教学计划设计与实施（通用17篇）

计划可以帮助我们合理分配时间，合理安排任务，提高工作和学习的效率，实现更好的成果。在制定计划时，我们可以向他人请教和咨询，获取更多的建议和意见。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。【1】今天我制定了一份详细的学习计划，希望能够提高自己的学习效率。【2】John是一位非常有计划性的人，他的成功都得益于他制定的周密计划。【3】在计划中，我们需要充分考虑到时间的限制，避免过分拖延。【4】好的计划不仅需要有明确的目标，还需要有切实可行的步骤。【5】当我完成了计划中的每一个小目标时，我都会感到无比的满足和成就感。【6】时间管理是良好计划的关键，我们要合理分配时间，充分利用每一分每一秒。【7】计划不仅是为了努力达到目标，更是一种提高自我的方式。【8】制定计划的时候，我们还要考虑到可能出现的困难和挑战，做好充分准备。【9】我喜欢制定计划，因为它让我更有条理性，更容易掌控自己的生活。【10】计划是人们不断进步的动力，我们应该坚持制定计划，为自己的未来打下坚实的基础。

教学计划设计与实施篇一

教学目的：

1．懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，产生热爱劳动的思想感情。

2．有感情地朗读课文。

教学过程：

一、导入。

今天我们继续学习《井》这篇课文。

二、新授。

1、同学们在课前预习时亲手制作了这口井的模型，请你们结合课文的描述，评价一下放在你们组桌子上的模型做的像不像。

小组内边读书边讨论。

汇报评价结果。

谁用书上的语言再来描述一下这口井的样子。

2、井口这一道道深深的印痕都记载着什么呢？请你结合上下文来填空。

结合上下文填空：

井口这一道道深深的印痕记载着，还记载着。

自学提示：

1、这井水有什么特点？从哪些地方可以看出井水具有这样的特点？边读书边在书上批注。

2、小组内讨论后试着读一读，读出体会到的情感。

汇报井水的特点。

井水的哪个特点给你的印象最深，就谈谈你对这个特点的体会，再读读。

（清、甜、凉，儿时欢乐）。

师生共同配合读井水。

师：名部分开头概括的句子。

生：谁喜欢哪个特点，谁就读读其中的具体描述。

各小组选择对一个特点的描写，采用你们自己独特的方式读读，先练习后展示。

3、难道只有这可口的味道，让我一辈子也忘不了吗？我还忘不了什么？

这可口的味道，让我一辈子也忘不了。我还忘不了。

齐读课文最后一段。

多好的文章啊，字里行间充满了甜美和欢乐，充满了对劳动的热爱之情。

三、自主作业。

学习了课文，课下你们愿意再去做些什么作业呢？

教学计划设计与实施篇二

教学目标：

1、懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，产生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。

2、了解在介绍井水特点时采用了先概括再用生活片断具体说明的方法。

3、有感情地读课文，感悟井水的清、甜、凉的特点。

教学重点：

学习3-8自然段，知道作者通过写哪些事突出井水的什么特点，给作者带来的甜美和欢乐，感悟前人劳动能给后人带来欢乐和好处。

教学难点：

揣摩井水给作者带来的甜美和欢乐，感悟前人劳动能给后人带来欢乐和好处。

教学时间：

1课时。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、了解井的外形：

1、师：我们学习25课：井。

初学课文，理解这口井是什么样的。

2、学生说井的外形。

学生边说老师边在黑板上画出井的样子。

师：古人造字多有意思呀！这个井字就像是一口水井，这样的字就是象形字。

3、这口井就在“我”家屋后菜园里，它是一口小小的水井，它还是什么样的水井？（古老）。

二、理解井的古老：

1、师：你从哪看出水井的古老？

出示句子：这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。

（1）“已经没有人能说清楚了”什么意思？这说明什么？（井的历史古老）。

（2）理解：“一道道”、“深深”。

（3）朗读。读出井的古老。

三、知道井水的特点，感悟带给我的甜美欢乐。

过渡：这口古井里的水有什么特点？（清、甜、凉）。

（一）小组交流。

师：课前我们围绕井水的三个特点进行了画批，各组进行交流。

要求每组选择井水的一个特点准备与全班交流。

（二）小组汇报：

井水清：

出示句子：“我们趴在井圈上，痴痴地往井水里看，一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。”

