教师的参观见学心得（模板13篇）
通过总结，我们可以发现一些规律和模式，从而更好地应对类似的情况和挑战。较为完美的总结应该能够全面地概括所总结的内容，不落下任何重要的细节。这是一份政治参与的指南，希望能够帮助你更好地理解和参与其中。
教师的参观见学心得篇一
本次参观学习的xxx小学，校园环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。
反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲哀。
我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，但千里之行、始于足下，我们应该从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。
与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分配制度等，引进激励机制，优化教师队伍，倡导＂质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人＂的办学理念。xxx小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活动，因此，我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。
就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼！目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。
在xxx小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，20xx年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。
但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多时间，更利于教学质量的提高。
教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学家、心理学家的管理＂二因素＂理论，在做好教师激励工作的同时，做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师提供良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。
目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来很多不便。学校教导处虽然为教师提供了喝水的方便，但不能满足四五十位教师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在很多安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺利开展教学工作提供便利条件。
我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。
感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆！
教师的参观见学心得篇二
我们应该怎样写写教师外出参观心得呢?下面是小编为大家整理的教师外出参观心得，一起来看看吧!
理解教育暨自然分材教学在我校实施已近一年，我们收获的是大部分教师都认同这教育理念，都能开出令人眼睛一亮的自然分材课;而困惑的是如何通过课改使我们的班级管理做得更加有效、使课堂真正做到高效、使学生学得实在、使教师教得快乐，从而全面提高我们的教学质量。从课改前沿得知山东二中的“271高效课堂”教学模式，该工程改变了教师的教与学生的学的方式，做到“以学定教”，效果斐然。我们慕名来到二中参观学习，听报告、观随堂课、访学生教师、逛校园、买资料，我们惊叹于该校课改的累累硕果，结合我们实施的理解教育，我认为这次培训学习受益匪浅。主要体会如下：
一、管理即培训、即培养师生良好的习惯。
二中的课堂高效首先来自于班级的有效管理。他们用所谓的“三驾马车”即“班级行政管理”、“高效学习小组”、“高效学习科研小组”对班级实施分层分小组管理，每班九到十小组，每组六人，他们有激人奋进的班级目标和。
口号。
每个小组有各自的学习成长目标、口号和组员行为准则。通过与同学们谈天我们了解到他们组成新的班级或小组团队后第一件事是培训落实“人人有事做、事事有人做”的团队建设精神落实小组成员学习探究策略落实自律细则和每人每天高效。
学习计划。
等。他们的管理目标就是要培养教师良好的从教习惯和学生生活、学习习惯，习惯一旦养成，学生的学习潜能就被开发出来，从而促成了健康人格的形成。因此，我们看到的二中学生是：课上精神饱满;展示时板书工整、图表明晰，点拨时声音洪亮、激情四射、分析到位、自信又谦虚;课间文明礼貌、轻松自在、没有吃零食现象;集会快而静、做操动作齐而有劲;午休静校时所有同学在寝室睡午觉，下午上课前他们昂首挺胸从宿舍阔步走向教室。习惯这么好的学生，学习不好那才是怪事。
二中的课堂是颠覆传统的。他们基于对学习内容和班级学生组成的研究，认为20%的知识学生自学能会、70%的知识合作学会、10%的知识需要老师教会，发现一个班级的学生通常有特优生约20%、优秀生约70%、待优生约10%，从而设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟(70%)、由教师指导、点拨、答疑约10分钟(20%)、请学生自结、巩固、检测约5分钟(10%)。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。我们观摩到的每一堂课教师首先呈现的是学习目标，所有学科的第三个学习目标都是：激情投入、体验学习…的快乐(或享受…的乐趣),然后是导学案批改信息反馈,其次是站立讨论、展示，再次教师点拨，最后巩固，作业是完成本堂课知识训练案或下一堂课的导学案。我们无不被学生课前良好的自学习惯、很强的学习能力和课堂上精彩的展示感动着。
二、文化支撑是课改成功的保障。
