。同时，通过红领巾心得体会卡的填写，学生们也能够对自己的行为进行评估，从而更好地调整自己的行为方式，形成良好的习惯和态度。

再次，红领巾心得体会卡能够促进学生和家长之间的交流与联系。学生填写红领巾心得体会卡后，可以把它带回家与家长交流，让家长能够更好地了解学生在校园中的表现和成长。这不仅能够加强学校和家庭的沟通，也能够让家长更好地支持和引导孩子的学习和发展。同时，通过红领巾心得体会卡的填写，学生们也能够更加主动地向家长倾诉自己的困惑和问题，获得更多的帮助和支持。

最后，红领巾心得体会卡的使用为校园文化建设做出了积极的贡献。通过这样的一种形式，学校能够更好地发掘和培养学生的个性和才能，鼓励他们勇于探索和实践。红领巾心得体会卡也能够为校园文化注入更多的正能量，它记录下学生们的进步和成长，这些经历将激励着更多的学生们努力进取，追求卓越。同时，红领巾心得体会卡也成为学校文化的重要组成部分，反映了学校对学生发展的关注和重视，标志着学校文化建设的进步和成熟。

综上所述，红领巾心得体会卡作为一种有教育意义的学生评价工具，已然扎根于校园文化之中，成为学校教育的重要组成部分。它通过培养学生的自我反思能力和促进学生与家长的交流，为学校文化建设注入了更多的正能量。红领巾心得体会卡将继续发挥其独特的教育作用，引导更多的学生们走向成功。

红领巾的小学生画篇二

天气：晴。

今天，是个特殊的日子。

今天早晨刚做完操，就听班主任王老师说：“我们要选30个人为一年级小朋友戴。”我们都纷纷举手。“好，就这些人！”老师点完人数，对我们说，“我们五年级了，给一年级小朋友做个榜样，别让他们学坏。”我们都重重的点头。

到时间了！我们的心“扑通，扑通”的跳，有人还压抑不住兴奋，高兴的呵呵笑起来，我们到操场上，找到了对应自己的一年级小朋友，接下来，有两个人站在草坪上，说了几番话。这些话真好笑！虽然不是都好笑，但是有几句是特好笑的！比如：“让我们这些五年级老队员给草浇水！”“哈哈哈哈哈，真好笑”每次说完这些幽默话，紧接着的就是一串串大笑。我们跟着宣完誓，就到了激动人心的一刻——给小朋友们戴。我们先看看自己对应的小朋友，接着看看别人的。“瞧，余浩然对谁呢！”不知谁说了声，我们大家的目光都投降余浩然，余浩然是我班最矮的一个人，别看他五年级，却和他对应的那个小男孩差不多一样高了，看过的人都哈哈大笑，谁叫他长得怎么矮呢？我们按照系的样子为小朋友们带上，他们不住地说：“谢谢姐姐！”

当姐姐真好！

红领巾的小学生画篇三

每个人一生中都有自己许多的第一次，而我，也有自己印象深刻的第一次。我记忆中最深刻的第一次就是给领导戴红领巾的事了。

记得那是个清爽的早晨，我早早的来到学校。因为，今天学校要举行一项重要的主题活动，我们班的同学还要在活动仪式上献词呢。我也是朗诵诗词的一员，所以老师要求我们早到。正是因为这个原因，所以，我才能给领导戴红领巾。

活动仪式开始了，第一项就是给领导戴红领巾，我手捧着红领巾，跟着队伍走上台去，看上去似乎很镇定，其实心里紧张着呢！提心吊胆的，总担心自己做不好，心一直在“碰——碰”直跳。我不住地安慰自己：这是一件很光荣的事，必须把它做好。该给领导戴红领巾了，我按捺住自己慌乱的心情，不让自己发抖，不停地嘱咐自己要把每一件事做好。站在我面前的领导却象如来佛祖一样，仿佛看懂了我的心思，然后温和地对我说：“不要紧张，慢慢来。”听到这句话，我心中的紧张都“飞”到九霄云外去了，轻松了好多。戴完红领巾后，我又给领导敬了个礼，领导突然问我：“你叫什么名字？”我大胆地说出了自己的名字。

