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大班工作总结第一学期(汇总19篇)

小编:温柔雨

通过总结,我们可以总结出有效的工作和学习方法,提高效率。在写总结时,我们需要客观地评价自己的表现,同时要积极寻找改进的空间。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文,供大家参考。

大班工作总结第一学期篇一

我班共有36名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。

从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。

从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极的参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘红梅老师执教,俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。

1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,(与幼儿合影留念)(珠算比赛),开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。

大班工作总结第一学期篇二

本学期,我们班的各项教育教学活动根据《幼儿园渗透领域课程》中的五个领域为主设计活动,再结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来完成教学目标。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动内容将五大领域有机联系、相互渗透、注重趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。培养幼儿成为一个有信心、有智能、有责任感并具高尚情感的人。

大班工作总结第一学期篇三

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岁月如流,转眼间紧张而忙碌的一学期又将告一段落了。新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了,回顾这一学期的教育教学工作,我们觉得忙碌而又踏实。这一学期中,每个孩子都在快乐而又丰富多彩的幼儿园生活中获得了不同程度的提高,孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血,也离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的工作总结如下,以便下学期不断改进,做得更加完善。

一、帮助插班生更好地适应新的集体生活。

本学期,我班来了四名插班生,其中两名小朋友由其他幼儿园转入,另外两名来自福利院。前两名幼儿各方面发展水平都较好,很快适应了新的幼儿园生活。福利院的两名幼儿中,其中一名因小时候喉部有肿瘤多次开刀,导致影响声带发音;另一名幼儿因父亲死亡,母亲逃离,故孩子被送到了福利院,孩子虽然已满六周岁,但身高体重严重不达标。我们的队伍里增加了两位可怜的孩子,正是我们可以充分利用——引导孩子学习关爱他人有利条件。于是爱心之花在我们教室里蔓延开去,有的孩子带来了图书送给他们,有的孩子爸爸妈妈给自己买水彩笔时,也要求帮福利院的哥哥妹妹买一份;有的家长送来了新衣服,有的家长要求周末带孩子一起出去玩……两个福利院的孩子再外面这个温暖的大家庭里开始了快乐的生活。

二、在教育教学工作中促进幼儿的全面发展。

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。我们本学期主要通过开展。

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《绿色住我家》、《我是中国娃》、《小小解放军》、《我运动我快乐》等主题活动,促使幼儿在以下各个方面都获得不同程度的提高。

1)健康方面:

本学期,我们重点对幼儿的跳绳技能加强了培养,为了以积极有效的方式鼓励幼儿主动投入跳绳练习,我们特意创设了跳绳展示墙,以个人上升线条为经、连续跳跃个数为纬,引导幼儿在墙上按实际情况展示自己的跳绳情况,并在与同伴的横向比较与自我的纵向比较中感受自己的进步及与同伴的差距。为了给不同层次的幼儿提出不同的要求,我们在墙面上增设了花样跳绳标记,如会连续反跳10个就能获得一个月亮标记贴到自己的纵轴线上;会连续单脚跳10个,就能获得一个星星标记贴上。经过一学期的练习,我们几乎所有的幼儿都掌握了跳绳的基本技能。

2)语言方面:

幼儿在语言方面进步较大,全班幼儿都能用流利的普通话与老师、同伴交流,大部分的幼儿能吐字清晰较有感情的朗读儿歌,80%的幼儿能用较完整的语言复述简短的故事,在看图讲述方面,90%的幼儿能看着画面,用较完整的语句讲述故事大意,但还有一小部分幼儿胆子小,不善于表达自己的想法,如高智芸、王相元等小朋友应重点指导。

3)社会方面:

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幼儿有浓厚的求知欲望,他们了解了一些祖国的节日,认识了我们国家的部分少数民族,还掌握了很多自我保护的、自救的常识,提高了安全保护意识,感受了秋、冬季的变化,幼儿之间能友好的相处,积极愉快的参与各项活动,懂得了要关心他人、尊重长辈。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动、亲子活动等方式,幼儿的社会交往能力也得到了进一步的培养。

4)科学方面:

本学期我班开展了一系列有趣的科学探究活动如《有趣的种子》、《化冰实验》等,幼儿在一系列有趣的游戏中探究科学现象,幼儿在科学活动中能大胆地表达描述所发现的科学现象,学会记录实验结果,并在实验不断地发现新问题继续探究。我们还结合主题活动《奇妙的动物》开展了丰富多彩的科学活动,和幼儿一起探究动物世界的奥秘。

5)数学方面,在数学角中投入了大量的学具让幼儿操作、探索,幼儿对数学的兴趣更加浓厚了,动手操作能力也有所增强,90%的幼儿掌握了10以内的组成、5以内的加减法。

大部分幼儿能以自己为中心,正确区分左右,他们通过操作和学习,初步有了时间概念,学会看时钟等等。

6)艺术方面:

在音乐方面我们注重培养了幼儿的节奏感、韵律感,对歌曲歌词的理解能力、动作协调能力,本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!