漫步校园，我们真切地感受到二中人在浓浓的文化熏陶中成就自我。校门入口广场是一本花岗岩雕刻的书和激情喷泉，书上镌刻着：“故事从这里开始”，“求是创新、至善唯真”，完美体现了校长“应把每个孩子的人生变成一个成功而精彩的故事”的办学理念，学校的每一幢楼和每一条路都用典雅而又激励人心的文字命名。行政楼(敏行楼)后面是孔子广场，广场上矗立着花岗岩孔子雕像，雕像四周的墙壁上刻着工整的“四书”摘句，广场的树木均为历届毕业班捐植，校园内的所有景观石上刻着。
励志。
的
名言。
锦句。教学楼的走廊、通道都是各班自行设计的班报栏和学习园地，内容为：学法交流、时政播报、文苑、经典题型推荐等，每周一更换;班级里有班长每周。
寄语。
最佳学习小组和宿舍公示，就连厕所的墙壁也张贴着英语经典句型数学物理公式定理等。每班都有诸如：“弘博”“致远”等富有书卷气的班级命名和励志的班训班级目标。学校社团是二中校园文化建设的一道亮丽风景线。学校设立学生会总会，年级设立学生会分会，学生自愿组织和参加各种社团(全校共有39个社团)，所有社团归属学校社团联盟，社团联盟和各分社团均有完整的工作章程，严格做到活动与学习不冲突。他们的周末一律禁止补课，周末都安排社团自主活动，教师仅负责场地管理，学生会的检查渗透到学生管理的各个环节，但重点负责学生在周末的学习和活动组织，社团活动由政教处审批。校园内公共宣传栏里公布的是每月优秀教师照片与介绍优秀小组成果社会实践剪影学生作品海量阅读优秀成员各社团活动简报等，使我们真正感受到一种团结活泼积极的校园文化。
三、“271高效课堂”vs“自然分材教学”
二中实施的“271高效课堂”工程最大的成功是几乎每位学生学习能力都得到很好培养，这与自然分材教学的理念高度吻合。而从实际课堂观摩来看，“271课堂”要求教师把相应的文本编成练习(分课前的导学案和课后的训练案)，强调的是把课堂学习前移到课前先完成导学案，课内再讨论、展示的基本上都是答案分析、然后小结巩固，正如一些听课教师质疑，这样的教学是否会降低教师的水平;自然分材则强调让学生的学习发生在课堂，学生在自学指导书的帮助下课内完成独立自学、合作互帮、分享释疑、点拨建网、限时检测、知者加速、分层作业等环节，教师在编写自学指导书时既要关注重点、难点与考点，又要在自学提示中设计不同层次的问题和解决学生在自学中可能遇到的障碍，实施“以学定教”、“小目标、大任务”的教学策略，教师要善于利用课堂生成性知识和技能，从而使我们的课堂更加有生命力，这对教师的综合素质要求就更高了。
总之，二中之行，我们收获良多，体验到“教是为了不教”的教育境界。二中教师的敬业精神、学校文化建设、班级小组培训、学生的习惯培养和目标激励、课堂的有效展示等都是可以直接嫁接到我们实施的自然分材教学，打造出我们自己特色的高效课堂。
12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了功力机械制造有限公司和十中，17号参观学习了xx28中。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：
一、功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。
工厂生产的是产品，学校培养的是学生。工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。而学校要想培养出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。
二、十中的办学理念给我留下的深刻的印象。李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。
三、xx28中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。
我们一早来到xx28中，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因;“和谐互助”创建高效课堂的过程;“和谐互助”创建高效课堂的展示;“和谐互助”教学策略的具体措施;“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。
通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。
四、今后努力的方向：
1、学生管理方面：
做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。
2、教学方面：
课堂上尽量做到：
1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达;耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
4、将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
5、将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。作为新时代的幼儿教师，通过此次对经五路幼儿园和育贤两所示范园的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和幼儿、由理论走向实践的发展过程。
21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。
在经五路幼儿园我看到听到了他们的管理模式：在注重文化建设、教师发展、课程安排、等诸多方面都做了大量细致的工作。特别是他们的一日工作细则，让我深深的感受到自己工作存在的不足。
今天在育贤幼儿园，他们的科学办园特色更是让我感受到培养幼儿的求知欲，良好的活动常规、正确的学习方法、积极的创新意识，提高幼儿在生活中发现问题、分析问题、解决问题的初步能力。全面提高幼儿科学素质，并促进教师的教育理念、创新精神、不断反思和实践能力的提高是我们今后幼儿园必走之路。
通过这几天学前教育专家的讲座和去幼儿园实地观看使我更深一步的了解了“幼儿是课程的主体”。就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。
它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。有付出就有回报，有回报就是快乐的!认真做事只能把事做对，有心做事才能把事做好!