如今，这件事一直藏在我心里，久久不能忘怀。

……。

红领巾的小学生画篇四

【评语】：小作者这篇文章写得非常好，对于一个一年级的学生来说很不容易。小作者围绕一个疑问：为什么高年级的哥哥姐姐们有，而自己没有？写出了我叫奶奶帮我买了一条，但是在妈妈的教育中让我明白了：要做一名少先队员必须要自己的努力，要好好学习。如文中多加修辞手法会更不错。加油！

【正文】：

我现在已经是一名小学生了。在学校里看见高年级的哥哥姐姐胸前戴着鲜艳的，感觉很威风很神气，所以戴上是我现在的梦想！

每当我看到高年级哥哥姐姐们胸前飘扬的时，我总是非常羡慕。心想：为什么他们都带上了，而我却没有呢？我多么渴望我也能戴上啊！忽然，我想出了一条妙计，决定放学回家时让奶奶给我买一条。放学时我磨着奶奶给我买了一条。我戴着站在镜子前正仔细端详时，妈妈下班回来了。坏了，妈妈看见我戴着了。我吓得赶紧摘下来。妈妈笑着问：你当上少先队员了？我低下了头。妈妈说：可以戴，但不是现在。你买了，但是的精神是买不来的。相信你通过自己的努力学校会批准你成为少先队员的！

我听了似懂又非懂，从此我下定决心要好好学习，多多帮助同学和需要我帮助的人，讲文明，讲礼貌。

我相信通过我自己的努力，我一定可以戴上梦寐以求的！

红领巾的小学生画篇五

第一段：介绍主题及入团动机（200字）。

作为一名小学生，我曾怀揣着对团队活动的热情，参加了学校的学系红领巾。加入团队之初，我感到兴奋而又期待。因为我知道，学系红领巾是一个充满活力与温暖的大家庭，一个可以让我们学会互相帮助、互相关心的平台。这其中，我对具有纪律性和奉献精神的学系红领巾大队长深感敬佩，因此我怀着崇敬的心情加入了这个团队。

加入学系红领巾以来，我从中收获了许多宝贵的经验和成长。首先，学系红领巾教会了我团队合作的重要性。在每一次活动中，我们要进行分工合作，互相帮助，这样才能完成任务。以前我经常自己一个人做事，不擅长与他人合作，但在学系红领巾的锻炼下，我慢慢学会了如何更好地与他人协作。其次，学系红领巾还教会了我如何为他人着想，关心他人。在团队活动中，我们经常要关心他人的情绪和需要，互相支持。通过学系红领巾，我逐渐明白了：只有当我们关心他人，主动帮助他人时，我们才能得到更多的帮助和支持。再次，学系红领巾教会了我如何做一个有责任感的人。作为一名领导者，我不仅要带领团队完成任务，还要对团队成员负责。这使我懂得了责任的重要性，并且提升了我的领导能力。

第三段：学系红领巾的不足与改进（300字）。

尽管学系红领巾给我带来了很多收获，但团队中也存在一些问题和不足。首先，有时候团队的协作精神不足。在一些紧张的活动中，个别成员可能会因为自身的动作或话语而影响了整个团队进度。为了改进这一问题，我们可以多进行团队建设活动，增强团队合作的默契和协作能力。其次，有些成员的责任心不够强。在一些重要的任务中，有人没有做到积极主动，减少了整个团队的效率。为了解决这个问题，我们可以加强对团队成员责任感的培养，让每个人都能意识到自己的重要性和作用。同时，也要加强对团队的规范教育，让每个人都尽职尽责。

虽然学系红领巾还存在一些问题，但我对团队的未来充满希望。我期待在未来的活动中，我们团队能更加团结一致，更加默契地合作，以达到更好的成绩。我也希望我们能互相学习，共同成长，在不断的交流和学习中提升个人能力。同时，我希望我们学系红领巾的队员们都能成为真正有爱心、责任心和奉献精神的人，为社会做出更多贡献。

通过加入学系红领巾，我学到了许多重要的东西。这个团队让我懂得了团结合作的重要性，让我明白了关心他人和主动帮助他人的重要性，让我体会到了责任的意义。尽管有不足之处，但我相信在未来的日子里，学系红领巾会越来越好，我们每个人也会变得越来越优秀。希望学系红领巾能够一直活力四溢，为我们带来更多的成长与收获。

