教育工作者的写作要点范文（14篇）

在总结中，我们可以找到自己成功的因素，也能够发现自己需要改进的地方。在写总结时，我们可以选择适当的篇幅和形式，以便更好地表达自己的想法。不同人对总结的理解和呈现方式各不相同，以下是一些值得借鉴的总结范文。

教育工作者的写作要点篇一

1．一定要追求深度，把主要精力投入在一两个主题或经历上。

2．一定要写别人不可能写的东西，即你自己所有，而别人没有的。

3．一定要让评委看到你与别人的不同之处，尤其是你的特长、特殊的经历、经验等。

4．一定要实事求是，不要以为'理想的你'就是现在的你，不能让人有虚假之感。

5．一定要不落俗套，特别是开头几句。

6．一定要就各校的.引人之处做个别评论。

7．一定要描写性格中的积极面儿；过失和错误在附录中解释。

8．一定要评价个人经历而非简单地讲故事，还要讲清楚自己在全班、全系等排第几位。

9．一定要请别人为你修改语法、标点、用词和风格。

10．一定要选择容易辨认的字体，采用通用的行距和白边。

教育工作者的写作要点篇二

简历需要有侧重点，那么什么才是简历中的重点。应届毕业生简历网认为求职意向是整份简历的灵魂，整篇简历应该围绕着求职意向来写。求职意向要与你应聘的职位相对应，而为了让自己更符合招聘单位的要求，工作经历与个人技能方面都要根据求职意向来写。只要求职者明白简历中的求职意向是重点，并明确自己的求职意向，那么写作一份吸引人的简历将会是一件很简单的事。

有人说简历是个人名片，其实简历就是一个人的广告。这个广告做得好，那么你的求职就会水到渠成。怎样的广告才是成功的?答案是简短而富有感染力。简短即你的简历要控制在一页以内;富有感染力要尽量运用动作性短语使语言鲜活有力。

教育工作者的写作要点篇三

总结的核心功能通过汉字的一个“结”字就可以清晰的说明：一方面意味着结束（如了结一段心事），一方面意味着开始（如结婚），这个“结”就是回顾过去，启示未来。这是总结的核心特征。而在实际生活中，总结往往不单是写给自己或本组织看的，同时也多用在向上级汇报工作用于检查考核，或向同行交流经验，因此，总结除了通过回顾反思总结经验教训以指导将来工作之外，还有交流信息和经验的功能。

这些功能在所有类型的总结中都会同时体现，只不过适应不同需要体现的侧重点不同而已，也因此形成不同的总结类型。总结分类方式很多，对于指导写作实践有价值的分类方式主要有如下：

1．按涉及工作的范围，可分为综合性总结专题性总结。综合性总结和专题性总结前者涉及一个组织（个综合性总结专题性总结体）某个时间段内所有工作（如学校就会有：、科研、社会服务、组织人事、学生管理等等）的总结。专题性总结涉及的是某个专项工作（结束后或某个中间阶段）的总结。一般来说（不是绝对的），综合部门写的总结多是综合性总结，业务部门写的总结多是专题性总结。

2．按写作的思路结构和功能，可以为分事务式总结、事务式总结、经验式总结和混合式总结。

事务性总结以回顾工作和介绍成绩为主体部分，一般在前言先概述成绩，然后按工作内容分条介绍做法和成绩（在这个主体部分中，以事务介绍为纲，融经验于其中），最后简单说明工作中仍存在的问题及今后进一步打算等。事务性总结往往用于一般的交流信息，以供读者（一般是上级、同行或本部门员工）了解、检查等。

经验式总结以介绍典型经验、为主体部分，一般在前言先概述成绩，引出取得好成绩的经验体会（在这个主体部分中，以经验体会为纲，融工作和成绩于其中），最后简单说明工作中仍存在的问题等。经验性总结往往用于交流经验，宣传推广等。