教师的参观见学心得篇三
参观是教师提高自身素养与教育教学水平的必经之路。通过参观，我们能够开阔视野，增长知识，借鉴他人的经验与做法，进一步提升我们的教育教学能力。教师的专业发展需要不断地顶天立地，脚踏实地，而参观就是我们走向成功的阶梯。
二、目标。
参观的目标是促进教师专业成长，提高教育教学品质。通过参观，我们能够明确自己的定位与目标，发现自己的不足之处，了解当前最新发展动态，寻找改进方案。每一次参观都应该立足于自身需要，设定明确的目标，使得此次参观对我们的发展有所裨益。
三、准备。
参观需要提前进行全面而系统的准备工作。首先，我们应该了解参观的主要目的与要求，明确自己的学习重点。然后，我们需要调研整理参观对象的相关信息，了解其背景、发展历程、优势与亮点等。同时，我们还需要制定详细的参观计划，安排时间与路线，确保能够获得最大的参观收益。
四、实施。
参观过程中，我们应该保持良好的心态，积极主动地参与其中。首先，我们应该主动与参观对象沟通，了解其教育理念、教育方法和教学特点等。其次，我们应该有所思考，有所感悟，做到心中有数，随时做笔记整理，为教育改革创新提供借鉴和思考。最后，我们要勇于发现问题，并与参观对象交流，寻求建议与帮助。只有通过实际参与与交流，我们才能真正地感受到教育的力量。
五、反思。
参观结束后，我们应该进行反思与总结，回顾自己的收获和不足之处。首先，我们要总结出参观的经验，整理出问题解决方法。其次，我们应该借鉴、吸收和运用参观对象的优点和好例子。最后，我们要反思自身的定位，明确发展方向，为今后的教育改革创新做好准备。
结语。
参观是教师成长的桥梁，是教师专业化的必备方式。只有通过不断地参观，我们才能不断进步，不断提高自己的教育教学水平。因此，作为教师，我们应该重视参观的机会，认真准备，积极参与，善于总结与反思，以实际行动推动教育事业的健康发展。让我们携手共进，共同创造美好的教育未来！
教师的参观见学心得篇四
第一段：
干休所是一种特殊的机构，旨在提供给干部职工休息、休养的场所。最近，在单位组织的一次活动中，我有机会到一家干休所参观见学。在这次参观中，我深刻感受到了干休所的独特魅力和其对干部职工身心健康的重要影响。以下我将就此与大家分享一下我的见学心得体会。
第二段：
干休所提供了一个独特的环境，使人们远离繁忙的工作节奏，放松心情。在参观中，我注意到干休所的环境非常宜人，处处都弥漫着一种宁静与和谐的氛围。花草树木繁茂，鸟语花香。这里拥有丰富的自然资源，山清水秀，空气清新。而且，干休所建设了各种设施，如图书馆、健身房、教育培训中心等，为人们提供了一个学习、锻炼、交流的场所。在这里，干部职工可以尽情地读书、锻炼身体、参加各种培训课程，丰富自己，充充电。这些环境和设施的提供，为干部职工的身心健康提供了有力的保障。
第三段：
干休所是一个学习和交流的平台。在参观中，我看到了许多干部职工正积极主动地参与各种学习和交流活动。例如，由于干休所独特的地理位置和丰富的资源，他们经常组织各种研讨会、讲座、座谈会等，邀请专家学者前来进行学术交流，并邀请干部职工进行分享。通过这种学习和交流，干部职工们能够不断提升自己的综合素质，开拓思路，增长见识，以更好地适应职业工作中的各种变化。
第四段：
干休所为干部职工提供了交朋友、结交同道的机会。在参观中，我了解到，干休所并不仅仅是个人休养的地方，更是一个集体生活的地方。在这里，干部职工可以结识来自不同单位、不同部门的同事们，多年的共同居住与相处，使个人之间的关系更加紧密和融洽。通过与其他人的交流，充分利用自己的职业资源，可以获得更多的商业机会，找到更多的合作伙伴。同时，与他人的交往，也可以增进人际关系，提升个人的社交能力。
第五段：