红领巾的小学生画篇六

今天，我看见自己的脏了，于是，我决定自己洗。

首先，我在脸盆里放了一些水，把泡一会。接着，我找来了洗衣粉，到进一些，就搓洗起来，这时，争先恐后的跑出了灰色带红色的小泡泡，这些小泡泡在阳光的的照射下，五颜六色，犹如一粒粒珍珠。然后，我把放在清水里，一刹那，整盆水都变灰红色的了，而且水上浮着一些“泡沫岛”哈哈，真好玩。接着，我一连漂洗了好几次，终于洗干净了。最后，我把拧干，晾晒在阳台上。

在阳光的照射下，格外鲜艳！

红领巾的小学生画篇七

在我们的校园中，有一群闪亮的红领巾，他们是新时代的学生标志，也是充满活力和希望的象征。红领巾是一个令人向往的荣誉，每个学生都希望能够佩戴上它，成为红领巾的一员。那么，究竟什么是红领巾？我认为红领巾不仅仅是一块红布，更是一种精神和品质的象征。它要求学生为人民服务，敢于创新，具备良好的素养和健全的世界观、人生观。

第二段：红领巾教育的重要意义。

红领巾教育是培养学生品质的重要途径之一。背着沉甸甸的红领巾，我们学会了主动关心他人、乐于助人。在课堂上，我们可以上台演讲，与同学分享我们的知识；在班级中，我们能够积极参与集体活动，在团结中成长。此外，红领巾教育还鼓励我们勇往直前，积极探索。我们可以参加各种社会实践活动或者课外知识竞赛，提升自身的能力和素质。

第三段：红领巾教育的实践机会。

红领巾教育不仅是一种形式，更是一种行动。在校园中，我们有许多的实践机会，使红领巾精神得以实践。例如，在班级中，我们可以自愿参与各类活动的组织和协助，锻炼自己的领导能力和组织能力；在家庭中，我们可以主动帮助父母分担家务工作，体现出孝敬父母的美德；在社区中，我们可以参加社区志愿者服务，为社区的和谐发展贡献自己的力量。这些实践机会培养了我们的责任感和奉献精神，使我们在行动中更加明白红领巾所蕴含的深刻含义。

红领巾精神不仅仅是在外佩戴一块红布，更是一种内心的态度。作为红领巾学生的我们，我们应秉持着良好的品质和优秀的作风，做到知行合一。我们要始终牢记着为人民服务，时刻保持着一颗感恩的心，努力学习，为中国的发展做出贡献。同时，我们还要学会尊重他人，保持关心和体谅，积极乐观地面对生活中的困难和挫折。红领巾精神不是一蹴而就的，只有在日常生活中的点点滴滴努力中才能真正体会到其中的真谛。

第五段：和红领巾一同成长。

红领巾是学生时代的标志，我们是和它一同成长的。通过学习红领巾精神的内涵和实践，我们能够在成长的道路上获得更多的经验和启迪。红领巾教育是一种尊重孩子的教育方式，通过培养他们的责任感和奉献精神，提高他们的集体意识和组织能力。红领巾心得体会不仅是我们的成果，更是我们希望能够把这样的精神传递给更多的人，让更多的学生明白红领巾所代表的深刻含义，以此带领我们一起成长，在充满希望的未来中发光发热。

红领巾的小学生画篇八

“你好，红领巾！”这是我们每天上课、下课、升旗仪式时必须要说的一句话，更是我们小学生的标志。作为一个小学生，我一直骄傲地佩戴着鲜艳的红领巾，心怀感激地感谢我们伟大的祖国对我们的培养和关爱。如今已经毕业了，回想起来，这条红领巾陪伴了我六年的学生时光，也教会了我许许多多的东西，留下了深刻的回忆和灿烂的光影。

第二段：红领巾带给我的荣誉感。

从小学开始，每个学生都会隆重地在升旗仪式上组织、参与，其中一个必不可少的环节就是佩戴红领巾。当我第一次戴上红领巾时，我感觉到一股无名的荣耀涌上心头——我是一个小学生，而这个红领巾则是我在中国这片土地上的标志，象征着我对祖国的爱和对党的忠诚。从此，我学会了做一个爱国的人，学会了珍视每一个荣誉的机会。