混合式总结把工作的事务性回顾和经验体会分开来写，共同作为主体部分。混合式总结一般用于单位内部，既可以集中反馈信息，又能明确提供经验。

我们把混合式总结作为训练的重点。总的来说，总结训练主要集中于如下几个方面：

二、总结关键句的.提练。

关于概括的要求与归纳概括的思路已经讲过，这里不作为重点。这里重点训练：

如教材的例文就是如此：明确思路，把握重点，建立机制，形成工作格局。（前三句是行为，后一句是果，下同）积极稳妥拓展工作领域，促使语言文字工作向纵深发展。通过这样的训练可以明确的让学生知道，自己到底做了什么？用一句讲清楚，有什么收获，用一句讲清楚。

（2）概括要明确具体和表达新颖之间寻找平衡，第一求明确具体，第二求表述新颖。练习：一个销售经理把自己的工作与成绩概括为：

一、加强学习，提高管理水平（略）。

二、狠抓业务发展。

培养业务发展的生力军。

总结，尤其是综合性总结，工作琐碎，要想吸引人，就要在概括句的亮点提炼上下功夫。

再强调一点，追求整齐和新颖是相对的，准确是绝对的。在要准确的基础上追求整齐和新颖。教材例文的句式已经做到了相对整齐，整齐和新颖可以作为提升的目标，但不可对学生要求过高。下面介绍如何在准确与表达的新意上实现平衡：

如某单位工作总结，其分条概括为：

三、体会的深与新。

个体与组织的体会为什么要深呢？如果不深，就没有了价值，还不如不写或穿插于工作与成绩当中。

不总结很舒服，一总结就恐怖。

梦是做出来的，饭是吃出来的。

四、观念与事实的完美结合。

五、总结例文。

教育工作者的写作要点篇四

教育工作者的写作要点篇五

教育工作者的写作要点篇六

很多求职者不知道如果编写个人简历才能入得了招聘官的眼，遇到这种情况时求职者不妨换位思考一下。把自己当做招聘官，然后想想你想要看到求职者的个人简历是什么样子的?这样换位思考就会知道招聘官想要看到的是语言简洁、主次分明的个人简历。其实就是这么简单，但是看起来简单的事做起来不一定简单。

比如很多求职者喜欢在个人简历中啰啰嗦嗦，招聘官首先没有时间去看求职者废话连篇的个人简历，更会认为求职者在工作中也不会是个干练的人，这种个人简历投递的后果可想而知。因此想要让招聘官眼前一亮首先要将个人简历打造的精简。有的求职者在编辑个人简历的内容时分不清主次，一个没有凸点的个人简历是不会为求职者带来什么面试机会的。求职者想要为自己赢得面试机会就必须要让个人简历中至少出现一个凸点，比如将工作经验来作为个人简历的重点来写，突出求职者的经验丰富能很好的胜任现在这份工作。从而才能使招聘官对求职者发来面试邀请。

以下是小编和大家分享的英文简历写作要点汇总，更多相关资讯请点击(/jianli)。

1、招聘人员怎样鉴别简历?

好简历当然会被保留，如果背景又恰好是公司急需的，可能马上就会约见求职者，不好的简历就会被扔掉，事实上，不好的简历就会被扔掉，事实上，连看都不看，任何一个知名的大公司，每天都有成百上千人递简历。如果写得太差，根本就不值得保留，因为这些公司认为，一个人连自己的简历都写不好，将来进了公司，对行文质量不够;对内说件事情也不清楚，公司不需要这样的人，大家经常说大公司的人训练有素，实际上这也是其中一方面，即使不进大公司,简历写得不好，也会显得不懂基本格式，没有智慧。

2、tris。

yourresumeisscanned,notread.(“tris”)。一方面简历要写得好，另一方面招聘人员看简历只是扫描式的，最初看也就是5秒种左右，第一印象不好就扔了，这会儿你就该问了：“如果我写得好，短时间他看不出来怎么办?”不用担心，他们是可以看出来的，因为招聘人员干的就是这一行，如果您怀疑他看不出来，说明两点：第一，您对招聘人员的工作性质还不了解。假设您是司机，经常走北京那么多胡同，自然就记住了，而一般人都觉得很难记。第二，说明你对行文格式，专业写作形象还不熟悉。美国很多职位很高的大老板，在看下属写东西时，一点点小错，哪怕只是换了一种字体，漏了一个逗号，多了一个空格都能及时指出来。说明他们眼很尖速度很快。另外，写的内容千万不要多，而且要控制在一页纸内。