总而言之，在这次干休所参观见学中，我真切地感受到了干休所对干部职工身心健康的重要影响。干休所提供的环境与设施，让干部职工远离喧嚣和压力，放松心情；学习和交流的机会，提升了干部职工的综合素质；交朋友和结交同道的机会，丰富了个人的生活和工作。因此，我深信，干休所作为一种特殊的机构，对于提高干部职工的工作效率和生活质量有着积极的影响，同时也对整个单位的和谐发展起到了重要作用。作为一名党员和干部职工，参观干休所的经历将使我更加热爱自己的单位，更加珍惜干休所提供的机会，为实现个人与单位的共同发展而努力奋斗。
教师的参观见学心得篇五
第一段：引言（背景介绍）。
参观见学是一种有效地学习方式，可以通过亲身体验来提高对知识的理解和应用能力。最近，我和同学们参观了一个干休所，从中获得了很多新知识和深刻的体会。在这次参观见学中，我对干休所不仅有了更深入的了解，还进一步认识到了社会的发展和个体的成长是息息相关的。
第二段：对干休所的认识与了解。
干休所是为行业工作者提供休闲和娱乐服务的场所，是调节工作与生活平衡的重要环节。通过参观，我了解到干休所内部设施齐全，包括图书馆、健身房、娱乐室等，旨在满足工作者在休息时的不同需求。干休所强调全面发展，不仅提供了健身锻炼的机会，还有丰富多彩的文化活动，如读书分享会、插花课程等，使工作者能够在享受休息的同时，提高自身的素质和能力。
第三段：干休所对个体发展的意义。
干休所不仅仅是给工作者提供了一个放松心情的场所，更是为他们的个体发展提供了有力支持。在我参观的干休所中，我见到了许多工作者参与各种文化活动的身影。他们在娱乐室中练习音乐，参加插花课程时认真聆听老师的指导。这些活动不仅让工作者得到了放松，更让他们发现和培养了自己的兴趣爱好，丰富了自己的人生。通过这样的发展，工作者也能提高自己的社交能力和创造力，为工作中的表现提供更好的思路和灵感。
第四段：干休所对社会发展的意义。
干休所不仅对个体的成长有积极影响，对社会的发展也起到了重要作用。在干休所的活动中，我见到了许多退休的老者带领着年轻的工作者展示他们的技艺和经验。在读书分享会上，我听到了老者们讲述自己多年来的经历和感悟，对年轻人的思考和人生规划有了更深刻的启示。这种交流不仅带来了老一辈和新一辈之间的互动和融合，也让社会得以传承和发展。同时，干休所也为工作者提供了一个互相学习和交流的平台，在这里，他们不仅能借鉴他人的经验，还能结识志同道合的伙伴，形成良好的合作关系，推动经济和社会的进步。
第五段：结语（个人体会与感悟）。
参观这个干休所，我深刻地认识到工作者的休息和个体的成长是社会发展的重要组成部分。干休所为工作者提供了一个全面发展的平台，让他们能够在休息时获得乐趣、丰富自己。与此同时，干休所也通过承载老一辈的经验和智慧，为社会发展注入了新的动力。作为一名学生，我也感受到了在认真学习的同时，适当休息和放松的重要性。通过参观见学，我意识到健康的身心状态和全面的个人发展是实现自我价值和对社会作出贡献的前提条件。因此，我将更加珍惜自己的休息时间，同时不断学习和提高自己，为自身的成长和社会的进步做出积极贡献。
（注：此为参考文章，仅供参考。实际写作内容应根据题目要求和实际经历进行调整。）。
教师的参观见学心得篇六
参加“现代与经典”全国数学教学观摩研讨会回来已有一段时间了，今天终于静下心来，再次细细地回味、品读名师们的精彩课堂。曾经的我很是纳闷，如何在简约的课堂呈现教师的智慧，体现课堂的精彩。当我有幸听了福建省福安市实验小学阳泉校区罗鸣亮校长的一节观摩课四年级《认识整万数》，课后提出交流如何做教育的有心人，终于我有了自己的理解：简约课堂，精彩无限。当然，我无法复制罗校长的精彩，但他的课堂却留给我更多的思考和迫切想要与大家分享的几点心得。