第三段：红领巾教会我的团结精神。

红领巾不只是一个装饰品，更是我们团结的象征。班级集体活动、学校文艺汇演，每一次，我们都会组成一个整齐的小方阵，所有的同学都佩戴着红领巾，步调一致地走过每个角落。在这个过程中，我们学会了相互协作，学会了在团结中取得胜利，学会了看齐大局，共铸一个美丽的校园。

第四段：红领巾代表的责任。

佩戴红领巾并不是为了好看，它代表着我们肩上的责任。我们是祖国的未来和希望，我们要时刻保持警觉、树立民族自尊心，为祖国的繁荣和发展勇往直前。每次升旗仪式，我们都需要以整齐的队伍、规范的动作向全天下展示我们的精神风貌，以我们的自豪和骄傲向世界述说我们共同的使命和责任。

第五段：结语。

在我们成长的岁月里，红领巾给予了我们深刻的爱国主义思想、强烈的荣誉感和团结合作的精神。它让我们从小就走上了正确的道路，以一名中国小学生的身份向着光辉灿烂的未来迈进。我们要与红领巾一同成长，把我们的青春和汗水用于祖国的建设和发展中，让我们的梦想激昂飞翔！

红领巾的小学生画篇九

第一段：入队演讲的准备与心情（引入）。

在人生的成长道路上，每一个孩子都有属于自己的历程。作为一个小学生，我有幸加入了红领巾队伍。这次红领巾入队活动给我留下了深刻的印象。在活动前，我积极准备着入队演讲，内心感到有一丝紧张和激动。我渴望能够成为一名红领巾，为我班和我校争光！

第二段：进入队伍的责任与成长（论述1）。

当我穿上了红领巾，举起右手，在全校师生的见证下宣誓的那一刻，我感受到丝丝热血涌动在我的心中。我明白，红领巾是对我的肯定与信任，也是一种对我的负责。从此刻起，我将肩负起更多的责任，不仅仅要代表自己，更要代表我们全班同学。我将以一个红领巾的身份努力学习，争当一名优秀的学生。

第三段：红领巾的使命与行动（论述2）。

红领巾并不仅仅是一个标志，更是一种使命。作为一名红领巾队员，我时刻保持着听话、团结、友爱的态度。在班上，我积极向老师请教，主动帮助同学。在课堂上，我用自己的勤奋努力创造出更好的成绩。在校园里，我注重与同学之间的友谊，时刻保持良好的人际关系。我带着这份使命，用实际行动影响着周围的同学。

加入红领巾队伍，我体会到了更多的责任与感动。作为一名红领巾队员，我要时时刻刻注意自己的行为举止，树立良好的榜样。我要多关心身边的同学，尽力帮助他们。我要不断进取，提升自己的综合素质。这些，都是红领巾给我带来的宝贵财富。在红领巾的陪伴下，我渐渐懂得了如何成为一个具备良好品质和精神风貌的小学生。

第五段：红领巾的意义与回顾（总结）。

回顾这次红领巾入队活动，我深感红领巾的意义与使命。红领巾不仅仅是一个标志，更是一种奉献与服务的精神。作为一名红领巾队员，我将永远保持纯真、善良的心，用实际行动传递红领巾的力量。红领巾是我们的荣誉，更是我们的责任。我将在今后的日子里，不忘初心，牢记使命，为实现中国梦而努力奋斗。

红领巾的小学生画篇十

第一段：引言（150字）。

在我中学生活的最后一年，我有幸参加了学校组织的红领巾军校。军校是一种特殊的体验，它不仅让我接受了严格的军事训练，更培养了我团结合作的精神和独立自主的能力。通过这段经历，我体会到了红领巾军校的重要性，并从中获得了许多珍贵的心得和体会。

第二段：红领巾军校的严格训练（250字）。

红领巾军校的训练非常严格，要求我们在规定的时间内完成各种任务。每天的晨练、集合、操练和各种军事技能的学习都需要我们做到百分之百的专注和执行力。这严格的训练让我们的身体得到锻炼，增强了体质，同时也培养了我们不怕吃苦、坚持不懈的精神。通过军校的生活，我深刻理解到了训练的重要性，只有付诸实践，才能真正掌握技能，并使之成为自己的一部分。

红领巾军校的另一个重要特点是团结合作。在军校里，我们被组织成小组，每个小组都要完成一系列团队任务。这样的安排促使我们必须团结一心，共同努力，才能完成任务。在这个过程中，大家之间的合作和默契变得非常重要。通过与队友的相互配合、互相帮助以及共同克服困难，我深深体会到了团队精神的力量。只有凝聚力量，团结合作，我们才能取得更好的成绩和更大的进步。