（1）小组交流，其他组补充。

（2）重点理解：“痴痴地”

a:什么意思？对什么这么着迷？（傻傻的，着迷的）。

b:说明什么？（说明映在井水里的星星非常吸引人。）。

c:通过神态描写，写出我们喜欢看井水里的星星。

（4）朗读：

a：自己读读，你能体会到这种乐趣吗？

b：指明读。

（5)小结：这一自然段作者是用什么方法把井水的清写具体的呢？（作者先在段首概括地写了清的特点，再通过兄妹俩在井台边数星星的生活片段具体说明井水的清。）。

井水甜：

（1）小组汇报。

（2）重点分析：

白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的大缨子，真是可爱极了！

（3）反复读。读了这句话你有什么感受？写在书上。

（4）读第五自然段，体会收获后的喜悦。

师：打水时的快乐，收获后的喜悦都给作者的童年带来了无限的甜美和欢乐，每次想起，都会想起屋后菜园里那口古老的水井。

井水凉：

出示句子：新鲜的红李子，被井水浸得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！

（1）最后一组汇报读出体会，评读。

（2）可口的味道指什么？

（3）谁有过这种体验？带着这种体验读读。

（4）比较：那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！

换成：我真是一辈子也忘不了那可口的味道呀！

师：放在前面更加强调了那可口的味道令作者终身难忘。

（三）感悟前人劳动能给后人带来欢乐和好处。

过渡：令我们难忘的仅仅是那种可口的味道吗？还有什么？（还有那口古老的小小的水井，还有我们在井边留下的无数甜美和欢乐。）。

1、师：常言道“饮水思源，吃水不忘挖井人”，那时候我常常想，现在我也常常想――。

出示句子：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来多少甜美和欢乐！

(1)师：你想用什么情感来读？我们要赞美感激谁？

(2)回顾全文，了解写法：

四、作业：

仿照第3自然段的写法写一段话。（先概括后具体）。

如：妈妈真辛苦。xx真可爱。

教学计划设计与实施篇三

性别：男。

学历：本科。

身高：170cm。

目前所在地：宝安区。

毕业院校：合肥学院。

工作经验：三年以上。

目前年薪：5-6万/年。

精通photoshop、illustrator,二维软件操作,优秀的手绘能力,熟练各种办公软件，从小进行艺术的培训,绘画基础扎实，手绘能力优秀,多个行业丰富的经验和经历。对立体造型和结构较好的理解能力。经常接触模具，对结构和材料的应用有所研究。

求职意向。

求职地区：罗湖区福田区南山区。

工资待遇：5000(可面议)。

到岗时间：随时到岗。

自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合。

发展方向：做优秀的作品。

工作经验。

就职公司：××科技有限公司。

公司行业：学术/科研/艺术。

就职时间：5月到5月。

就职部门：产品研发。

公司性质：民营/私营企业/非上市公司。

就职职位：id设计。

工作描述：新产品的研发，外观设计，模具跟进。

联络手机：139××××××××。

电子邮件：

教学计划设计与实施篇四

生源地区：山东青岛。

学制：四年。

学历：本科。

毕业时间：2008/07。

毕业学校：山东科技大学。

求职意向。

1、产品设计、平面设计、室内设计相关工作。

2、网站编辑、网站宣传维护相关工作。

特长爱好。

外语等级四级370。

计算机等级初级124。

其他技能：网站维护。

个人技能。

1、熟悉工业设计的基础理论与知识，涉及艺术等众多领域，熟练应用设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与材料、功能与工艺之间的关系。

2、可以应用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等软件进行实际设计。

3、可操作计算机应用各种办公软件。

4、有2年多的网站宣传和维护经验，能对asp、php网站进行维护推广。

其他证书：公共关系学证书。

曾任职务：教学信息联络员班级宣传委员中法社网络部部长北极星网络平面部负责人。

奖励情况。

实践经历。

联系方式。

联系电话：

e-mail：/jianli。

自我评价。

在这四年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后的人生道路打下良好的基础。

在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好。相继获得优秀团员、优秀团干部、三好学生等称号。

在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀，连续两年获校二等奖奖学金。专业课知识掌握得比较好，且多次设计综合性，设计性实验，有较好的实验操作能力，在实验和参观实习中，能把理论与实际情况相结合，解决实际问题。

在工作上，在大学期间任班级团干部、社团领导期间，通过自己的努力，有了很好的人际基础，得到了大家的认可，树立了良好的威信。

在生活上，我积极参与学院、学校的活动，如参与校庆的标识征集，参加各类设计比赛，丰富自己的生活。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。

而在待人处事方面仍有待提高，学习的`知识面还有待拓宽，在今后的日子里，不断改善，提高自身的综合素质。

教学计划设计与实施篇五

婚姻状况：未婚民族：

培训认证：未参加身高：155cm。

诚信徽章：未申请体重：

人才测评：未测评。

我的特长：

求职意向人才类型：普通求职。

应聘职位：艺术/设计：设计类。

工作年限：1职称：

求职类型：兼职可到职日期：随时

担任职位：设计。

工作描述：主要负责3d展位建模、改图。

离职原因：

教育背景毕业院校：广东交通职业技术学院专业一：工业设计专业二：

其它外语能力：

国语水平：良好。

工作能力及其他专长擅长表演，在校期间担任文艺部话剧组组长一职。

教学计划设计与实施篇六

教学思路：

《井》是一篇状物抒情散文，赞美了以自己的劳动给后代带来甜美和欢乐的人们。

为激励学生仔细读书，在预习中设计了让学生制作这口井模型的环节。通过课前制作和课上的评比，使学生直观的领悟井的外形特点，激发学生的学习兴趣，培养学生仔细读书的习惯和动手能力。写井水的部分是课文的重点段落。