这是罗校长上课后，与我们共同探讨如何设计教学时的一句原话。正是因为这句话，才出现了开课时罗校长精心准备的课件赵本山表演的春晚小品《捐款》，以及与此相呼应的最后一个教学环节听计算器的响声，报出各大牌明星为汶川灾后重建家园的爱心捐款数额。我佩服罗校长的用心，为了自己的课堂充满生活气息，为了让学生体会生活处处有数学，他从生活中给儿子买计算器放车上不小心碰到发出响声的小事，就灵机一动设计了听声音报数据的捐款游戏，既巩固了整万数的读法、突出了分级读数的重要性，又达到教育学生奉献自己爱心的深远意义；从全国观众都喜欢收看的春晚节目中找到《捐款》，引出三百万，从放出一叠1万元人民币的实际图像课件，到10万、100万、300万的展示过程让学生初步体会整万数的概念，学生在感叹三百万有这么多钱啊的时候，教师适时提出如何在已学过的只有个级的计数器上表示出来？并选出代表上来通过拨数，遇到拨不出三百万的困惑，使学生陷入迫切需要帮助的氛围中，激发学生的学习积极性，让学生因需而学，从而水到渠成地进入新知识的学习。你看，这么有价值的数学素材通过教师的留心生活，就被用上了，教师看似自然实用心，看似无意实有意的教学设计成功了，学生也乐学了。在他的课堂里充满了智慧，洋溢者浓浓的数学味道。
转载自 FAnweN.chazidiAn.cOM
我们经常可以听到有教师埋怨自己所在的学校教学条件差，没有先进的电化教学设备，实施不了课堂改革，学生学习差也是一件理所当然的事情。但同是来自农村的罗校长却用一个信封，巧妙地设计了一个猜数游戏，在信封的正面写明整万数，慢慢抽出纸卡显示66，提问：66后面可能有几个0？最多可以是几个0？至少有几个0？抛出利于学生研究整万数特征的思考问题，逐步开展探究活动，教师提供个级、万级的磁性贴片，确定计数表的个级和万级，引导学生认识数位顺序表及所表示的意义。学生在对0的个数到底是多少的争议过程中，领悟到整万数的特征。教师也一步步的追问，让学生说说自己读一读自己认为正确的数，说说为什么这样读？说说自己的读法和想法。以此导出分级读才能又快又准地读出较大数的方法，突破了本节课的难点。虽然是一个简易的、随手可得的信封，但在罗校长眼里，却是一个宝，是一个“诱饵”，通过独具匠心的设计，将数学知识的学习层层推进，还学生一个自我领悟，相互交流学习的平台，把学生的学习主动性发挥到了极致。
感叹名师的精彩，也追问自己面对的困惑，我们都承担着素质教育的重任。但在今后的教育道路上，我想对教师们说，不要再埋怨自己的所处环境了，而是要静下心来，多学习努力加强自身的知识储备；静下心来，用心挖掘生活的数学素材，尽自己的一切努力，为农村的孩子寻得有利的数学学习资源；静下心来，认认真真地想一想，如何做好自己的教育工作；如何实施我们的素质教育。我想：只要用心了，不成名师，心也坦然。
教师的参观见学心得篇七
干休所是我国一项特殊的社会福利制度，是为了照顾退休老人而设立的。最近，我有幸能参观一所干休所，亲自见识到了干休所为退休老人提供的服务和关爱。通过这次参观见学，我深刻领悟到了干休所的重要性和影响力。以下是我的心得体会。
第一段：了解干休所的背景和目的。
干休所是社会保障制度的一部分，旨在为退休老人提供照顾和休闲的场所。在这里，他们可以享受到专业的护理服务、医疗保健和文娱活动。干休所的发展是为了解决我国人口老龄化问题所面临的挑战，也是社会对退休老人的尊重和关爱的具体体现。
第二段：干休所的服务和关怀。
干休所为退休老人提供了多种服务和关怀。在这里，老人们可以接受身体健康检查、康复训练、体验文化活动等。干休所还配有专业的医疗团队，可以为老人提供医疗保健服务和急救。此外，干休所还设有各种娱乐设施和活动，如棋牌室、舞蹈课程、书法班等，使老人们能够丰富自己的精神生活。
第三段：干休所的建设和管理。