通过歌曲、律动、舞蹈、节奏乐的学习,使幼儿对音乐产生了较高的积极性和兴趣,能用声音、表情和身体语言正确地表现音乐作品,而且在众人面前能大胆的演唱及表演,幼儿还学习了藏族、***等一些民族歌舞,增进幼儿对民族文化的了解。

美术方面,幼儿能很好的掌握各方面的技能,表现力、创造力、想象力、动手能力也都有了很大的提高,大部分幼儿都有很好的构图能力,绘画兴趣很浓厚,幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。

在平时活动中,还安排了一些美术欣赏活动,如欣赏名画、欣赏京剧脸谱等,促进幼儿对艺术作品的感受。

(二)特色活动的开展。

1、“教你一招”活动的开展:

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情,我们在墙面下方特设了个人学号牌,每当一次小老师就可以在学号牌上贴一个小铃铛,当获得5个小铃铛时,就可获得老师的一个物质奖励。据统计,我班幼儿当小老师次数最多的可达10余次,那些胆小的孩子也能在老师的鼓励下、家长的帮助下积极参与活动。

2、“图书漂流”的开展。

在中班“图书漂流”的基础上,我们针对大班幼儿即将进入小学学习的特点,继续开展了“图书漂流”活动,即每位幼儿可从家中带来2—3本书,每周四下午为借还时间,当自己带来的书被小朋友借走时,可以在评比栏中获得小贴纸,当获得10个小贴纸时同样可以得到一个物质奖励。为了让自己的图书可以抢手地借出,我们又利用空余时间随之开展了“介绍我的图书”活动,有些孩子在自由活动时也会主动向同伴介绍并推荐自己的图书。在不知不觉中,我班阅读的氛围越来越浓厚,同班之间关于图书的交流已悄悄形成气候,不难发现,孩子们在不知不觉中越来越喜爱看图书了。

在“图书漂流”的开展过程中,我们不但达到了不同家庭之间图书的共享的目的,而且小朋友之间与他人分享的意识也获得了不断提高,同时小朋友推销自己图书的意识也在我们的激励措施下逐步萌芽。

3、“小小预报员”的开展。

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数,以及今天午餐、午点的食物等。我们通过让幼儿自主记住任务和发短信请家长配合的形式,让幼儿提前做好准备,第二天在集体面前预报。实践告诉我们,家长非常欢迎这项活动,大部分幼儿也能表现出积极主动的状态,但也有个别幼儿需要在老师的不断鼓励下才能完成任务。在不知不觉中,幼儿关注天气情况的意识较以前明显增强。

4、各种节目表演色彩纷呈。

在9月10日新区教师表彰大会上,我班幼儿的“梦想职场时装秀”被邀请参加表演;在12月3日无锡市安奈尔“我和兔兔有个约会”的颁奖典礼上,该节目再次被邀参加表演。本学期,我班幼儿在梦想舞台上的表演也相当两眼,其中“律动小先锋”博得大家的阵阵掌声,在xx年1月初“优漫卡通”来园活动中,我本节目应邀参与表演,获得好评。

5、各种活动趣味盎然。

9月初,我班幼儿在“世界洗手日”活动中,制作海报、宣传画等,作为小小宣传员向周围人群发放传单,告诉大家勤洗手的重要性。在同月的推普周活动中,我班幼儿再次以振奋的精神学说标准的普通话,创编推普小诗歌,学念古诗词,向周围人群发放推广普通话的标语。在年级组活动“古诗词经典诵读比赛”中,很多幼儿用标准的普通话、流利的语言朗诵了一首首耳熟能详的古诗词。

在10月的“我是中国娃”活动中,我们有组织幼儿参与了“祖国知识知多少”知识竞赛中,幼儿在一次次准备活动中积极参与,并且在把爸爸妈妈的帮助下,他们掌握了丰富的知识,本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!