课文的'内容不难理解，但要深入体会文中的情感，应重在读的环节，让学生在读中感悟井水的清、甜、凉以及井水给人们带来的欢乐和甜美，并激发对劳动及劳动人民的热爱。作业形式设计为自主作业，可以进一步了解学生对课文思想感情理解的程度，起到较好的巩固和延伸作用。

教学计划设计与实施篇七

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。能理解由生字组成的词语。

3、学习抓住总起句展开具体叙述的方法。

4、懂得“正是由于前人的辛勤劳动，才给后人带来甜美和欢乐”的道理。

教学重点：了解掌握水井的特点。

教学难点：理解“他们用自己的劳动，给后人带来多少甜美和欢乐呀！”

教学准备：古井的图片、自制文字课件。

教学时间：两课时。

教学步骤：

一、基础性诊断练习。

（一）导入新课，揭题。

当今的社会人们生活用自来水非常方便，一口井也许很多人都看不上眼，但是作者对他家后院菜园里的水井却有着特别的感情，今天我们学习课文《井》。

（二）初步练读课文。

1、学生自读课文，画出生字和不理解的词；查字典或联系上下文理解下列词语：

古老记载繁星竟然滋味倒映。

2、检查自学效果。

（1）认读生字。

（2）交流词语意思。

（3）分自然段读课文，师相机知道。

3、书写生字和习题3中的词语。

二、发展性诊断练习。

2、讨论问题（1）。

“在菜园里”说明了什么？哪些词反映了作者对古井的深厚感情？在此基础上练习背诵第一段。

3、画出2--4段每一段的总起句。重点指导学井水“很清”这段。过程：

（1）读相关内容思考：作者写了一件什么事来表现水很清的特点的？

（2）作者怎样叙写这件事的？

（3）有感情地朗读；背诵。

4、运用扶、放学习水“很甜”“很凉”两部分。

三、理解性诊断与矫治。

1、这清清的甜甜的井水养育了几代人，作者由此想到了什么？（出示：他们用自己的劳动，给后代人带来多少甜美和欢乐呀！）。

2、学生联系前几个自然段分组讨论理解上述句子的意思。

3、交流；指导朗读；背诵。

四、自主性学习诊断。

1、学习2、3、4段总分的叙述方法。

2、学生练习写一段话。如：今天的天气很热……。

五、共同小结。

22井（古老）。

清

井水甜。

凉

掘井人给人们带来了甜美和欢乐。

教学计划设计与实施篇八

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姓名：何小姐。

性别：女。

民族：汉族。

政治面貌：团员。

出生日期：1982年07月

户口：杭州市。

婚姻状况：未婚。

学历：本科。

毕业院校：中国美术学院。

毕业时间：2006年07月。

外语水平：英语(pets-3)。

电脑水平：熟练打字速度70中文/分。

工作年限：3年。

联系方式：杭州市中山路100号。

求职意向。

工作类型：全职。

单位性质：不限。

期望行业：家具、工艺品、家居、室内设计、装潢。

期望职位：设计管理人员、工业/产品设计、家具设计、造型设计。

工作地点：杭州市、浙江省。

期望月薪：不限/面议。

教育经历。

1996—1999就读湖南醴陵东富中学，96年开始学习美术，美术功底11年。

2006年毕业于中国美院象山校区工业设计系。

培训经历。

2004年11月中国美术学院3dmax影视动画中级培训。

2005年7月浙江大学英语考研培训班学习。

工作经验。

2006年就职于旭兴进株式会社杭州办事处。

从事家具设计工作，工作期间设计的'犬舍、花架，庭院休闲桌椅等系列产品投入市场。

2008年就职于美庭品位家居设计顾问。

为顾客做室内设计，软配方案，促进销售。

目录销售工作。

渠道推广工作。

店内陈列及节日布展。

导购员成列培训。

专业技能。

工作业绩。

工作期间设计的犬舍、花架，庭院休闲桌椅等系列产品投入市场。

为顾客做室内设计，软配方案，促进销售。

目录销售工作。

渠道推广工作。

为顾客做室内设计，软配方案。

目录销售工作。

渠道推广工作。

店内陈列及节日布展。

导购员成列培训。

自我评价。

10年美术之路，1年外企户外家具工作经验，1年五星级商场家居设计顾问工作经验。

专业知识扎实、对设计有很强的敏锐力、创新能力强，自信，热情，勤奋好学，谦逊，富于想象力，富有团队合作精神。

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教学计划设计与实施篇九

国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广东省身材：165cm55kg婚姻状况：未婚年龄：31诚信徽章：

个人联系方式通讯地址：

联系电话：

家庭电话：

手机：

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职应聘职位：计算机软件、生产/营运、模具工程师：工作年限：6职称：高级求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州佛山花都区个人工作经历：