3、简历中的任何字句，都有可能成为面试中的话题。

切记：只写有把握的，没有把握的不要写，要实事求是，千万不要夸张，外资公司是最忌讳撒谎的，一旦让他觉得你在撒谎，你就完全失去了进入这个公司的资格，比如说，你在简历中写了你会讲日语，实际上却只学过一点皮毛，那就得小心碰上懂日文的老外，虽然不一定会说中文，但会一两门外语的人大有人在，所以还是谨慎为妙。

1.很多人认为自己的英文不好，也可以顺利制作英文简历吗?答案是肯定的。

2.英文简历不就是把中文简历翻译过来就行了吗?这个观念是错误的。中英文简历有很多不同，包括格式、文化和语言上的种种不同，所以千万不要直接把中文简历做一下翻译直接了事。

忌讳长句。

hr看你的简历不会超过1分钟，所以切记"yris"(yourresumeissecanned,notread)的原则，在成千上万的简历中，hr没有时间和耐心去"拜读"你的简历。

使用行为动词。

在简历中，行为动词让你听起来更有目的性，更有活力。

例如："managedateamof20employees"就比"wasinchargeof20employees"更有力度。

调整语法。

虽然我们常觉得有千言万语要向招聘单位诉说，不过空间有限，简历写作的标准只允许你使用缩写句。可以省略句子的主语(i,mymanager)、物主代词(my/mine,his/hers)有时甚至省略冠词(the/a)。如果要在一个句子中列出不只一个成就，你可以用"and"取代分号。

例如："我负责一项非常重要的项目，而且我的经理给予我奖励"就可以直接写成"ledkeyprojectandawardedbymanager".

用数字说话。

为了凸显你过去的学习和经历，用数字直接表示你的业绩是最直接的手段。

英文简历按照中文简历写，准会被人骂“傻瓜”。英文简历是进入外企的“敲门砖”，人家全凭你简历上寥寥数语判断你的能力，所以，你一定不能马虎。

一、千万别罗罗嗦嗦。

语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不会有效，别人也没耐心看。

二、千万别搞错顺序。

包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景(education)，必须注意的是在英文简历中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次(学历)写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。

三、切记把“技能”写清楚。

在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称、自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷。例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。

四、切记列举所获奖励和发表的作品。

将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上，奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语(或其它语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。

教育工作者的写作要点篇七

很多人认为简历对自己究竟要找什么工作需要保持一定的模糊性，这样求职时可以选择的职位更多，赢得offer的机会也将多，职业规划师们经常看到简历上摆着这样笼统的语言：“希望找一份具有挑战性、发展空间宽广的职位。”这其实是一个误区。连自己要找什么工作都没想明白的人，hr怎么可能给他机会。

在进行求职之前，不妨先做一个全面的职业规划，其中特别包括职业性格、职业倾向性等测试，在科学测评的数据基础上，查证自己更加适合于做哪个行业，哪种职能工作。这样的好处是帮你更清楚地了解自己的能力、特长及不足，通过量化，一目了然。

当你明确了职业定位后就能够快速锁定求职目标，自己知道该找怎样的工作，在哪里可以获得这样的工作机会，简历就能“投其所好”。这时，在求职目标一栏，就能够给雇主们一些具体的信息，比如把焦点聚集在你和他们的需求上面，例如，“主管国际贸易定单的市场部经理”就比“适合我工作能力的职位”要好得多。

工作经历。

不要只局限于陈述工作内容本身，记录流水账，而应强调你的职责和在工作中所取得的成就，并避免空话、套话。这是因为，经历不等于经验，不是拥有丰富的经历就能转化为有效的竞争力，hr想要看到的是你从工作经历中获得的知识和技能，学习能力以及实践能力，了解你在过去的工作中得到了怎样的成长。