在知识竞赛中,能够踊跃参与答题,气氛浓烈。随后,我们又进行了班际活动“我来教,你来学”,其中大一班是“中国功夫”,大二班是“民间剪纸”,大三班是“国画熊猫”,大四班是“文房四宝”,每位幼儿都在课前选择了自己感兴趣的学习项目,参与到混班活动中,以这种别样的活动模式感受了与陌生学伴共同学习的趣味性,增强了与陌生人接触的体验。这类活动在新年来临时的“春节的美食”班级活动中,幼儿再次获得了体验,此次活动大一班的美食内容是“制作汤圆”,大二班是“青菜炒年糕”,大三班是“包饺子”,大四班是“包春卷”,孩子们在这种混班学习模式中参与活动的规则意识和积极性都大大增加了。

为了给幼儿增添新年来临的喜悦,在12月31日,我组举行了“我运动,我快乐”迎新年运动会,在此活动中,我们举行了多个运动项目,包括滑板车比赛、自行车比赛、接力跑、挑绳比赛、钻跨比赛等,孩子们在一场场的运动比赛中,情绪激昂,踊跃参与每项活动,体验到了共同迎接新年的快乐。

三、常规培养。

良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的发展。

1)让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论,并总结制定出规则。如:班级的常用物品包裹游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正。

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2)良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,有利于培养幼儿自我服务的能力,大班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小班长竞选活动”,采用了得五角星的方式,根据幼儿每周学习、生活方面的情况,做的好的幼儿便奖励五角星,每周得到四颗五角星的,便可参加班长的评选,让做班长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

3)增强幼儿的主人翁意识,在班级内选出小小管理员,如:图书管理员,记号笔管理员,玩具管理员等等,让每一个幼儿都参与到班级的管理中来。

四、家长工作。

现在的家长有了一点科学育儿的意识,但苦于不知道如何运用科学的方法。于是我们就利用家长晚上接孩子的时间,或者通过电话访谈的方式与家长进行交流,向他们介绍一些科学的教育方法。比如我班的王月凯,在学校吃饭都吃得很好,有时还要吃双份。但一回家就不行,不是要喂,就是一点也不肯吃。经过家园联系,我们在园在家双管齐下,终于使他在饮食习惯上有所改善。

我们毕业班,面临的主要工作是幼小衔接,我们就向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备。很多家长都会来询问我们关于入学准备、幼儿的个性发展等方面的问题,那我们也是有问必答,只是希望幼儿能更好的发展。

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其实,在我班,我们的家长工作还是开展地有声有色的。每一次的活动,大部分家长都能积极配合。现在,只要我们一公布新的主题内容,就有很多家长会主动提供有关的资料、图片等信息。

五、安全工作:

我们老师的安全意识都很高,永远把它摆在第一位,我们在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。我们还会利用晨间谈话、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。还有每次户外活动前老师都很强调提醒幼儿要注意安全,在平时我们请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌。

在下个学期中,我们将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧!

大班工作总结第一学期篇四

幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上换了宽敞明亮的活动室,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行班长选举的方法,即鼓动大家来选举喜欢的班长。在这一系列选班长活动开展中我们经常会看到这样的情景:午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能做班长的。在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异口同声得说:你表现不好,我们不选你做班长。渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

大班工作总结第一学期篇五

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,珍惜学习机会,认真学习老师专家的组织教学活动和讲座,并作好记录,写听课评析,吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。利用业余时间认真阅读《早期教育》、《为了孩子》等有关幼教专业书籍,游览幼教网站,领略精华,吸取经验。

大班工作总结第一学期篇六

要很好实施教学活动,离不开家长们的配合,家园配合有效的提高了我们的教学效益。本学期我做了以下工作:

1、利用多种形式:随机、电话交流、约谈、家访等形式,保持家园联系,与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。并及时张贴所教的诗歌、歌曲等,或在校园平台上发送相关短信,让家长了解每月所教内容。

2、请家长帮助幼儿收集一些有关主题的材料,真正成为合作伙伴;利用园读书节活动即“迎新年活动”,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况,以及重视对学前期孩子阅读能力的培养。

3、开放日邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见.

4、、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

5、当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题重视,对幼儿发展很在意。我们根据本班特点(外地孩子较多,父母不太管孩子的现象),我们利用来园活动、离园活动和家长交谈,向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处,结合正在开展的主题,向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。

总结本学期班级工作,发现有很多不足之处,但更多的是收获,孩子们都有了进步,与同事们的相互学习和交流、与家长的沟通交流,班级工作的有序开展,丰富了我的工作经验,以后,我要不断学习,努力将班级工作做的更好。

大班工作总结第一学期篇七

通过大班这学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、数学、篮球等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活和常规都有了一定的提高。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

注重幼小衔接,结合常规教育,培养幼儿良好的学习习惯,增强幼儿的学习兴趣。

1.幼儿上小学后,将面临严格的作息制度,要求他们必须遵守,老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己,学会整理、保管好自己的学习用具和动物归原,按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动,在值日生轮流制度的推动下,幼儿为自己服务和为他人服务的意识加强。