公司名称：起止年月：20xx-03～20xx-09广州宇腾科技有限公司。

公司性质：外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工。

离职原因：约满。

公司名称：起止年月：20xx-03～20xx-02广州创联有限公司。

公司性质：外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工。

离职原因：约满。

教育背景。

毕业院校：广州航海高等专科学校。

所学专业一：模具设计所学专业二：工业设计。

受教育培训经历：

语言能力。

外语：英语一般。

国语水平：精通粤语水平：精通。

工作能力及其他专长。

擅长产品结构设计模具设计。

详细个人自传。

20xx年开始从事产品结构设计模具设计,涉及的产品有照相机、提款机、摄影机、复印机、玩具等等。熟练使用proengineer、autocad独立进行产品结构设计模具设计。

本简历不接受保险公司或营销行业电话邀请面试。

教学计划设计与实施篇十

1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。

2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。

3、学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法。

4、通过学习这篇小品文应认识到只有冲破种种限制，扩大视野，才能发现生活中本来就存在的美。

【教学重点及难点】。

朗读课文并学习本文写景的方法。

【教学用具】。

多媒体。

1、《满井游记》虽是一篇小品文，但生字却不少，要注意正音。

2、作为自读课，要引导学生反复诵读，才能体会作者所抒之情，所写之景。

3、文中几处不易理解的日子，是学生疏通文意的难点，教师应给予帮助，学生可继续采用“增”、“删”、“移”、“驾”、“换”的方法疏通文意。

【课时安排】。

一课时。

【教学过程】。

一、导法。

同学们，每年早春三月祖国南方已是百花盛开，花田锦簇，而我们北方仍是永瘦山寒，枯燥乏味，不过只要你走出家门，步入野外，仔细观察，那可就别有洞天了。不信，请读袁宏道的《满井游记》，看他描绘了怎样一幅清新，秀美的.北方郊外早春图。

二、预习检测(幻灯出示)。

1、给下列加点字准确注音：

2、填空：

《满井游记》是一篇清新的写景小品。作者袁宏道，字，中朗，号，石公，明公安(现在的湖北省)人，文学家。

在学生预习的基础上教师可对作者袁宏道作一些补充介绍。

袁宏道万历二十年(1592年)进亡。作过吴县知县，顺天教授等官袁氏兄弟三人(兄宗道，弟中道)都以文学见长。当时称为“三袁”，宏道成就最高。他是当时反对文学上复古派的重要人物之一。著有《袁中朗全集》。

三、了解写景小品的特点。

小品是散文的一种，特点是：在说课上则深入浅出，在记叙上则简明生动。

四、解题。

满井是明代北京近郊的一个风景区，每逢早春三月，是郊游的好去处，作者于明神宗万历二十七年(1599)二月二十二日游满井，写了这篇文章。

教学计划设计与实施篇十一

二、业务培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业理论基础、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究性人才。

三、

业务培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰的表达设计思想、熟悉室内外环境设计的程序和方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确的表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件、熟悉材料及加工工艺，具备综合运用cad/cam/cae/3dmax/sketchup/photoshop手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格还有以下要求：

1、在素质结构方面，要求有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。

2、掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。

3、掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现，计算机绘图应用技术、创意能力与工作方法，对实践工程有初步的成本核算能力。

4、具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态。

5、掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力。

四、主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

五、核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公共关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

六、主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

七、主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

八、修业年限：四年。

九、授予学位：艺术学学士。

十、相近专业：艺术设计学、雕塑、装饰。

十一、课程设置与学时学分安排：（附“课程学时学分计划安排表”）。

教学计划设计与实施篇十二

(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课二节，听课后并及时评课。

教学计划设计与实施篇十三

第一单元广告设计概述、基本原理与流程、创意与表现、广告图形。

一、教学目的：

通过阐述，让学生了解广告的概念、类型、功能、任务、设计原则、历史、现在及其未来发展趋势；让学生了解广告设计的前提与基础、美学特征、策略、构成要素等基本原理，以及广告设计的程序与流程；了解广告创意的意义、思维模式、基础与程序、策略及表现；了解广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。

二、教学要求：

学习本单元，要求学生理解广告的概念、功能，明确广告设计的任务，掌握广告设计的原则，充分认识广告设计的历史意义及其经济价值；明确广告设计的策略及构成要素，掌握广告设计的程序与流程。要求学生重点掌握广告创意的的思维模式、策略及表现方式，能够运用所学知识进行有效的广告创意。重点掌握广告图形的类型、设计准则、创意与表现方法，能够运用广告图形语言进行有效的广告创意与视觉传达。