因此，简历上应该提供客观的可以证明或者佐证你资历、能力的事实和数据。比如“因销售业绩排名第一获得明星员工称号”，或“通过8年在知名日企从事财务和税务工作的经验，近3年来持续关注贵公司的企业文化和发展动态，我认为自己已经具备了担任贵公司财务主管一职的能力”。

有效的业绩中能展现你对过去工作的胜任，以及对目前所应聘职位的胜任。在这其中，要表现出的核心则是——所有的工作经历都是紧紧围绕着我的职业目标和生涯规划而稳步发展的。

自我评价。

通常来说，人事经理在浏览简历时首先看的就是你的自我评价，出色的自我评价能使你的简历在众多背景类似的简历中脱颖而出。hr从自我评价中想看到的，是你对自己的了解，以及你对公司目前所招聘职位的了解和匹配度，而这些，恰恰体现了你的职业规划。

在以往的简历辅导中，向阳生涯ccdm职业规划师们看到过这样的自我评价：“我是一个对工作满**与热情的'成熟男人，多年的销售经验令我身经百战、所向披靡，选择我，没错的!”这种自我评价固然充满**，但不知道的人还以为是向哪家的姑娘写的一封求爱信。

在自我评价部分，求职者应该简明扼要地表明自己最大的优势所在，比如“快消品行业6年出色的销售经验，业绩已过千万”等，同时尽量避免使用空洞、老套、外行话等泛泛而谈的语言。最重要的是表明你的专业、能力、经验与该招聘职位高度匹配，你是该职位的不二人选。达到了这样的效果，hr自然对你求贤若渴。

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应届毕业生要怎样写简历。

教育工作者的写作要点篇八

1.思想汇报。

学习的态度、把四年里有关思想政治的课程都说学会了、"向党组织靠拢"这是一句很受用的话.每个人都可以用,且不会有负效果.

2.学习情况。

把四年的学习情况向面试单位说明一下，介绍下自己学习是怎样努力的。

3.工作情况。

把四年里有关专业的课程都说学会了、基本的电脑软件操作也说自学会了.

4.集体活动。

四年里总会参加了什么社团,学生会之类的.把它们列出来.实在没有就说一下学校组织的社会实践活动.

5.最后表明决心，说点套话做个总结。

按着这个格式套,自我评价就完成了.

教育工作者的写作要点篇九

【新闻稿的要素】“五个w”“一个h”