2.幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近,合作态度。

3.对幼儿进行良好学习习惯的.培养,运用多种鼓励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势,但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。

一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。

大班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。语言方面发展较好,能够讲述简单的故事,把一句话说完整,还能用很好的词语把话说好听。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕所环节组织性不够,比较自由。

本学期,我班虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足之处:如部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大,幼儿的挫折教育开展得不够等等。

大班工作总结第一学期篇八

20××学年第一学期的工作已结束,本学期,我们担任了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼儿,幼儿情绪愉快,适应集体生活,能活泼、积极参加各项活动,大部分幼儿不怕陌生,对人大方、有礼貌,与同伴友好相处,能积极主动地与人交往,活动正常有序的开展。下面我们从以下几方面来总结与分析本学期的班级工作。

一、保教工作运动:本班幼儿能积极参加各类体育活动,动作发展良好,基本动作较灵敏、协调。其次能大胆选用各类器材,创造性的玩,并与同伴交流,体验活动的乐趣;会与同伴自主地合作,有了一定的合作意识与能力。第三,幼儿学会了广播操、器械操、律动,动作逐步规范,还有待进一步加强;在本学期,大部分幼儿学会了跳绳。

生活:幼儿的生活自理能力很强,喜欢自我服务,能做力所能及的事,乐意接受日常清洁事项,有着良好的生活习惯,能在游戏中自主的选用点心,能在老师的提醒下自主穿脱衣服,擦汗,初步了解了身体的用途及保护措施,关注到了周围的危险物,具有初步的自我保护意识。班级中还建立了轮流值日生制度,小朋友们都很乐意为集体做事,为他人服务。

游戏:能积极参加各类游戏,情绪愉快,各种游戏习惯逐步规范。区域活动中,与主题相结合,不断更新和投入有关材料,让幼儿观察、摆弄操作、探索,提高了幼儿各方面的能力并培养了幼儿收拾整理物品、物归原处的好习惯。在角色活动中,能自主选择角色,并按角色意识活动。

学习:本学期,围绕新教材与本班幼儿的实际情况,分别开展了《我是中国人》、《我自己》两个主题,通过主题的开展,幼儿逐步学会了自主收集资料,并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感,同时,幼儿的观察力、语言表达能力、表现力、动手与创造想象能力都有了很大的提高,问题意识也逐步增强,同时也培养了幼儿的合作能力。

二、家长工作。

1、充分发挥家园之窗的作用,及时向家长公布每月的保教要求、育儿知识、家长配合的事项以及保教中幼儿相关的学习资料,使家长能及时了解与配合我们的工作。

2、9月下旬召开家长会,让家长了解本学期的保教工作与幼儿的发展目标,了解我们进行的探索型主题活动,要求家长参与并配合我们的工作,并指导家长正确填写《宝宝成长记录本》。

3、10月下旬举办了亲子活动,让家长与幼儿共同参与游戏,了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。

4、11月下旬向家长开放半日活动,了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展情况。

5、利用《宝宝成长记录本》与来园与离园的契机,双方及时了解幼儿在园与家得情况,配合教育。

三、其他工作个别教育:针对班级中幼儿之间的个体差异,有的放矢得进行教育。比如:体弱儿的饮食,个别幼儿不良的行为习惯,个别幼儿较胆小、内向,鼓励她举手发言,积极与人交往;个别幼儿不良的午餐、午睡习惯;关注和提醒个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。在本学期中,我班的徐千文小朋友经园选拔参加了区看图讲故事比赛。

材料与环境:根据主题的开展,师生共同创设班级的墙面环境,不断调整与更改,分别布置了《看长城》、《小小旅行家》、《我是中国人》、《看东方明珠》、《中秋节》、《国庆节》、《我自己》、《不一样的我》、《了不起的我》等,同时在区域中投入相应的材料。

四、存在的问题:一学期的工作已结束,我班幼儿在各方面有了一定的进步,但也存在着一些问题,比如:个别幼儿的听说习惯很差,不利于为幼儿入小学做准备;幼儿与家长主题资料的收集还较被动;幼儿间的个体差异大,能力发展不平衡,部分幼儿积极动脑、积极发言不够等等,还有待我们思考与努力。

大班工作总结第一学期篇九

1、区域自选游戏活动虽然开展得比较多,但是教师干预的也较多,幼儿的主体性发挥不够。

2、在区域游戏时由于开设区角过多,没有及时对个别幼儿给予适当的指导,在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿的支持者和引导者。