三、教学时数：12学时。

四、教学重点：

广告的类型、功能、设计原则、构成要素的基本原理，广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。

五、教学难点：

广告的功能、设计原则，构成要素的基本原理。

六、教学方法：

课件教学、图例、实践学习。

七、主要参考书目：

1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。

2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。

3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。

4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。

5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。

6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。

八、作业。

1、通过收集各类型的平面广告资料，初步了解平面广告的表现形式指导学生收集报纸、杂志、宣传单等印刷广告资料将广告资料分类并整理成册（8开本）。

2、通过实际案例模拟广告设计并小组讨论和分析，了解广告设计的基本原理与流程。

将学生5～6人编成一组，每组选取一种产品进行小组讨论。

确立该产品的广告主题及广告策略，并拟订一份3000字左右的广告计划。

3、了解广告创意的基本方法与表现形式。

每位同学自选一种产品，首先确立其广告创意策略，然后根据策略完成10套平面广告创意方案的构想图，最后选定一套方案运用电脑制作成a4幅面的设计正稿。

4、了解广告图形语言的基本知识。

出处 FaNWEN.ChAzidiAN.Com

第二单元广告文字、广告色彩计划、广告版式编排、报纸广告设计。

一、教学目的：

通过学习让学生了解：

二、教学要求：

学习本单元，要求学生重点掌握：

广告文字的类型与特征、设计准则、与编排技巧，能够根据具体的广告内容采用与之相适应且具有个性的文字样式。

色彩的视觉心理、运用法则、色彩的计划与方法，能够运用相关的色彩知识对广告作品的色彩进行整体计划和有效执行。

广告版式编排的法则、构成原理及编排类型，能够运用版式编排知识进行广告版式编排。

三、教学时数：

12学时。

四、教学重点：

五、教学难点：

六、教学方法：

课件教学、图例、实践学习。

七、主要参考书目：

1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。

2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。

3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。

4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。

5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。

6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。

八、作业。

1、了解文字在广告设计中的运用，运用广告文字语言的基本知识完成一幅以文字为主的平面广告作品，产品及品牌自选，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成2、了解广告色彩语言的基本知识运用广告色彩语言的基本知识完成一幅平面广告作品，注意广告色彩的隐喻性和象征性，产品及品牌自选，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成。

3、了解和运用广告版式与编排的基本知识。

运用广告版式与编排的基本知识完成一幅平面广告作品。

产品及品牌自选，要求图文并茂，设计新颖，布局合理，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成。

4、了解并掌握报纸广告的设计制作形式与特点。

完成两个系列共12幅报纸广告（6幅／系列），尺寸不限，但须符合报纸广告版面的尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。

第二单元杂志广告设计、商业海报设计、户外广告设计、pop广告设计、dm广告设计。

一、教学目的：

通过学习让学生了解：

杂志广告的设计原理、设计技巧及制作实务。商业海报的概念、功能与特点及其创意与表现。

二、教学要求：

学习本单元，要求学生重点掌握：

杂志广告的特性、设计技巧及制作实务；商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；pop广告的种类、创意与制作实务；dm广告的种类、创意与设计的知识和制作实务。

三、教学时数：

16学时。

四、教学重点：

商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；

五、教学难点：

商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；

六、教学方法：

课件教学、图例、实践学习。

七、主要参考书目：

1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。

2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。

3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。

4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。

5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。

6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。

八、作业。

1、了解并掌握杂志广告的设计制作形式与特点。

将学生5～6人编成一组，每组自选一种品牌的汽车，制定恰当的杂志广告创意策略及媒体投放计划，完成两个系列共6幅杂志广告（3幅／系列），大度十六开尺寸，电脑设计、数码印刷完成。

2、了解并掌握商业海报的设计制作形式与特点。

将学生5～6人编成一组，每组自选一种品牌的饮料，制定恰当的广告创意策略。

每位同学自选一种品牌的化妆品，设计一份三折页式的产品宣传册，内附一包试用品。

尺寸不限，符合印刷成品尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。

教学计划设计与实施篇十四

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量。

在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

(二)课题研究讲实效、出成果。

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

(三)校本教研高标准、严要求。

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

教学计划设计与实施篇十五

我们是中二班，共有41名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。因此本学期计划如下：

1、本月主题《我喜欢》，让幼儿感知“我”从我出发，表达喜欢，学习与他人建立友谊。

2、《我的数学》：《整理超市》《玩偶搭车》《小帮手》《怎么排都是5》。

3、英语：学习晨间问候语、五官名称以及ilike……。

健康：

（1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

（2）能听信号排队走，上下楼梯不挤不推扶栏杆下楼。

（3）愿意参加体育活动，较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。

（4）初步建立自我保护的安全意识。

（1）喜欢上幼儿园，喜欢和老师、小朋友共同游戏。

（2）能和小朋友相互交流。相互理解，不抢玩具。学习礼貌用语，回用普通话。

（3）熟悉班上的环境和老师。

（1）学习安静倾听并理解语言涵义和表达“我喜欢……”