“五个w”：who(何人)、what（何事）when（何时）、where（何地）、why（何故）。

“一个h”：how（如何）。

【标准新闻的结构】。

1.标题/导语/主体/结语,前三者是主要部分。

2.主要采用“倒金字塔”的格式。

3.需先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就。

是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），包括5w和1h。

4.通俗地说：

第一段：简介介绍时间人物地点事件及影响/圆满成功即可。

第二段：详细介绍活动过程，同学们的表现等，要捕捉闪光点，用精彩的语。

言表达出来。

第三段：xxx圆满结束（画上圆满句号/在热烈的掌声中圆满落幕等）+意。

义（递进）。

【内容要求】。

1.新闻稿内容需要详略得当，关于活动中活跃气氛的环节可稍详细，便于他人。

修改；

2.称谓准确：

活动全称：“国酒茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动大型公益助学活动。

助学金发放仪式。

嘉宾全称：头衔+人名+同学（校团委秘书处秘书长xx同学）。

头衔+人名+职称（校团委书记王斌副教授）。

荣誉称号+人名+职称（数学学院长江学者罗懋康教授）。

3.新闻稿不应带有强烈的主观色彩，如“预祝”“愿”“相信”等词应少出现。若需。

表达此类情感，须借他人之口表现，如“大家纷纷表示”等等；

4.出席二字慎用！仅学校、各学院主要领导方可使用，如谢和平院士；

5.注意学院、组织名称等名词应用全称，文档名称应与新闻标题一致；

6.注意稿件写作问题：错别字、词；标点符号错误；成语、习语、诗词滥用；

长句中词语搭配不当；文章逻辑、结构混乱等基本文书错误；

7.主语是学生的，淡化“领导”意识。在职位称谓后注明“学生”，不适用“讲话”“强。

8.注意新闻稿的客观性：不可因为你是哪一方的而故意偏袒，一定要站在一个。

9.领导排序：基本原则：党在校前，校在团前；正职在副职前；校在院前。

例：四川大学校党委书记杨泉明教授，校长谢和平院士，校党委常务副。

书记罗中枢教授，副校长石坚教授，校党委副书记、纪委书记徐兰教授，校党委副书记李向成教授。

ps：学校领导众多，而且参加一个活动的领导也是有多种可能，有些职。

务本身是没有顺序之分的，在加之一些其他因素（诸如活动主办方等），所以，会使得排序在不同活动中可能会有些不同，但有个很简单的方法可以解决（去要主持人的主持稿，上面的嘉宾排序一般是没问题的，因为那个是主办方出的嘉宾顺序，是他们结合多种因素讨论出来的最终结果）。

教育工作者的写作要点篇十

一、字号要求：

二、字体要求：统一宋体。

三、分段：

1、点题；

2、具体详述；

3、总结提升。

四、标点符号的使用。

顿号。

1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

3、集合词语内不用顿号。

4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。

教育工作者的写作要点篇十一

教育工作者的写作要点篇十二

通讯是比消息更为详尽和形象报道典型人物和客观事物的新闻体裁，以叙述、描述为主，兼以议论、抒情等表达方式，具有新闻性、典型性、形象性和完整性等特点。通讯稿的写作工作，一般是针对长学制新近发生、发现或变动着的事件，主要目的是及时报道长学制举办的各项活动，进行宣传。

第一，主题要明确。明确主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

第四，图文结合，配以活动照片，这样能更生动地展现这一事件全貌。在条件允许下，适当插几幅活动照片会使表达效果更好，但照片数量不可太多。一般2-3幅即可。

1.长学制精品活动。

每学期长学制都会推出自己的精品活动，对这类活动要重点报道。这类通讯稿的写作，主要是要详细介绍活动的各方面情况，及时准确全方位地报道活动的进展与结果。

舞动青春，标榜魅力。

—长学制“青春·炫”健美操大赛圆满结束。

20xx年5月20日晚，湘雅医学院前坪广场上灯光四射，激情飞扬。由湘雅医学院长学制主办的“青春·炫”健美操大赛在这里成功举行。长学制低年级的16支代表队在比赛中发挥所长，尽情展示，为全场观众奉上了一场青春时尚、激情四射的健美操表演。

莅临本次大赛的领导有中南大学副校长兼湘雅医学院院长田勇泉教授，湘雅医学院书记、常务副院长肖平，医学教务办主任易露茜，湘雅医学院团委副书记杨飞龙，湘雅综合办主任龙大为，党委副书记兼副院长赵永正，湘雅医学院党委副书记谷蔚琼，研究生院学科建设办公室副主任管茶香教授，长学制办公室主任丁红姗老师，以及各年级办公室的老师们。