3、班级的幼儿一日活动常规习惯还可以有所提高,希望下学期可以做的更好。

大班工作总结第一学期篇十

忙碌充实的一学期愉快的结束了,在班级三位老师共同努力下,各项工作顺利开展,幼儿已逐渐适应了大班的生活和教学方式,在新的环境里开心快乐的成长。回顾这学期工作中的点点滴滴,收获不少。但也有许多不足的地方,大班的教学以及生活培养是为幼儿进入小学做准备,如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。现就本学期的班务工作做出总结,反思不足,如下:

一、班级情况分析。

大班共有26位幼儿,女生13名,男生13名,男女比例比较均衡。通过一个学期的学习和努力,大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属于活泼开朗性的,他们给我的第一感觉就是阳光活泼,大部分在性格发展方面都比较好,有礼貌,喜欢经常帮老师做一些力所能及的事情,但是在平时的行为习惯上还有待加强。在学习方面,通过大班一个学期的学习,大班幼儿有了学习的责任感,不仅学习了更多的知识,每天按时完成老师布置的学习任务,养成了较好的学习习惯,但有小部分幼儿完成作业不够认真,有些拖拉,还有待改正。在课堂上,大部分幼儿喜欢举手积极回答问题,但是喜欢抢答,没有足够的耐心等待别人回答问题,喜欢插嘴,这是很不礼貌的一个行为习惯,有待改正。在生活方面,大部分幼儿可以自己的事情自己做,自己吃饭、穿衣。整理自己的物品,但是有少许幼儿的动手能力不强,有些事情要在老师的帮助下才能完成,希望通过大班的学习,能够自己的事情自己做,做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加强,现特别是男孩子。比较喜欢打闹,在常规方面的纪律意识比较薄弱。喜欢多动,做事情时注意力比较分散,这在以后的生活中应多加培养孩子的常规意识。

二、学期活动回顾。

1、新学期家长会。

为了让家长了解幼儿在园的学习和生活情况,更好地达到家园共育,新学期伊始召开了大班幼儿家长会,主要向家长介绍大班幼儿使用的各种教材以及家长需要配合工作的地方。大班家长参加家长会积极性比较高,通过家长会,更好地促进了家长与教师之间的交流,为以后工作做好准备。

2、秋季亲子运动会。

为了激发幼儿参加体育活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性和灵活性,增强幼儿体质,培养幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。十一月初开展了“秋季亲子趣味运动会”,家长们都积极参加观看幼儿的队列队形以及舞蹈表演,幼儿们积极参与到队列队形和舞蹈表演中来,活动取得了圆满结束。

3、英语公开观摩课。

为了让家长了解幼儿在园上课的学习情况,11月中旬开展了英语公开观摩课,虽然观看英语公开观摩课的家长并不多,但是通过这次活动,让关心幼儿学习的家长看到了幼儿在课堂上的表现,了解教师的教育教学方式,从而更好地和教师配合来教育孩子。

4、元旦“辞旧迎新”游园活动。

为了欢庆新年的来到,给幼儿营造一个新年的节日氛围,幼儿园12月末开展了元旦“辞旧迎新”游园活动,元旦活动一改往年的班级节目表演风格,以游园游戏活动为主,趣味性强,受到了家长和幼儿们的热烈欢迎。活动在大家的欢呼声中结束。

1、保育工作。

(1)班级三个老师积极配合,做好保育以及教育方面的工作,团结合作,共同关心帮助幼儿。

(2)保育老师每天对教室进行清洁,保持教室的整洁卫生。并在每周二、周四晚上对教室进行消毒。

(3)晨间检查。检查时我们会注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时对幼儿进行节假日期间的安全、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。(4)养成良好的生活习惯。如严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤剪指甲,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手以及饭后洗手擦嘴巴的自觉性很高。通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

(5)自己的事情自己做。培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿都知道自己的事情自己做;幼儿穿脱衣物的速度也快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如帮老师抬桌子、摆板凳等。通过一个学习的培养,幼儿的自理能力得到了很大的提高。

2、教育教学。

(1)开学初制定学期教育计划,安排好本学期所需要完成的课程内容。每月按时安排好月计划中的学习内容。

(4)节假日前开展主题教育教学活动,通过开展丰富的教育教学活动,教幼儿学会自我保护,培养幼儿的安全意识。

(5)养成了良好的学习惯。如幼儿的坐姿和握笔姿势有了明显的进步;在课堂上认真倾听的习惯也有了明显的进步。每天按时完成老师布置的学习任务,有了初步的学习责任感。

(6)贯穿于生活中的日常教育。用一些英语小律动来进行常规的训练,同时也能培养幼儿的英语语感。比如:饭前用英语短句小对话来进行一些常规性的训练,课上用英语小律动来规范课堂纪律。