参观干休所，我深刻感受到干休所的建设和管理精细周到。干休所的环境优美，宽敞明亮，绿化率高，有完善的设施设备。管理团队统筹安排，保证老人们的生活质量。工作人员友善热情，定期组织各种活动和培训，关心老人们的身心健康。
第四段：干休所对退休老人的积极影响。
干休所对退休老人来说具有积极影响。首先，干休所提供了一个社交交流的平台，让老人们能够结识新朋友，一起参与各种活动。其次，干休所的医疗保健服务能够及时发现和治疗老人们的身体问题，保证身体健康。再次，干休所的精神文化活动能够激发老人们的学习兴趣和生活动力，陶冶情操，保持积极向上的心态。
第五段：我们每个人都应关心干休所。
通过参观干休所，我深刻认识到干休所对退休老人的重要性和价值。我们每个人都将面临老年时期，因此，我们应该关心干休所的建设和管理。同时，我们也可以积极参与干休所的志愿者服务，为退休老人们提供一份关心和陪伴。
通过这次参观见学，我对干休所有了更全面的认识，也增加了对退休老人的关注和尊重。我相信，只有我们每个人都能关注和关心干休所，才能够更好地解决我国人口老龄化问题，让退休老人过上幸福的晚年生活。
教师的参观见学心得篇八
在现代社会中，参观参学成为了一种常见的学习方式。而对于党政机关来说，其参观见学更是一种宣传、展示和教育的重要方式。通过参观党政机关，我们可以更好地了解党政机关的工作、政策和理念，使我们更加坚定对党的信仰和对国家的认同和支持。本文旨在分享我对于参观党政机关的心得体会。
第二段：感受政治氛围。
党政机关是我们政治生活中的重要角色，每一次参观都会让我感受到其沉稳、庄重的政治氛围。在参观过程中，我看到了决策者们的办公场所、办公设施、会议室等，这些场所都充满了着浓厚的政治氛围。同时，我也看到了工作人员们认真专注的工作状态和高效的工作能力，这种工作态度和精神激励了我在自己日常生活中工作时也要起到一个表率作用。
第三段：吸取先进经验。
参观党政机关时，我也发现了许多先进经验。党政机关的精益治理、以人为本的管理理念都是值得学习和借鉴的。尤其是在如今信息化、数字化的时代，党政机关还加入了很多现代的管理手段，如数字化的文件归档、运用大数据以更好地服务民众，这些先进经验为我们的日常工作提供了很好的借鉴和参考。
第四段：了解国家政策。
党政机关是我们国家制定政策的重要机构，参观党政机关可以让我们更深入地了解国家正在投入的重要政策。在参观时，我们可以听到一些官员对于重大政策的讲解，这让我们更好地理解国家政策的意义和具体实施方案，进而更好地支持国家的整体发展。
第五段：总结。
在参观党政机关后，我对于国家政策以及相关的社会问题有了更深入地了解。同时，在接触到政府工作人员的过程中，我也看到了志愿者的崇高精神、积极贡献的精神。这些都对我产生了深刻的影响，激励我在日常生活和工作中更加用心、更加专注、更加务实地完成工作。同时，也感受到国家在实现现代化和发展之路上，新一代人充满期望、勇于担当、与时俱进。我希望在今后的学习和工作中能够回馈社会，与时俱进，不断突破自我，实现新的进步和提高。
教师的参观见学心得篇九
随着我国发展，航空事业也越来越重要，空军学院这个拥有光荣历史和丰富实践经验的军事学府，承载着培养各类航空专业人才的重任。近日，我有幸去参观并见学了空军学院，这是一次难得的机会，让我深刻感受到了空军学院的严谨和实力。下面，我将就此和大家分享我的感受。
首先，让我印象深刻的是空军学院的规模，它是一座依山傍水的综合性大学，占地面积广阔，校园建筑高耸入云，有着深厚的文化底蕴和强烈的战斗气息。走在校园里，我不仅体会到了它严谨的学风和多姿多彩的文化活动，还深刻领略到了军队人民的意志和军人们对祖国的热爱。