第四段：红领巾军校的独立自主（250字）。

在红领巾军校中，我们自主管理的机会也非常多。我们需要自己完成每天的盥洗、整理物品和食宿安排等日常事务。同时，我们还能选择自己喜欢的活动和课程，并制定自己的学习计划。这样的自主管理让我学会了照顾自己，培养了责任感和自律能力。在军校生活中，我学会了做决策、处理问题，并在困难面前勇于承担责任。这些经历让我更加成熟，也培养了我自信和自立的品质。

第五段：红领巾军校的价值和意义（300字）。

红领巾军校为我提供了一种独特的学习和成长机会。通过严格的训练、团结合作和独立自主的生活方式，我不仅提高了自己的身体素质和技能，更培养了良好的人际关系，准备了将来面对各种困难和挑战的能力。红领巾军校的价值和意义不仅在于让我们掌握一些军事基础知识和技能，更在于培养我们做一个有担当、有纪律的公民。我相信，通过参加红领巾军校的训练，我将成为一个更坚强、更自信和更富有责任感的人。

总结：通过红领巾军校的经历，我不仅掌握了一些军事技能，更重要的是意识到了团结合作和独立自主的重要性。红领巾军校的训练和生活方式让我更加坚定了自己的人生目标，也让我更加明白了付出和努力的重要性。我相信，通过这段宝贵的经历，我会成为一个更加优秀和有担当的人。

红领巾的小学生画篇十一

作为中国小学生特有的象征，红领巾代表着少先队员的身份和责任。在每个小学生的成长过程中，红领巾入队仪式是一个重要的转折点，标志着他们正式成为少先队员，肩负起更多的使命和责任。作为一名红领巾新队员，我深深地体会到了加入这个大家庭的乐趣和重要性。通过这次入队仪式，我获得了很多的收获和成长，以下是我对红领巾入队演讲的心得体会。

首先，红领巾入队是一种荣誉，更是一种责任。我记得，当我听到自己的名字被评为红领巾新队员时，我内心感到无比的自豪。那一刻，我感受到了被大家认可和肯定的喜悦。但是随之而来的是责任的重担。入队仪式上，我们宣誓要牢记使命，践行道德，为他人着想，为集体奉献。这些都不仅是口号，更是我们每一个红领巾新队员应该坚守的原则。我们要时刻保持良好的行为习惯和优秀的学习成绩，为班级和学校争光。

其次，红领巾入队是一次成长的机会。入队仪式上，我们要向老队员们学习，通过看齐、学习、交流的方式不断提升自己。这让我深刻体会到了集体的力量。在集体中，我们可以共同进步、共同努力，并且相互鼓励和帮助。这使我们在面临困难和挑战时更加坚强和勇敢。我相信，通过入队仪式，我能从一个孩子变成一个懂得责任和努力的少先队员。

在入队仪式之后，我还意识到了作为一名红领巾的重要性。红领巾不仅是一块红色的布标志，更是承载着少先队员对祖国和家庭的热爱。我们作为红领巾新队员，要时刻树立良好的形象，不仅要注意言行举止，还要注重品质修养。我意识到作为一名红领巾新队员，我应该向他人展示正能量，做到言行一致，以身作则，以良好的行为传递爱国、爱人、爱社会的价值观。

最后，红领巾入队是一种使命感的呼唤。在入队仪式上，我们宣誓要为祖国献出自己的力量，为人民服务。这个宣誓是激励我们做出奉献的动力，让我们坚守初心，不忘一切，为祖国的繁荣与发展贡献自己的力量。入了队，就是成为了祖国的守护者和建设者。我们要努力学习，为将来的国家建设做好准备，做到有本领、有担当、有作为。

通过红领巾入队仪式，我深刻体会到了红领巾在少先队员中的荣誉和责任。我将始终怀着感恩和责任，坚守红领巾的初心，为祖国和人民贡献自己的力量。我相信，每一个红领巾新队员都会牢记使命，努力学习，坚持不懈，成为一名优秀的少先队员。让我们共同努力，为社会的进步、国家的发展贡献自己的力量！