（2）在教师引导下，学习朗诵儿歌和短小的诗句。

（3）学习用完整句表达自己的意思。

（1）复习以往认识的颜色，初步尝试让幼儿观察色的合成。

（2）培养幼儿对手工操作是兴趣，学习简单折纸技巧和橡皮泥的塑性。

（3）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

（1）学习观察周边事物的变化，看看身边有什么是“我喜欢的……”。

（2）学习数的对应关系。

月工作重点；认真做好各种个区域的环境创设，进行常规、秩序教育。学习新操，队列对形。召开第一次家长会。

1、1、本月主题：《感官总动员》，引导幼儿利用各种感官感知事物，并懂得要。

保护好各个感官。

3、英语：学习身体部位名称，数字的单词。

1、巩固新操和器械操，让幼儿对其音乐的指令做相应动作。

2、学习保护自己的各个感官并知道其重要性。

3、学习倒退走，原地纵跳用手触物。

4、在成功的活动中，增加自信体会体育活动的乐趣。

5、培养不挑食，不厌食的好习惯对健康的重要性。

1、主题活动中体会感官障碍的人的感受并懂得尊重他人，知道五官的位置、功能极其重要性。

2、学习遵守班上的规则，不打扰他人。

3、乐意参加各种活动。

1、学习用不同的语言表达感官的感受经验，理解故事/。

2、用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。

3、按照诗歌结构仿造编儿歌。

1、用各个材料制作相关主题的用具。

2、体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

3、学习用水彩笔绘画，用蜡笔作画感受其质地的不同极其效果的不同。

1、观察秋天来临的变化并学习用图画记录。

2、运用五官感受探索事物。

培养幼儿常规养成良好习惯，逐步建立自我服务的意识，搞好庆国庆歌。

咏表演活动，进行爱国主义教育。

三位老师认真完成本月保教计划。

1、本月主题《伞的世界》打开伞的视野，帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。

2、我的数学：《支援前线》、《谁大、谁小》、《谁多谁少》、《从1排到10》、《今天星期几》。

3、英语：学习关于伞的英语单词、天气的常用语、颜色的单词。

1、引导幼儿想象用肢体动作表演下雨的情景。

2、开展户外活动时，多促进大肌肉的发展，练习立定跳远，沙包投掷及钻爬。

3、了解天气变化自我保护的重要性。

1、学习正确的用伞方法，尝试与同伴完成任务。

2、培养幼儿解决问题的能力。

3、加强亲子之间的交流。

1、认真倾听故事后，理解内容并进行简要复述。

2、尝试用创造性语言。对新词、新句反应敏感，喜欢模仿。

3、学习创作有关伞的儿歌。

1、发挥幼儿想象，培养幼儿创造力。制作画出各种各样的伞。

2、培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

3、学习泥工的塑形及颜色的形成。

1、学习用比较的方法指出同物相异之处。

2、学习伞的分类方法，认识伞的功能、结构、材质。

3、认识秋天的水果蔬菜。

月工作重点：培养幼儿良好常规，建立自我服务的意识。搞好冬季幼儿体操比赛，加强体育锻炼，增强幼儿体质。完成本月保教计划。

1、本月主题《给你一封信》幼儿在本活动中了解有关于“信”的一切有趣的事。

2、我的数学：《送邀请卡》《制作拼图》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月数学活动中将信的内容纳入其中。

3、英语：学习有关于伞的简单词汇，学唱简单英语儿歌。

1、在操作玩偶中提高动作的协调性，在体能游戏中曾进动作的敏感度。

2、学习听指令跑、走、跳。

3、逐步建立幼儿的安全教育。

1、认识邮局的人、事、物。

2、能够与同伴分工协作完成任务。

3、学习用卡片表达情感，知道信有传递信息的作用。

4、能和同伴友好的协作，礼貌表达意思。

1、了解写信的方式，并尝试用图画写信。

2、通过扮演游戏，用语言表达自己的角色名称。

3、认识生活中的常见符号。

1、运用材料制作有关信的东西。

2、学习平涂技巧及粘贴技巧。

1、在科学小实验中激发好奇心，培养探索的热情体验发现的乐趣。

2、学习5以内的合成，认识邮票面额。

3、初步建立部分和整体的概念，感知重量。

月工作重点：

1、通过故事、制作贺卡、表演等形式迎接新年。

2、加强体育锻炼及常规的培养。

一、教学情况。

1、本月主题《咚咚隆咚锵》在欢庆的锣鼓声中，新年到来，

2、我的数学：《形状王国》《一样不一样》《自编故事》《拼拼凑凑》《串串排》。

3、英语：学习新年问候语，儿歌《happynewyear》。

1、知道在冬天要保护皮肤。不怕寒冷，坚持体育锻炼，勇敢面对寒冷。

2、练习单脚跳跃，躲闪跑。

3、用肢体语言表现放鞭炮的情景。

1、感受过春节的气氛，了解春节的特殊变化。

2、与小朋友分享过年的喜悦，了解春节的一些习俗。

3、懂得和同伴交流，分享。

1、学习运用象声词表现鞭炮的声音。

2、会用简单关联词表达完整句意。

3、安静阅读，安静倾听。

1、认识各种打击乐器，并能说出其名称。

2、自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

3、学习剪的技巧并了解在剪的过程中的安全问题。

1、增进对时间概念的认识。

2、建立一一对应的概念，学习10以内的倒认数。

3、学习观察冬天并与春、夏、秋进行对比有何不同。

庆元旦工作，学期结束工作。

教学计划设计与实施篇十六

（学制三年）。

一、指导思想。

1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就建筑行业高级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3．遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。