四、班级博客。

1、使用新浪博客初期,向家长宣传班级博客,并让家长关注班级博客并注意班级博客动态。可能是前期宣传工作不到位,大班班级博客的浏览量以及留言量都不够多,需加大宣传力度。

2、班级教师每月按时上传月计划,教师视频以及幼儿视频。

3、每周按时上传体智能游戏课程照片,每周按时上传周计划,并与班级黑板上的通知同步。

4、回复家长在班级博客上的留言和评论。由于前期的宣传工作没有做到位,班级博客留言量较少,没有及时进行回复,这在以后的工作中需要加强。

5、举办大型活动时,及时上传活动时的照片和视频。但上传活动时的视频没有和举办活动的时间同步,以后需要改进,及时上传。

五、家长工作。

1、每天礼貌接待家长和幼儿,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。注重了和家长的沟通,通过幼儿入离园时与家长交谈,并及时向家长反应幼儿在园的一些学习表现情况。

2、幼儿园组织了丰富多样的活动,通过让家长参与到活动中来,来促进家长和幼儿以及教师之间的交流。

3、定时发放家园成长档案,通过家长每月反应的幼儿在家的表现情况来进行针对性的教育,家长与老师一起配合更好地完成幼儿的教育工作。

4、校车本的使用。坐校车幼儿的家长无法每天和教师沟通,教师通过写校车本向家长反应幼儿在园的特殊情况和每天的学习任务,让家长更好地了解幼儿在园的一些学习和生活状况。

5、更新家园联系栏。每月更新月计划,每周更新周计划,家长会时向家长介绍家园联系栏的内容和作用,让家长随时了解班级的教育教学进度。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。希望通过不断地总结和反思,将以后的工作做的越来越好!

大班工作总结第一学期篇十一

认真填写《家园联系册》,及时向家长反映幼儿在园的.情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。幼儿园与家庭之间沟通多样化:家访、家园联系本、家长会、电话等形式成为家园沟通的新载体,让家长及时了解了孩子在园情况,使教育工作顺利开展。

大班工作总结第一学期篇十二

我们经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时发现一些好的行为、良好的学习生活习惯,我们都及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地小朋友之间互相帮助、共同合作学习的氛围也越来越好了。

大班工作总结第一学期篇十三

学期初家长会还历历在目,转眼间就到了学期末班级小结会;孩子们满怀兴奋进入大班,在面对不同的学习环境和学习内容时备感压力,在孩子、家长和老师的共同努力下,孩子逐渐习惯大班学习生活并乐在其中。现将本学期工作总结如下:

本学期初期班级人数为36人,男生22人,女生14人,10月份王蔚然小朋友因身体原因休学一学期,12月份柴松辰小朋友因父母工作调动转学长春,学期末班级人数为34人。本班孩子活泼热情,对新事物充满好奇心与探索兴趣,能热心与同学、朋友友好交往,懂得关心集体、爱护他人,见长辈、老师能够行礼问好;有待加强班级常规管理培养孩子有一定的自我管理能力,加强孩子的时间观念减少迟到现象提高出勤率,坚持培养孩子们的倾听能力。

(一)班级生活常规管理。

陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应该让他们自己做,凡儿童自己能想的应该让他们自己想。经过中班一学年的生活习惯培养,孩子们已养成一定的生活常规,能协助生活老师分发牛奶倒奶瓶罐,能自己整理书包、床铺,能整齐摆放拖鞋、折叠雨衣,能自觉整理图书、收拾运动器械,由此每天产生:爱劳动的孩子,通过播放照片、口头、贴贴、拥抱、小零食等不同形式进行鼓励表扬,提倡孩子们关爱家人、协助家人做力所能及之事,做一个能分担家务,承担责任的小能手,以此提高孩子们的生活自理能力。

(二)班级教学活动。

我了解孩子,孩子熟悉我,我了解本班孩子年龄特点,孩子熟悉我的教学常规。能制定符合本班孩子特点的教学目标和教学计划,根据班级孩子兴趣选择合适的教学游戏,合理组织教学活动,让孩子"在学中玩,在玩中学"保持对学习的兴趣。进入大班孩子的性格特点更为鲜明,对于新的学习环境需要时间适应,对于增加的学科内容需要培养兴趣,在备课与准备教具的同时,作为教师有必要协助引导孩子们尽快适应并爱上学习,根据孩子性格特点做好交流工作,以保证课堂活动的顺利进行和目标的达成,始终坚持培养孩子们的课堂纪律和良好的课堂习惯。