红领巾的小学生画篇十二

作为一个小学生，我有幸参加了学校举办的红领巾军校活动。在这次活动中，我学到了很多有关军事教育的知识，体验了集体生活，收获了宝贵的成长经历。在这篇文章中，我将分享我在红领巾军校中的心得体会。

第一段：军事教育激发了我的爱国情怀。

在军校中，我们接触到了纪律严明的军事训练。每天早上，我们按时起床，整理好被褥，进行晨练。早晨清新的空气和操场上整齐的队伍让我感到无比振奋。在军事训练中，我们学习了军姿、队列、军礼等基本动作，同时也深刻体会到了纪律的重要性。军事训练不仅仅是打扮得整齐划一，更是培养了我要有自制力、团队合作精神和坚持不懈的毅力。通过这些训练，我对军人的辛苦和勇气有了更加深刻的认识，激发了我的爱国情怀。

第二段：集体生活让我更加独立自信。

在红领巾军校中，我们住在集体宿舍，和同学一起生活。这让我学会了与人合作、互帮互助。在集体生活中，同学之间要相互协助，共同完成各项任务。我学会了听从指挥，合理分工，共同努力。同时，宿舍生活还锻炼了我的吃苦耐劳能力和自理能力。我们每天自己收拾床铺，整理衣物，餐饮自理。这些看似简单的事情，却让我学到了很多，让我更加独立自信。

第三段：体验军装打磨了我的坚持。

在军校中，我们穿上了真正的军装，这让我感到十分荣耀和自豪。但同时，军装也要经过一系列的整理工序，这要求我们必须耐心、细致地去完成。每天晚上，我都要花一些时间打理军装。清洗、熨烫和折叠，每一个步骤都需要反复琢磨和练习。起初，我可能会出现一些小错误，但是我并没有放弃，而是不断地调整，直到做到完美。通过这个过程，我懂得了坚持的重要性，也学会了如何反思和改正错误。

第四段：红领巾军校培养了我的领导能力和团队精神。

在军校中，我们经常进行集体活动。比如，我们分组进行操练，这时我就有机会担任小组长，带领我的队友们完成各种活动。这锻炼了我的领导能力，我学会了如何正确地分配任务，鼓励和指导队友们。在这个过程中，我懂得了作为一个领导者，要善于倾听和沟通，要关心并且尊重队友们的意见。同时，集体活动也让我明白了团队精神的重要性。只有团结合作，才能取得更好的成绩，让队伍变得更加强大。

第五段：红领巾军校的经历将成为我人生的宝贵财富。

红领巾军校的经历将成为我人生的宝贵财富，无论是从军事教育的角度还是生活体验的角度。通过这次活动，我不仅培养了对国家和军人的尊敬，也进一步锻炼了自己的意志力和责任心。我相信，在未来的学习和生活中，我将会像一名真正的红领巾军校学员一样，为实现中国梦而努力奋斗。

总结：

参加红领巾军校活动是我成长中的一次宝贵经历。通过军事训练、集体生活、军装整理以及团队活动，我得到了很多启迪和教益。我相信，这次红领巾军校的体验将成为我人生中的宝贵财富，让我更加独立自信、积极向上，并且激发了我对祖国的深深热爱。

红领巾的小学生画篇十三

每天早晨，我总要照一下镜子，当看到自己穿戴整齐的模样才放心的离家。

一个星期天，我发现红领巾脏了，就端了一只脸盆，跑到水笼头下，放了盆清水，接着我把红领巾浸湿，拧干，放平在手上，涂上肥皂，然后用手来回搓，看呀黑水从指逢里流了出来，顽皮的小泡泡也跟着蹦了出来，我把沾满小泡泡的红领巾放进脸盆，水面上浮起了一层雪白的泡泡，可是当我把红领巾泡进去的时候，泡泡“沉”了下去，脸盆里都是“黑墨汁”。我赶快换了盆清水，再把红领巾漂洗干净，拧干，最后，我把已经脱胎换骨的红领巾晾到阳台上，让红旗的一角永远飘扬在风中。

看着随风飘扬的领巾，我不禁想到：这是我第一次，自己动手的感觉真好呀!我觉得自己好像长大了。

红领巾的小学生画篇十四

女：吟着五月盎然的春;。

男：敬爱的老师，亲爱的同学们;。

合：大家下午好!