二、培养目标。

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有较强的就业能力和实际工作能力的高级技能人才。具体要求如下：

1．思想品德。

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思。

想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2．文化知识。

培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础。

知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

3．身心健康。

使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍。

不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难，适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。

4．专业理论与专业技能。

使学生掌握本专业所需要的基本理论知识及其应用，具。

有与建筑工程专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟练掌握广告辅助设计与广告宣传、印刷等工作的高级技能型人才。

1）能熟练把握广告色彩的搭配技能；

2）能根据不同的广告载体制定合适的宣传方式方法；

3）能运用图形图像软件进行平面广告的辅助设计；

4）能熟练运用excel、word、ppt等办公软件编制相关文件；

5）能进行产品包装设计；

6）能与团队合作进行广告创意设计与策划方向发展。

7）对社会流行的广告媒体和宣传特别是影视广告和剪辑编辑。

四、主要课程设置与要求。

1、素描（120学时）。

主要内容：本课程主要培养学生专业基础技能知识，主要讲授素。

描的观察方法、透视、几何体的画法、几何体组合画法、素描静物画法、素描静物画法、素描石膏头像画法、石膏头像写生的意义、石膏头像画法、素描头像画法等物体的基本绘画技能。

2、职业指导/就业指导（80学时）。

主要内容：本课程主要培养学生的就业观念，主要讲授：当代毕。

业生的就业形势、择业前的战略思考和决策、职业与职业兴趣、职业与职业能力、就业信息的采集和筛选、面试技巧、撰写简历和求职信、劳动法规。

3、招标与合同管理（80学时）。

主要内容：培养学生在工程实践中编制标书、招标投标的能力；

工程施工过程中进行合同谈判和合同管理的能力。主要讲授工程承包方式、工程承发包活动的管理、标方式和招标程序、工程项目投标、建设工程施工合同，监理合同，及其他有关合同的概念，条款及规定、建设工程索赔概念，分类，产生原因；索赔文件的内容等。

教学计划设计与实施篇十七

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数控技术应用(051400)专业人才培养方案(051400)专业2010级数控技术应用(051400)专业人才培养方案中专）（中专）。

一、招生对象与学制。

招生对象：初中毕业生招生对象学制：全日制三年。

二、职业岗位分析。

（一）数控技术应用专业及现状数控技术应用专业及现状数控技术应用数控加工技术是现代工业自动化的三大技术支柱之一，发展数控机床是当前我国机械制造业技术改造的必由之路，是未来工厂自动化的基础。随着数控机床日益广泛普及应用，人才市场急需既懂数控机床工作原理，又熟悉数控编程及实际操作，还具有对普通机床进行数控化改造所需基本知识的专业人才。

三、培养目标与要求。

（一）培养目标数控技术应用专业培养坚持四项基本原则，德智体全面发展的具有机电设备操作与维护，有较强操作技能和能适应市场经济需要的高级专业技术人才。

（二）专业要求1.文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力，具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际，公关，协同工作能力）2.专业知识要求掌握数控加工技术的基本理论知识和应用知识，具有识零件图纸的能力，具有熟练编制零件加工程序进行自动化加工的能力，能熟练的运用典型的一种计算机绘图软件进行辅助设计；具有中级数控车铣操作能力。

教学进程与时间分配表（见附表）。

四、教学进程与时间分配表（见附表）。

五、理论与技能教学内容说明。

专业理论课。

（一）专业理论课、1.《机械制图》讲述制图基本知识：投影基础，立体的表面交线，组合体，学会工程识图，国家标准关于机械图样的各种规定。2.《电工基础》讲授电工学的基本知识，常用低压，电气元件及电气设备的基本原理，结构，用途及接法，电气仪表的使用，电气操作人员安全注意事项等。3.《机械基础》讲授机械原理与机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法。使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有选用一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效的原因并提出改进措施的能力。4.《车工工艺学》讲述车工工艺规程编制，曲型零件的加工工艺学，切削过程的基本知识，机床夹具的基本知识。

5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等国家标准，图上标注及一般应用。6.《数控机床》讲述数控车床、铣床以及加工中心的典型结构组成及零件加工程序的编制，数控系统的组成，插补方法，数据处理方法，伺服系统及检测系统的基本知识，数控系统的硬，软件结构。7.《金属工艺学》讲解常用机械工程材料，金属加工和热处理的基本知识，金属加工的操作技能，为学生后续课程以及形成综合职业能力奠定必要的基础。8.《模具制造工艺》讲授各种模具零部件制造、装配的基本知识。

9、《数控机床维修》讲述数控机床安装、调试及验收的基本内容，数控伺服系统的维修、机械部件维护内容。

10、《数控机床电气控制》本课程融合机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的基本知识，主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，plc编程控制的设计和调试方法，plc在数控机床控制中的应用，数控系统的控制接口特性与作用，开环、半闭环、闭环控制的原理和特性步进电机、伺服电机的工作原理、特性和与数控系统的联接方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联接方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。