其次，空军学院的教学设施非常齐全，它拥有一流的图书馆、信息中心、实验室和航天航空科技实验室等，在为学生提供全方位的学习资源的同时，也支撑着教师们扎实的教学工作。在参观实验室时，我看到了一些高级的科研仪器设备，在技术上不比普通大学差，而且可能还要更好。这让我认识到了军队教育的高起点和高标准。
第三，空军学院在学生培养方面十分注重实践能力的锤炼，它通过丰富的职业教育、军事训练和科研创新来打造尖子人才，致力于将学生培养成为具有优秀品质和德行的复合型人才。参观时，我不仅看到了一些形式多样、内容丰富的军事训练，还观看了学生在各类活动中所展示的自信和才华。这给我留下了深刻的印象，也让我认识到了实践对于人才培养的重要性。
第四，空军学院师资力量强大、管理人员优秀。学院的教师队伍来自海内外，是一支高素质、高水平、高效能的师资团队，他们教学经验丰富、理论知识扎实，能够传授精准的专业知识和思想精髓。管理人员专业素质高、责任心强、服务意识好，他们严格遵守国家管理法规，加强学生管理，为学生提供及时的综合服务。这一切都给学生在空军学院的学习生活提供了一个良好的环境。
最后，参观空军学院令我深深的感悟到了军队教育的严谨和培养人才的高度，更加深入理解了自己获得优秀职业技能和人格修养的重要性。我会将空军学院的经验和教训深深铭记在心，并在我以后的学习和工作中不断实践和推进，为推动我国航空事业发展做出自己应该的贡献。
教师的参观见学心得篇十
他们在教学工作中都涌动着一片对学生“爱心”，“以真诚去呼唤真诚”“孩子自尊，就像玫瑰花瓣上滚动露珠璀璨而容易跌落们希望尊重和欣赏”
看了报告很受启发和教育在今后教育教学工作中应该以她为榜样为人师表教书育人。
师德建设时代要求也公众对教师要求教师承担社会角色有着与生俱来道德责任也自然有人格、榜样力量要求新时期教师爱国、爱教崇高职业理想要求教师依法执教、敬业奉献、热爱学生、关爱学生、以人为本、以身作则、言传身教、为人师表、教书育人才能真正对未成年人产生深远。
教师的参观见学心得篇十一
参观展馆是一种很有意义的活动，它不仅可以帮助我们了解各种知识和文化，还能够给我们带来思考和启发。最近我参观了一次科技展馆，深受启发，让我感受到科技的伟大和人类智慧的无限可能。
第二段：展示内容。
这个科技展馆的展示内容丰富多样，包括了各种前沿科技的展示和应用，比如人工智能、机器人、虚拟现实等等。我特别留意了人工智能以及机器人技术的展示，让我对未来科技发展有了更深刻的认识。
第三段：人工智能的展示。
在人工智能展示区，我看到了许多令人惊叹的应用。例如，人脸识别技术在各个领域的广泛应用，不仅可以帮助提高安全性，还能够加快各个行业的工作效率。此外，我还了解到了一些人工智能在医学诊断、智能家居等领域的研究和应用，这些都让我对人工智能的未来发展更加期待。
第四段：机器人技术的展示。
机器人展示区让我对机器人的应用和创新能力有了全新的认识。我看到了各种类型的机器人，有用于智能家居的家庭助手机器人，有用于工业生产的自动化机器人，还有用于医疗护理的护理机器人等等。这些机器人不仅能够完成一些重复性的工作，还能够具备一些学习和适应能力，为人类带来更多便利和创新。
第五段：总结与感悟。
通过这次参观展馆，我对科技的伟大和人类智慧的无限可能有了更深刻的认识。现代科技为我们的生活带来了很多便利，也给我们的未来带来了更多可能性。但是作为人类，我们也要认识到科技发展所带来的挑战，比如人工智能可能对就业市场带来的影响等等。因此，我们应该更加积极地适应科技发展，不断学习和提升自己的技能，以应对未来的挑战。
总的来说，参观展馆见学是一种很有趣的方式来增长知识和拓宽眼界。通过亲自实践和观察，我们可以更加直观地了解到科技的发展和应用。同时，它也提醒我们要积极适应科技发展带来的变化，并意识到科技发展背后的一些挑战。只有不断学习和提升自己，我们才能够更好地迎接未来的机遇和挑战。