女：欢迎收听“放飞梦想”红领巾广播第十四期，我是本期主持人户高彦;。

男：我是主持人魏衍博，本期我们为大家准备的节目有：文海泛舟、每周之星、运动会精彩回顾、生活小百科。

(栏目曲)。

女：相约春天，

我们，就萌育了希望;。

男：走进五月。

我们，就握着了灿烂!

女：现在我们5.3班的“数学之王”当属王旭东!由于他平时酷爱思考、勤奋刻苦，我们称他为聪明的“小一休”。可在以前，他学习并不太好，是不懈努力、勤学好问使他渐渐爱上数学的。每当有不会的问题，他要么向他人请教，要么自己琢磨，直到弄明白为止，方才罢休。功夫不负有心人，好强的他终于成了班里的“数学大王”，这不，这次数学考试，他又得了99分!

王旭东，你真是5.3班的骄傲!

男：难忘那激动人心的场面;。

女：难忘那精彩绝伦的一幕;。

男：下面请欣赏运动会专版【精彩回顾】场景一：5.2班郑金文同学来稿。

女：前几天，我校举行的第二届春季运动会上，运动员们个个努力拼搏、神采飞扬，给我们留下了难以磨灭的印象。特别是我班同学刘龙平，由于上届运动会800米输给了郑金文同学，他便吸取教训，苦练长跑，今天，枪一响，令一发，只见刘龙平像一支离弦的箭，一马当先，射向终点，终于取得了第一名!

男：场景二：5.3班荣璐同学来稿。

看，那个身影在奔驰，可因病体力不支落后了，但他仍然坚持跑完了全场!他面临的是多大的打击啊!运动会前，他付出了太多的努力：那时，他的身影在操场上奔驰，他的身影在上学路上奔驰，他的身影在校园里奔驰!练习、练习，成了他的全部，成功是他最大的愿望!他就是王旭东!我们大家一齐对你说：“你虽然失败了，但在大家心中你永远是最棒的，永远是好样的!”

女：场景三：4.1班韩佩辰同学来稿。

上星期的运动会上，我们看到了许多运动员出色的表现，但你知道他们背后曾经付出过多少汗水吗?就说我们班的支亚竹同学吧。她每天早上和中午早早地来到学校，牺牲休息和玩耍的时间在操场上刻苦训练，常常累得气喘吁吁、汗流浃背，可她从不叫一声苦，喊一声累!终于在赛场上，她以出色的成绩赢得了女子400米第一名，为我班争光添彩!支亚竹的事迹远不止这一些，在星期一，她的脚就很疼，我劝她不要再跑了，可她却说：“我不能一遇到困难就退缩，我一定要坚持下去!”

多么坚强的学生啊!同学们，让我们一起向支亚竹同学学习吧!

女：据新华社4月27日报道“吃面条后跑步容易导致人休克”，这一报道引起很多人的关注。为什么吃完面条不能跑步了呢?一时间大家议论纷纷。

在刚刚结束的美国过敏、哮喘和临床免疫学会年会上，北京协和医院变态(过敏)反应科的尹佳教授和文利平医生报告了我国15例“吃面条以后运动诱发的过敏性休克病例。

据介绍，这种病在医学上被称为“小麦依赖运动诱发的过敏性休克。”

专家介绍说“食物依赖运动诱发的过敏性休克”患者，在食入虾、芹菜、小麦等食物后6小时内运动就会发生严重的过敏反应，严重者可有血压下降、意识丧失，一旦抢救不及时就会导致生命危险!

男：每一次的相约，都倾注了我们殷切的期待;。

女：每一次的离别，都意味着我们再次的相见。短短的十几分钟即将过去，感谢大家的收听，让我们下次再会!

(结束曲)。

红领巾的小学生画篇十五

今天，我发现红领巾脏了。我想自己，我就让妈妈去倒一盆水来。

倒好了水，我开始了。我先将红领巾弄湿，然后在上面搓了点肥皂。搓着搓着，我的红领巾呀，变干净了。咦，水怎么变脏了，水里到处是泡泡。我让妈妈帮我换了一盆清水，我又接着洗。妈妈告诉我，把红领巾里的肥皂泡全洗掉，才算干净了。我又洗了好几遍。

洗好后，我开始晒红领巾了。晒着晒着，我的红领巾呀，干了。在阳光的照耀下，红领巾变得更加鲜艳。