教育工作者的写作要点篇十三

阐述讲座目的和意义。

3.比赛活动类新闻：需要突出比赛过程、意义和参赛者的表现等重要信息。

4.论坛参观类活动：除新闻总体要求外，还应包括对开展时机、背景等信息的。

介绍（参观活动需要适当介绍参观地点，并结合背景阐述参观活动的意义，对参观者的教育意义等）。

注：

为同学们提供的都是比较规范的新闻稿写作模式，方便对新闻稿写作不太熟悉的同学使用，对新闻写作感兴趣的同学不必完全按照此模式写，可适当进行自我发挥。

【格式要求】。

1.标题：居中，黑体。

2.副标题：右对齐，小四号，宋体。

3.正文：首行缩进2字符，小四号字体，宋体。

4.落款：右对齐，小四号字体，宋体。

5.全篇文章均为1.5倍行间距。

6.全篇文章都不加粗汉字字体为宋体，英文和数字字符的字体为timesnew。

roman。

1.日，由武侯区青少年空间的胡钢老师主讲了第一期pop手。

绘海报干训会，取得了良好的效果，（。）。

2.相信他们在今后的工作中通过，一定可以（删）绘制出精美的海报。

3.篮球赛的决赛在江安校区2号体育场顺利举行。

4.10月20日中午为了能够让团员更加了解中国共青团和。

更好的适应大学生活，制造学院（全称）（分）团委学生会举办的-团校开幕式暨第一期授课在综合楼c座107教室顺利举行。

5.鼓舞了同学们。

6.“了”的滥用。

1)首先，志愿者们搜集来各种废旧纸箱，拼装粘贴，变废为宝，从。

第一步就秉承保护环境的原则。

2)她在深刻分析了（删）目前大学生就业特点的同时。

7.“的”“地”“得”的使用。

1)活动工作人员耐心。

2)活动进行。

3)坚强生活下去。

8.“近”，“进”的使用。

1)在将。

2)让环保走进生活，走。

共青团四川大学委员会秘书处信息管理中心制。

二〇一三年十一月二十六日。

教育工作者的写作要点篇十四

写作是人类非常重要的一种表达能力，它能够让我们将自己的想法、感受以及经历变成文字，与他人分享。而对于写作的要点，我在实践中有了一些体会。下面我将从选题、结构、内容、语言和修饰语几个方面来进行阐述。

首先，选题是写作的第一步，也是决定文章质量的关键。一个好的选题能够激起读者的兴趣，使读者产生共鸣，从而引发他们的阅读欲望。因此，选题要紧扣时事热点，选取与读者生活息息相关的话题，同时要独具创意和独特性。例如，可以选择一些社会问题、科技发展、个人成长等主题，这些议题都是人们关心的焦点，有很大的阅读基础。

其次，结构是写作过程中需要重视的另一个要点。一个好的结构能够使文章逻辑清晰，层次分明。通常来说，文章的结构应包括引子、主体和结尾三个部分。引子部分是为了引起读者的兴趣，可以通过一个引人入胜的事例、引用一段名言或者讲述一个个人经历来吸引读者的注意力。主体部分是文章的重点，需要对选题进行深入分析和探讨。可以从不同的角度，用事实和论证将自己的观点和想法表达出来。结尾部分是对整篇文章进行总结和概括，可以再次强调自己的观点，或者提出一些启示性的问题。

内容是写作的核心，也是写作的灵魂所在。内容要真实、准确、有启发性，并且具有深度。通过自己的观察、思考和研究，可以给读者提供新的思路和见解。同时，内容要充实，不拖泥带水，要注重增加事实的支撑和论据的合理性。在撰写文章时，可以多多参考一些权威的书籍、资料和专业人士的观点，这样能够提升自己文章的可信度和说服力。

语言是写作中起到连接词汇与思想之间桥梁作用的重要元素，它能够让文章更具有可读性和流畅度。因此，在写作过程中，要注意语言的简练明了、精准得体。避免使用太过生硬的词汇或者太过冗长的表达方式。同时，要注重语言的多样性和变化，不要一味使用同样的句式和词汇，可以适当添加一些修辞手法和比喻，让文章更有层次感。

最后，修饰语也是写作的要点之一，它可以使文章更生动、形象。修饰语可以是形容词、副词和短语等，能够增添文章的感染力和吸引力。使用修饰语时，要注意适度，避免过度修饰而使文章显得虚华和堆砌。可以通过修饰语来丰富文章的细节描写，让读者更加身临其境，感受到作者的情感和观点。

总而言之，写作是一门需要不断练习和磨砺的艺术。通过把握好选题、结构、内容、语言和修饰语几个要点，我们可以写出一篇连贯、流畅、有观点和有深度的文章。