教师的参观见学心得篇十二
党政机关参观见学是一种广泛存在的活动。作为一名普通公民，能够有机会参观国家级机关，见证决策过程，感受到国家治理的实际运行情况，是一份难得的体验。最近，我参加了一次党政机关参观见学活动，让我借此机会认识到了许多平日里从未接触过的政治形态和社会现象，深刻地感受到了党和政府的工作与担当。
第二段：工作介绍。
在参观的过程中，我了解到了党政机关的各种部门和领导机构的职能作用。他们为了国家的发展和人民的福祉而潜心努力。在了解工作的同时，我也看到了现代党政机关的现状。通过多个部门的专家讲课，我对各个部门的运作有了更深刻的认识，也感受到了国家的宏伟和纷繁复杂的治理体系。
第三段：政府决策。
政府工作的真实情况也在参观中得到呈现。我了解到，国家的宏伟计划和各种决策颇为复杂，政府领导人责任重大。政府工作需要考虑的不仅是经济效益，还需要关注人民的福祉和环境。国家需求的合理变化也将不断驱动政府决策的变化，政府需求的合理变化也将需要社会各界的共同协作。
第四段：领导者的见解。
与领导者的交流让我感受到他们的思维敏锐和行动力。他们的言行举止，在道德和风度方面非常出色，体现出了他们具有一定的人格品质。领导者的创新和理念让我敬佩。他们提倡的科学发展观相当合理，具有前瞻性和可持续性。这让我也明白要保持进步和不断改进的重要性。
第五段：结论。
通过本次参观活动，我更加明白了国家治理的内涵，了解了在政府机构背后默默耕耘的工作人员和领导者，领悟到了领导者的创新精神、道德情操和行事作风。此外，国家的发展是靠整个民族共同努力来实现的，而我们每个公民都有义务和责任为国家的繁荣和发展作出贡献。积极融入社会各个角落，为国家的发展做出自己的贡献，这是我们的共同使命。
教师的参观见学心得篇十三
参观展馆见学是一种重要的学习与体验形式，通过亲身感受和观察，可以更加深入地了解历史、文化、科技等领域的知识。最近，我有幸参观了一家博物馆，这次经历让我获益匪浅，让我对于博物馆的重要性有了更深的认识。
第二段：展馆的设计与陈列。
展馆的设计和陈列是展示展品和传达信息的重要手段。这家博物馆的设计别致而富有个性，每个展区都有自己独特的主题色调和布局，给人一种独特的感觉。展馆的陈列也非常用心，不仅展示了文物和实物，还配以详细的文字说明和多媒体展示，使观众可以直观地了解展品的历史和意义。这种设计和陈列方式不仅能够提供更多信息，也能够增强观众的参与感和沉浸感。
在参观的过程中，我很有幸见到了一位讲解员，他热情地为我们介绍了每个展区的内容和背后的故事。通过他的生动讲解，我不仅学到了更多的专业知识，还能够更好地理解和体验展品所传达的信息。除了讲解员，展馆里还设置了互动体验区，观众可以亲身参与其中，体验科学实验、手工制作等活动，充分发挥了观众的主动参与性。我尝试了一些互动体验项目，收获了乐趣的同时也更好地理解了知识的本质。
第四段：反思与启示。
参观展馆见学让我意识到，知识不仅可以通过课本学习和网络搜索来获取，亲身参观和体验才是更好的学习方式。在博物馆里，我不仅能够看到各种历史的遗物，还能够感受到它们所承载的文化和情感。通过观察和体验，我能够更加真实地理解和感悟历史，增强学习的深度和广度。此外，参观展馆还能够激发我对于知识和学习的兴趣。展馆里的展品和故事给我启示，让我更加珍惜学习的机会，不断追求知识和进步。
第五段：结语。
参观展馆见学对于我们的学习和成长来说是非常重要的。通过亲身体验，我们能够更加深入和全面地了解知识，增强学习的乐趣和动力。展馆的设计和陈列、讲解员的讲解以及互动体验等都使得参观展馆成为一种独特且有效的学习方式。我希望未来能够有更多的机会参观展馆，不断丰富自己的知识和体验，走进世界的各个角落，感受文化的魅力和科技的进步。