11、《autocad》本课程讲解基本的绘图命令及方法，进行基本的二维零件图的绘制及简单三维图形的绘制。

（二）技能训练课、1、金工实习通过相关工厂参观，并进行车，铣，刨，磨，焊接，铸造等操作的实训，了解机械零件的加工工艺过程。

2、电工实习主要进行电工仪表的使用和维护，照明电路的安装及排故，电机的控制线路安装，机床电气线路排故，稳压电路的安装及变压器的测试。

3、数控实习掌握根据零件加工图，编制零件的加工程序，掌握数控机床的实际操作。

4、普车实习：完成中级级车工操作训练，为数控车铣加工打好基础。

5、软件培训：学习mastercam。掌握数控编程软件。

6、毕业实习学生到工厂挂职学习，完成老师布置的课题，由工厂，校方组成答辩委员会进行答辩。

六、能力分析表。

1、掌握车床加工工艺。

2、掌握根据零件图，编制零件的加。

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数控技术应用(051400)专业人才培养方案(051400)专业2010级数控技术应用(051400)专业人才培养方案中专）（中专）。

一、招生对象与学制。

招生对象：初中毕业生招生对象学制：全日制三年。

二、职业岗位分析。

（一）数控技术应用专业及现状数控技术应用专业及现状数控技术应用数控加工技术是现代工业自动化的三大技术支柱之一，发展数控机床是当前我国机械制造业技术改造的必由之路，是未来工厂自动化的基础。随着数控机床日益广泛普及应用，人才市场急需既懂数控机床工作原理，又熟悉数控编程及实际操作，还具有对普通机床进行数控化改造所需基本知识的专业人才。

三、培养目标与要求。

（一）培养目标数控技术应用专业培养坚持四项基本原则，德智体全面发展的具有机电设备操作与维护，有较强操作技能和能适应市场经济需要的高级专业技术人才。

（二）专业要求1.文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力，具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际，公关，协同工作能力）2.专业知识要求掌握数控加工技术的基本理论知识和应用知识，具有识零件图纸的能力，具有熟练编制零件加工程序进行自动化加工的能力，能熟练的运用典型的一种计算机绘图软件进行辅助设计；具有中级数控车铣操作能力。

教学进程与时间分配表（见附表）。

四、教学进程与时间分配表（见附表）。

五、理论与技能教学内容说明。

专业理论课。

（一）专业理论课、1.《机械制图》讲述制图基本知识：投影基础，立体的表面交线，组合体，学会工程识图，国家标准关于机械图样的各种规定。2.《电工基础》讲授电工学的基本知识，常用低压，电气元件及电气设备的基本原理，结构，用途及接法，电气仪表的使用，电气操作人员安全注意事项等。3.《机械基础》讲授机械原理与机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法。使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有选用一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效的原因并提出改进措施的能力。4.《车工工艺学》讲述车工工艺规程编制，曲型零件的加工工艺学，切削过程的基本知识，机床夹具的基本知识。

5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等国家标准，图上标注及一般应用。6.《数控机床》讲述数控车床、铣床以及加工中心的典型结构组成及零件加工程序的编制，数控系统的组成，插补方法，数据处理方法，伺服系统及检测系统的基本知识，数控系统的硬，软件结构。7.《金属工艺学》讲解常用机械工程材料，金属加工和热处理的基本知识，金属加工的操作技能，为学生后续课程以及形成综合职业能力奠定必要的基础。8.《模具制造工艺》讲授各种模具零部件制造、装配的基本知识。

9、《数控机床维修》讲述数控机床安装、调试及验收的基本内容，数控伺服系统的维修、机械部件维护内容。

10、《数控机床电气控制》本课程融合机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的基本知识，主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，plc编程控制的设计和调试方法，plc在数控机床控制中的应用，数控系统的控制接口特性与作用，开环、半闭环、闭环控制的原理和特性步进电机、伺服电机的工作原理、特性和与数控系统的联接方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联接方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。

11、《autocad》本课程讲解基本的绘图命令及方法，进行基本的二维零件图的绘制及简单三维图形的绘制。

（二）技能训练课、1、金工实习通过相关工厂参观，并进行车，铣，刨，磨，焊接，铸造等操作的实训，了解机械零件的加工工艺过程。

2、电工实习主要进行电工仪表的使用和维护，照明电路的安装及排故，电机的控制线路安装，机床电气线路排故，稳压电路的安装及变压器的测试。

3、数控实习掌握根据零件加工图，编制零件的加工程序，掌握数控机床的实际操作。

4、普车实习：完成中级级车工操作训练，为数控车铣加工打好基础。

5、软件培训：学习mastercam。掌握数控编程软件。

6、毕业实习学生到工厂挂职学习，完成老师布置的课题，由工厂，校方组成答辩委员会进行答辩。

六、能力分析表。

1、掌握车床加工工艺。

2、掌握根据零件图，编制零件的加。