(三)班级主题活动。

本学期历时5个月,从9月的“课题活动前测及分析”到1月份的“班级学期末汇报会”共开展了20个活动,每次活动通过班级博客呈现反馈,本学期班级博客篇数共计62篇。孩子们在活动中有所认知,在活动中有所行动,在活动中有所获得;有的活动体现孩子个人能力,有的活动体现班级集体力量;有的活动体现家长配合,有的活动体现师幼互动;有的活动体现班级常规,有的体现孩子自理能力;孩子们的好胜心强,集体意识强,潜力无限,在每次活动中能有效达到目标。

大班工作总结第一学期篇十四

一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“弘扬民俗文化精神”,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下:

一、团结协作,积极投入教育教学工作,体现各班教育特色.、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级,有青年教师。基于培养青年教师,为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

出处 FAnwEn.CHAziDIAn.Com

2、团结协作、争创成绩。

我们保持年段团队的良好工作氛围,调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长,更专心、更用心地投入幼儿园工作,团结一致,出色完成各项任务。

3、齐心协力、相互促进。

大班的全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展。

1、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

三、加大教科研力度,提高研究质量。

1.深入学习《纲要》。

我们段订在每星期二的中午开教研活动,一起学习专业知识和政治思想,一起听课、评课,一起商量主题活动内容,一起交流工作中的困惑等等。

2.园内的教学研讨。

幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动,每次活动内容安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解。年段内形成团结一心,互相帮助,积极讨论的浓厚学习气氛。

这期间,我们全体教师共同学习、了解研究内容,然后结合本班幼儿的实际情况,通过讨论,我们确定了从以下四个方面培养幼儿:大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径,制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习,拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。

3.提高学历.专业的成长需要不断学习专业知识,除了提高自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富知识,提高职业素养。

四、开展多种活动,建立家园互动的科学育儿桥梁。

家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提高家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促进幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心的问题。

对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步。

在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任,同时也是家长的重要责任。于是,家长们越来越关注幼儿园的教学。

面对成绩,喜悦是短暂的,更久远的是压力,我们感到只有变成绩为动力,才能提高教育教学的水平。学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!

五、努力的方向。、继续深入学习《教育指导纲要》,领会纲要精神,热爱、关心每一位幼儿,有效促进幼儿各项能力的发展。

2、加强教师的理论学习,以新理念指导教育教学行为,努力提高总结经验和撰写论文能力。

3、各班继续做好幼儿的安全教育工作,一日活动常规常抓不懈,使幼儿养成良好的学习、生活习惯,为进入小学做准备。

大班工作总结第一学期篇十五

从幼儿的年龄特点出发,响应幼儿园的歌咏活动,从选歌曲到练歌曲再到最后的上台表演,从道具的制作到后期的修改,老师和孩子都付出了很多。看到孩子们在台上自信的表现,我们作为老师真的很为之自豪。

2、亲子秋游。

清晨踏着清新的露珠,呼吸着秋的气息,孩子们牵着爸爸妈妈的手,在老师的带领下,到中南百草原开展亲子游活动。孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。在去的车上,我们老师跟在座的家长讲述了本次亲子游活动的安排以及注意事项。

本次亲子秋游活动,应该说是在我们幼儿园全体老师精心策划,做好充分准备的前提下才得以顺利开展的。从设计活动方案,到发放秋游通知,每位老师都责任到人,对工作勤勤恳恳。对于参加亲子活动的家长也能配合我们各班教师做好各项出行的准备工作。

秋天丰富而多彩,它是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着契机的季节。在快乐亲子游中,孩子们开阔了眼界,增长了见识,锻炼了意志,增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离,进一步融洽了家园关系,全面体现了家园合力共育的实效。

3、新年舞会。

新年是孩子们心中特别喜欢的节日,因为新年意味着孩子又长大了一岁,又懂事了,为了让孩子过一个别样的新年,幼儿园特举办了这次新年化装舞会,从发放活动通知到家长制作环保服装,其中包含着幼儿园和家庭两方面的辛苦付出,看到活动中的孩子们穿着独一无二的服装走上t台,自信愉快的活动时,我们知道因为家长的密切配合,教师的适时指导,活动举办的很成功。

4、亲子运动会。

运动会是每年幼儿园都要举办的活动之一,今年对于我们大班的小朋友来。

说,是在幼儿园的最后一次运动会,因此我们改变了以往的活动形式,以积分的方式鼓励幼儿参与各项活动,并能在活动中争取最佳的成绩。活动在家长的帮助和教师的精心准备下顺利举行了,看着孩子和家长在活动中开心的笑容,我们觉得自己的付出是值得的。

大班工作总结第一学期篇十六

安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每月的搞卫生时间对本班进行全面的不安全隐患检查,发现问题即使上报,可以我们自己解决的,就自己解决,不能的就让维修人员来解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂,我和闻老师对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

大班工作总结第一学期篇十七

良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的发展。

1)、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论,并总结制定出规则。如:班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正。

2)良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,有利于培养幼儿自我服务的能力,大班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”,让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿,如点名,组织小游戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

3)、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的游戏或学习活动,在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。

4)、我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结。及时发现一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小朋友帮助了小朋友的行为及时表扬,鼓励其他小朋友像他们一样,让孩子们逐步形成互相帮助的良好品德,一段时间后爱帮助别人的小朋友也多了。同样打人、欺负人的事件就少了。而且还通过孝心宝宝的评选、奖孝基金的募捐等活动培养孩子的良好品德。

大班工作总结第一学期篇十八

在欢笑与成长中,在我们三位老师的齐心配合下,我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班,孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中,认真观察、好奇探索,在这样的宽松自由的环境里,他们自信、自立,喜欢表现,开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成,幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼,因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下:

主题活动是提升孩子能力的媒介,孩子们在丰富多彩的主题活动中,掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了,真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开展主题活动时,我们更关注孩子的兴趣和需要,因为我们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。

在本学期,我们班开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《开心一刻》等活动,在开展主题活动时,孩子们感兴趣的收集各种资料,将收集的资料与大家分享,在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高,介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“开心一刻”主题活动中,当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情时,孩子们都积极踊跃的想说、要说、、回忆快乐、开心的事儿。

在开展“家乡农作物”主题活动时,孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物,我把一些农作物布置在主题墙上,配上汉字卡,其余的布置成农作物展厅,让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中,同伴的互动中知道和了解了更多的农作物,也懂得了粮食来之不易,产生更加珍惜粮食,热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界”的学习过程,孩子们认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣,于是丰富多彩的世界进入了他们的视野,聚焦了他们的视线。因此他们在主题《七彩世界》中,大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来创造七彩画,把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。

结合本园的第三届读书节活动,我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了好书漂流活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等,还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板,参加园读书节的展示活动,让孩子感知、尝试各种阅读方式,一学期过去了,孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心,他们观察大图书的画面特别仔细、认真,而且还会积极主动发言,学用完整句讲述画面上的内容,结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等能力都到了提升。

结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念,发放有关资料,给幼儿进行环保教育和开展环保、护绿的相关活动。

数学是比较抽象的思维活动,对幼儿进行数学活动教育,我遵循《纲要》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活,为幼儿所感兴趣的,所喜欢的”生活是最好的教育,让教育来源与生活,服务于生活吧。我注重让他们多操作,亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培养孩子们对数学的兴趣,发展他们数的能力以及利用平时生活中的有价值的教育契机进行教育。

良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的发展。

1)、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论,并总结制定出规则。如:班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正。

2)良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,有利于培养幼儿自我服务的能力,大班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”,让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿,如点名,组织小游戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

3)、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的游戏或学习活动,在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。

4)、我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结。及时发现一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小朋友帮助了小朋友的行为及时表扬,鼓励其他小朋友像他们一样,让孩子们逐步形成互相帮助的良好品德,一段时间后爱帮助别人的小朋友也多了。同样打人、欺负人的事件就少了。而且还通过孝心宝宝的评选、奖孝基金的募捐等活动培养孩子的良好品德。

要很好实施教学活动,离不开家长们的配合,家园配合有效的提高了我们的教学效益。本学期我做了以下工作:

1、利用多种形式:随机、电话交流、约谈、家访等形式,保持家园联系,与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。并及时张贴所教的诗歌、歌曲等,或在校园平台上发送相关短信,让家长了解每月所教内容。

2、请家长帮助幼儿收集一些有关主题的材料,真正成为合作伙伴;利用园读书节活动即“迎新年活动”,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况,以及重视对学前期孩子阅读能力的培养。

3、开放日邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见.

4、、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

5、当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题重视,对幼儿发展很在意。我们根据本班特点(外地孩子较多,父母不太管孩子的现象),我们利用来园活动、离园活动和家长交谈,向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处,结合正在开展的主题,向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。

总结本学期班级工作,发现有很多不足之处,但更多的是收获,孩子们都有了进步,与同事们的相互学习和交流、与家长的沟通交流,班级工作的有序开展,丰富了我的工作经验,以后,我要不断学习,努力将班级工作做的更好。

大班工作总结第一学期篇十九

在快乐的成长中,我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师进入大班的变化,我们感到十分欣慰和自豪,因为我们老师在不断进步,天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。再回顾本学期的工作,我们两位老师齐心配合,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,根据幼儿实际发展水平开展各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下:

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